五年級作文常用(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
記憶中，花開得再美也會有凋零的時刻，夢做得再圓也有醒來的時候，朋友，即使朝夕相伴也會有離別的一天，美好只是瞬間。
我曾沉迷于欣賞一朵花，而忘了真正的自我，在我以為這美會伴我一生時，時間卻無情地將花摧殘。我回首張望，來時的腳印已經(jīng)模糊。原來我已在此處逗留太久，與我做伴的時光老人早已不知所蹤。我這才明白美好在我的生命中只是瞬間，而我卻為了這瞬間的美好而耽誤了自己的行程。
當(dāng)一顆流星在我的頭頂瘋狂劃過，我為它的與眾不同發(fā)出感慨，無邊的星空容納了無數(shù)的星斗，只有流星的光芒能搶奪所有人的目光。它的瀟灑、奔放在我的眼中劃出一道亮光，在我的.心中流下醉人的痕跡。所以，我又被流星這瞬間的光芒停下了前進(jìn)的步伐。
原來美好只是瞬間。
我大踏步地去追丟棄的我的時光老人，那些原本屬于我的機(jī)遇在我的慌亂中流失了。當(dāng)我趕上他時，我早已精疲力竭，他加快步伐又將我拋在后面。一次又一次，就這樣無休無止地迷戀與追趕，當(dāng)我真正與時間再次為伴時，發(fā)現(xiàn)自己已走到了生命的盡頭。回頭看看來時的路，那一串腳印毫無規(guī)律，有的只是一深一淺，一近一遠(yuǎn)，一追一留。
曾經(jīng)唱過的歌、寫過的詩、看過的花依舊還在原地，而自己已距離他們好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)，這才明白美好在我的生命中只是曇花一現(xiàn)，我不可能將它帶在我身邊，留作永遠(yuǎn)。
走到生命的盡頭仍舊是孤獨一人，在生命的長路上沒有留下屬于自己的那份美好，只有那一串停停跑跑的腳印。人生最后只能后悔曾經(jīng)不該為那些不屬于自己的瞬間如癡如醉，只能嘆息美好只是瞬間，不會成為永遠(yuǎn)！
五年級作文 篇2
這幾天，我閑著沒事干，就坐在家里傻傻的呆著。突然，我想：去看看花吧！順便做一個觀察記錄。
我從一樓爬上了三樓，到了三樓，快步向陽臺走去。這一觀察不要緊，卻發(fā)現(xiàn)了大秘密：吊蘭和鐵樹居然都開出了花。我在本子上認(rèn)真地記下了這件事。
吊蘭開的花十分的精致，雪白的花朵，小巧玲瓏，里面露出了一點金黃色的花蕊，花被一根又細(xì)又長又硬又綠的枝條“扎根”在了吊蘭上；鐵樹的花十分粗糙，那花是綠色的，十分難看，花的'內(nèi)部是土黃色的，花被一根又粗又矮的枝條插在了下面，它的花只有一朵，花立在了中央，像一枝傲雪而立的梅花，但和梅花相比，那就差遠(yuǎn)了。
吊蘭的葉子是嫩綠的，又細(xì)又長，葉子的頭是尖尖的，時不時會因為缺水而發(fā)黃；鐵樹沒有柔軟的葉子，它卻有一根根細(xì)細(xì)的長條，長條的兩面都長有“針”，隨著“針”的大小變化，長條的粗細(xì)也會進(jìn)行變化。
吊蘭的底部是一根粗粗的、光滑的、綠油油的葉莖；鐵樹的底部卻是一個粗糙的大圓形，圓形上有一圈又一圈又粗又短的“針”。
我比較了一下，覺得還是吊蘭的花比較好看。
五年級作文 篇3
小溪兒
我是小溪，
明凈、溫柔的小溪，
太陽把她那
靚麗的影兒，
投入了我軟軟的柔波，
綠柳用她那
纖細(xì)的枝條，
撫摸著我嬌羞的臉頰……
無奈啊，
我流入了森林，
流入了重疊的濃翠！
再不見太陽斑斕的光輝，
亦不能和月兒細(xì)細(xì)交談，
我的身軀禁錮在山坳！
但我火熱的心在搏動，
我渴望奔流……
我是小溪，
潺潺流動的小溪，
秋雨注入我的`活力，
我流過了森林，
流過了花叢，
自然有了花綠裙裳，
有了翡翠般的葉冠。
我和秋葉
嬉戲玩耍，
我是多么快樂呵！
但，我——
很快流到壩下，
眼前的大石擋了去路！
我用嬌弱的身體猛撞大石，
玉花飛濺——
盡打在石深陷的頰邊！
我不氣餒，
更勇猛地向石沖去，
在“嘩”地一瞬間，
石低頭了，
我過去了。
雖然我花綠的裙裳沒了，
雖然我碧翠的葉冠散了，
但，我——
終于征服石了！
我是小溪，
快樂、頑強(qiáng)的小溪，
我一刻不停地奔流，
前面有我的方向！
五年級作文 篇4
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個復(fù)雜的世界！屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有……
有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要干什么？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預(yù)謀的行動？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？……
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關(guān)懷和誠摯，于是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑；我們不應(yīng)該因為感情的'生疏，造成認(rèn)知的誤區(qū)。
在這個復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)識這個看似復(fù)雜的世界。
五年級作文 篇5
每次看見別人家的狗，我都會想起我家的小狗——小灰，它是我最好的朋友，它每天都在門口等我，如果我回來了，它就撲到我的身上，“汪汪”地撒嬌，像失散的親兄弟……可是，它卻被我親手害死了。
那天，爸爸帶回來一包藥，千叮嚀萬囑咐，叫我不要動它，我以為是什么好吃的'東西，好奇心驅(qū)使，我想弄明白這里面到底是什么�？砂职挚吹煤芫o，總在關(guān)鍵時失去機(jī)會。
終于，在我的精心謀劃下，我把那包神秘的“好吃的”給偷到了，細(xì)細(xì)看看，白色的粉面，很想某種甜甜的添加劑，正想舔上一口，突然想到爸爸嚴(yán)肅的眼神，就有些猶豫了。恰巧，小灰搖著尾巴走了過來，我突然靈機(jī)一動，讓小灰替我嘗嘗吧。
我把白色的粉面和小灰的食物摻和在一起，端到小灰面前，小灰的尾巴搖得更起勁了�？墒牵恍野l(fā)生了，小灰不一會就仰面倒在地上開始抽搐，滿臉痛苦，眼神里流露著哀求，我嚇懵了，急忙大聲叫來爸爸，爸爸跺著腳，生氣地說：“那是我買的老鼠藥呀！”原來最近家里鬧老鼠，爸爸準(zhǔn)備用老鼠藥抓老鼠的，可是小灰狗拿耗子，經(jīng)常在屋里來回巡邏，老鼠好像被嚇跑了，爸爸也就沒有機(jī)會用上老鼠藥。后悔的眼淚奔涌出來，我?guī)椭职职研』宜偷礁浇膶櫸镝t(yī)院，可是還沒到，小灰就緊緊地閉上了雙眼，再也沒有睜開。
我把小灰埋在了院子里，到現(xiàn)在，我還為這件事深深地自責(zé)！
五年級作文 篇6
清風(fēng)徐來，荷香隨著萬綠叢中散發(fā)出來，沁人心脾，像是剛洗滌過似的，頓時心曠神怡，使煩惱一掃而光。在“溪流荷香”的風(fēng)景區(qū)，我獨自感受荷花的魅力。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的荷塘上點綴著幾朵美麗的荷花，像一個個小精靈。荷葉大大小小，層層疊疊，像玉盤，似翡翠，猶如少女的裙子，形態(tài)萬千，一派生機(jī)勃勃的景象。我忍不住靠近，慢慢地把手伸進(jìn)水中，輕輕地往荷葉上潑水。荷葉像調(diào)皮的孩子，搖頭晃腦地接住了水滴。霎時間，“水娃娃”在荷葉上變成了大大小小、晶瑩透亮的水珠，像寶石，似珍珠，真是“大珠小珠落玉盤”呀！
再觀賞荷花。荷花亭亭玉立，像無與倫比的“夏姑娘”。有的荷花完全盛開，花瓣的形狀是長橢圓形，最上面有些尖，顏色是漸變色，上面是淡粉色，下面是白色；有的荷花含苞欲放，花瓣是桃紅的，像少女的臉，水嫩嫩的，特別漂亮；有的還是花骨朵兒，正努力鉆出重重包圍，綻開美麗的花朵，跟陽光、空氣問聲好，跟花、草、樹木打個招呼；還有的荷花已經(jīng)凋謝了，但它的偉大結(jié)晶――蓮蓬，像一個個噴浴頭，高傲得挺著身子，奉獻(xiàn)給人們新鮮可口的蓮子。偶而有幾只蜻蜓在荷葉荷花上嬉戲。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
我喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，它純潔、樸素、典雅，它的蓮蓬、藕還可供人食用。我喜歡它們，贊美它們的'詩《受蓮說》深深地印在我的腦海中。它不像玫瑰，高傲自大；不像牡丹，榮華富貴；也不像菊花，有“滿城盡帶黃金甲”的氣勢；更不像無名小花，任人踐踏�！跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植”，它淡淡的香時刻會提醒無視它的人――我在，使人不知不覺地愛上它。
“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”。這們這里的夏日荷塘那么美，那么迷人，讓我流連忘返。
我愛荷花，我更愛多姿多彩的大自然！
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