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      二年級(jí)作文

      時(shí)間:2023-08-17 09:52:24 二年級(jí) 我要投稿

      二年級(jí)作文5篇[通用]

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的二年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      二年級(jí)作文5篇[通用]

      二年級(jí)作文 篇1

        杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”所以我們?nèi)覜Q定去逛書(shū)店。

        一走進(jìn)書(shū)店就看見(jiàn)書(shū)店里人山人海,人來(lái)人往?蓵(shū)店里安靜得一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn),大家都在挑選自己喜歡的書(shū)。書(shū)店里的書(shū)琳瑯滿目,一本本的書(shū)像一個(gè)個(gè)威武的.士兵一樣,等著我們來(lái)挑選,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)先恐后地說(shuō):“選我,選我!”那聲音如雷鳴一般。看得我眼花繚亂最后我選了一本《舒克和貝塔傳》,我坐在角落里孜孜不倦地讀了起來(lái)。當(dāng)我看到舒克對(duì)貝塔說(shuō):“要是我們是烏龜就好了。”我笑得肚子都要破了。我突然把目光投向了媽媽,只見(jiàn)媽媽拿著一本《生活妙招》在全神貫注地看,還不時(shí)地推著眼鏡,自言自語(yǔ)地說(shuō):“原來(lái)這樣炒魚(yú)會(huì)更香更美味!钡艿苣弥槐尽缎〔碱^奇遇記》的書(shū)在聚精會(huì)神地看,眼淚像一串串珍珠一樣流了下來(lái)。我便問(wèn)他為什么哭?弟弟說(shuō)沒(méi)什么,我想真相沒(méi)那么簡(jiǎn)單,我要查個(gè)水落石岀!弟弟被我纏得沒(méi)法,只好說(shuō):“小布頭遇難了,我為他的不幸感到傷心!蔽野胄虐胍傻匕堰@一章讀了一遍,最后我也情不自禁地流岀了眼淚。爸爸則拿著一本《棋譜》翻來(lái)覆去地看得愛(ài)不釋手。因?yàn)樗麤](méi)別的愛(ài)好,就愛(ài)下圍棋,他對(duì)圍棋最精通,常常一個(gè)人對(duì)著棋盤(pán)研究簡(jiǎn)直就是一個(gè)棋呆子……

        挑選好了書(shū),我們就去收銀臺(tái)結(jié)帳,我和弟弟就用我們的三寸還爛之舌滔滔不絕地和老板討價(jià)還價(jià),最終老板“投降”了,給了我們最低的折扣,還稱我和弟弟是砍價(jià)高手。

        正如笛卡爾說(shuō)的:“讀過(guò)一本好的書(shū),像是和許多高尚的人談話!苯裉煺媸遣惶摯诵,我在書(shū)店里收獲了許多知識(shí)!

      二年級(jí)作文 篇2

        今天晚上爸爸在超市里買(mǎi)了七巧板,回家的時(shí)候我和爸爸把七巧板側(cè)開(kāi),開(kāi)始拼美麗的圖形,我們拼了1和2還拼了小魚(yú),可有趣了。

        拼完了爸爸說(shuō)收起來(lái),弟弟說(shuō)不收起來(lái)再玩一次,這時(shí)候爸爸收起來(lái)了,我們拼了好大一會(huì)才拼好,爸爸說(shuō)吧七巧板放書(shū)包里。

      二年級(jí)作文 篇3

        我是一條小魚(yú),穿著一件銀灰色的外衣,還帶有淺藍(lán)色的小尾巴。

        以前,我生活在小溪里,后來(lái),我和大家一起來(lái)到大海這個(gè)美麗的地方。海水的顏色不是平平淡淡的藍(lán),而是舒心的。這里還有各種各樣的海藻,奇形怪狀的海螺,五彩繽紛的珊瑚。大海在陽(yáng)光的照耀下微微地動(dòng)著,特別好看。

        大海里有兇猛的魚(yú),那是比我大出好幾十倍的.魚(yú)。我們這些小魚(yú)要非常小心,一不注意,就可能會(huì)成了大魚(yú)的盤(pán)中餐了?蓜e看我小,我可機(jī)靈著呢。那一次,我正在和小伙伴一起玩耍,突然一條身體龐大,長(zhǎng)著尖尖牙齒的魚(yú)朝我們沖了過(guò)來(lái)。我們嚇得趕緊游走。緊張中,我看到了一叢珊瑚。“我們?nèi)ド汉鲄怖锒愣惆!”大家同意了。我們趕快游了過(guò)去,躲了起來(lái)。大魚(yú)找不到我們,游走了。

        我們當(dāng)然也需要吃東西,可捕捉小蝦真的很不容易。有時(shí)候吃的飽飽的,有時(shí)候又累又餓。生活在陸地上的人類經(jīng)常把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子和一個(gè)尖銳的鉤帶著一些食物放下來(lái),那食物美味可口非常好吃。但是章魚(yú)老師說(shuō):“不能去吃釣鉤上面的食物,要不然會(huì)被抓走的!

        大海有時(shí)候會(huì)漲潮,那是我們這些小魚(yú)最害怕的時(shí)候。因?yàn)槊慨?dāng)漲潮,海水就會(huì)把小魚(yú)連同海水沖到沙灘上的小坑里去,讓小魚(yú)們無(wú)法回到自己的家。

        這就是小魚(yú)的生活,很驚險(xiǎn)但又很快樂(lè)。

        點(diǎn)評(píng):小作者在平時(shí)一定非常注意觀察生活,同時(shí)也有著不錯(cuò)的知識(shí)積累呢。

        小作者以魚(yú)的視角,用第一人稱來(lái)寫(xiě)小魚(yú)。介紹了小魚(yú)的生活習(xí)性,賦予了"小魚(yú)"個(gè)性與特點(diǎn),同時(shí)又寫(xiě)了一個(gè)頗有波瀾的小故事。小作者用生動(dòng)活潑的口吻,敘述了一條小魚(yú)緊張而又快樂(lè)的生活。

      二年級(jí)作文 篇4

        村子南端,終年流淌著一條清澈見(jiàn)底的小河。

        河邊,牧童正騎坐在他家那頭勤勞又溫順的老黃牛背上,用爸爸親手給他做的那支短笛,一遍遍地吹著《捉泥鰍》。老黃牛似乎也喜歡聽(tīng)牧童的笛聲,它瞇著眼睛,耳朵悠閑地拍打著耳邊的飛蚊。

        笛聲悠揚(yáng)悅耳,飄蕩在小河兩邊的山谷里,也吸引著許多枝頭跳動(dòng)的喜鵲。正午,金燦燦的陽(yáng)光灑在村頭,灑在山谷里,也穿過(guò)茂密的'樹(shù)林,灑在牧童和老黃牛的身上……

        就在這時(shí),牧童的笛聲戛然而止。他歪著腦袋,把笛子緊緊地攥在手里。仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)笛聲里夾雜的另一種“樂(lè)聲”。那“樂(lè)聲”很尖,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音,隱隱約約從那片槐樹(shù)林傳來(lái)。似曾相識(shí),又想不起來(lái)在哪兒聽(tīng)過(guò)。

        牧童一下子從老黃牛背上跳下,向那片發(fā)出“樂(lè)聲”的槐樹(shù)林走去,老黃牛也乖乖地跟在屁股后面,慢慢地向林子靠近。那聲音越來(lái)越響亮,越來(lái)越刺耳……當(dāng)牧童和老黃牛走到那棵最大的槐樹(shù)底下,牧童忽然站住,眼睛瞪得圓圓,嘴巴張得老大,然后迅速用手捂住嘴巴,像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的,生怕嚇到它。

        哇!原來(lái)是知了!這是今年聽(tīng)到的第一聲知了的歌唱!嘹亮刺耳的叫聲突然變得很動(dòng)聽(tīng),牧童的臉上漸漸泛起了燦爛的笑,就像那灑滿山谷的金色陽(yáng)光。

        牧童和老黃牛就那樣站在槐樹(shù)下,靜靜地聽(tīng)著今年夏天,知了的第一場(chǎng)演唱會(huì)……

        原來(lái),夏天,它已經(jīng)悄悄地來(lái)了!

      二年級(jí)作文 篇5

        一天,小紅放學(xué)回家,突然,下起了大雨。小明看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小妹妹,到我這來(lái)避避雨吧!” 小紅連忙躲進(jìn)了大哥哥的雨傘下面。

        他們走著走著,看見(jiàn)一個(gè)老爺爺在雨中往前跑。小明趕緊說(shuō):“讓老爺爺避避雨吧!

        小紅就坐到了小明的背上,給老爺爺撐著傘。

        老爺爺不知道自己在雨傘下面,還說(shuō):“雨停了,真好!”大家都笑了。