實(shí)用的初一作文[通用6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧六年的小學(xué)生活，那件令我難忘的事又浮上心頭。

　　剛升入五年級(jí)，在一次調(diào)動(dòng)座位時(shí)，我被調(diào)到我們班班長(zhǎng)、也就是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)旁邊。我高興極了，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不太好。這下，可以向別人好好學(xué)學(xué)了。

　　接下來(lái)的日子里，我便努力的以最好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。每當(dāng)我克制不住自己時(shí)，就會(huì)看看我旁邊的班長(zhǎng)，對(duì)自己說(shuō)：“他能做到的事，你一定也可以！”

　　就這樣，兩個(gè)月過(guò)去了。期中考試時(shí)，面對(duì)試卷，我感到比原來(lái)輕松多了。果然，成績(jī)公布，我竟一下子從年級(jí)一百名后進(jìn)入到前三十名！我激動(dòng)極了，看著我的好朋友們，他們一定會(huì)為我高興，一定會(huì)大加贊賞，但迎來(lái)的卻是一張張充滿懷疑的臉。

　　“說(shuō)實(shí)話吧，抄誰(shuí)的啦？”

　　“抄？”我好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“怎么可能，我抄誰(shuí)的？”

　　“當(dāng)然是他了！”說(shuō)著把頭扭向我座位旁邊，擠了擠眼。

　　這時(shí)班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，“沒(méi)有，她絕對(duì)沒(méi)有抄我的.。”“哼，她當(dāng)然不會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)了！”說(shuō)著，她們又把頭轉(zhuǎn)向我，“嗨，你真厲害，怎么抄得？”

　　我哭笑不得，只好拼命解釋自己是靠實(shí)力。但她們卻說(shuō)：“抄了就抄了吧，還裝什么正經(jīng)！”

　　我當(dāng)時(shí)急得無(wú)言以對(duì)。站在陰冷的風(fēng)中，我想了很久。第二天，我向老師提出調(diào)換座位，卻被一口否決，因?yàn)槲覍?shí)在找不出任何理由，唯一的理由又說(shuō)不出口。

　　那時(shí)的我好迷茫，我甚至想過(guò)，既然考好了會(huì)被人誤解，還不如考?jí)囊稽c(diǎn)。但后來(lái)我終于想開(kāi)了：我沒(méi)有做什么壞事，為什么要被謠言嚇到呢？我應(yīng)該更加努力，再次以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明我的實(shí)力與清白。

　　于是我依然故我。又過(guò)了兩個(gè)月，期末考試成績(jī)宣布，我又名列年級(jí)前列，甚至，語(yǔ)文的成績(jī)比班長(zhǎng)的還要好。

　　懷疑解除了，同學(xué)們的目光里寫滿欽佩與羨慕。陽(yáng)光下，我驕傲的笑了，欣慰地笑了。這件事使我明白了一個(gè)道理：只要你是對(duì)的，就永遠(yuǎn)不要放棄。

初一作文 篇2

　　我用手在車窗上劃下了小鎮(zhèn)的模樣，車內(nèi)，播音主持人正用他那溫暖的聲音給一年的最后一天灑下終點(diǎn)。

　　一下車，就被空氣中濃烈的鞭炮煙味嗆得只咳嗽。但凡過(guò)年，鞭炮聲一直從白天響到晚上，又在陣陣期待了許久的歡呼聲中響到白天。

　　喜慶的氛圍洋溢在空氣中，一個(gè)普普通通的日子，弄得像嘉年華一樣。因?yàn)槟承┰�因，我們一家前往姑姑家，但這次，時(shí)間好似走得放肆，在漆黑的.十一點(diǎn)，我才在駛往回家的路上。

　　不出所料，鞭炮聲響徹了整個(gè)天空，爸爸一邊平穩(wěn)地駕馭，一邊打開(kāi)了廣播。“歡迎收聽(tīng)本次廣播。新的一年就……”不知不覺(jué)，我在溫暖的聲音中睡著了，模糊地記著：我倚在媽媽的身旁，望著漆黑的夜空，安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)——從沒(méi)感受過(guò)那樣的溫暖，當(dāng)人們都守在電視前，看著晚會(huì)時(shí)，唯有我，在前往家的路上。還有一只溫暖的手擁抱我。

　　不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼。

　　從山路上俯視這座小鎮(zhèn)，絢爛的煙花在同一時(shí)刻，升起，綻放，再升起……在天空留下美麗的痕跡。

　　欣賞沿途的風(fēng)景，倚在溫暖中，我的心中充滿依靠，快樂(lè)地向新的一年走去……

初一作文 篇3

　　不知從什么時(shí)候起，我常對(duì)母親說(shuō)：“媽，你頭上又有白頭發(fā)了！”一旁調(diào)皮的弟弟，卻說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍惆蔚羲�，就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不上來(lái)了！”看著弟弟眼中的恐懼與堅(jiān)定，他似乎也知道了“生白發(fā)”的概念：“蒼老”。母親卻只是微微一笑，因?yàn)樗�知道：她老了，孩子們也要長(zhǎng)大了，要成家立業(yè)了。

　　沒(méi)錯(cuò)兒，當(dāng)看到她兩鬢上漸漸生起的白發(fā)，看她那纖細(xì)的手變得干燥而又臃腫時(shí)，我知道，她老了。他一生為子女付出的太多了！從小到大，他就無(wú)微不至的關(guān)懷著我和弟弟，他總是為我們的事而操心勞費(fèi)。春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，總能見(jiàn)到她為我們洗衣、做飯、悉心地輔導(dǎo)作業(yè)。從寒冬的一盆冷水洗衣到酷暑通宵地為我們檢查作業(yè)，她總是那么一絲不茍，從無(wú)一句抱怨。而不懂事的我們總是頂撞她，讓她傷心，讓她苦惱。叛逆的我們一次次想沖破他的禁錮，使她的心破裂。哈……那時(shí)的我們太傻了……真的好傻。

　　漸漸地，她的雙鬢生起了白發(fā)，他的雙手也變得無(wú)比臃腫難看，就像一塊變質(zhì)的生姜。更甚者，她的心……也變得憔悴，變得暗淡無(wú)色，變的殘缺不全。而我，卻感覺(jué)雙手麻痹，不能自已，挽不回她的烏黑之發(fā)，挽不回她那纖細(xì)潤(rùn)滑的'手……我恨我，恨我對(duì)她的頂撞，恨我的無(wú)能！

　　母親，我愛(ài)你！我要使你的心變得煥發(fā)生機(jī)，讓你的心變得完整無(wú)缺，用我的成績(jī)與成就填補(bǔ)你心中的一片空白！

初一作文 篇4

　　“爸爸媽媽，不要走，好嗎？只要陪我一個(gè)晚上好嗎？”小女孩拖著要去上夜班的爸爸�！皩�(duì)不起，坤坤，我們要去上夜班了�！卑职终f(shuō)，“下次，有時(shí)間，在陪你好嗎？”�！皼](méi)事，爸爸媽媽，我會(huì)聽(tīng)話的，我會(huì)好好看家的，爸爸媽媽再見(jiàn)”小女孩眼里含著淚水說(shuō)道，“恩，坤坤真乖，媽媽走了”“恩�！遍T又一次被重重的關(guān)起，小女孩的淚水沒(méi)有因此而關(guān)上，再也忍不住了，大聲的放聲哭起來(lái)。她知道爸爸媽媽的苦楚，她從來(lái)沒(méi)有因此而怨恨爸爸媽媽，使她更加珍惜與爸爸媽媽在一起的時(shí)間，她也不斷的請(qǐng)求與爸爸媽媽在一起的時(shí)間，可一次次的拒絕不斷的刺痛她的心，她知道爸爸媽媽是為了她。每當(dāng)爸爸媽媽的離去，總是帶給她無(wú)比的痛楚。每一次，在黑暗中的寂寞，渴望，與期盼的滋味，不斷的刺痛女孩的心，然而，爸爸媽媽卻從來(lái)不知道她的痛楚。

　　那個(gè)小女孩就是我，我希望爸爸媽媽能陪我，我是個(gè)小孩，我也希望我能像別的`小孩一樣的依偎在爸爸媽媽的身邊，我不明白，我為什么不討厭這樣的父母？

　　一直到今天我才知道，“愛(ài)”是看不見(jiàn)的，不需要“愛(ài)”你的人一生一世的跟著你，永遠(yuǎn)的陪伴你，只要心靈是相通的，不關(guān)是互相分散了，還是相距幾萬(wàn)里，只要心靈與心靈之間相通，還是可以感受的到他在你身邊的氣息，一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)你的氣息。所以我一直沒(méi)有寂寞過(guò)，我一直不是一個(gè)人

　　我感覺(jué)到了，我感覺(jué)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我從來(lái)沒(méi)有````````

初一作文 篇5

　　記憶起幼年，家中移種了兩棵葡萄樹(shù)。一顆果實(shí)結(jié)果小，一顆結(jié)果大。剛種下，我便對(duì)父親說(shuō)：來(lái)年就可以吃到葡萄了嗎？父親見(jiàn)我很是期待，便說(shuō)：不付出，就不會(huì)有回報(bào)。我聽(tīng)得一臉茫然，父親又補(bǔ)充了一句：葡萄架要修剪，葡萄才會(huì)結(jié)的更多。

　　修剪？當(dāng)時(shí)年幼，并不懂得。而且父親終日忙于工作，更是無(wú)心種植。第2年，我急速來(lái)到葡萄架下，只見(jiàn)漫天大葉，根本就無(wú)星點(diǎn)葡萄的蹤影。便信了父親所說(shuō)的：修剪。但，還是有點(diǎn)糊涂。于是第3，我被葡萄放放了鴿子。經(jīng)不住葡萄的誘惑，我每日糾纏著父親，讓他趕緊修剪。可他總是嘴上說(shuō)好，卻無(wú)動(dòng)于衷。終有一日，他再也受不了我的死纏爛擋。決心管理一下這顆正在瘋長(zhǎng)的葡萄樹(shù)，可是由于管理的太遲，孕育了很久的小葡萄都相繼掉了。第4年，我又被葡萄放鴿子了。

　　第5年，果不其然，葡萄結(jié)了果子。但惟獨(dú)那棵當(dāng)年沒(méi)有管理的大葡萄樹(shù)，沒(méi)有結(jié)果。因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)只修剪了一棵�，F(xiàn)在，那棵葡萄樹(shù)已經(jīng)肆意生長(zhǎng)的枝繁葉茂，可不見(jiàn)半點(diǎn)果實(shí)。同時(shí)，我也悟出了父親的用意。

　　瘋長(zhǎng)不一定代表成熟，人的一生不要被綠油油的'大葉遮住湛藍(lán)的天空。不要被毫無(wú)用處的曲枝占去分毫營(yíng)養(yǎng)。青春時(shí)期，我也曾有過(guò)一段瘋長(zhǎng)的時(shí)期。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入青春期，我迷上了網(wǎng)絡(luò)。一時(shí)間，學(xué)校老師喋喋不休的教改。家長(zhǎng)不斷的訓(xùn)斥。但我還是滿腦子QQ。張口閉口都是Q。以至于成績(jī)下降，與朋友疏遠(yuǎn)。由此可見(jiàn)，人與物是一個(gè)道理。只要是生命，就應(yīng)該與成功定下約定，不要被成功放鴿子！

　　從被葡萄放鴿子中，我讀懂了成長(zhǎng)，讀懂了青春。你呢？

初一作文 篇6

　　培根的一句“讀史使人明智”流傳百年。讀史便是讀書，學(xué)會(huì)閱讀，進(jìn)而獲得一顆明智的心。

　　讀那顆真切實(shí)在的心

　　愛(ài)讀三毛的文字，更愛(ài)讀她的人。認(rèn)識(shí)這位“沙漠奇葩”源于《我的寶貝》。書中收錄了三毛走遍千山萬(wàn)水收集的八十六件寶貝的來(lái)歷故事。正如這些無(wú)法用金錢衡量的寶貝一樣，三毛用她生花的筆和敏銳的心記述了寶貝背后的故事。的確，三毛的文章好，心更好。她用文字傳遞給我們一種陽(yáng)光般溫暖的味道。她在撒哈拉里生了根，在沙漠中把陋室住成了行宮。除了她，又有誰(shuí)呢？她的心境和個(gè)性令人折服。如何經(jīng)營(yíng)自己的.人生，如何做到隨心所欲又不失理智，三毛給我們提供了一個(gè)最生動(dòng)、精彩的范例。

　　讀那顆不同流俗的心

　　對(duì)于“平凡”的認(rèn)識(shí)，源自英國(guó)女作家簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》。對(duì)于簡(jiǎn)·奧斯汀的作品，厭惡者認(rèn)作文為她的作品是通俗讀物。其實(shí)不然，在我看來(lái)，她巧妙地用幽默的語(yǔ)言，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上唯利是圖、愛(ài)慕虛榮的景象�？汕∏∠喾吹氖�，不管是愛(ài)瑪還是伊麗莎白，一個(gè)個(gè)看似平凡的女性卻都不約而同地收獲了幸福的人生，看似是巧合，實(shí)則是無(wú)盡的努力和堅(jiān)持自己個(gè)性的緣故。我們有理由相信，不完美的結(jié)局便不是結(jié)局。正如簡(jiǎn)·奧斯汀作品里的人一樣，可以平凡，但決不平庸。一個(gè)人若能做到如此，便也能像書中人物一樣活得精彩了。

　　其實(shí)，讀書便如讀人。讀書之所以能使人明智，源于我們透過(guò)作者的筆尖看見(jiàn)了社會(huì)百態(tài)。但無(wú)疑的是，每位杰出的作家都擁有一顆熱愛(ài)這個(gè)大千世界的心，擁有一顆感恩世間一切的心。而我們，只不過(guò)是從書中人物的世界路過(guò)，然后，滿載一顆熱忱的心，繼續(xù)前進(jìn)。

　　多讀書，讀好書，善讀書，讀出一顆心，讀出一個(gè)世界。

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