[合集]小學(xué)五年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　綠葉在戀愛(ài)時(shí)便成了花�；ǔ绨輹r(shí)便成了果實(shí)。埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻不要求什么回報(bào)——僅以此獻(xiàn)給世界上最偉大的母親們。

　　有一種世界上最古老的職業(yè)，她叫母親；有一種世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，她叫母愛(ài)。世界上有無(wú)數(shù)華麗萬(wàn)分的語(yǔ)句，但沒(méi)有一句能夠完完全全地配得上母愛(ài)。我實(shí)在想不出能夠配得上母愛(ài)的語(yǔ)句，所以只能由一些粗略的文字來(lái)褻瀆了。

　　母愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是一本書(shū)，教我們做人的道理；母愛(ài)是一杯水，不含任何雜質(zhì)；母愛(ài)，從來(lái)不會(huì)因?yàn)榧?xì)小而變得卑微。

　　曾有那么一則故事：1999年土耳其大地震中，有以為母親雙手支撐著地面，背上頂著不知有多重的石塊，因?yàn)橄旅嬗兴�生命中最重要的東西——她的女兒。她就這樣苦撐了兩天。當(dāng)她被送到醫(yī)院時(shí)，雙手一度僵直無(wú)法彎曲——這就是母愛(ài)！無(wú)需任何的`修飾。

　　初讀到這則故事時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有什么，母愛(ài)就應(yīng)該如此偉大，這是一個(gè)做為母親的任務(wù)。當(dāng)軍訓(xùn)時(shí)，我才猛地發(fā)現(xiàn)，光雙手撐在地上也是那么的吃力。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)自己徹底錯(cuò)了，沒(méi)有人能那么堅(jiān)強(qiáng)——除了母親。我們的生命是母親疼痛里的甜美，我們的成長(zhǎng)里流著母親的絲絲心血，我們的幸福里有母親疲憊的微笑。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天早晨，我怎么又在馬路邊上看見(jiàn)了你這雙悲哀的眼睛。

　　你那奄奄一息的身體蜷縮在馬路邊，你翅膀上的羽毛己經(jīng)光禿，露出那些貼在你身上的細(xì)細(xì)的灰色絨毛；一條腿己經(jīng)折斷了，無(wú)力地耷拉下來(lái)；頭頂和頸部有鮮紅的血，早己和羽毛一起結(jié)成了硬硬的血痂。你可憐地蜷縮著，全身都在不停地顫抖。你那一雙眼睛就這么悲哀地看著我，里面充滿了求生的欲望。

　　昨天，也像今天這樣的.早晨，我看見(jiàn)了你那雙悲哀的眼睛。但是昨天你還沒(méi)有像這樣的狠狽，當(dāng)時(shí)你的羽毛還算完整，頭部和頸部也沒(méi)有血，腿也沒(méi)有折斷。你正被幾個(gè)頑皮的孩子追逐著，被石子打中躺在了地上，在地上掙扎著挪動(dòng)，卻無(wú)論如何也飛不起來(lái)，回不到那蔚藍(lán)的天空。

　　我那時(shí)并不知道你怎么了，是被這城市里林立的高樓所阻擋嗎？總而言之你當(dāng)時(shí)已經(jīng)完全失去了飛翔的能力，眼看著你就要成為那些頑皮孩子的手中玩物。也就在這刻，在你走投無(wú)路的時(shí)候我和你的目光相遇了。這是一雙多么悲哀的眼睛��！我決定要救你。我走上去把那群頑皮的孩子趕走了。我小心翼翼地把你放在了一棵小樹(shù)上。

　　今天早晨，我仍舊看見(jiàn)了你被那群孩子用石子打，我又走上前把他們趕走，并把你那瘦小的身軀捧放在手心里的時(shí)候，你那雙眼睛又同我的目光相遇。遺憾的是就在你悲哀地看我一眼之后，終于耷拉了下腦袋——死了。

　　我恨我自己為什么不是一個(gè)巨人，能為你造一片樹(shù)林，這樣你就可以在我為你造的樹(shù)林里嬉戲，玩耍。

　　我好想為你造一片樹(shù)林，可惜你死了，你再也聽(tīng)不到我的心聲了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了�，F(xiàn)在已經(jīng)是20xx年，我非常榮幸的當(dāng)上了城市建設(shè)規(guī)劃局的局長(zhǎng)。

　　我設(shè)計(jì)的.每條馬路都是不一樣的，每條馬路上都有無(wú)數(shù)的小孔，但是這個(gè)小孔肉眼是看不到的，這些小孔都具有超強(qiáng)的吸附力。它們可以把汽車(chē)派出的尾氣吸入空隙中，出來(lái)新鮮的空氣供人們呼吸。還有一個(gè)很大的有點(diǎn)就是即使天氣再惡劣，它們也能把它們吸收，放出美妙新鮮的空氣。

　　當(dāng)然了，房子也不例外。它還會(huì)走動(dòng)呢，主人想去哪里房子就會(huì)跟著主人去哪里。這樣，如果在外地旅游時(shí)就避免了很多住宿條件差的問(wèn)題。

　　未來(lái)的家鄉(xiāng)多么神奇，多么令人向往呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　提起龍，中國(guó)人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱(chēng)為“龍的傳人�！惫磐�今來(lái)，有關(guān)龍的傳說(shuō)，以龍為地名，以龍為圖案設(shè)計(jì)的工藝品，壁畫(huà)，裝飾數(shù)不勝數(shù)。在十二生肖中，龍也深受人們喜愛(ài)。今天，我就給大家介紹一下——龍泉。

　　龍泉位于成都是東部龍爾山下，包括花果山，百工堰，龍泉湖，石經(jīng)寺等景區(qū)，湖周山丘與湖列島與花果成林。

　　龍泉湖是龍泉著名景區(qū)之一。湖面野鴨成群，小魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，湖水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)拂過(guò)湖面，湖面上微波粼粼，一縷縷金色的陽(yáng)光灑在湖面上，似萬(wàn)點(diǎn)繁星墜落于人間，使人感到心曠神怡。

　　那里是一個(gè)休閑，娛樂(lè)，旅游的好地方，如果你到哪里去玩，可以打牌，喝茶，釣魚(yú)，如果玩兒累了還能享受豐盛的美味的河鮮佳肴。有麻辣的水煮魚(yú)，有油炸糖醋魚(yú)，有爆炒田螺，有清蒸河蚌……讓你直流口水。

　　龍泉還有一個(gè)著名景點(diǎn)——石經(jīng)寺，石經(jīng)寺建于明代正統(tǒng)三年{公元一四三八年}，原名天成寺，清乾隆32年{公元一七六七年}，改稱(chēng)為石經(jīng)寺，該寺一九六六年遭損，一九八四年維修重建。

　　啊！龍泉真是一個(gè)休閑娛樂(lè)的好地方，有時(shí)間你們一定要去那里觀賞那兒的山觀水色的.風(fēng)景，品一品那里美味的河鮮佳肴。那里傳承著龍的精神，龍的氣魄！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　今天是孫田的生日，爸爸說(shuō)要給他一個(gè)驚喜。只見(jiàn)他的手在大衣袋里摸索著，很快就掏出了一個(gè)嶄新的“聯(lián)想”牌相機(jī)。“哇！”孫田發(fā)出了驚訝的叫聲，“謝謝爸爸！”他十分高興，捧著相機(jī)蹦蹦跳跳地出了家門(mén)。

　　他走了一會(huì)兒，正想著抓拍些什么好時(shí)，不知不覺(jué)已來(lái)到了公園門(mén)口，孫田東瞧瞧，西望望，一眼就看見(jiàn)了同班同學(xué)紅梅和周昊，他們正在池塘邊撈魚(yú)呢。只見(jiàn)紅梅身子使勁地向前伸著，眼睛死死地盯著水面，“��！”紅梅叫了起來(lái)，“快看，不遠(yuǎn)處有一條大魚(yú)！”她十分得意，伸出網(wǎng)探身一撈，魚(yú)倒靈活地跑了，可紅梅卻失去了重心，一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”，掉在了水池里，周昊一看，連忙下水“營(yíng)救”，然而他的.水性也只能撲騰幾下，沒(méi)多久也只能狼狽地在水中呼救了。孫田一看，連忙舉起了相機(jī)，“咔嚓”搶拍下了一張照片，然后找來(lái)一根竹竿，趴在岸邊，把紅梅和周昊拉了上來(lái)。

　　第二天，孫田拿著照片來(lái)找紅梅和周昊，他們一看這張照片，想到自己昨天狼狽的樣子，也不禁哈哈大笑，笑得都快流出眼淚了。紛紛宣布；“孫田真是一個(gè)小小攝影師��！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　成長(zhǎng)中，她就像一個(gè)好朋友一樣陪伴著我！記憶的長(zhǎng)河中，書(shū)是我不可缺少的好伙伴。書(shū)，我的好朋友！我的好伙伴！

　　我喜歡書(shū)，不僅因?yàn)楦郀柣�說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯|”，更是因?yàn)槭芾蠋煹慕虒?dǎo)思想的啟發(fā)。他告訴我們讀書(shū)可以豐富知識(shí)，可以積累運(yùn)用，從而提高練習(xí)和理解的能力。更重要的是可以提高自己的寫(xiě)作水平。那時(shí)，我比較喜歡寫(xiě)作，為了寫(xiě)出好的文章，我喜歡上了這個(gè)好伙伴——書(shū)。

　　起初我讀書(shū)，總是囫圇吞棗看一遍就不再過(guò)問(wèn)了。直到有一天老師講到關(guān)于讀書(shū)的文章時(shí)，我終于明白：讀書(shū)不能大致的讀，要細(xì)細(xì)品味每一句，每讀一遍感受不盡相同。

　　于是，我從那以后讀書(shū)都細(xì)細(xì)的想著我讀的每一句，有時(shí)還隨手做筆記，把一些優(yōu)美的詞句記下，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用到。

　　不知何時(shí)，那些書(shū)中的故事竟可以牽動(dòng)我的思緒了。當(dāng)我看到書(shū)中的白雪公主被惡毒的皇后陷害時(shí)，我憤怒——那惡毒的.皇后；當(dāng)我看到可憐的灰姑娘有了好歸宿時(shí)，我有些感動(dòng)，同時(shí)也高興她好人有好報(bào)……

　　雖然我不知道書(shū)中是否有古人說(shuō)的“黃金屋”和“顏如玉”，但是我知道書(shū)中有我所需要的開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我喜歡書(shū)！讓我們一起讀書(shū)，一起在知識(shí)的海洋里暢游，讓書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)吧！

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