四年級(jí)的作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我喜愛(ài)春天的溫柔，我喜愛(ài)夏天的炎熱，我喜愛(ài)冬天的寒冷，而我，更喜愛(ài)秋天，秋天的雨。初秋一到，就“嘩啦啦”下著傾盆大雨。穿梭在公路的`一輛輛汽車(chē)和一輛輛自行車(chē)濺起的水花，漂亮極了!
秋雨下個(gè)不停，它們落在樹(shù)枝上，落在房上，像淘氣的小孩從瓦片上滑下來(lái)，頓時(shí)形成了一幅模糊不清的畫(huà)面，它像一個(gè)漂亮的水簾，也像一個(gè)神秘的魔法師，從天上“漂”下來(lái)，一轉(zhuǎn)身就不只去向了。秋雨越下越大，風(fēng)也越來(lái)越狂。雨風(fēng)也越來(lái)飛過(guò)，頓時(shí)白楊樹(shù)沾上了它們的痕跡，樹(shù)葉被風(fēng)吹的“嘩嘩”作響，雨滴落到了樹(shù)葉上，一下子落到了土壤里。秋天雖然寒冷，但是這也是它獨(dú)有的特色。
秋天是豐收的季節(jié)，這第一場(chǎng)秋雨正陪著農(nóng)作物慢慢地成長(zhǎng)。看著窗外下著的雨，我有了許多想法。所有的季節(jié)都有雨，我們都要經(jīng)過(guò)雨的洗滌。秋雨就像是生活的種種困難，而我們就像是一株無(wú)依無(wú)靠的小草，隨時(shí)都會(huì)被大雨擊倒，所以我們要以頑強(qiáng)的意志和智慧克服困難，擊破困難，戰(zhàn)勝困難，所有的困難都解決了，小草的生命有一次復(fù)活了。
四年級(jí)的作文 篇2
假如有一天，我變成了一個(gè)很有錢(qián)的人，我不會(huì)去買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，買(mǎi)自己想要的新興事物，而是讓人與人之間的距離更近，讓眼前的一些事物永久保留。因?yàn)椋I(mǎi)來(lái)車(chē)房買(mǎi)來(lái)新鮮的事物，他們永遠(yuǎn)都是冷冰冰的，他們不會(huì)關(guān)心你這又能讓你快樂(lè)多少？要能在你的心里多長(zhǎng)時(shí)間呢？這不可能，永遠(yuǎn)都在但可以讓眼前的'事物保留一些，或是它們更加美好，保留門(mén)前的每一株小草，每一棵小樹(shù)，讓他們更加美好更加美麗。
在沙漠中種下綠洲在工廠(chǎng)上種下綠樹(shù)，留住身邊的朋友們請(qǐng)他們都出去玩玩，讓我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更加充分，給山區(qū)的孩子們寄一些書(shū)本，筆等等，在給他們送去一些好吃的，讓他們可以上學(xué)，也像我們一樣開(kāi)心快樂(lè)。這都可以讓你很開(kāi)心，很快樂(lè)也可以讓你銘記在心，這些溫暖永遠(yuǎn)都在。
人與人之間的事物是很好買(mǎi)來(lái)的，但人與人之間的心靈是買(mǎi)不過(guò)來(lái)的，但它很容易得到，買(mǎi)來(lái)自己需要的車(chē)子房子新鮮的事物是好，我買(mǎi)的來(lái)人人與人之間的信任嗎？讓我們多幫助一些需要幫助的人吧！讓他們快樂(lè)我們也會(huì)快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇3
“啊，這筆真漂亮！”星期一，我剛到教室里，沒(méi)想到我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)桌子上多了一支鋼筆，看上去還蠻貴重的。
發(fā)現(xiàn)如此貴重的鋼筆，我的心一下子加快跳動(dòng)，心想：是交給老師，還是占為己有？我的心里開(kāi)始鬧起了矛盾，這時(shí)，自己又恰巧沒(méi)有筆寫(xiě)，真是幫了我大忙！“真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
上課了，老師說(shuō)，今天我們學(xué)習(xí)《中彩那天》……這一課具體說(shuō)的是爸爸中了一輛名貴的`奔馳汽車(chē)，但這輛車(chē)卻不屬于爸爸的，最后，爸爸以誠(chéng)信贏得了比汽車(chē)更大的財(cái)富，同時(shí)也贏得了別人的尊重和信仰。
下課后，我越想越覺(jué)得內(nèi)疚，別人不管有多大的財(cái)富都不要，盡管自己家貧窮，也要贏得尊重，別人的心是多么寬廣，而我的心卻是那么的窄小。最后，我愧疚地低著頭，把這支鋼筆交給了老師，老師看了，竟哈哈大笑，我的心中產(chǎn)生了疑惑。原來(lái)，這支貴重的鋼筆是同學(xué)們湊錢(qián)給我買(mǎi)的。他們知道我家里窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，所以給我買(mǎi)了這支鋼筆。剛才，班長(zhǎng)因?yàn)槊χラ_(kāi)會(huì)，隨手把鋼筆放在我桌上，還沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)。我恍然大悟，這才知道原因！
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人只要活得有誠(chéng)信，就等于有了一大筆財(cái)富！
四年級(jí)的作文 篇4
大眼睛；有著不算高，也不算塌的鼻子；不算大的嘴巴；不高，勝在身材還算纖瘦。整體的外在條件來(lái)看不算出眾，還好馬馬虎虎也算秀氣耐看！相比與外在，我覺(jué)得內(nèi)外更有魅力！有句話(huà)不是說(shuō)嗎？好看的外表千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。我想要成為一個(gè)有趣的人，想要用我內(nèi)在的正能量去感染到更多的人。
我的愛(ài)好很廣泛，但是我最喜歡的是旅游，看不同種類(lèi)的書(shū)籍，寫(xiě)些好玩的`事情。因?yàn)槁糜尾坏梢宰屛铱吹讲煌拿谰�，吃到很多不同美食，還可以讓我了解到不同的地方文化�？磿�(shū)可以讓我靜心，又可以得到很多的知識(shí)。寫(xiě)作可以讓我記錄許多有趣，美好或者有意義的事情，同時(shí)也可以通過(guò)記錄讓我可以積累經(jīng)驗(yàn)讓我成長(zhǎng)。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我相信自己也是獨(dú)一無(wú)二的，做一個(gè)善良，純真，真實(shí)且有思考能力的人。我就是我，不是很出色的我，不是很聰明的我，但也是愛(ài)學(xué)習(xí)的我，能不斷成長(zhǎng)的我，不同樣子的我就是特別的我。
四年級(jí)的作文 篇5
蓮是一種深受人們喜愛(ài)的植物，它有裊娜可愛(ài)的莖葉，有嬌嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香。
它的果實(shí)和莖都是食物中的佳品，從遙品的古代，蓮在我國(guó)各地就被廣泛種植，給祖國(guó)大地增添了清麗柔和的色調(diào)。從古至今，蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上，也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫(huà)作品中；許多詩(shī)人，學(xué)者都寫(xiě)過(guò)詠蓮的篇章，賦予蓮以各種美好的品質(zhì)。
黃昏的時(shí)候，蓮花讓我頓覺(jué)神清氣爽，夕陽(yáng)漸漸隱去炫日的輝煌。樹(shù)上傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的叫聲，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒，紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外潤(rùn)澤，嬌嫩。出淤泥而不染。應(yīng)是最佳的注腳吧！你看，眼前的'荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為淤泥而污染，更不隨逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻放著得不生命的本色，真不愧是一位高雅、清純、堅(jiān)貞的群子��！
夕陽(yáng)下，滿(mǎn)地的盛開(kāi)的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張燦爛的笑臉，打量著我這個(gè)不速之客。我的腦海中忽然閃出“接開(kāi)蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，雖是黃昏但放眼望去，那圓荷葉像一條綠毯鋪在碧之上，讓那些調(diào)皮的魚(yú)兒失去了露臉的機(jī)會(huì)，倒是那些彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣(mài)弄著舞姿。
四年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想。
……
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想，我想，當(dāng)和煦的陽(yáng)光證明了春天的到來(lái)，無(wú)處不在的城市里的植物發(fā)芽了。先是各種灌木，其次是花兒、小草……就像雨后春筍一般長(zhǎng)了出來(lái)。就讓整個(gè)城市就像是被潑上了一層綠色的染料。一陣陣春風(fēng)拂過(guò)，迎春花第一個(gè)向人們展示了它的美麗，那一簇簇迎春花，群花中的領(lǐng)頭羊，預(yù)示著會(huì)有更多的花會(huì)綻放。果不其然，沒(méi)過(guò)幾天，各種花兒就競(jìng)相開(kāi)放，讓香氣在整個(gè)城市里彌漫。
當(dāng)夏天時(shí)，花會(huì)開(kāi)得更艷了，葉會(huì)更綠了，引的過(guò)路的人們紛紛駐足觀看，城市里已經(jīng)是一片花的海洋，葉的平原。人們居住的社區(qū)，工作的單位，都已經(jīng)沐浴在花海葉原當(dāng)中了，讓人們只需拉開(kāi)窗戶(hù)，就有許許多多的葉子、花兒探進(jìn)腦袋，好想要和你說(shuō)話(huà)似的。
特別是讓那些在中央聳立著的高層建筑，建筑的外邊都已經(jīng)被人們種上了植物，就像是一座“綠之塔”。就讓汽車(chē)的污染也有路邊的植物解決了，人們生活在一個(gè)完全無(wú)污染的環(huán)境里！
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想，當(dāng)我看見(jiàn)城市里那一根根烏黑的煙柱，當(dāng)那一片片潔白的云彩飄到上空，和烏云相遇時(shí)，我想讓所有工廠(chǎng)里的煙囪都不再放出黑煙，讓所有的白云都不再被染黑，讓爬上煙囪的綠葉綠色代替黑色的濃煙，讓環(huán)保代替污染，讓我們生活的環(huán)境越來(lái)越好！
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想。在雨林里，一棵棵參天大樹(shù)轟然倒地，在一旁，人們手拿電鋸，獰笑著拖走這個(gè)受難的大樹(shù)，經(jīng)過(guò)一道道工序后，這課百年大樹(shù)，變成了一張張白紙……我想找出一種代替紙的制品，以避免一棵棵大樹(shù)的`死去，以避免僅剩的“地球之肺”遭到破壞。
……
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想，當(dāng)發(fā)展與環(huán)保發(fā)生沖突后，我希望人們舍去自己的利益，以保證環(huán)境的完好，因?yàn)�，利益是一時(shí)的，而環(huán)保，是一世的！
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想，我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想……
四年級(jí)的作文 篇7
大自然是布滿(mǎn)問(wèn)題的，只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)。這就是一條雖然危險(xiǎn)但卻成功的道路。
星期六的晚上我和往常一樣坐在電視旁看《快樂(lè)大本營(yíng)》。每次看這個(gè)快樂(lè)的節(jié)目的時(shí)候我總是期待著最后一個(gè)也是最好看的壓軸戲——《啊啊啊啊科學(xué)試驗(yàn)站》。因?yàn)槲曳滞庀矚g去探索世界的奧秘，所以總是期待著《啊啊啊啊科學(xué)試驗(yàn)站》講述科學(xué)的'那一剎那，因?yàn)樵谀且粍x那我總能學(xué)到在日常生活中無(wú)法學(xué)到的東西。而今天說(shuō)的竟然是用檸檬發(fā)電！這實(shí)在是太不可思議了，檸檬怎么可能會(huì)發(fā)電呢？于是我開(kāi)始了我的探索。
我和電視上一樣，準(zhǔn)備了兩片金屬片——一片是銅片，另一片是鋅片，還有切成兩段的檸檬和一個(gè)發(fā)光二極管。我先把兩片金屬片（銅片和鋅片插進(jìn)檸檬中，然后把線(xiàn)連上，最后接上發(fā)光二極管，“哇！”發(fā)光二極管亮起來(lái)了！我問(wèn)了媽媽這是為什么，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，如銅片和鋅片，其中更活潑的那邊的金屬片（銅片）能與水果中的果酸物質(zhì)起化學(xué)作用產(chǎn)生了正電荷，另外一片（鋅片）就會(huì)產(chǎn)生負(fù)電荷，再在兩金屬片上連接上一個(gè)發(fā)光二極管，當(dāng)電流通過(guò)發(fā)光二極管時(shí)，發(fā)光二極管就被點(diǎn)亮，為了使電池有更好的效果，可用多個(gè)檸檬點(diǎn)亮�！�
“哇！”科學(xué)的力量讓我不禁贊嘆。
探索，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；探索，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；探索，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。
四年級(jí)的作文 篇8
有一天，深夜刮起了巨大的的海風(fēng)，海風(fēng)中還夾著暴雨。桑娜家那破舊的房子在海風(fēng)中搖曳，隨時(shí)面臨著倒塌的危險(xiǎn)。可是丈夫還在海上打漁，桑娜看著七個(gè)熟睡的孩子，心里十分著急。桑娜想：是先救自己的孩子，還是先救西蒙的兩個(gè)孩子呢？這時(shí)她突然想起西蒙的.兩個(gè)孩子已經(jīng)失去了媽媽?zhuān)荒茉僮屗麄兪軅Γ偈苷勰チ�。于是，桑娜抱起西蒙的兩個(gè)孩子向屋外跑去放到安全的地方，再回過(guò)頭去就自己的孩子。當(dāng)她馬上救出自己的最后一個(gè)孩子的時(shí)候，屋頂突然塌了下來(lái)，砸到了桑娜。這時(shí)桑娜的丈夫回來(lái)了，桑娜拖著自己受傷的腿，把最后一個(gè)孩子抱出，幸好桑娜沒(méi)有生命危險(xiǎn)，只是斷了一條腿。
從此，他們一家過(guò)起了更艱苦的日子，但他們還是過(guò)得很快樂(lè)。
很多年以后，孩子們都長(zhǎng)大成人，他們問(wèn)起母親桑娜的腿是怎么回事，桑娜給孩子們一五一十地講了那件事以后，孩子們才知道媽媽是為了他們才失去了一條腿的。孩子們異口同聲地說(shuō)：“我們一定要好好工作，報(bào)答母親對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)�！边@時(shí)桑娜露出了會(huì)心的微笑。
四年級(jí)的作文 篇9
我愛(ài)學(xué)校的一草一木，我愛(ài)學(xué)校陰涼的亭子，我更愛(ài)校園門(mén)口的噴泉，但我最?lèi)?ài)的還是校園里的參天大樹(shù)——香樟樹(shù)。
走進(jìn)校園，第一個(gè)映入眼簾的就是噴泉了。外圍一圈花朵襯托著它的美麗，抬頭一看，一塊石碑上刻著：1912，夢(mèng)想升起！再往上看，一個(gè)好似奧運(yùn)會(huì)火炬般的'模型“站”在噴泉里，學(xué)校的�；找矘�(biāo)志性地刻在了上面。走近些瞧，只見(jiàn)火炬上方，一群象征著和平的和平鴿飛在那五顏六色的五線(xiàn)譜上，宛如一群小朋友在多姿多彩的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。往左望去，有一條彎彎曲曲的羊腸小道出現(xiàn)在了眼前。
我踏上了長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭小路。這時(shí)，左邊一根淘氣的樹(shù)枝擋住了我的去路，忽然來(lái)了一陣風(fēng)，樹(shù)枝在風(fēng)兒的吹拂下?lián)u搖欲墜。我順著樹(shù)枝的方向望去，一朵、兩朵……三四朵睡蓮含苞待放，水中央有一座錦鯉小石像被簇?fù)碓凇盎ê！敝�。向外望去，只�?jiàn)眼前一片烈日炎炎，這亭子里卻是陣陣涼意！盡管有多少的不情不愿，可我為了一覽校園的風(fēng)采，還是出了涼亭。看！那一片綠色是從哪兒來(lái)的？�。≡瓉�(lái)是我們學(xué)校的歷史文化源泉——大樟樹(shù)。
大樟樹(shù)在操場(chǎng)上“一手遮天”，一般的大樹(shù)只有一根主干，而這棵，竟有兩根！干上生枝，枝上又生枝……站在大樟樹(shù)下，就如站在吐魯番的葡萄架下一般。大樟樹(shù)從學(xué)校剛建起就一直矗立在操場(chǎng)上，像一個(gè)守衛(wèi)學(xué)校的勇士。隨著時(shí)間的流逝，我們的校園變成了百年老校，大樟樹(shù)陪伴我們每一個(gè)四季，無(wú)數(shù)個(gè)日月……
我愛(ài)百年老樹(shù)——大樟樹(shù)；我愛(ài)陰涼的亭子；我愛(ài)那“飛”著白鴿的噴泉……
我愛(ài)著我的校園！