五年級的作文(實用5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我相信人心向善，但如果這顆心被得不到的利益左右，也許就會跌入萬劫不復(fù)的深淵。
我在乘出租車時不慎將手機落入車內(nèi)，下車后很快發(fā)現(xiàn)手機丟失卻無疾而終，起初我抱著必然會找回的希望積極尋找線索，尋求幫助，但隨著時間的流逝，結(jié)果也就不言而喻。也許由于我的這次疏忽大意正在使一個兢兢業(yè)業(yè)踏實肯干的勞動者變得無德無能，利欲熏心，這難道不是一種悲哀嗎?
這部手機的丟失首先引起的是我自己的反思，無論生活還是學(xué)習(xí)，甚至以后的工作，如果不小心謹慎的對待每一件事，也許千里之堤毀于蟻穴。只有對任何事情都一絲不茍，善始善終，才能占據(jù)不敗之地。其次是對這位：撿“手機的`人的勸諫，人不可能總利用別人的失誤來成就自己，如果認定某件事某個人也應(yīng)該自己努力爭取，這就是守株待兔，好逸惡勞的結(jié)局都只是徒勞的原因。沒有人會一次次跌倒于同一位置，所以心存僥幸的結(jié)果自然不言而喻。換個角度來說，這也能折射出誠信的問題。先講個故事吧。孫東林孫水林兩兄弟在北京，河南承包建筑工程，20xx年孫水林為了爭取在春節(jié)前給農(nóng)民工發(fā)工資，連夜開車趕到每個農(nóng)民工的家里發(fā)放工資，在途中出了車禍。而失去親人的痛苦卻沒有讓孫東林改變原則，他完成了弟弟的遺愿，在并不富裕的情況下給農(nóng)民工發(fā)放了工資。所以我們敬佩他，不是因為他腰纏萬貫，也不是因為他名滿天下，而是因為他的這份誠信無需假手于筆墨�？鬃釉蝗硕鵁o信，不可知其也。李白也曾吟唱海岳尚可傾，口諾終不移。漢代王充也曾感嘆傾城所致，金石為開，我認為一個人可以不富有，但不可以沒有一顆質(zhì)樸而純良的心;一個人可以不出眾，但也要有做人做事的基本底線，活的坦坦蕩蕩;一個人可以沒有滿腹經(jīng)綸，也不必飽讀詩書，但請多些誠實自省，少些坐享其成，多些寬容和善，少些漠然處之，多謝樂于助人，少些袖手旁觀。
所以通過丟失的手機讓我開始對人生有了思考：人無信不立，業(yè)無信必衰，國無信必危。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，請莫讓貪婪的欲念沖垮心底最純凈的防線。
五年級的作文 篇2
在我們的校園生活中，有許許多多有趣的事情，下面大家跟我走進我的校園吧！
那一天晚上，下了一天的雨。一直到第二天早上才停。正好我們第三節(jié)是體育課，同學(xué)們不約而同地來到了操場�！巴�！快看啊!蝸牛啊！”聽到了同學(xué)們的`叫聲，我也跑到了墻邊，碰碰運氣也許會撿到哩！“哇！這里有三四只呢！”我禁不住大喊。我拿了一只比較大的，放在地上�？墒牵稽c也不買我的帳，任憑我怎么弄就是不出來。
“快看！我的爬出來了！”“快看我的！”那些撿到蝸牛的人說。我對它說：“老大！拜托出來吧！”也不知是不是它聽懂了我的話，慢慢探出了頭。我說：“大家為蝸牛弄個比賽吧！”大家都同意了。我們把蝸牛放在“起點”上。比賽開始了，沒見到蝸牛的人在大聲助威，蝸牛們卻不懂我們的意思，開始四處亂爬，害的我們這些主人們不得不跟緊緊地跟著它們，它們爬到別處就趕緊幫它們挪換位置，眼看我的就快到“終點”了，它卻突然縮進了殼里，可能是我們的聲音太大了吧，我怎么弄它就是不出來。唉！結(jié)果可想而知。但是，大家并不在乎輸贏，我們大家都很高興，笑聲在操場上回蕩。
這就是發(fā)生在我們校園的事情，有趣吧？
五年級的作文 篇3
我非常想要一只會打電話的手表。這種手表既可以看時間，也可以打電話。在我迷路時，我就可以打電話給爸爸媽媽求救了。
一天，我跟爸爸說：“爸爸，我想要一只可以打電話的手表。”爸爸說：“買手表可以，但我有一個要求，如果我在這次學(xué)科競賽中獲得獎狀，我就給你買�！蔽也患偎妓鞯卣f：“好的�！庇谑牵颐刻煺J真復(fù)習(xí)并完成作業(yè)，在空余的時候，我還經(jīng)常復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。競賽那天，我仔細做題，認真思考，做完后認真檢查。到了發(fā)獎狀那天，當(dāng)校長讀到三年級獲獎名單時，我豎起耳朵認真聽著，可是卻沒有我的名字，原來我沒有獲獎。我垂頭喪氣地走回了教室。
傍晚放學(xué)后，爸爸見我沒精打采的樣子，溫柔地對我說：“別難過了，我再給你一次機會，如果你能在期末考試中考出好成績，我就給你買�！甭犃诉@話，我一下子就振作了精神，我想我一定要緊緊抓住這最后的機會。于是，我比之前更加認真，不懂就問老師。終于在期末考試中我考出了較好的'成績，我開心極了。
到家后，爸爸就把手表給我，這真是意外的驚喜��！
五年級的作文 篇4
本周三，老師告訴我們一個重大噩耗——周五要月考了。我不禁心里抱怨著：周周考，月月考，都要被烤得‘外焦里嫩’了!不過再怎么不情愿，考試也是一定要考的，于是我們紛紛將精力投入到認真復(fù)習(xí)中了。面對著四周那些摞得比人還高的復(fù)習(xí)資料，我像一只貪吃的蠶啃食桑葉一樣，努力汲取著那浩如煙海的'知識。
我既希望能多復(fù)習(xí)一點取得好成績，又盼望著快點考完，結(jié)束這種煎熬。左等右等，度日如年，這一天終于在我們焦急的等待中到來了。我端坐在考場上，表面上風(fēng)平浪靜，心里卻早已風(fēng)起云涌。試題會非常難嘛?不會答怎么辦?怎么寫才能得分?……我心中忐忑不安。卷子傳了過來，我攥著筆埋頭奮筆疾書�？紙隼秫f雀無聲，我都能清清楚楚地聽見自己怦怦的心跳。剛剛開始時，答得還算一帆風(fēng)順，可是到了后面，題漸漸難了，攔路虎也就越來越多。突然，我被一道難題卡住了。就在我山重水復(fù)疑無路時，腦子里突然靈光一現(xiàn)，想起了劉老師平時給我們做的一道練習(xí)題，柳暗花明又一村了，問題迎刃而解。我過五關(guān)斬六將，一面回憶著老師經(jīng)常強調(diào)的重要知識點一面與難題作斗爭，終于趕在下課鈴響起之前完成了卷子。
鈴——刺耳的下課鈴聲在耳畔響起，卷子都交上去了，大家迫不及待地湊到一塊兒，嘰嘰喳喳七嘴八舌地討論著答案。我在一旁漫不經(jīng)心地聽著，卻猛然發(fā)現(xiàn)我的答案和他們說的很不一樣。難道我寫錯了?我惶恐不安地想。我很傷心，因為我的滿分夢又一次像肥皂泡一樣破滅了。
不過再想想，沒什么好傷心的，考試只是檢驗以前的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)錯誤說明還有的地方?jīng)]學(xué)扎實，應(yīng)該鞏固一下子，加強練習(xí)。再說，試都考完了，卷子也收上去了，不高興又有什么用呢?我只能告訴自己：正確地看待自己的錯誤吧!然后，我將所有煩惱都拋在一邊，興高采烈的向操場跑去……
五年級的作文 篇5
我們班有一位和我跑步速度不相上下的同學(xué)，他叫姚欣銳，他有時頑皮，有時認真，有時又很友好。
說起姚欣銳，我們班的同學(xué)都知道，他特別愛搞惡作劇。比如，把一個同學(xué)的筆袋藏起來；偷偷拍一下同學(xué)的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學(xué)背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過�？墒牵蠹叶寄盟麤]辦法，誰叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！
但自從他當(dāng)了體育委員，整個人像變了個人似的，變得嚴(yán)于律己，認真負責(zé)了。以前他做作業(yè)很粗心，有時還去外面玩一圈再回來做，現(xiàn)在他會全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊，他以身作則，喊著整齊響亮的.口號，站在最前頭領(lǐng)路。如果隊伍中有人講話或者做小動作，他都會指出來。他成了我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
有一天，我沒有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關(guān)注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了�！鞍�！恐怕回不去了�！蔽业吐晣@氣道。這時，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動得不知該說什么好，而他早已不知去向。
這就是我的朋友，也是我的好對手，更是我的好榜樣！他就是五（2）班的一員姚欣銳。
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