[合集]小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
綠葉在戀愛(ài)時(shí)便成了花;ǔ绨輹r(shí)便成了果實(shí)。埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí),卻不要求什么回報(bào)——僅以此獻(xiàn)給世界上最偉大的母親們。
有一種世界上最古老的職業(yè),她叫母親;有一種世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài),她叫母愛(ài)。世界上有無(wú)數(shù)華麗萬(wàn)分的語(yǔ)句,但沒(méi)有一句能夠完完全全地配得上母愛(ài)。我實(shí)在想不出能夠配得上母愛(ài)的語(yǔ)句,所以只能由一些粗略的文字來(lái)褻瀆了。
母愛(ài)是一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)是一本書(shū),教我們做人的道理;母愛(ài)是一杯水,不含任何雜質(zhì);母愛(ài),從來(lái)不會(huì)因?yàn)榧?xì)小而變得卑微。
曾有那么一則故事:1999年土耳其大地震中,有以為母親雙手支撐著地面,背上頂著不知有多重的石塊,因?yàn)橄旅嬗兴凶钪匾臇|西——她的女兒。她就這樣苦撐了兩天。當(dāng)她被送到醫(yī)院時(shí),雙手一度僵直無(wú)法彎曲——這就是母愛(ài)!無(wú)需任何的`修飾。
初讀到這則故事時(shí),覺(jué)得并沒(méi)有什么,母愛(ài)就應(yīng)該如此偉大,這是一個(gè)做為母親的任務(wù)。當(dāng)軍訓(xùn)時(shí),我才猛地發(fā)現(xiàn),光雙手撐在地上也是那么的吃力。那一刻,我才發(fā)現(xiàn)自己徹底錯(cuò)了,沒(méi)有人能那么堅(jiān)強(qiáng)——除了母親。我們的生命是母親疼痛里的甜美,我們的成長(zhǎng)里流著母親的絲絲心血,我們的幸福里有母親疲憊的微笑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天早晨,我怎么又在馬路邊上看見(jiàn)了你這雙悲哀的眼睛。
你那奄奄一息的身體蜷縮在馬路邊,你翅膀上的羽毛己經(jīng)光禿,露出那些貼在你身上的細(xì)細(xì)的灰色絨毛;一條腿己經(jīng)折斷了,無(wú)力地耷拉下來(lái);頭頂和頸部有鮮紅的血,早己和羽毛一起結(jié)成了硬硬的血痂。你可憐地蜷縮著,全身都在不停地顫抖。你那一雙眼睛就這么悲哀地看著我,里面充滿(mǎn)了求生的欲望。
昨天,也像今天這樣的.早晨,我看見(jiàn)了你那雙悲哀的眼睛。但是昨天你還沒(méi)有像這樣的狠狽,當(dāng)時(shí)你的羽毛還算完整,頭部和頸部也沒(méi)有血,腿也沒(méi)有折斷。你正被幾個(gè)頑皮的孩子追逐著,被石子打中躺在了地上,在地上掙扎著挪動(dòng),卻無(wú)論如何也飛不起來(lái),回不到那蔚藍(lán)的天空。
我那時(shí)并不知道你怎么了,是被這城市里林立的高樓所阻擋嗎?總而言之你當(dāng)時(shí)已經(jīng)完全失去了飛翔的能力,眼看著你就要成為那些頑皮孩子的手中玩物。也就在這刻,在你走投無(wú)路的時(shí)候我和你的目光相遇了。這是一雙多么悲哀的眼睛。∥覜Q定要救你。我走上去把那群頑皮的孩子趕走了。我小心翼翼地把你放在了一棵小樹(shù)上。
今天早晨,我仍舊看見(jiàn)了你被那群孩子用石子打,我又走上前把他們趕走,并把你那瘦小的身軀捧放在手心里的時(shí)候,你那雙眼睛又同我的目光相遇。遺憾的是就在你悲哀地看我一眼之后,終于耷拉了下腦袋——死了。
我恨我自己為什么不是一個(gè)巨人,能為你造一片樹(shù)林,這樣你就可以在我為你造的樹(shù)林里嬉戲,玩耍。
我好想為你造一片樹(shù)林,可惜你死了,你再也聽(tīng)不到我的心聲了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,20年過(guò)去了,F(xiàn)在已經(jīng)是20xx年,我非常榮幸的當(dāng)上了城市建設(shè)規(guī)劃局的局長(zhǎng)。
我設(shè)計(jì)的.每條馬路都是不一樣的,每條馬路上都有無(wú)數(shù)的小孔,但是這個(gè)小孔肉眼是看不到的,這些小孔都具有超強(qiáng)的吸附力。它們可以把汽車(chē)派出的尾氣吸入空隙中,出來(lái)新鮮的空氣供人們呼吸。還有一個(gè)很大的有點(diǎn)就是即使天氣再惡劣,它們也能把它們吸收,放出美妙新鮮的空氣。
當(dāng)然了,房子也不例外。它還會(huì)走動(dòng)呢,主人想去哪里房子就會(huì)跟著主人去哪里。這樣,如果在外地旅游時(shí)就避免了很多住宿條件差的問(wèn)題。
未來(lái)的家鄉(xiāng)多么神奇,多么令人向往呀!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
提起龍,中國(guó)人莫不引以為自豪,有時(shí)還自稱(chēng)為“龍的傳人!惫磐駚(lái),有關(guān)龍的傳說(shuō),以龍為地名,以龍為圖案設(shè)計(jì)的工藝品,壁畫(huà),裝飾數(shù)不勝數(shù)。在十二生肖中,龍也深受人們喜愛(ài)。今天,我就給大家介紹一下——龍泉。
龍泉位于成都是東部龍爾山下,包括花果山,百工堰,龍泉湖,石經(jīng)寺等景區(qū),湖周山丘與湖列島與花果成林。
龍泉湖是龍泉著名景區(qū)之一。湖面野鴨成群,小魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去,湖水清澈見(jiàn)底,微風(fēng)拂過(guò)湖面,湖面上微波粼粼,一縷縷金色的陽(yáng)光灑在湖面上,似萬(wàn)點(diǎn)繁星墜落于人間,使人感到心曠神怡。
那里是一個(gè)休閑,娛樂(lè),旅游的好地方,如果你到哪里去玩,可以打牌,喝茶,釣魚(yú),如果玩兒累了還能享受豐盛的美味的河鮮佳肴。有麻辣的水煮魚(yú),有油炸糖醋魚(yú),有爆炒田螺,有清蒸河蚌……讓你直流口水。
龍泉還有一個(gè)著名景點(diǎn)——石經(jīng)寺,石經(jīng)寺建于明代正統(tǒng)三年{公元一四三八年},原名天成寺,清乾隆32年{公元一七六七年},改稱(chēng)為石經(jīng)寺,該寺一九六六年遭損,一九八四年維修重建。
!龍泉真是一個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方,有時(shí)間你們一定要去那里觀賞那兒的山觀水色的.風(fēng)景,品一品那里美味的河鮮佳肴。那里傳承著龍的精神,龍的氣魄!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天是孫田的生日,爸爸說(shuō)要給他一個(gè)驚喜。只見(jiàn)他的手在大衣袋里摸索著,很快就掏出了一個(gè)嶄新的“聯(lián)想”牌相機(jī)。“哇!”孫田發(fā)出了驚訝的叫聲,“謝謝爸爸!”他十分高興,捧著相機(jī)蹦蹦跳跳地出了家門(mén)。
他走了一會(huì)兒,正想著抓拍些什么好時(shí),不知不覺(jué)已來(lái)到了公園門(mén)口,孫田東瞧瞧,西望望,一眼就看見(jiàn)了同班同學(xué)紅梅和周昊,他們正在池塘邊撈魚(yú)呢。只見(jiàn)紅梅身子使勁地向前伸著,眼睛死死地盯著水面,“啊!”紅梅叫了起來(lái),“快看,不遠(yuǎn)處有一條大魚(yú)!”她十分得意,伸出網(wǎng)探身一撈,魚(yú)倒靈活地跑了,可紅梅卻失去了重心,一個(gè)沒(méi)站穩(wěn),“撲通”,掉在了水池里,周昊一看,連忙下水“營(yíng)救”,然而他的.水性也只能撲騰幾下,沒(méi)多久也只能狼狽地在水中呼救了。孫田一看,連忙舉起了相機(jī),“咔嚓”搶拍下了一張照片,然后找來(lái)一根竹竿,趴在岸邊,把紅梅和周昊拉了上來(lái)。
第二天,孫田拿著照片來(lái)找紅梅和周昊,他們一看這張照片,想到自己昨天狼狽的樣子,也不禁哈哈大笑,笑得都快流出眼淚了。紛紛宣布;“孫田真是一個(gè)小小攝影師!”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
成長(zhǎng)中,她就像一個(gè)好朋友一樣陪伴著我!記憶的長(zhǎng)河中,書(shū)是我不可缺少的好伙伴。書(shū),我的好朋友!我的好伙伴!
我喜歡書(shū),不僅因?yàn)楦郀柣f(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯|”,更是因?yàn)槭芾蠋煹慕虒?dǎo)思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書(shū)可以豐富知識(shí),可以積累運(yùn)用,從而提高練習(xí)和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫(xiě)作水平。那時(shí),我比較喜歡寫(xiě)作,為了寫(xiě)出好的文章,我喜歡上了這個(gè)好伙伴——書(shū)。
起初我讀書(shū),總是囫圇吞棗看一遍就不再過(guò)問(wèn)了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書(shū)的文章時(shí),我終于明白:讀書(shū)不能大致的讀,要細(xì)細(xì)品味每一句,每讀一遍感受不盡相同。
于是,我從那以后讀書(shū)都細(xì)細(xì)的想著我讀的每一句,有時(shí)還隨手做筆記,把一些優(yōu)美的詞句記下,有時(shí)還會(huì)運(yùn)用到。
不知何時(shí),那些書(shū)中的故事竟可以牽動(dòng)我的思緒了。當(dāng)我看到書(shū)中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時(shí),我憤怒——那惡毒的.皇后;當(dāng)我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時(shí),我有些感動(dòng),同時(shí)也高興她好人有好報(bào)……
雖然我不知道書(shū)中是否有古人說(shuō)的“黃金屋”和“顏如玉”,但是我知道書(shū)中有我所需要的開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我喜歡書(shū)!讓我們一起讀書(shū),一起在知識(shí)的海洋里暢游,讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)吧!
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