五年級(jí)的作文精選[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　小的時(shí)候，在幼兒園里，老師教我們一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。例如1+1=2......那時(shí)候我們只知道這叫知識(shí)卻不懂得它到底是什么。

　　上了小學(xué)，才明白什么是知識(shí)，老師上課曾講解過這個(gè)詞的意思。知識(shí)是一種能讓人學(xué)會(huì)事理明白道理的東西。

　　知識(shí)--究竟是什么？

　　上了中學(xué)，才明白。知識(shí)使你插上理想的翅膀，知識(shí)使你駕上通達(dá)彼岸的輕舟，知識(shí)使你掌握改變命運(yùn)的鑰匙。

　　知識(shí)能給人帶來無窮的`歡樂。清晨，我懷著一顆愉悅的心踏著去那神圣的學(xué)堂的路。在那個(gè)神圣的地方，我可以學(xué)到很多知識(shí)。知識(shí)是無窮無盡的。但我可以在知識(shí)的海洋里穿行。

　　在知識(shí)的領(lǐng)域里，我可以無限的徜徉。就比如說，在數(shù)學(xué)這塊知識(shí)的領(lǐng)域上吧，很寬廣，也許你花了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間卻只做了別人五分鐘能做出來的題目，但你心中的那份成功感和喜悅感卻絲毫不會(huì)減少。這就是知識(shí)給你帶來的喜悅。

　　8年了，只是一直緊跟著我，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)了8歲，是在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)的，海水也把我身上的缺點(diǎn)、毛躁給洗禮掉了，知識(shí)的魔力就是這樣的偉大，這樣的神圣。

　　在知識(shí)的海洋里穿行，我感覺得到快樂，那象征著一個(gè)無知少年到成熟青年的一次蛻變。

　　俺和俺媽正在睡覺?它們舞動(dòng)著身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。2號(hào)的下午，就開始幫父母包起茶葉來，首先，要把茶葉的袋子打開，再把茶葉裝進(jìn)去，爸爸說，每小袋要裝10克，為了不會(huì)有差錯(cuò)，爸爸從店里拿來了電子秤和真空機(jī)，一開始，我不是把茶葉裝得多，就是裝得少，后來，我心里也估計(jì)到這個(gè)數(shù)值的多少，一稱就準(zhǔn)確無誤，不多也不少剛好，心想：我也從中掌握了技巧，包起來就容易多了，越包越快，爸爸在一旁不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提有多高興，并且說我比阿姨還快呢。

五年級(jí)的作文 篇2

　　書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)然，我喜愛的書也有很多種，比如說：《一千零一夜》、《十萬個(gè)為什么》、《童話故事》……但是，我最喜歡的一本書是《水孩子》，它是我過生日的時(shí)候媽媽送給我的生日禮物。

　　《水孩子》這個(gè)故事書封面上面是深藍(lán)色，印著：水孩子。而下面則是一幅畫：一個(gè)可愛的水孩子坐在水邊的石頭上眺望遠(yuǎn)方。

　　一見到它，我就迫不及待地翻開這本書，我像一匹餓狼貪婪地讀著。《水孩子》主要講的是：主人公湯姆，是掃煙囪的，后因別人誤會(huì)，跑到教堂。半睡半醒地走到溪流，跳進(jìn)溪水，變成水孩子 。因?yàn)闇�姆做了它不愿意做的事，就是見它的主人，所以�?shí)現(xiàn)了自己的愿望。它經(jīng)歷了許多的磨難。在那之前，它已經(jīng)去過了：廢紙國、愚人村、試金島……等等很多地方，遇到很多有趣的人和故事。

　　閱讀《水孩子》可以讓你領(lǐng)略奇妙的.水底世界，培養(yǎng)善良、真誠、寬容的品質(zhì)。

　　它不但是一本非常有趣的書，也是一本真正有益的書，而且還是我最喜歡的一本書。

五年級(jí)的作文 篇3

　　禮物是什么？是節(jié)日是朋友送的祝福，還是生日是親人送的玩具。其實(shí)，爸爸媽媽把我們帶到這個(gè)世界上就是最大最好的禮物，但是禮物到底是什么？時(shí)間久了，或許連我們也不知道禮物是什么了。

　　八月二十三日是我的生日，這一天沒人給我禮物，沒人送我玩具，甚至一個(gè)祝福的話都沒有。只有一個(gè)空蕩蕩的桌子，就好像大家把我的.生日給忘了一樣。爸爸媽媽都出差了要后天才能回來，所以沒有人通知家人來給我過生日，我傷心極了，值得坐在沙發(fā)上，邊哭邊給自己唱生日歌。這時(shí)門鈴響了，我顫顫巍巍地走過去打開門，心里害怕又著急。打開門之后是爸爸的一個(gè)快遞，由于家里沒人，我只能自己簽收。拿進(jìn)家以后，看著外形方方正正的，還散發(fā)出一股香味兒，看樣子是個(gè)蛋糕。我欣喜若狂地拆開包裝紙，一看，還真是個(gè)蛋糕，旁邊還有一張紙條，上面寫著：“生日快樂！兒子�！蔽乙豢词前职謱懙�，心里就有了點(diǎn)安慰。到了晚上，我一個(gè)人吃了大半個(gè)蛋糕，但還是不高興。這時(shí)，我正坐在沙發(fā)上抱怨著，門鈴又響了，我心驚膽戰(zhàn)的跑進(jìn)了臥室，拿出我珍藏多年的“打狗棒”去開門。打開門后，一件令我驚奇的事發(fā)生了。爸爸媽媽提前回來了，爸爸走進(jìn)來給了我一個(gè)擁抱說：“兒子，我們明天去買禮物，給你重新過一個(gè)生日�！倍�我卻說：“不用了，我已經(jīng)過了一個(gè)最好的生日�！�

　　這時(shí)我才明白，禮物有很多種。它在不同人的眼里有不同的樣子，而這一刻，我卻覺得最好的禮物就是一個(gè)深情的擁抱。

五年級(jí)的作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間20年過去了，我已成為一名全球頂級(jí)智能管理公司的CEO了。我的月薪高達(dá)100萬元，我還擁有一座全球最豪華的智能住宅。這座住宅是用特殊的“變色玻璃”制成的，而且可以移動(dòng)。你出行的時(shí)候可以把它折疊成一個(gè)模型，方便攜帶。我一看手上的隱形手表，已經(jīng)到了下班時(shí)間了。我步履輕盈地走出公司，坐上長(zhǎng)達(dá)18米的豪華轎車，不一會(huì)兒便到了我的家。我走下車，來到門前，在門前的指紋識(shí)別系統(tǒng)上，按了一下。不一會(huì)兒便傳來了電子警察的聲音：“安全！請(qǐng)進(jìn)！”這時(shí)只聽“吧嗒”一聲，門便開了。

　　出來迎接我的是機(jī)器人管家，我把它設(shè)計(jì)得非常親切可愛：“親愛的主人，歡迎您回到溫馨的家！”我坐到一把特制的椅子上，機(jī)器人管家開始給我換鞋。過了一會(huì)兒，它對(duì)我說：“主人，您的鞋上有污跡，是否需要清理？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，機(jī)器人管家便去忙了。我按了一下椅子上的紅色按鈕，椅子飛速把我轉(zhuǎn)到了客廳。

　　今天工作一天，我覺得十分疲憊，便按了一下墻壁上的綠色按鈕。這時(shí)，所以的家具都瞬間儲(chǔ)存到了電子隱形地下室。呈現(xiàn)在我眼前的是另一番情景：一片片綠草如茵的草地，一顆顆高大的樹，樹上還有小松鼠和小鳥。原先1000平方米的房子頃刻間變成了一座美麗的森林。我張開嘴，大口地呼吸著“天然氧吧”的新鮮空氣。我穿梭在森林中，這時(shí)，機(jī)器人管家過來了，向我匯報(bào)：“主人，您的朋友將于5分鐘后到達(dá)住宅！”哎呀，我真是昏了頭，竟然忘記今天還邀請(qǐng)了朋友。我馬上按了一棵大樹上的紫色按鈕。這時(shí)，場(chǎng)景馬上就切換到了娛樂廳。

　　在娛樂廳的一旁放著一排飲料，我的機(jī)器人管家就在旁邊的服務(wù)臺(tái)上，充當(dāng)起了服務(wù)員�！岸《�”，門鈴響了起來，我對(duì)大門說了聲“開”，大門就緩緩打開。我的朋友們都陸續(xù)到達(dá)了，我們互相交談著自己的`事業(yè)、家庭等等。當(dāng)大家都已經(jīng)玩得盡興了，我提議：“我們游泳好不好？”朋友們都表示同意，正當(dāng)大家都要離開我家去游泳館時(shí)，我急忙叫住了她們：“喂！你們?nèi)ツ膬喊�？游泳館不就在這兒?jiǎn)幔俊迸笥褌兌家苫蟛唤�，我笑著按了一下墻壁上的藍(lán)色按鈕，娛樂廳瞬間變成了1000平方米的游泳館。朋友們嚇了一跳，接著，我對(duì)機(jī)器人管家說：“自動(dòng)更衣！”只見它按了手上的一個(gè)鍵，霎那間我們就都換上了泳裝。我們?cè)诰薮蟮挠斡境乩餁g快地玩耍著。

　　時(shí)間過得飛快，眨眼就到了夜晚。夜幕降臨，我和朋友們一一道別，又按了墻壁上的白色按鈕。1000平方米的泳池瞬間變成了溫馨的家。我大喊一聲：“臥室！”我馬上就來到了臥室，在舒服的床上躺下，按了一下床頭的藍(lán)色按鈕，天花板立刻就變成了浩瀚美麗的星空。我在美麗的星空下，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

五年級(jí)的作文 篇5

　　朋友比金子還珍貴卻不花一分錢就能得到，一個(gè)好朋友很難得，一不小心也會(huì)失去。在人成長(zhǎng)的道路上，朋友是必不可少。我就有一個(gè)很了不起的朋友——?jiǎng)?chuàng)客。

　　什么是創(chuàng)客呢？創(chuàng)客就是指那些不以盈利為目標(biāo)，努力把各種創(chuàng)意、想象轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客的核心就是創(chuàng)新，創(chuàng)客會(huì)為自己，同時(shí)也會(huì)為別人去創(chuàng)建更美好的生活環(huán)境。

　　有一次，我們正在玩兒，看見一個(gè)女孩拿著一個(gè)可愛的毛絨娃娃，不知道她怎么輕輕動(dòng)了毛絨娃娃的手，它就開始在地上唱歌、跳舞、還會(huì)講故事呢！這么漂亮又多才多藝的毛絨娃娃我要是也有一個(gè)那該多好�。�

　　不一會(huì)兒，女孩對(duì)我說：“你也想要一個(gè)毛絨娃娃嗎？我們可以做一個(gè)。”我欣然點(diǎn)頭。接著她又說：“不過，你要等我把作業(yè)寫完之后我們?cè)谝黄鹱觥！币驗(yàn)槲业?作業(yè)已經(jīng)寫完了，而且我又迫不及待地想要一個(gè)毛絨娃娃，所以我就試著自己先在地上做了起來。我希望我的毛絨娃娃不僅能唱歌、跳舞、講國學(xué)故事，還要能播新聞。我不斷地嘗試，毛絨娃娃斷斷續(xù)續(xù)地出了好幾次故障，每次出現(xiàn)故障我都要開動(dòng)腦筋找出原因，想辦法修正。后來女孩作業(yè)也寫完了，我們兩個(gè)一起完成了新的毛絨娃娃。當(dāng)時(shí)我的心里別提有多高興了！

　　這就是我的創(chuàng)客朋友。你說是不是很了不起呀？

　　教師點(diǎn)評(píng)：本文語言質(zhì)樸，情感真摯，表達(dá)了小作者對(duì)創(chuàng)客朋友的喜愛與崇拜之情，是一篇佳作！