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五年級(jí)作文300字合集（7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
敬愛的爸爸媽媽：
您們好！為了迎接合肥中博會(huì)的到來，我們學(xué)校開展了小手拉大手的活動(dòng)。從現(xiàn)在開始，讓我們一起自覺遵守交通法則，維護(hù)交通秩序吧！我希望您們能做到以下幾點(diǎn)：
我從資料上看到，酒后駕車出交通事故的可能性接近60%。爸爸會(huì)開車，媽媽也準(zhǔn)備學(xué)開車，首先我想告訴您們，不要酒后駕車，這樣，不但對(duì)自己的身體好，而且不容易出事故。酒后駕車出了事不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且浪費(fèi)金錢，嚴(yán)重的還會(huì)壓傷人，如果警察發(fā)現(xiàn)酒后駕車了，還要拘留15天，罰款2000元呢。
其次，不能亂穿行�，F(xiàn)在的很多大人為了趕時(shí)間，經(jīng)常在馬路上闖紅燈。您們應(yīng)該知道，現(xiàn)在死于交通事故之手的'人很多。您們肯定不想成為下一個(gè)，因此以后，我們一起來遵守規(guī)則，不要亂穿行，自覺做到不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，不爭(zhēng)道搶行。
最后，小心騎車。如果車技不行的話，千萬不要在合肥這樣擁擠的地方騎車，否則，一切皆有可能。一定要在安全的情況下，而且要小心地騎車。
爸爸媽媽，讓我們一起做一個(gè)自覺遵守交通規(guī)則、講文明、樹新風(fēng)的好市民吧!我相信我們的明天會(huì)更好！
您們的兒子：張子健
五年級(jí)作文300字 篇2
我經(jīng)歷了寒冷而又漫長(zhǎng)的冬天，終于蘇醒過來了。我睜開了朦朧的雙眼，春雨的雨滴滋潤(rùn)著我。我是一棵不求高大、不求秀麗的一棵樹。 假如我是一顆樹。春天，鳥語花香，春光明媚，隨著一陣春風(fēng)的吹過，我睜開了那朦朧的雙眼，我發(fā)現(xiàn)我身上長(zhǎng)出了嫩芽。穿上了春姑娘為我量身定制的綠外套。樹枝就是我的頭發(fā)，小鳥在我的身上建造溫馨的家。我向遠(yuǎn)方眺望：小草綠了，小花開了，春雨來了，小河醒了，整個(gè)世界呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。 假如我是一顆樹。夏天，烈日當(dāng)空，經(jīng)過春雨的'滋潤(rùn)，我長(zhǎng)出了繁茂的葉子。到了炎熱的夏天，我成為了人們的樹蔭。下雨的時(shí)候，我沒有堅(jiān)強(qiáng)的身軀，但是我要一直為人們效勞，為人們提供方便。 假如我是一顆樹。秋天，豐收的季節(jié)，農(nóng)民們從我身上采摘下豐收的果實(shí)，看著農(nóng)民們那歡愉的笑臉，我的心里無比的快樂。 假如我是一顆樹。冬天，白雪皚皚，冰雪的世界，黃葉殘盡，我知道這表示我將在此冬眠，等待著下一次的再生。 假如我是一顆樹。我將全心全力地為人民服務(wù)，因?yàn)槲沂且活w樹，一
棵不怕風(fēng)出雨打的樹。
五年級(jí)作文300字 篇3
假如我是語文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們走一條新路。”我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。帶著問號(hào)去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏，一起踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的'本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”。假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過“我”的努力，數(shù)十年后的今天，作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
五年級(jí)作文300字 篇4
我喜歡傾聽竹的低唱，因?yàn)樗袨t灑的風(fēng)度，剛直的氣節(jié)；我喜歡欣賞菊的風(fēng)雅，因?yàn)樗星逍愕淖藨B(tài)，凌霜的`傲骨。但就是，讓我最著迷的還就是月季花。
月季花的莖就是綠色的，又細(xì)又直，像孫悟空把金箍棒染成了綠色，當(dāng)作生日禮物送給了月季花。莖上面有許多小刺，像保護(hù)月季的小衛(wèi)士一樣的；它的葉子也就是綠色的，橢圓形，像媽媽剛從集市上買回來的雞蛋一樣。葉子周圍還有一圈鋸齒，像玩具車的齒輪一樣，上面還有清晰可辯的葉脈。
含苞待放的月季花上尖下圓，好像王母娘娘把仙桃放在了“翡翠玉盤”上面。半開的月季花像一個(gè)個(gè)高腳酒杯一樣，怒放的月季花舒展花瓣，層層疊疊的月季花中間露出了金黃色的花蕊，引來了許多蝴蝶。月季花上晶瑩剔透的露珠像給月季花戴上了一條項(xiàng)鏈，又像亭亭玉立的少女在花上翩翩起舞。
因?yàn)樵录净ǖ幕ㄆ谔貏e長(zhǎng)，除了冬天，幾乎每月都開，便有了“百花仙子”和“月月紅”之稱。說到這里我情不自禁想起了古詩：“花開花落無間斷，春來春去不相關(guān)�！�
月季花我愛你，愛你的清新可愛，愛你的溫婉動(dòng)人。
五年級(jí)作文300字 篇5
她是我們五年級(jí)時(shí)的老師，名叫陳金霞�？赡苁撬L(zhǎng)得有點(diǎn)呆吧，我們班同學(xué)老欺負(fù)她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發(fā)、在她身上寫字等等，這在我們班是很常見的'。當(dāng)然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:
那次我們做完操，回來得都比較早。閑著沒事兒，班長(zhǎng)就又想出了一個(gè)“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然，不出我所料，我們班同學(xué)全票同意。
過了大概兩三分鐘，陳金霞來了。剛聽見腳步聲，拍桌子的聲音便陸續(xù)響了起來，陳金霞被氣得臉色發(fā)青，大步朝前門走去。她舉起手，使勁兒拍著門，門被她拍得“砰砰”地呻吟著，拍了半天，還是沒人給她開門。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒聽見似的，繼續(xù)瘋狂地敲著桌子，還不時(shí)放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。
見陳金霞被我們氣走了，班長(zhǎng)高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個(gè)人趴在桌子上，心想:這樣做對(duì)嗎？
五年級(jí)作文300字 篇6
我有一個(gè)表弟，他從小就十分調(diào)皮。他這個(gè)調(diào)皮蛋，給我們的增了不少樂趣。
當(dāng)我六歲時(shí)，到我家玩，當(dāng)時(shí)他才四歲，只懂一點(diǎn)點(diǎn)語文，很會(huì)搞錯(cuò)許多詞語的意思。一進(jìn)門，他就用一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話大喊：“哥個(gè)，哥個(gè)！”我連忙開了門，禮貌地向他們打了一聲招呼：“姑姑好！弟弟好！姑姑，小弟弟真，真無邪！”弟弟聽了我的話，似懂非懂地舉著他的鞋子說：“哥個(gè)，無‘鞋’是不是沒有鞋子的意思？”聽了這無“鞋”的話，我頓時(shí)一動(dòng)也動(dòng)不了了，傻在那兒，過了一會(huì)，才回過神來。
當(dāng)我與姑姑一起看電視看到十八羅漢時(shí)，弟弟又湊了過來：“‘羅漢’是什么？是一背著籮筐的大漢嗎？”聽了這語無倫次的`話，我頓時(shí)無語了，心想：哇！我的弟弟真是太無“鞋”了，他那神一般的話，真是讓我“嘆為觀止呀”！
這真是一個(gè)無“鞋”的表弟！這正是一個(gè)令人無語的表弟！
五年級(jí)作文300字 篇7
她，留著清爽的馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛充滿著智慧。粉紅色的'襯衫，藍(lán)色的牛仔褲，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，多么活潑，多么可愛!她就是我們班的班長(zhǎng)張宇欣。
張宇欣可是班上的知識(shí)天后，為什么這樣說呢?往下看你就知道了!叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了!下課了!同學(xué)們像一窩蜂似的擁出了教室，可是張宇欣卻在座位上安安靜靜的讀書，即使周圍人喊她四五次，她也全然不知，，好半天才心不在焉地嗯一聲。她就這樣沉浸書海里難以自拔，像是一只饑餓的牛犢在廣闊的知識(shí)草原上貪婪地吃著知識(shí)的嫩草，不愧是一個(gè)書牛!呵呵!我想這就是她成為知識(shí)天后的原因吧
那是一個(gè)星期天，我去她家玩耍，可是一進(jìn)門兒，卻看見她正在認(rèn)真的做閱讀題，我一連叫他好幾聲，她都是說等等我，馬上就好。我那高興勁兒呀，早就飛到九霄云外去了!我的命怎么這么苦呢?
這么個(gè)書呆子，閱讀獎(jiǎng)?wù)�，非她莫�?
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