[熱門(mén)]六年級(jí)年的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　大樹(shù)的年輪一圈圈增長(zhǎng)，花兒嬌艷次第綻放，小草的腦袋一年年探出了頭，歲月帶走了樹(shù)們、花們、草們的活力，但不會(huì)變的是它們對(duì)春的渴望，歲月同樣會(huì)帶走我們的青春年少，但不會(huì)變的是我們那顆永遠(yuǎn)充滿活力的愛(ài)心。

　　人的一生好似乘地鐵，從地鐵，從啟程的開(kāi)始到結(jié)束會(huì)上上下下無(wú)數(shù)的人，同樣在行程中也遭到許多形形色色的事情，若想讓自己在旅途中過(guò)得充實(shí)而有意義，則需用你真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人，用愛(ài)去包圍他們，每個(gè)人都有愛(ài)心，這算生來(lái)就帶有的優(yōu)秀品質(zhì)吧。愛(ài)心不是口頭上說(shuō)說(shuō)，它需用自己的.實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

　　還20xx記得年5月12日這個(gè)令我們記憶猶新的日子，我不會(huì)忘記，我們都不會(huì)忘記，四川發(fā)生了大地震，我們可以看到一條條用中國(guó)人民行動(dòng)組成的愛(ài)心之河涌入四川，廢墟上一名名消防官兵不分晝夜地跟時(shí)間賽跑，用他們的愛(ài)心拉回一條條鮮活的生命。記得當(dāng)時(shí)的電視上看到一個(gè)場(chǎng)景：一名消防隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已經(jīng)奄奄一息的孩子，他趕緊去求援，但他發(fā)現(xiàn)自己不能用工具去砸開(kāi)石板，因?yàn)樯陨杂虚W失，磚石，石子就會(huì)砸傷孩子，于是他為了不傷及孩子，自己用手去挖。一下，兩下，三下，四下……就這樣，他一個(gè)人在廢墟上面用雙手為孩子開(kāi)啟了生命的大門(mén)。廢墟的玻璃劃傷了他的手指，鮮血從他的手指上一滴一滴地滴落了下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下很紅，紅得很刺眼睛，也許那種疼痛只有他自己能夠知道，但他仍能強(qiáng)忍疼痛，繼續(xù)求援，最后孩子獲救了，但在地上卻看到了一片鮮紅，這只是這次地震中，無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的一件事情，但是無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的愛(ài)心組成的銅墻鐵壁卻可以把災(zāi)難趕跑，使四川很快從災(zāi)難中恢復(fù)過(guò)來(lái)。

　　愛(ài)心并不是只有在遇到災(zāi)難時(shí)，才發(fā)揮它的力量，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，處處都�(jí)Ω�發(fā)揮我們的愛(ài)心，幫迷路的孩子找到家，公交車(chē)上為老人讓一下座位，給游泳的乞丐一些錢(qián)……這都是很普通的事，但帶給他們的都是來(lái)自社會(huì)，人性的溫暖與愛(ài)心。

　　讓我們?cè)谶@個(gè)喧鬧的世界里，保留一份寧?kù)o的愛(ài)心，讓我們始終想念，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好人間！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　“踏青了！踏青了！”不知哪個(gè)搗蛋鬼從老師那里得知星期五去北區(qū)踏青。班里一陣歡呼雀躍，有些人叫到：“踏青要好好玩一玩！”有人說(shuō)：“我真想今天就是星期五！”我也非常激動(dòng)，默默地等待著。果然不出我所料，今天早上，老師終于說(shuō)出了下午踏青的好消息。

　　老師說(shuō)：“我們這次踏青活動(dòng)是有規(guī)矩的，一，不要帶吃的；二，要記古詩(shī)，每人三首；三，保證有人接……”等老師說(shuō)完，我想：哈！原來(lái)還要做筆記呀！正好寫(xiě)作文能用，真是一舉兩得。

　　下午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。同學(xué)們穿著整潔的校服，舉著校旗，就向目的地出發(fā)了。走在路上，大家高興的有說(shuō)有笑，我們讓班長(zhǎng)起歌，大家一起唱著，笑著。在歡聲笑語(yǔ)中，我們不知不覺(jué)的來(lái)到了被靈寶人稱(chēng)為“人間天堂”的北區(qū)休閑養(yǎng)生公園。

　　剛進(jìn)去，就看到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)如蔭的景色。路旁的桃樹(shù)上，掛滿了紅艷艷的桃花，黃澄澄的茉莉花散發(fā)出濃濃的清香。

　　再往前走，先看見(jiàn)了一個(gè)巨大的猴子，又看見(jiàn)了像月牙一樣的小橋，然后又看見(jiàn)了一幅巨大的百獸圖，過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，有的筋疲力盡，豆粒一樣大的汗珠從臉上流下來(lái)，有的同學(xué)精神抖擻，來(lái)到一個(gè)銅像前，被那光著身子的小孩吸引住了，老師見(jiàn)大家非常好奇，就給大家講了這個(gè)“小英雄”的故事：一天晚上，比利時(shí)首都的廣場(chǎng)上閃爍著五光十色的燈火，歡慶打敗了侵略者。鐘聲、禮炮聲和人們的歡呼聲交織成雄壯的'樂(lè)曲，就在人們歡慶勝利的時(shí)候，殘敵溜進(jìn)了市政廳的地下室。地下室里放著火藥，只要一顆火星濺到火藥上，就會(huì)爆炸，城市將毀于一旦。殘敵堆好炸藥，用一條導(dǎo)火線接上，一直伸到外面的院子里，點(diǎn)上火后溜走了。導(dǎo)火線“咝咝”地向地下室延燒進(jìn)去，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)火花。危急關(guān)頭，偏巧有個(gè)叫于連在墻角邊發(fā)現(xiàn)了閃著火花的導(dǎo)火線，導(dǎo)火線正在一寸寸變短。他知道地下室里有火藥，并在戰(zhàn)爭(zhēng)中懂得了導(dǎo)火線在火光中變短是怎么一回事。他想去用水撲滅，可這里沒(méi)有水，到遠(yuǎn)處去打水已經(jīng)來(lái)不及了，正在危急時(shí)刻，于連想出了一個(gè)辦法：他跑到墻角邊，朝導(dǎo)火線上撒了一泡尿，這泡尿竟把導(dǎo)火線澆滅了。

　　這次踏青，我收獲了很多，有春天到來(lái)的氣息，有語(yǔ)言生動(dòng)的古詩(shī)，有娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事……“集合了！集合了！”這聲音像洪鐘一樣叫醒了我：快樂(lè)的踏青結(jié)束了！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)到了20xx年，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的年代里，人們都在為方便和環(huán)保而煩惱。于是科學(xué)家們研制出了一種最新型的海陸雙用汽車(chē)。

　　這種車(chē)有許多好處，車(chē)是用環(huán)保材料做成的，而所需的`燃料已經(jīng)不再是石油，而是利用空氣中所含的一些廢氣初中，這些廢氣為汽車(chē)提供了能源之后，就會(huì)消耗掉。這種車(chē)所發(fā)出的噪音很小，因?yàn)樗�用的材料都是有隔音功能的�?/p>

　　如果你希望用這種車(chē)到某個(gè)地方，但你又不會(huì)操縱，怎么辦呢？不用擔(dān)心，因?yàn)檐?chē)子里已經(jīng)有一個(gè)“司機(jī)”了，它就是汽車(chē)?yán)锏淖詣?dòng)操縱器，只要你坐進(jìn)車(chē)子里，把它打開(kāi)，然后用手指輕輕點(diǎn)擊顯示屏上地圖中你想去的地方，汽車(chē)就會(huì)平安地把你送到目的地。

　　假如你想到海底玩一玩，也沒(méi)問(wèn)題，只要你把車(chē)開(kāi)到海邊，在下水前按一下車(chē)頂一個(gè)寫(xiě)著海的按鈕，汽車(chē)內(nèi)部的氧氣儲(chǔ)存箱就會(huì)打開(kāi)，吸入大量氧氣，直到氧氣箱滿了后，車(chē)子就會(huì)發(fā)出響聲，這時(shí)，你就可以把車(chē)開(kāi)下海底了，可能你會(huì)問(wèn)：“海里不是有一些鯊魚(yú)和巨大的鯨魚(yú)嗎？如果它們攻擊我們?cè)趺崔k呀？”不用怕，當(dāng)它們接近我們想攻擊我們時(shí)，汽車(chē)會(huì)自動(dòng)發(fā)出一種訊號(hào)，把魚(yú)趕走。這種車(chē)還有一個(gè)強(qiáng)力推動(dòng)器，它可以在我們用盡氧氣時(shí)，用極速往上升。

　　20年后有了這樣的汽車(chē)，人們生活會(huì)更方便、環(huán)保。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　成長(zhǎng)是什么滋味？是像開(kāi)心果一樣令人感到甜蜜？還是像黃連那樣苦不堪言？或是像辣椒那樣辣到流淚？在我眼里，成長(zhǎng)的滋味就像橙子一樣。

　　橙子給人的感覺(jué)又酸又甜。記得那次，媽媽帶回家一個(gè)魔方。以前經(jīng)�？吹絼e人拿著魔方，手就像被施了魔力一樣，魔方瞬間還原。每次我都看得目瞪口呆，驚訝不已，也想著有一天能有這樣的魔方。媽媽一帶回家，我手就癢癢起來(lái)，迫不及待的拿起魔方，躍躍欲試。

　　我拿起魔方，“咔吧咔吧”的，不用幾分鐘，很快就拼好了一面。我喜滋滋地想到：哈哈，原來(lái)也不是很難，那么快就拼好了！于是我又開(kāi)始拼第二面，很快的又拼好了。就在我興高采烈的時(shí)候，找了找原來(lái)拼好的第一面，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，心里奇怪：咦？怎么不見(jiàn)了？剩下的五面也亂作一團(tuán)。我著急地又去拼了第一面，拼完之后發(fā)現(xiàn)第二面又變得無(wú)影無(wú)蹤了，我像泄了氣的皮球，只好作罷�？墒切睦锸冀K覺(jué)得像被一根刺咽住，不拔不快。不服輸?shù)奈疫�是不甘心，一步一步地慢慢拼，一步一步，一次又一次，重復(fù)又重復(fù)。半小時(shí)，一小時(shí)，又一小時(shí)……終于，我拼完了！心里開(kāi)心得像吃了糖一樣�？諝夥路鸲既谌肓颂侵�的味道。

　　成長(zhǎng)是甜的.，給我們帶來(lái)各種喜悅；成長(zhǎng)是苦的，成為我們前進(jìn)的“絆腳石”；成長(zhǎng)是酸的，讓我們經(jīng)歷許許多多的風(fēng)雨。經(jīng)受磨難，細(xì)細(xì)地品味成長(zhǎng)，才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是這種滋味。

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