實(shí)用的四年級(jí)作文(集錦5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占乃哪昙�(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”春天的夜晚不知不覺(jué)天亮了，到處都有鳥叫，不時(shí)傳來(lái)風(fēng)雨的.聲音，雨后不知道會(huì)凋謝多少花瓣。
今天的天氣真鬼怪呀！一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒陰云密布，可總是不出太陽(yáng)，下雨的時(shí)候，天空卻依然很亮很白。下完雨的天空卻沒(méi)有彩虹，難道媽媽說(shuō)的“下完雨后出太陽(yáng)了，或者天晴了就有彩虹�！边@句話是假的嗎？
最近的氣溫時(shí)兒冷時(shí)兒熱，我都不知道怎么穿衣服了！早上感覺(jué)有些涼快，媽媽要我多穿點(diǎn)，生怕我感冒了！我看了一下手表手機(jī)，表上顯示溫度：9℃一14℃，我才知道今天是怎么會(huì)一冷一熱了。
可是又有一個(gè)問(wèn)題把我難住了，問(wèn)題是：為什么下完雨后再出太陽(yáng)就會(huì)有彩虹呢？我把這個(gè)問(wèn)題記在心里，然后去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這個(gè)我也說(shuō)不上來(lái)！但你們不是有一句話叫雨后彩虹嗎？”我想了一會(huì)兒覺(jué)得是有道理。
我討厭這個(gè)鬼怪的天氣！早點(diǎn)出太陽(yáng)吧！我真的不想再穿這么多衣服啦！
四年級(jí)作文 篇2
四年級(jí)的開學(xué)第一天，我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來(lái)到了教室里，安靜地等待著班主任郭老師的到來(lái)。可是等來(lái)的不是郭老師，卻是一個(gè)新來(lái)的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進(jìn)了教室。第一次見到您，就感覺(jué)您很美麗。中等的.個(gè)子，中等身材，在您那白白的臉上，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。
第一節(jié)課，我們互相了解后，就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員，楊老師看了我的通知書后，很信任我，因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。
第一次班會(huì)課，我就被老師表?yè)P(yáng)了，楊老師拿著我的作業(yè)本，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看看，許貝寧的作業(yè)寫得多好，多整齊！”受到老師的夸獎(jiǎng)，和同學(xué)們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心，要更加勤奮學(xué)習(xí)，多加強(qiáng)閱讀能力，爭(zhēng)取每次考試都得滿分�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兪艿奖�?yè)P(yáng)不要驕傲，
四年級(jí)作文 篇3
開學(xué)了，每次開學(xué)，我都要看《開學(xué)第一課》，這次也不例外。周五，我早早吃完飯，八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)打開電視，坐到電視前，等待節(jié)目的開始。 。
不一會(huì)，節(jié)目開始了，首先聽到吳磊哥哥動(dòng)聽的歌聲，嘹亮的歌聲在空中回蕩。唱完后緊接著主持人董卿和撒貝寧出場(chǎng)了。第一個(gè)節(jié)目是由一個(gè)老奶奶為我們講了“正直”兩個(gè)字的演變過(guò)程，告訴我們漢字文化以及漢字的由來(lái)，“正”，故名思意，方方正正。“直”，下邊是一個(gè)起點(diǎn)，正對(duì)目標(biāo)，所以是“直”。正直告訴 我們做人要正直，剛正不阿。同時(shí)還有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)和主持人玩猜字游戲，同學(xué)們擺字，主持人猜，主持人全猜對(duì)了！節(jié)目歡快而又富有深義。 。
之后，主持人董卿又讓我們聽了兩首曲子，讓我們猜哪個(gè)是人彈的，哪人是機(jī)器彈奏的，我們都猜對(duì)了。之后朗朗的徒弟，一個(gè)非常帥所的高個(gè)子小伙子和來(lái)自意大利的（pure）比賽彈奏的速度，最后（pure）險(xiǎn)勝，不足是機(jī)器彈奏的顯得生硬而呆板。有句話說(shuō)的好：人，可以傳達(dá)世間萬(wàn)物的情感。 。
一提到“漢字叔叔”，你肯定會(huì)想“漢字叔叔”顧名思意，肯定是個(gè)中國(guó)人。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闈h字叔叔是一個(gè)和藹的美國(guó)大叔，他讓我感動(dòng)的是，他是因?yàn)閻凵狭藵h字而不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，克服重重困難，不惜投入自己的全部財(cái)產(chǎn)，只為研究有趣的中國(guó)漢字，一呆就是幾十年。一直堅(jiān)持并出色的工作著，他希望到他90歲，我們可以叫他漢字爺爺，他也會(huì)一直堅(jiān)持做這項(xiàng)有意義的`工作。而我們作為一名中國(guó)學(xué)生，更應(yīng)該以漢字叔叔為榜樣，讓世界愛上中國(guó)漢字，傳播中國(guó)漢字化。 。
豐富多元素的課堂——《開學(xué)第一課》意猶未盡地結(jié)束了，它讓我感受到了中國(guó)文化的魅力。我愛“開學(xué)第一課”，他仿佛人生中的一顆璀璨的星，永遠(yuǎn)在記憶中閃亮�！爸腥A驕傲”，是的，他讓每一個(gè)中華兒女引以為豪。 .
四年級(jí)作文 篇4
我的媽媽最大的特點(diǎn)就是嘮叨。
“這段話你要怎么改？‘這柔和的風(fēng)刮過(guò)了我的頭皮’，柔和的風(fēng)怎么會(huì)刮過(guò)頭皮呢？刮這個(gè)字多可怕啊。”嘮叨的媽媽在我洗澡的時(shí)候追到了衛(wèi)生間，給我點(diǎn)評(píng)作文了�！鞍パ�，媽媽，你都不給人洗澡的時(shí)間啊。”我十分不滿——其實(shí)仔細(xì)想想，我還是挺樂(lè)意聽媽媽嘮叨的，她總是能找到我的錯(cuò)誤，讓我把作文修改的更好。
“你改一下英語(yǔ)作業(yè)啊�！眿寢層纸o玩的正歡的我一連串的嘮叨：“怎么那么多語(yǔ)法錯(cuò)誤，一下使用過(guò)去時(shí)，一下使用現(xiàn)在時(shí)，名詞的復(fù)數(shù)也沒(méi)加上s……”哎，我只好收起畫筆，接過(guò)作業(yè)紙，氣呼呼的修改起來(lái)。媽媽還不時(shí)地提醒我要注意字跡不能潦草，注意時(shí)態(tài)。我十分氣惱——其實(shí)仔細(xì)想想，我還是挺樂(lè)意聽媽媽嘮叨的，否則我的`英語(yǔ)怎么能更上一層樓。
“媽媽，今天的作業(yè)如何？”我在媽媽面前亂蹦亂跳咋咋呼呼，滿心等著她看完作業(yè)會(huì)夸獎(jiǎng)我做的好。媽媽目光卻不帶一絲笑意：“錯(cuò)了好多題，你看這里是怎么回事？你還是沒(méi)搞明白……”“啊……”我失望之極——其實(shí)仔細(xì)想想，我還是挺樂(lè)意聽媽媽嘮叨的，否則我會(huì)一直都搞不懂那些“追擊相遇”“雞兔同籠”的問(wèn)題。
媽媽，謝謝你的嘮叨，你的嘮叨里滿是關(guān)心和不放心，一句句的嘮叨推動(dòng)著我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。
可是，媽媽下次請(qǐng)讓我更獨(dú)立吧，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我特別想成為一個(gè)不需要媽媽嘮叨也能做的很棒的小孩！
四年級(jí)作文 篇5
我是大自然的一員——一滴小雨滴。
我原先和同伴們一樣擠在一個(gè)小小的池塘里�！鞍眩瑪D死人了！”忽然，天上傳來(lái)了雷聲�！稗Z轟隆隆！”雷公公一邊打鼓吶喊，一邊時(shí)不時(shí)打開手電筒，給烏云婆婆照明，好讓小雨滴跳下去。小雨滴們一邊“嘩嘩嘩”地唱著歌，一邊玩著蹦極，落進(jìn)我們這個(gè)小池塘里。小池塘漲啊漲，我們也談著天，說(shuō)：“你好！”“你從哪兒來(lái)？”“我是從一個(gè)池塘里飛上天，然后又下來(lái)的�！薄鞍�，我也想上去��！”我說(shuō)。
轉(zhuǎn)眼夏天到了，我們還在小池塘里，突然離我很近的一個(gè)小水滴化成一股輕煙，飛上了天，我又驚喜又羨慕地大喊：“呀，真的可以飛上天耶！哎喲！”話音未落，我也被空氣托著，像離弦之箭一般飛了上去。
我和其他的小水滴一直飛得越來(lái)越高，停在了一朵烏云上。“原來(lái)云上有這么多小水滴呀！”“我們已經(jīng)來(lái)到云上了就應(yīng)該叫雨滴了。”“明白！”我們?cè)跒踉破牌派砩险f(shuō)笑著。過(guò)一會(huì)兒烏云婆婆飛到了一個(gè)小水洼上空。“不好，136號(hào)小水泊快干涸了，展開行動(dòng)！”說(shuō)完，一些小雨滴就跳了下去�！肮婧猛�！”我也跟著他們奮不顧身地跳了下去。跳下來(lái)的雨滴越來(lái)越多，逐漸變?yōu)橐粓?chǎng)大雨，而我已變成光榮的`雨滴了！
我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆普普通通的小雨滴……
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