六年級(jí)作文范例(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我今天給大家先猜一個(gè)謎語(yǔ)：“頭戴翡翠小花帽，身穿鮮艷五彩衣，常把尾巴展開(kāi)來(lái)，夸耀自己多美麗�！敝i底是一種動(dòng)物，大家知道是什么了嗎？對(duì)了，謎底就是孔雀。
提到孔雀，你會(huì)聯(lián)想到什么？高貴、美麗、神秘、優(yōu)雅、不食人間煙火……我會(huì)聯(lián)想到一種舞蹈：孔雀舞。你如果用心的去欣賞，保證你看完到最后腦袋里只剩下兩個(gè)字“驚艷”。你會(huì)驚訝，為什么世界上會(huì)有人把舞蹈跳得這么栩栩如生！瞧：
幕布一點(diǎn)一點(diǎn)被拉了開(kāi)了，無(wú)論是臺(tái)上還是臺(tái)下，都十分安靜，大家都摒住呼吸，期待臺(tái)上楊麗萍的表現(xiàn)。在充滿(mǎn)古典韻味的音樂(lè)聲中，那只“孔雀”動(dòng)了起來(lái)。她把原先低著的頭緩緩地抬了起來(lái)，她高舉右手，右手的食指和大拇指捏在了一起，左手則緊緊靠在腰間，四指并攏，將虎口露了出來(lái)。兩只手保持著這個(gè)動(dòng)作，原地轉(zhuǎn)圈。即使是旋轉(zhuǎn)，她做的也是那么的美，那么的高貴。那身白裙的裙擺就像一朵純潔的百合，綻放著，盛開(kāi)著。這是，楊麗萍半蹲著，呈現(xiàn)出她那修長(zhǎng)的.身材。左手依舊放在腰間，右手的食指和拇指又摒在了一起，手朝前一點(diǎn)一點(diǎn)的往前伸，突然手臂有180度大轉(zhuǎn)彎，向后伸去。手掌慢慢打開(kāi)，有一個(gè)手掌，從小拇指到大拇指。
做完這個(gè)動(dòng)作，她的情緒不知怎么的，變得悲傷起來(lái)。楊麗萍紅艷艷的嘴唇一張一合好象在為我們?cè)V說(shuō)一個(gè)故事。忽然她又做了一個(gè)翻腰，這個(gè)好象發(fā)泄了她的情緒一樣，那個(gè)樂(lè)觀的她又回來(lái)了。
她又轉(zhuǎn)了起來(lái)，她的裙子就好象湖水猛地被石子一擊，起了漣漪，一圈一圈的蕩了開(kāi)來(lái)。長(zhǎng)指甲在燈光的照耀下變得十分亮。她細(xì)碎的舞步，忽然如閃電般疾速，忽然又如凝滯的云朵，忽如雨點(diǎn)般的輕快，忽如石頭般強(qiáng)健……
猛地，音樂(lè)停了，孔雀沒(méi)了，只剩下雷鳴般的掌聲……
六年級(jí)作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家玩。
進(jìn)了院門(mén)，我一眼就看到院子角落擺著一輛三輪車(chē)。我按捺不住心底的好奇，趕緊跑過(guò)去。
好不容易坐上了車(chē)，車(chē)自己向前滑行了起來(lái)！我手忙腳亂，一下子慌了神。“剎車(chē)！剎車(chē)在哪兒？”我摸著光禿禿的車(chē)把，大喊道。媽媽聞聲起來(lái)，把橫杠上的一根桿撥到相應(yīng)位置，告訴我這就是剎車(chē)。由于慣性太大，車(chē)還是撞上了墻。
我倒好車(chē)，準(zhǔn)備騎行。可是，騎慣了自行車(chē)的.我，怎么也控制不了車(chē)把，感覺(jué)轉(zhuǎn)彎時(shí)車(chē)好像要翻了。一下子轉(zhuǎn)彎過(guò)大，車(chē)速較快，我趕緊調(diào)控“剎車(chē)”桿。不知怎么回事，剎車(chē)怎么也不起作用�！班亍�，撞斷了一根鐵絲，車(chē)后面的鐵箱子“當(dāng)當(dāng)”響著，好像在嘲笑我這個(gè)“菜鳥(niǎo)”。
我又氣又惱，掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，重新踩上腳踏板。“啊——”剛踩一圈，車(chē)就猛地向左轉(zhuǎn)了個(gè)90度彎。我在情急之下，跳下車(chē)，同時(shí)搬好“剎車(chē)”。車(chē)鏈條發(fā)出“嗡嗡”的聲響，好像在抗議：“快讓我走！”
有了幾次上車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，這次我穩(wěn)穩(wěn)地坐在了車(chē)上。可是，由于地勢(shì)問(wèn)題，車(chē)向后倒去！我調(diào)好“剎車(chē)”，誰(shuí)知，“剎車(chē)”對(duì)后退沒(méi)有一點(diǎn)作用。我拼命用腳蹬地，想讓車(chē)停下來(lái)，但無(wú)濟(jì)于事。車(chē)速越來(lái)越快，最后“當(dāng)”地一聲，車(chē)后的鐵箱子撞在了我們家汽車(chē)的車(chē)門(mén)上，幸好沒(méi)有造成損傷。我推著“吱吱呀呀”響的三輪車(chē)逃離了“作案場(chǎng)地”。
接下來(lái)幾次練習(xí)，我都很狼狽。要么從麻袋上壓過(guò)，要么撞上臺(tái)階，要么撞上鐵門(mén)，要么撞上木板，有一次甚至差點(diǎn)把一只外出覓食的老母雞撞倒在地�？粗菧喩礓P跡斑斑，推起來(lái)“吱吱”響，剎車(chē)不靈的舊式三輪車(chē)，我無(wú)奈搖搖頭。還是回家騎我那心愛(ài)的小自行車(chē)吧。
六年級(jí)作文 篇3
冬，無(wú)聲無(wú)息地走了，而春，帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖，無(wú)盡的芬芳，無(wú)盡的喜悅。
萬(wàn)物都可以分享，分享快樂(lè)，會(huì)讓你收獲更大的愉快，分享痛苦，只會(huì)讓你得到一絲的憂(yōu)傷。而現(xiàn)在，在這生機(jī)勃勃的季節(jié)，讓我們一起來(lái)分享春天吧！
土地與青草分享著春天，看！那先前還是光禿禿的一片小土坡，現(xiàn)在卻滿(mǎn)滿(mǎn)地鋪上了一層綠毛氈，散發(fā)出無(wú)比的芬芳清香。使人賞心悅目，悠然自得。
綠樹(shù)與它的新伴侶——嫩芽，分享著春天。大樹(shù)不再孤獨(dú)，他迎來(lái)了新的`朋友。水靈水靈的葉子，秀氣端莊的大樹(shù)，有誰(shuí)能不為他倆感到嘖嘖稱(chēng)奇？
花兒與綠葉在一起分享著春天，她們手牽著手，共同迎來(lái)著屬于著自己的季節(jié)，在這里載歌載舞，在這里歡聲笑語(yǔ)，共同迎向著美好的未來(lái)。
春雨與竹林里的“小家伙”們分享著春天，沒(méi)錯(cuò)，他們是還未露土的小春竹。春雨親切地呼喊著，希望他們快快地長(zhǎng)大，果不其然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“大家”都高高地挺起了胸膛。對(duì)他們一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，去更努力地生長(zhǎng)。
當(dāng)然，現(xiàn)在的我與你也在分享著春天，風(fēng)兒吹，鳥(niǎo)兒唱，我們?cè)谶@個(gè)美好的季節(jié)，共同分享著你我的所聞、所見(jiàn)、所感。在這里“喜大普奔”，得到濃濃的春意之感，享受“春”所帶來(lái)的美好溫馨。
春天里，有數(shù)也數(shù)不清的快樂(lè)、幸福，它遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前，但我們只要默默地分享著春天，春，也自然就會(huì)笑了。
六年級(jí)作文 篇4
我是六（3）班的語(yǔ)文課代表，在工作中難免有些差錯(cuò)，經(jīng)常會(huì)被老師一頓數(shù)落，我經(jīng)常認(rèn)為這是老師給我的教訓(xùn)，我盡量改就是了，從沒(méi)想過(guò)那是一種老師對(duì)我的愛(ài)。
我的語(yǔ)文成績(jī)整體上還不錯(cuò)，作文方面總是拖我的后腿，所以老師很是發(fā)愁。一次作文課，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于正確使用祖國(guó)文字的作文，我沒(méi)有任何體驗(yàn)，所以只能使出我的終極招數(shù)——編！
從來(lái)沒(méi)有試過(guò)的我，坐在座位上抓耳撓腮，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，最終，我終于一個(gè)一個(gè)字寫(xiě)了出來(lái)。結(jié)果一看，呵！還怪長(zhǎng)的！然后，就心滿(mǎn)意足的把作文交了上去，幻想著老師的一頓表?yè)P(yáng)。
就在緊張的語(yǔ)文考試時(shí)，老師坐在講臺(tái)上神情專(zhuān)注的批改著什么。我們則在作文的海洋中翱翔。突然，老師叫了一聲：“劉淑凝，過(guò)來(lái)一下�！笨粗蠋煹难凵瘢腋械疆惓？謶�，心想：完了完了，這次又該挨批了。我膽怯的走上講臺(tái)，只見(jiàn)老師面前有一本打著大大的“良”字的作文本，定睛一看，這不是我的嗎？
果然，老師直接劈頭蓋臉給我來(lái)了一頓訓(xùn)，說(shuō)我作文寫(xiě)的太羅嗦了，一看就是編的。正在這時(shí)，我心中的正義天使出現(xiàn)了，她讓我下定決心，一定要在校信通上寫(xiě)出好作文。
當(dāng)晚，我就寫(xiě)了一篇。第二天早上，老師又把我叫到了辦公室，我立刻警惕了起來(lái)，小心翼翼的走進(jìn)辦公室，但看見(jiàn)老師們?cè)谟终f(shuō)又笑，我放松了許多，加快速度跑了過(guò)去。到了老師那里，她正在看一篇博文，旁邊寫(xiě)著“xxt薦”。
��！那是我的作文！一股暖流涌上心頭的我真想跳起來(lái)，老師也興奮地說(shuō)：“寫(xiě)得太好了！有進(jìn)步！”轉(zhuǎn)身拿來(lái)一袋桂圓，說(shuō)：“來(lái)，拿幾個(gè)！”我拿了四顆桂圓，心里美滋滋的。
回到教室，我激動(dòng)的流下了淚，看看手里的.四顆桂圓，眼前浮現(xiàn)出老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，又想到剛剛那和藹可親的臉，我的眼淚一滴一滴的掉到了那小小的桂圓上，這一刻，我醒悟了。老師的一句句教訓(xùn)，不正是那濃烈的師生情嗎？老師的嚴(yán)厲的眼神，不也是那慈愛(ài)面孔的結(jié)晶嗎？老師的一舉一動(dòng)只想讓我明白，她是愛(ài)我的，千言萬(wàn)語(yǔ)只想忠心對(duì)她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
六年級(jí)作文 篇5
今天，我又趴在草叢邊，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來(lái)找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來(lái)到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。
一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過(guò)，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬隆?/p>
在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來(lái)。
我愿拉著你的手，一起去螞蟻的'王國(guó)散散步。今天，我又興致勃勃地來(lái)到螞蟻洞旁，看見(jiàn)它們熙熙攘攘地往來(lái)。
螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開(kāi)，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵�，那只嬌小的螞蟻眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)，怎么辦呢？那只嬌小的螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過(guò)來(lái)，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說(shuō)謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿�，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！
我漫游了整整一上午，直至太陽(yáng)公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來(lái)。
看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
六年級(jí)作文 篇6
為了豐富老百姓的精神文化生活，傳播先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，普及法律知識(shí)，弘揚(yáng)本土文化，市委宣傳部和石門(mén)縣委宣傳部組織的“文化下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在新鋪鄉(xiāng)土橋完小熱熱鬧鬧地開(kāi)始了。
陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽,學(xué)校里一派喜氣。操場(chǎng)上空到處都飄揚(yáng)著鮮艷的紅氣球，上面寫(xiě)著“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，塑造農(nóng)村新貌”、“建設(shè)文明新農(nóng)村，有你有我也有他”等鼓舞人心的標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)樓、科教樓被打扮得花枝招展，到處懸掛著紅色的豎條標(biāo)語(yǔ)，圍墻邊、校門(mén)口飄的各色小旗幟，把學(xué)校變成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。趕集的老百姓都喜氣洋洋地互相轉(zhuǎn)告：“到學(xué)校看戲去啰！”整個(gè)王家?guī)X街道被人群擠得水泄不通，大人、小孩都爭(zhēng)先恐后地向校門(mén)口涌來(lái)。負(fù)責(zé)節(jié)目演出的石門(mén)荊河劇團(tuán)和石門(mén)縣人民醫(yī)院的“博愛(ài)”藝術(shù)團(tuán),正在有條不紊地開(kāi)展準(zhǔn)備工作，主持人在試話筒，場(chǎng)務(wù)在搭臺(tái)、擺道具，舞蹈演員在排練動(dòng)作。老百姓拖兒帶女，翹首以望，靜靜地在臺(tái)下等候；平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子們都很懂事地坐在臺(tái)下，不發(fā)出一點(diǎn)聲音；市委、縣委和鄉(xiāng)政府的干部坐在前兩排的'椅子上，面帶微笑，和老百姓一起等待演出的開(kāi)始。
9點(diǎn)18分，主持人閃亮登場(chǎng)，宣布節(jié)目表演開(kāi)始。節(jié)目的種類(lèi)很多，有常德絲弦、獨(dú)唱、表演唱、笛子獨(dú)奏、小品……一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目吸引了觀眾的注意力，觀眾們時(shí)而微笑、時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而難過(guò)，真正和節(jié)目溶在了一起。其中最精彩的要數(shù)常德絲弦《茶》和小品《賣(mài)刀》了。常德絲弦是流行于湖南常德沅江、澧水一帶的地方曲種，有鮮明的地方特色和鄉(xiāng)土氣息，藝術(shù)價(jià)值較高。常德絲弦《茶》通過(guò)一位老奶奶和一群漂亮的采茶女參觀壺瓶山千畝茶山的歡樂(lè)情景，巧妙地向我們展示了壺瓶山千畝茶山的遼遠(yuǎn)廣闊、茶葉的清香馥郁、茶民生活的開(kāi)心幸福。是啊，正是由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在資金和技術(shù)上的大力扶持，壺瓶山上的茶葉才能遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，得到品茶人的交口稱(chēng)贊，茶民的日子也才會(huì)越過(guò)越好。如果說(shuō)常德絲弦《茶》那婉轉(zhuǎn)悅耳的音樂(lè)和婀娜多姿的舞蹈讓人過(guò)目不忘的話，小品《賣(mài)刀》則是收獲觀眾笑聲最多的節(jié)目了，《賣(mài)刀》再現(xiàn)了一對(duì)夫婦昧著良心賣(mài)假刀給一個(gè)啞巴，后來(lái)啞巴發(fā)現(xiàn)錢(qián)找錯(cuò)了，追趕著給賣(mài)刀夫婦還錢(qián)的啼笑皆非的故事。故事雖然俗套，但演員的表演絲絲入扣、惟妙惟肖，把兩夫婦賣(mài)刀后的洋洋自得和啞巴還錢(qián)后的良心發(fā)現(xiàn)、幡然醒悟表現(xiàn)得淋漓盡致，揭示了人性的善與惡。告誡人們要誠(chéng)實(shí)守信、要有良知，欺騙別人的人最終會(huì)自食其果。
快樂(lè)的時(shí)間總溜得很快，精彩的節(jié)目眨眼就看完了，可我仍然久久地沉浸其中，舍不得離去……
六年級(jí)作文 篇7
一年級(jí)的時(shí)候，我見(jiàn)到了有生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最高大的樹(shù)，它是一棵榕樹(shù)，它又高又大，有好幾層樓高，樹(shù)干粗得就連五、六個(gè)小孩手拉手也不一定抱得住。據(jù)說(shuō)，它有120來(lái)年的歷史了，應(yīng)該是屬于清朝年間種的樹(shù)吧。這棵樹(shù)就是我們育才二小的老榕樹(shù)！
春去秋來(lái)，老榕樹(shù)已經(jīng)陪伴我度過(guò)了四個(gè)年頭。他像一位百歲老人，捋著長(zhǎng)須，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。
春天，老榕樹(shù)舒展著它柔軟的枝葉，葉片嫩綠嫩綠的，太陽(yáng)一出來(lái)，照得樹(shù)葉油亮亮的，顯得格外精神，微風(fēng)拂過(guò)，密密層層的樹(shù)葉抖動(dòng)著，好象一個(gè)個(gè)生命在顫動(dòng)。它又像一把大雨傘，當(dāng)春雨飄落時(shí)，它密密的葉子為我們遮擋著蒙蒙細(xì)雨。
夏天，老榕樹(shù)的葉子變成了深綠色，郁郁蔥蔥的枝葉又成了一把太陽(yáng)傘，把火熱的驕陽(yáng)擋在外面，讓我們可以盡情的在樹(shù)下乘涼、玩耍。
秋天，老榕樹(shù)還是那么綠。樹(shù)上長(zhǎng)了許多小小的果實(shí)。有的紅通通的.，有的半紫半紅，有的紫得發(fā)黑，一個(gè)個(gè)圓溜溜的，可愛(ài)極了。
冬天，草枯了，花謝了，老榕樹(shù)依然毅立在寒風(fēng)中，顯得更挺拔了。
老榕樹(shù)，有了你無(wú)私的付出和陪伴，才使我們的校園生活變得多姿多彩。你帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，更是校園中一位特殊的老師，教我們做像你一樣用自己的身體為別人遮風(fēng)擋雨的人。
六年級(jí)作文 篇8
也許你在夢(mèng)中才會(huì)看到，推開(kāi)房門(mén)，面前是一片“汪洋”……
大雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，太陽(yáng)出來(lái)一照，幾厘米厚的雪全化成了水，以至于地上坑坑洼洼到處是泥水。早晚氣溫不高，泥水又凍成了冰，于是形成這樣的情形：腳下是水，水下又是冰，冰下是淤泥，真應(yīng)了唐代大詩(shī)人李白的感慨：行路難！行路難！
你看吧，過(guò)馬路時(shí)已經(jīng)五分鐘了，可還在原地踏步，何故？路面上飛馳的車(chē)輛不管不顧，簡(jiǎn)直就是夏日里的灑水車(chē)一般，向兩旁飛濺泥水，剛剛過(guò)去一輛，邁步吧，不行！后面的'車(chē)子是前仆后繼呀，你想順利過(guò)馬路，那得慢慢看好了，否則就收獲渾身泥點(diǎn)子。有一首歌形容過(guò)馬路難是再合適不過(guò)了：剛翻過(guò)了幾座山，又越過(guò)了幾條河……
我忽然若有所悟，這里的水如此之多，何不轉(zhuǎn)運(yùn)到南方干旱的地方去！以解那里嚴(yán)重的旱情，可這只是我的一廂情愿的天真想法��！做起來(lái)何其難！可是看著那些被人們厭惡的到處流淌的泥水，那些炒冰似的雪水白白浪費(fèi)了，又沒(méi)有用武之地，多可惜呀！
唉，季節(jié)反常，旱的旱，澇的澇，推開(kāi)門(mén)，門(mén)前是一片汪洋，這個(gè)春天，真是有點(diǎn)特別呀！
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