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      五年級(jí)的作文

      時(shí)間:2023-09-19 12:30:38 五年級(jí) 我要投稿

      (必備)五年級(jí)的作文8篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

      (必備)五年級(jí)的作文8篇

      五年級(jí)的作文 篇1

        我是一條好奇的魚,這一天又跟著同伴們一起去探險(xiǎn),我和朋友們一點(diǎn)都不怕人類,因?yàn)槲覀兠看伪蛔ゲ皇潜环呕貋恚褪翘幼吡,不論其他生物發(fā)生了什么事,都不怕。

        記得那一天,當(dāng)我玩累了,準(zhǔn)備回家時(shí),我中了人類的陷阱,我不斷在陷阱中跳躍,試著逃走,但卻被弄得越來越痛,沒想到我暈了過去……

        一陣天昏地暗后,我的生活開始有了改變,本來可以在寬廣的海洋自由自在,而現(xiàn)在只能在小小的世界,等待。

        等我醒來時(shí),我已經(jīng)在一個(gè)水族館里,看到其他的魚類,天真的我以為又再次被我逃走;可是接下來,我就被一雙大手,放到烤肉臺(tái)上,并且被刺了一根竹簽,燙傷的身體又被加入了鹽巴,讓我痛不欲生,終于逃出火焰的.魔掌,但是后來我還是被胃液溶解了。

        多么希望能回到大海重回大海的擁抱,這里又小又臭,不時(shí)又會(huì)聽到同伴的慘叫,海讓我交到許多朋友,所以海對(duì)我來說是多么的重要,希望能永遠(yuǎn)不離開。

      五年級(jí)的作文 篇2

        一個(gè)優(yōu)秀的教師不只是要自己做得好,同時(shí)還要具備引領(lǐng)作用,讓自己的做法更廣的散布,讓更多的教師受益,讓更多的孩子受益,那么就要求教師自身要善于總結(jié),善于系統(tǒng)的把自己的東西分門別類的梳理出來,同時(shí)還要具備一個(gè)優(yōu)秀演說家的本領(lǐng),這樣就能夠更有效的把自己的做法通過最有效的方式傳播開來,起到最大化的作用。

        簡單的說,優(yōu)秀的教師不但要求會(huì)做,還要會(huì)寫,會(huì)說。

        那么作為一個(gè)教師,具備這一點(diǎn)并不是多么高的要求,因?yàn)椋新牨,就?yīng)該讓自己做一個(gè)優(yōu)秀的教師,無論臺(tái)下是學(xué)生還是老師,那么講課的吸引力都是一個(gè)教師的基本功。因此,筆者結(jié)合所聽過的許多講座報(bào)告還有自己的實(shí)踐,尋找到了一些條條框框,這些條條框框也許有些僵硬,但是對(duì)于一個(gè)有機(jī)會(huì)去讓自己的做法與人分享的人來講,或許可以讓自己更好的展現(xiàn)出來最佳的精神面貌。

        根據(jù)自己所見所思所實(shí)踐的種種,我把一個(gè)優(yōu)秀的教育講座按照目標(biāo)、內(nèi)容和形式分為三個(gè)方面,來談一談自己的看法。

        在目標(biāo)方面,很簡單的一句話就是,我們要做到:

        1、傳遞正能量,不以調(diào)侃和取悅于人為目的。

        2、轉(zhuǎn)變不良觀念,糾正錯(cuò)誤意識(shí)。

        3、做有效交流,產(chǎn)生碰撞,促進(jìn)自我進(jìn)步。

        4、給更多人以引領(lǐng),指引方向。

        5、尋找更多的同伴,與方向一致的人同行。

        在內(nèi)容方面,我們的前提就是首先要做好,然后才能有內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)。而在講座中,內(nèi)容又是有具體要求的:

        1、內(nèi)容要求充實(shí),不談虛的。

        2、要做到多說自己的做法,少說想法。

        3、要多講自己,拿自己說事,不拿別人對(duì)比說事。

        4、即使做不到借鑒引領(lǐng),但至少有啟發(fā)作用。

        5、努力做到主題突出,不面面俱到,淺嘗輒止。

        6、所講內(nèi)容要求案例生動(dòng),具有典型性,具有實(shí)際操作性。

        7、在某一個(gè)方面做精深的研究,有自己的獨(dú)到見解,層層推進(jìn)自己講座的內(nèi)容。

        8、講自己做了什么,更要講明自己為什么這樣做,而且要具有可操作性,也就是自己是怎樣做出來的,不自私不保留。

        9、在講座中要能夠通過案例體現(xiàn)出來教育理念,高屋建瓴的指導(dǎo)和引領(lǐng)同路人。

        而在于形式方面,也就是講座或演講的技巧方面,也是非常重要的。具體來講,從下面幾個(gè)方面努力,應(yīng)該有比較好的效果:

        1、開場(chǎng)前做好鋪墊和自我宣傳,吊人胃口。

        2、一開場(chǎng)要先聲奪人,引發(fā)思考,緊緊抓住聽眾的思考神經(jīng)。

        3、做到較強(qiáng)的控場(chǎng)性,善于通過各種手段,吸引更多的人注意力。

        4、要做好聽眾的心理研究,針對(duì)不同群體、不同時(shí)期、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí),有靈活多變的套近乎的方式。

        5、不自高自大自負(fù)自傲,要謙虛隨和,平等交流。

        6、語言要善于多變,學(xué)會(huì)扮演多重角色,富有跌宕起伏的講故事技巧,幽默風(fēng)趣。

        7、在內(nèi)容之間要善于尋找內(nèi)在聯(lián)系,善于設(shè)置伏筆,前面提到的要善于為后面留包袱,用以牽引注意力。

        8、做到圖文并茂,在直觀呈現(xiàn)的同時(shí)以關(guān)鍵性語句提示思考,并給出自己的觀點(diǎn),便于老師們深入理解,并知道自己所講的中心主題。

        9、把自己的愛好穿插在演講或者講座中來,給人一種清新的享受,不但工作受益,聽完后還很愉悅。同時(shí)也具有個(gè)人素養(yǎng)的展示,更具有示范引領(lǐng)作用和說服力。

        自信來自于自己的實(shí)踐,高度取決于自己的思考。

        其實(shí),無論是內(nèi)容還是形式,都是為了我們的目的負(fù)責(zé)的,我們無論面對(duì)怎樣的一種教育環(huán)境和現(xiàn)實(shí),都要用自己的實(shí)際行動(dòng)來現(xiàn)身說法,從中尋找到具有借鑒價(jià)值的.可操作性強(qiáng)的做法來引領(lǐng),給人以精神上的鼓舞和行動(dòng)上的指導(dǎo)。

        我們每個(gè)人都不是完美的,但我們要真實(shí)的呈現(xiàn),真實(shí)的同時(shí),要把正確的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來,而不是以特立獨(dú)行來表達(dá)自己,更不是借機(jī)宣傳自己或者賣弄。我們一旦有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上,就要有一種責(zé)任,認(rèn)識(shí)到自己的身份和即將做這件事的價(jià)值和意義。也許我們改變不了太多人,但是總有人希望通過活動(dòng)尋找到希望,而我們就不能讓這樣的人失望,我們一旦讓他們失望了,那么就是一種罪過。不奢求這樣的人有多少,哪怕只有一個(gè),只要讓有心者得之,我們也就無悔了。

        以上文字不過是粗淺的一些認(rèn)識(shí),也不全面,未經(jīng)過全方位的思考也總結(jié),希望大家不斷補(bǔ)充,通過更多的實(shí)踐來提升自己的口頭表達(dá)能力,也算是一次交流和碰撞,我們共同提高。

      五年級(jí)的作文 篇3

         我有一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我的哥哥,他長得很兇,許多人都很害怕他。他個(gè)子高高的,鼻子大大的,帶著一幅近視眼鏡,臉上有許多青春痘,但他的`同學(xué)都說他長得很帥。

        我這個(gè)哥哥很愛臭美,一天到晚坐在鏡子面前照影子、刮胡子,早上還要用洗面奶,簡直要惡心死了。還有,他的房間噴了很多香水,床上噴,身上噴,幾乎每個(gè)地方都噴。我都快受不了他了。

        他平時(shí)也很愛欺負(fù)我,爸媽還跟他站在一起,根本不聽我解釋就亂判對(duì)錯(cuò)。那次,媽媽過生日,爸爸買了一個(gè)大蛋糕,然后放到了冰箱里。哥哥因?yàn)樽祓捑统粤艘恍K,等到爸爸把蛋糕拿出來的時(shí)候,很生氣地說:“是誰把蛋糕偷吃了一塊?”哥哥連忙說:“是典典,我親眼看見的!蔽疫B忙說:“不是我,我一天都沒有進(jìn)廚房,不可能偷吃的!薄澳氵說,家里除了你,沒有人比你能吃了。一定是你偷吃的。如果不是你,那你去給我找證據(jù)解釋。”我氣得不的了,我去哪找證據(jù)。

        不過,我哥哥也常為我檢查作業(yè),但是檢查作業(yè)時(shí)總是脾氣不好。那次,他又給我挑出了一道錯(cuò)題,說這么簡單的題都不會(huì),你還會(huì)什么。我心想:不就是考上了大學(xué)嗎?驕傲什么?

        但是,他對(duì)我有時(shí)候也很好,每次回來,不是帶好玩的就是好吃的。

        這個(gè)哥哥脾氣雖然有點(diǎn)怪,但是我就喜歡這樣的哥哥。

      五年級(jí)的作文 篇4

        觀察時(shí)間:8月18日—8月20日

        觀察地點(diǎn):青島

        觀察對(duì)象:姐姐

        觀察內(nèi)容:

        8月18日 今天姐姐從北京回來了。她和大娘兩人相見時(shí)都落下了激動(dòng)的淚水,這真是感人的一幕!姐姐的腋窩做了一個(gè)小手術(shù),開刀了,有好長的一條疤,姐姐和我們說她縫了好幾針,可疼了。“她的傷疤真難看!”我在心里犯嘀咕,“她怎么一點(diǎn)都不擔(dān)心呢?”在姐姐做手術(shù)時(shí),有好多長輩都去看姐姐,還給了姐姐錢呢。這下姐姐變成大款了,給我大娘買了手鏈和項(xiàng)鏈,還給我大爺買了塊手表,那表三百多塊錢呢!姐姐還給我買了兩件衣服,一個(gè)帶鉆的頭花。我覺得這次姐姐變了很多,她處處讓著我,不再為了小事和我吵架,奶奶說:“姐姐長大了,懂事了”。

        8月19日 今天我們?nèi)ス渖痰炅。給大爺買了兩雙鞋,也給我買了一雙鞋,那雙鞋很漂亮,我很喜歡。姐姐可真會(huì)講價(jià)啊,也會(huì)運(yùn)用方法。兩雙鞋本來要140元的,姐姐說100元,店主說少了,不能賣。姐姐讓我脫了鞋就走,結(jié)果店主讓步了,100元成交了。姐姐得意地說:“聽我的,沒錯(cuò)!”人家賣衣服的'要130元,硬是讓姐姐給講成了110元,不過到了晚上的時(shí)候,姐姐要看電視,已經(jīng)很晚了,大娘讓她睡覺,她卻和大娘打了一架。

        8月20日 今天我姐姐又賴床了,大娘一叫我,我就起來了,姐姐干叫不起來。好不容易叫起來了,姐姐卻玩起電腦來了,上QQ,聊天……但她也確實(shí)在學(xué)習(xí)上用上電腦了,電腦總歸不是光用來玩的呀!她打字也很快,微機(jī)學(xué)得很好。不過,上體育街時(shí),她卻又玩起手機(jī)QQ來了。唉!姐姐你應(yīng)該多活動(dòng)活動(dòng),少上點(diǎn)網(wǎng)吧!

        這就是我姐姐,一個(gè)懶蟲、一個(gè)電腦狂。

      五年級(jí)的作文 篇5

        在那件事之前,我沒有發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的愛,直到有一天,我才發(fā)現(xiàn)母親是這樣地愛我。

        冬天的一個(gè)早晨,天還沒亮,媽媽已經(jīng)起床給我準(zhǔn)備早餐了,然后推門而入,像鬧鐘一樣準(zhǔn)時(shí)地把我從溫暖的被窩里叫了起來。媽媽讓我去洗漱,而一盤煎雞蛋早已在餐桌上靜靜地等候著我。我對(duì)媽媽說我不喜歡吃,即使知道媽媽是用心準(zhǔn)備的,我還是沒有把它吃掉。

        早上有一節(jié)是體育課,要跑一千米,可還沒有開始跑,我的肚子就很餓了。這時(shí)候,我才想起媽媽早上為我準(zhǔn)備的早餐,想起早上媽媽忙碌的身影,想起媽媽失落的表情,心里好后悔。

        下午,老師讓我們寫一寫孩子與父母之間的事,我就把今天早上發(fā)生在家里的事寫了下來,不知為什么我有種想哭的'感覺。

        下午放學(xué)回家,就見媽媽在張羅著晚飯,見我回來,媽媽要我洗手準(zhǔn)備吃飯。聽到這熟悉的話,早上的一幕仿佛再次回放,我慚愧地低下了頭。媽媽給我端來面條,我正準(zhǔn)備吃,卻看見媽媽吃的卻是中午剩下的飯菜,我心里一痛,說:“媽媽,我和你一起吃剩飯吧。”媽媽聽后欣慰地笑了。

        一碗碗飯里,藏著太多太多的愛,我想,我不該那么不懂事。

      五年級(jí)的作文 篇6

        我是一個(gè)小姑娘,有一點(diǎn)兒胖,圓圓的臉上長著大大的眼睛,不大不小的鼻子和一張不愛說話的嘴,頭上扎了兩個(gè)短短的小辮兒。

        我一直覺得:最愛我的人是奶奶,最不喜歡我的.人是媽媽;最了解我的人是奶奶,最不了解我的人是媽媽。

        有一次,我想?yún)⒓永收b比賽的時(shí)候,媽媽不讓我去,我哭了好長一段時(shí)間,直到媽媽說:“問你大姨讓不讓你去?”這時(shí),我才不哭?墒牵掖笠叹谷灰膊蛔屛覅⒓!但是,我堅(jiān)持要鍛煉一下自己,依然想?yún)⒓,最后媽媽還是同意我的決定了。

        忽然我感覺——原來媽媽也是喜歡我呀!

        海選、復(fù)賽時(shí),我一點(diǎn)兒信心也沒有,可是我鼓勵(lì)自己,一定要勇敢!

        決賽那天,登上城市展覽館的大舞臺(tái),我緊張死了,手心里直冒冷汗。當(dāng)音樂響起的時(shí)候,我忐忑不安地朗誦《搖籃歌》,漸漸竟然不那么緊張了。后來,臺(tái)下響起熱烈的掌聲,我心里對(duì)自己說:“顧姝涵,你真棒!”

        我渴望進(jìn)步!我會(huì)變得更勇敢!

      五年級(jí)的作文 篇7

        關(guān)于我的星期天的作文300字上了一個(gè)星期的課,每天都從夢(mèng)中被老媽叫醒,終于等到了星期天,我一定要睡個(gè)夠!早上,一覺醒來,哇,已經(jīng)9點(diǎn)多鐘。我翻了個(gè)身,準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺,無奈肚子咕咕地叫,像命令我去吃飯似的。我只好起床,準(zhǔn)備填飽肚子再繼續(xù)大睡。進(jìn)了客廳,才發(fā)現(xiàn)家里靜悄悄的,老爸老媽早就出了門。桌上擺著我喜歡的早餐,我一邊吃饅頭、喝牛奶,一邊環(huán)顧四周:地板被拖得一塵不染,洗好的`衣服也已晾在了陽臺(tái)上。吃完早餐,我隨手把碗、杯子放進(jìn)水池,這星期用臟的餐布和紅領(lǐng)巾等放在洗衣機(jī)上,等老媽回來洗。轉(zhuǎn)念一想,老媽工作那么忙,還要操持家務(wù),輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),我應(yīng)該做力所能及的事。于是,我轉(zhuǎn)去洗碗,又刷好了杯子,最后再洗自己的紅領(lǐng)巾等雜物??我正在陽臺(tái)上晾曬它們,恰好老媽從外面回來,她禁不住對(duì)我夸贊:“兒子真的懂事了。”我自然十分開心,可心里卻想:今后多分擔(dān)家務(wù)活,給老媽更多的休息時(shí)間。

      五年級(jí)的作文 篇8

        我有一個(gè)好朋友,他叫水,他有思想、有頭腦,可是最近,他終日愁眉不展,時(shí)常做夢(mèng),希望自己能夠長生不老,可是偏偏做夢(mèng)有好的、有的不好,讓他驚慌失措。你瞧,這不他又在做夢(mèng)了嘛!這會(huì)兒,他又做了什么夢(mèng)?

        水在河床上艱難地爬著,他的背上,肚子上,全身各處都背負(fù)著各種各樣的垃圾、白色泡沫……“嘩嘩嘩……”化工廠、造紙廠等,一股“圣水”往水的身上沖去,異味頓生、臭氣撲鼻。他祈禱天空爺爺爺快下點(diǎn)雨吧,他好洗個(gè)干凈的澡?墒侨f萬沒有想到,天空爺爺不知道因?yàn)槭裁丛谏鷼,連降酸雨,讓水苦不堪言,水只能每天與酸雨、臭水和一些叫不上名來的有毒化學(xué)水混在一起,他已經(jīng)快被他們折磨死了。不久,看著自己慢慢的……

        “哎呀!嚇?biāo)牢伊。”原來只是一?chǎng)噩夢(mèng)。≌媸堑。水被嚇醒了,他擦了把頭上的`汗,眼睛又閉上了,不一會(huì),又呼啦呼啦的打起酣來了,看來他又開始做夢(mèng)了。

        哇!好大一個(gè)工程!原來水夢(mèng)見人類正在幫他治病,想要盡一切努力來挽救他。水高興壞了,積極配合人類,讓他向西,決不向東。而人類呢?或許是因?yàn)榱夹陌l(fā)現(xiàn)、或許是真的想要拯救自己,所以他們禁止人們向水中投垃圾、禁止化工廠排污,創(chuàng)立了許多個(gè)污水處理廠……看來人類真的清醒了,而水的身體也越來越強(qiáng)壯,越來越清澈了……

        不知怎么地水的夢(mèng)又醒了,他托著下巴,陷入沉思,紅紅的太陽掛在藍(lán)藍(lán)地天上,一望無際的草原上他飄著白云朵朵,奔騰不息的長江水肆意流淌著,一群無憂無慮的孩子在盡情的玩耍,老人們?cè)跇涫a下乘涼,多美好的畫面啊!我還 是趕快向上天祈禱吧!讓這一切盡快實(shí)現(xiàn)!

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