實(shí)用的四年級(jí)作文(集錦5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占乃哪昙(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”春天的夜晚不知不覺(jué)天亮了,到處都有鳥叫,不時(shí)傳來(lái)風(fēng)雨的.聲音,雨后不知道會(huì)凋謝多少花瓣。
今天的天氣真鬼怪呀!一會(huì)兒下雨,一會(huì)兒陰云密布,可總是不出太陽(yáng),下雨的時(shí)候,天空卻依然很亮很白。下完雨的天空卻沒(méi)有彩虹,難道媽媽說(shuō)的“下完雨后出太陽(yáng)了,或者天晴了就有彩虹!边@句話是假的嗎?
最近的氣溫時(shí)兒冷時(shí)兒熱,我都不知道怎么穿衣服了!早上感覺(jué)有些涼快,媽媽要我多穿點(diǎn),生怕我感冒了!我看了一下手表手機(jī),表上顯示溫度:9℃一14℃,我才知道今天是怎么會(huì)一冷一熱了。
可是又有一個(gè)問(wèn)題把我難住了,問(wèn)題是:為什么下完雨后再出太陽(yáng)就會(huì)有彩虹呢?我把這個(gè)問(wèn)題記在心里,然后去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“這個(gè)我也說(shuō)不上來(lái)!但你們不是有一句話叫雨后彩虹嗎?”我想了一會(huì)兒覺(jué)得是有道理。
我討厭這個(gè)鬼怪的天氣!早點(diǎn)出太陽(yáng)吧!我真的不想再穿這么多衣服啦!
四年級(jí)作文 篇2
四年級(jí)的開學(xué)第一天,我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來(lái)到了教室里,安靜地等待著班主任郭老師的到來(lái)。可是等來(lái)的不是郭老師,卻是一個(gè)新來(lái)的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺(jué)您很美麗。中等的.個(gè)子,中等身材,在您那白白的臉上,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。
第一節(jié)課,我們互相了解后,就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員,楊老師看了我的通知書后,很信任我,因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。
第一次班會(huì)課,我就被老師表?yè)P(yáng)了,楊老師拿著我的作業(yè)本,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“你們看看,許貝寧的作業(yè)寫得多好,多整齊!”受到老師的夸獎(jiǎng),和同學(xué)們羨慕的眼光,心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心,要更加勤奮學(xué)習(xí),多加強(qiáng)閱讀能力,爭(zhēng)取每次考試都得滿分!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽覀兪艿奖?yè)P(yáng)不要驕傲,
四年級(jí)作文 篇3
開學(xué)了,每次開學(xué),我都要看《開學(xué)第一課》,這次也不例外。周五,我早早吃完飯,八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打開電視,坐到電視前,等待節(jié)目的開始。 。
不一會(huì),節(jié)目開始了,首先聽到吳磊哥哥動(dòng)聽的歌聲,嘹亮的歌聲在空中回蕩。唱完后緊接著主持人董卿和撒貝寧出場(chǎng)了。第一個(gè)節(jié)目是由一個(gè)老奶奶為我們講了“正直”兩個(gè)字的演變過(guò)程,告訴我們漢字文化以及漢字的由來(lái),“正”,故名思意,方方正正。“直”,下邊是一個(gè)起點(diǎn),正對(duì)目標(biāo),所以是“直”。正直告訴 我們做人要正直,剛正不阿。同時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)和主持人玩猜字游戲,同學(xué)們擺字,主持人猜,主持人全猜對(duì)了!節(jié)目歡快而又富有深義。 。
之后,主持人董卿又讓我們聽了兩首曲子,讓我們猜哪個(gè)是人彈的,哪人是機(jī)器彈奏的,我們都猜對(duì)了。之后朗朗的徒弟,一個(gè)非常帥所的高個(gè)子小伙子和來(lái)自意大利的(pure)比賽彈奏的速度,最后(pure)險(xiǎn)勝,不足是機(jī)器彈奏的顯得生硬而呆板。有句話說(shuō)的好:人,可以傳達(dá)世間萬(wàn)物的情感。 。
一提到“漢字叔叔”,你肯定會(huì)想“漢字叔叔”顧名思意,肯定是個(gè)中國(guó)人。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)闈h字叔叔是一個(gè)和藹的美國(guó)大叔,他讓我感動(dòng)的是,他是因?yàn)閻凵狭藵h字而不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó),克服重重困難,不惜投入自己的全部財(cái)產(chǎn),只為研究有趣的中國(guó)漢字,一呆就是幾十年。一直堅(jiān)持并出色的工作著,他希望到他90歲,我們可以叫他漢字爺爺,他也會(huì)一直堅(jiān)持做這項(xiàng)有意義的`工作。而我們作為一名中國(guó)學(xué)生,更應(yīng)該以漢字叔叔為榜樣,讓世界愛上中國(guó)漢字,傳播中國(guó)漢字化。 。
豐富多元素的課堂——《開學(xué)第一課》意猶未盡地結(jié)束了,它讓我感受到了中國(guó)文化的魅力。我愛“開學(xué)第一課”,他仿佛人生中的一顆璀璨的星,永遠(yuǎn)在記憶中閃亮!爸腥A驕傲”,是的,他讓每一個(gè)中華兒女引以為豪。 .
四年級(jí)作文 篇4
我的媽媽最大的特點(diǎn)就是嘮叨。
“這段話你要怎么改?‘這柔和的風(fēng)刮過(guò)了我的頭皮’,柔和的風(fēng)怎么會(huì)刮過(guò)頭皮呢?刮這個(gè)字多可怕啊。”嘮叨的媽媽在我洗澡的時(shí)候追到了衛(wèi)生間,給我點(diǎn)評(píng)作文了!鞍パ,媽媽,你都不給人洗澡的時(shí)間啊。”我十分不滿——其實(shí)仔細(xì)想想,我還是挺樂(lè)意聽媽媽嘮叨的,她總是能找到我的錯(cuò)誤,讓我把作文修改的更好。
“你改一下英語(yǔ)作業(yè)啊!眿寢層纸o玩的正歡的我一連串的嘮叨:“怎么那么多語(yǔ)法錯(cuò)誤,一下使用過(guò)去時(shí),一下使用現(xiàn)在時(shí),名詞的復(fù)數(shù)也沒(méi)加上s……”哎,我只好收起畫筆,接過(guò)作業(yè)紙,氣呼呼的修改起來(lái)。媽媽還不時(shí)地提醒我要注意字跡不能潦草,注意時(shí)態(tài)。我十分氣惱——其實(shí)仔細(xì)想想,我還是挺樂(lè)意聽媽媽嘮叨的,否則我的`英語(yǔ)怎么能更上一層樓。
“媽媽,今天的作業(yè)如何?”我在媽媽面前亂蹦亂跳咋咋呼呼,滿心等著她看完作業(yè)會(huì)夸獎(jiǎng)我做的好。媽媽目光卻不帶一絲笑意:“錯(cuò)了好多題,你看這里是怎么回事?你還是沒(méi)搞明白……”“啊……”我失望之極——其實(shí)仔細(xì)想想,我還是挺樂(lè)意聽媽媽嘮叨的,否則我會(huì)一直都搞不懂那些“追擊相遇”“雞兔同籠”的問(wèn)題。
媽媽,謝謝你的嘮叨,你的嘮叨里滿是關(guān)心和不放心,一句句的嘮叨推動(dòng)著我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。
可是,媽媽下次請(qǐng)讓我更獨(dú)立吧,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我特別想成為一個(gè)不需要媽媽嘮叨也能做的很棒的小孩!
四年級(jí)作文 篇5
我是大自然的一員——一滴小雨滴。
我原先和同伴們一樣擠在一個(gè)小小的池塘里!鞍眩瑪D死人了!”忽然,天上傳來(lái)了雷聲!稗Z轟隆隆!”雷公公一邊打鼓吶喊,一邊時(shí)不時(shí)打開手電筒,給烏云婆婆照明,好讓小雨滴跳下去。小雨滴們一邊“嘩嘩嘩”地唱著歌,一邊玩著蹦極,落進(jìn)我們這個(gè)小池塘里。小池塘漲啊漲,我們也談著天,說(shuō):“你好!”“你從哪兒來(lái)?”“我是從一個(gè)池塘里飛上天,然后又下來(lái)的!薄鞍,我也想上去!”我說(shuō)。
轉(zhuǎn)眼夏天到了,我們還在小池塘里,突然離我很近的一個(gè)小水滴化成一股輕煙,飛上了天,我又驚喜又羨慕地大喊:“呀,真的可以飛上天耶!哎喲!”話音未落,我也被空氣托著,像離弦之箭一般飛了上去。
我和其他的小水滴一直飛得越來(lái)越高,停在了一朵烏云上。“原來(lái)云上有這么多小水滴呀!”“我們已經(jīng)來(lái)到云上了就應(yīng)該叫雨滴了。”“明白!”我們?cè)跒踉破牌派砩险f(shuō)笑著。過(guò)一會(huì)兒烏云婆婆飛到了一個(gè)小水洼上空。“不好,136號(hào)小水泊快干涸了,展開行動(dòng)!”說(shuō)完,一些小雨滴就跳了下去!肮婧猛!”我也跟著他們奮不顧身地跳了下去。跳下來(lái)的雨滴越來(lái)越多,逐漸變?yōu)橐粓?chǎng)大雨,而我已變成光榮的`雨滴了!
我是大自然的一員,我愛大自然,即使我是一顆普普通通的小雨滴……
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