四年級(jí)的作文(合集)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來(lái)玩，看見(jiàn)了小蜜蜂，就問(wèn)：“小蜜蜂，這是我的家，你來(lái)干什么？要是把我的家給弄臟了，誰(shuí)給我打掃呀？”小蜜蜂神氣地說(shuō)：“這是我的家，你別裝了�！本瓦@樣，他們吵了好久……
不一會(huì)兒，過(guò)來(lái)了一只小魚(yú)，小蝴蝶跟小蜜蜂說(shuō)：“要不，我們讓小魚(yú)說(shuō)一說(shuō)這到底是誰(shuí)的家�！毙∶鄯渫饬耍瑢�(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小螞蟻，這個(gè)草原是誰(shuí)的家？”
小魚(yú)回答到：“當(dāng)然是我的家啦！”
“怎么可能是你的家呢？這是我的！”小蝴蝶憤怒地說(shuō)。
“是我的！”小蜜蜂著急地說(shuō)。
就這樣他們又吵起來(lái)了……
小魚(yú)他們又齊聲說(shuō)：“因?yàn)檫@是我的家！”
有一次他們?cè)诓菰弦捠常『恍⌒牡暨M(jìn)了小河里，正在危急時(shí)刻，小魚(yú)游過(guò)來(lái)把小蝴蝶推上了岸邊，小蜜蜂正在附近采蜜，看到這種情景，就飛快的飛到蝴蝶的家，把剛才發(fā)生的事情告訴了小蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽在小蜜蜂的帶領(lǐng)下，很快的找到了小蝴蝶，把它帶回了家，小蝴蝶在媽媽的護(hù)理下很快就恢復(fù)了健康。
這一幕讓大樹(shù)爺爺看到了，他對(duì)小蜜蜂、小魚(yú)和蝴蝶說(shuō)：“孩子們，這個(gè)大草原是我們共同的家，不是你們某一個(gè)人的，你們要互相關(guān)心，互相幫助，共同保護(hù)我們的家，知道了嗎？”他們幾個(gè)恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“哦，我們知道了，是我們錯(cuò)了，大草原是我們共同的家！”
從此他們大家和睦相處，過(guò)上了幸福美滿的生活。
點(diǎn)評(píng) 小作者大膽的想象，巧妙的'構(gòu)思，擬人的寫(xiě)法，明確的寓意，讀后能使小朋友們深思。語(yǔ)言的流暢，恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，自然的語(yǔ)言表現(xiàn)了小作者期盼和諧美滿的生活環(huán)境。全篇透視著小作者純真、善良的心靈，此文值得一讀。
四年級(jí)的作文 篇2
龜靈糕其實(shí)是我家的貓,因?yàn)樗砗诤诘淖屛蚁氲搅撕诤诘凝旍`糕所以取名叫龜靈糕。他有著機(jī)靈的眼睛,發(fā)達(dá)的四肢,是跳高能手。他很頑皮,又很愛(ài)干凈當(dāng)然還貪吃,他呀其實(shí)是紙老虎,他在家常常欺負(fù)我,但一有陌生人來(lái)我家作客,他趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,但他會(huì)“英雄救美”你說(shuō)他有趣嗎?
他很頑皮是因?yàn)樗Ｌ咸碌?弄得家里亂糟糟的`，媽媽很生氣，經(jīng)常打他，他也乖乖地站著，讓人覺(jué)得他可憐，便不忍心再打他了，我猜呀，他一定心里一定美滋滋的，如果他真知錯(cuò)了，那他下次就不敢再犯了，但他一直這樣反復(fù)犯錯(cuò)，我們也拿他沒(méi)辦法。
他也很愛(ài)干凈，吃完飯他準(zhǔn)會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭舔嘴巴，舔完后他會(huì)回他的小窩里繼續(xù)舔他軟軟的手掌、腳掌和全身的毛，舔完后便美美地睡起覺(jué)來(lái)。還有一點(diǎn)不得不承認(rèn)他干凈，那就是大小便了，我們從沒(méi)擔(dān)心過(guò)，因?yàn)�，我只要放個(gè)盆子在陽(yáng)臺(tái)上，他就自己去拉了，有時(shí)盆子里有大便或小便沒(méi)清理，他會(huì)在你后面大聲“喵喵”地叫，還會(huì)帶你到盆子邊，好像說(shuō)：“姐姐，你看，我的盆子沒(méi)清理干凈呢！”
貪吃，我想很多動(dòng)物都會(huì)吧！呵呵！我家龜靈糕也不例外哦！就算他手上有很好玩的玩具他只要聽(tīng)到：“糕糕，吃飯了。”一定立刻跑過(guò)去。
如果他在窩里睡覺(jué)，你把他吵醒了，他會(huì)不高興的，就會(huì)在你后面趁你不注意，一抱抱著你的腳，嚇你一跳。哈哈他在報(bào)仇呢！
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓會(huì)捉蟑螂嗎？但是我家龜靈糕會(huì)，我還看過(guò)幾次呢！那天我看見(jiàn)一只蟑螂嚇壞我了，只見(jiàn)龜靈糕趴在地上臉貼在地上，準(zhǔn)備好撲的姿勢(shì)，只見(jiàn)他一沖上去按著那只蟑螂，他一松手，那只蟑螂沒(méi)死，又爬了起來(lái)，他又趴在那，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一沖上去，死死地按著蟑螂，這回蟑螂終于死了，哇，多么英勇的龜靈糕呀！
這就是龜靈糕“英雄救美”的全過(guò)程。（因?yàn)槲遗麦耄┧腥幔?/p>
四年級(jí)的作文 篇3
我的鬧鐘非常守職，五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)把我從夢(mèng)幻世界里拉了出來(lái)。我洗漱完畢后，正當(dāng)要出門(mén)時(shí)，急促的門(mén)鈴聲“叮鈴鈴”地響起，我摸不透是誰(shuí)一大早就來(lái)了，好奇地打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我在廣場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，邀我一起去玩。我直接回復(fù)他：我還有事。
今天，我要去深山老林里拜訪我的“朋友”。不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自悠悠而去。
那只猴子是我要訪問(wèn)的第一個(gè)“朋友”。說(shuō)它懂事，不算懂事，跳到我的`肩上，拉開(kāi)我的背包；說(shuō)他不懂事，也不算，爬到樹(shù)上，摘下一個(gè)芒果遞給我。更讓我驚奇的是，他又爬到樹(shù)上，摔了下來(lái)，還發(fā)出“哎呦哎呦”的叫聲，我急忙跑過(guò)去，它好像計(jì)謀得逞似的，得意地?fù)u搖尾巴。真讓我懷疑，猴子是不是進(jìn)化了。
第二位“朋友”非常好客，聽(tīng)他“篤篤”幾聲就叼出一只蟲(chóng)子，伸著頭，問(wèn)我吃不吃，我搖搖頭。它就是——啄木鳥(niǎo)。
螞蟻兄弟們排成“一字型”隊(duì)伍整整齊齊地前進(jìn)著。其實(shí)呢，他們是在告訴森林里的朋友：要下雨了�。�！
嘿，還真靈，剛剛還是艷陽(yáng)高照，現(xiàn)在呢，烏云滿天。頓時(shí)下起了雨，頭上的巖石像為我撐起巨傘，一些小巖石“咣啷啷”地滾下山坡。
漸漸地，雨停了，彩虹出來(lái)了，小溪里的魚(yú)兒歡快地游著，天上的鳥(niǎo)兒自由的地飛翔，小樹(shù)隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，落葉“沙沙”地伴起音樂(lè)……有了這樣的好風(fēng)景才有了好心情，有了這樣的好心情才能活到九十九！
四年級(jí)的作文 篇4
一張紙能讓你想到什么？草稿紙、紙飛機(jī)、或是一張窗花。其實(shí)這些都是它的小作用，它還蘊(yùn)藏著一個(gè)小小的原理，下面，請(qǐng)進(jìn)入：
六（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)站。
“叮叮、叮�！吧险n了。聽(tīng)說(shuō)這節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)，到底是什么呢？同學(xué)們也在三五成群地討論：什么引螞蟻羅，又是折飛機(jī)羅，可謂是千奇百怪。這個(gè)疑問(wèn)在我心里有了答案：扯紙。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)平面從兩端扯紙，無(wú)論用多大的勁都是扯不斷的。老師一上臺(tái)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要找一位力氣最大的同學(xué)。毛金超應(yīng)戰(zhàn)了。這下子，我更是覺(jué)得是要扯紙，心里暗暗得意。
沒(méi)想到，我錯(cuò)了，居然要折紙，這有什么的？我隨即拿出一張紙，快速折起來(lái)，折到第七次卻犯了難，無(wú)論，腳踩手錘，就是沒(méi)有辦法折到第八次。這是怎么一回事呢？難道這只有魔力？此時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑：如果紙薄一點(diǎn)呢？老師給每人發(fā)下一張較為薄的紙。我們發(fā)現(xiàn)，依舊只能折七次；如果紙變大呢？我們自由組合，四人一組合，將四張a4的紙變成一張大紙。趁著這個(gè)時(shí)間，我去別的'小組視察了一下：發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始起內(nèi)訌了：有人覺(jué)得次數(shù)會(huì)變多，但有人覺(jué)得次數(shù)會(huì)變少，反正意見(jiàn)很不統(tǒng)一。還好我們這一組的意見(jiàn)相當(dāng)?shù)耐猓坑X(jué)得是七次。
當(dāng)然，事實(shí)也證明了我們組的觀點(diǎn)，七次！可是，這是為什么呢？原來(lái)：2的7次方是128，紙的厚度最少也有個(gè)0。2個(gè)毫米，0。2*128=2。56厘米，你自己想下，2。5厘米左右厚的紙有多硬……那是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
四年級(jí)的作文 篇5
課堂上，老師手里拿著一個(gè)非常長(zhǎng)的尺子走進(jìn)教室，臉上的微笑寫(xiě)著四個(gè)字“非常高興”。
他看著我們說(shuō)道：“這是一個(gè)神秘的尺子，這神秘的尺子，可以百變。你們想讓他變成什么？”
我高高舉起手，對(duì)老師說(shuō)道：“最喜歡尺子變出來(lái)一個(gè)東西——球�！�
老師迅速的把尺子拼成球，對(duì)我們笑了一下，隨手把球交給了石頭。老師說(shuō)：“石頭，你來(lái)把球拆開(kāi)。”
石頭把球看了好幾圈，都沒(méi)能打開(kāi)，只好交回到老師的手中。球到了老師的手中，老師竟然沒(méi)用幾下就順利的打開(kāi)了，讓我們都不由自主的發(fā)出了驚嘆之聲。
我們的目光被老師的一聲：“看！”給吸引了過(guò)去。老師竟然又把尺子變成了拐杖，上面是一個(gè)非常小的球，下面是一根棍子的'形狀，往地上一杵，竟然沒(méi)有壞，非常結(jié)實(shí)。
老師高超的技術(shù)讓我們佩服不已！
看著尺子，我想：“這神秘的尺子里面裝滿了想象�！�
四年級(jí)的作文 篇6
自從爸爸的汽車(chē)買(mǎi)回來(lái)，我家的車(chē)庫(kù)就顯得越發(fā)擁擠了。看著車(chē)庫(kù)里各式各樣的車(chē)，真是祖國(guó)交通發(fā)展的“活日記”。
爺爺?shù)摹白T”是一輛“鳳凰”，早就銹跡斑斑，他還舍不得扔。聽(tīng)說(shuō)，爺爺年輕的時(shí)候，大家生活不是很富裕，買(mǎi)得起自行車(chē)在農(nóng)村還算少的。那一輛自行車(chē)，曾經(jīng)吸引了多少羨慕的眼神，伴隨了爺爺大半輩子。
爸爸可比爺爺強(qiáng)多了。從騎自行車(chē)上中學(xué)開(kāi)始，他的車(chē)換了又換。自行車(chē)先甭說(shuō)了，工作兩年，爸爸騎上了摩托車(chē)。每天出門(mén)風(fēng)馳電掣，比騎自行車(chē)強(qiáng)多了。我出生后，爸爸還經(jīng)常帶我騎摩托車(chē)去“兜風(fēng)”。不過(guò)，摩托車(chē)也不安全，我的右腿就曾經(jīng)被摩托車(chē)的排氣管燙了一下，到現(xiàn)在還留有一個(gè)疤痕——一道黑色的印記。20xx年，我們家的車(chē)又多了一個(gè)大伙伴——一輛小汽車(chē)。平時(shí)，爸爸開(kāi)車(chē)送我上學(xué)，假日，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ス珗@。最難忘的`一次是爸爸帶我們?nèi)议_(kāi)車(chē)去西藏。當(dāng)汽車(chē)行駛在雪域高原上，蜿蜒的川藏公路讓人遐想無(wú)限。
昏昏糊糊的高原反應(yīng)讓我的思緒飛了起來(lái)。模模糊糊之中，我駕駛著自己的“車(chē)”駛向珠穆朗瑪峰。我這輛車(chē)是水、陸、空三用的“車(chē)”。我的“車(chē)”，不需要刻意加油，太陽(yáng)能、風(fēng)能、甚至垃圾都可以成為這輛“車(chē)”的燃料，它不僅功能先進(jìn)，而且綠色環(huán)保。
祖國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，真不知道未來(lái)的“車(chē)”是什么樣子？希望像我想的那樣，我早日擁有自己的“車(chē)”。
四年級(jí)的作文 篇7
放學(xué)路上，我正一腳一腳地踢著石子，想著老師講的那道難解的數(shù)學(xué)題，突然……
“嘭”的一聲，面前憑空出現(xiàn)了一個(gè)屏幕，上面寫(xiě)著：“我是體驗(yàn)?zāi)Ш�，你想變成什么，�?qǐng)輸入在下面的方框內(nèi)吧！”體驗(yàn)?zāi)Ш校磕鞘遣皇俏蚁胱兂墒裁淳湍茏兂墒裁茨�？可是變成什么好呢�?/p>
透過(guò)屏幕，路邊的幾棵大樹(shù)映入了眼簾。對(duì)了，就變成大樹(shù)吧！于是，我就在方框內(nèi)寫(xiě)上了“大樹(shù)”兩個(gè)字。又是“嘭”的一聲，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的變成了一棵大樹(shù)！
春天，細(xì)雨媽媽滋潤(rùn)著我，漸漸地、漸漸地，我的身上長(zhǎng)出了許多嫩綠的`葉子，小鳥(niǎo)們被吸引了過(guò)來(lái)，紛紛地在我的枝頭唱歌、筑巢……
夏天，太陽(yáng)爸爸照耀著我，嫩綠的葉子也變得更加茂盛，這時(shí)的我就像一把綠油油的大傘，許許多多的小朋友在“大傘”下愉快地乘涼、玩�！�
秋天，微風(fēng)姐姐呵護(hù)著我，幫我把那綠綠的葉子染成黃色，然后慢慢飄落，讓我能夠順利地渡過(guò)那寒冷的冬天，小鳥(niǎo)也依依不舍地和我告別，飛向那遙遠(yuǎn)的南方……
冬天，冰雪妹妹關(guān)愛(ài)著我，一片片雪花落在我那光禿禿的枝干上，就像為我量身訂做了一件棉衣，使我不再在那凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
冬去春來(lái)，小鳥(niǎo)們又回到了枝頭，而我也變得更加的粗壯。可是有一天，我聽(tīng)到了一陣陣“嗞嗞──”的聲音，原來(lái)是伐木工！我想努力地躲開(kāi)，可是卻怎么也動(dòng)不了，眼看著那鋒利的電鋸就要鋸開(kāi)我的身體時(shí)，我卻一下子坐了起來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
四年級(jí)的作文 篇8
小乞丐，你最近過(guò)得還好吧。那天是我不對(duì)，我不該欺負(fù)你，對(duì)不起了。如果上天有機(jī)會(huì)的話，我一定要拿著幾張紅鈔去見(jiàn)你。
那是一個(gè)秋高氣爽的上午，黃燦燦陽(yáng)光照耀著綠油油的草地，樹(shù)葉顯得更綠了，草地顯得更有精神了。我和安劍、梁澤睿仨人一起玩三個(gè)字，玩著玩著，我被安劍抓了。我剛說(shuō)了三個(gè)字，可是因?yàn)榱簼深Ｔ诎矂σノ視r(shí)，救了我。我很憤怒。而就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有人拉我的'腳，我回頭看了下，看見(jiàn)一個(gè)穿著破衣服，和我差不多大的乞丐。他很瘦，瘦的只剩皮包骨頭了，跟牙簽差不多細(xì)的雙腿幾乎無(wú)法支撐他的身體，他拉著我的腿說(shuō)：“哥哥，您能不能給點(diǎn)錢(qián)，我都三天沒(méi)吃飯了”。我使勁的踹了一腳，他就被重重的摔在地上。不一會(huì)，他又站起來(lái)，又讓我給他點(diǎn)錢(qián)。我生氣地說(shuō)：“你還有完沒(méi)完，啊？安劍，過(guò)來(lái)幫我揍揍這個(gè)乞丐”。他太煩了，影響我玩游戲。安劍一聽(tīng)，立馬叫上梁澤睿，一起來(lái)了。我們仨一起對(duì)這個(gè)小乞丐拳打腳踢，直到把這個(gè)小乞丐打個(gè)遍體鱗傷才肯離開(kāi)。
第二天，我覺(jué)得昨天是我不對(duì)，是我太過(guò)分了。于是，我拿著我攢了三年的零花錢(qián)到小公園見(jiàn)他時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)餓死了。
如果他還能再回到人世的話，我一定要對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起”。
四年級(jí)的作文 篇9
從小到大，我的愛(ài)好自始至終從未改變，那就是畫(huà)畫(huà)。
印象中我很小就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，媽媽說(shuō)從三四歲開(kāi)始我每天都畫(huà)小兔子，畫(huà)自畫(huà)像，有些媽媽還給我保留起來(lái)，現(xiàn)在看起來(lái)挺丑的。記得有一次我畫(huà)了一只我認(rèn)為很可愛(ài)的一只小兔子，于是我還想再畫(huà)一只同樣的兔子，結(jié)果畫(huà)了好多次都沒(méi)有成功。后來(lái)過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)畫(huà)的.比以前還要好看些。
我對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)還要感謝我的啟蒙老師，在我四歲多的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，這是我的第一個(gè)興趣班，也是我最喜歡的。對(duì)我印象最深、影響最大的是我的畫(huà)畫(huà)老師焦老師，她長(zhǎng)得很漂亮，對(duì)我們很親切。也很有耐心，我們都很喜歡她，剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我對(duì)自己要求很?chē)?yán)，也有很多不好的習(xí)慣，例如畫(huà)一幅畫(huà)時(shí)只要有一個(gè)地方畫(huà)錯(cuò)或者自己認(rèn)為不完美，我就一直很糾結(jié)，要么重畫(huà)，有時(shí)會(huì)反復(fù)好多次，要么一直不舒服，對(duì)我影響很不好，后來(lái)焦老師發(fā)現(xiàn)了這種情況，就引導(dǎo)我說(shuō)任何東西都不是百分百完美的，如果錯(cuò)的不是太離譜，就可以根據(jù)畫(huà)面稍微修改一下變成我們需要的。一次在課堂上老師就把我的一幅畫(huà)改了一下，并且在班上講解了一下，很漂亮，從那以后我變得更有信心了。后來(lái)因?yàn)楹芏嘣蛭肄D(zhuǎn)到了別的畫(huà)畫(huà)班，但我一直沒(méi)有放棄堅(jiān)持在學(xué)。也沒(méi)有改變過(guò)我的夢(mèng)想---當(dāng)一名畫(huà)家或者畫(huà)畫(huà)老師。我相信我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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