六年級的作文匯總（5篇）
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
“哎！今年的衣服怎么沒有一件漂亮的呢？”我對著一件衣服愁眉苦臉道。導購員好像看透了我的心思，急忙上前對我說：“小姐，這是本店銷售最好的衣服，也是20xx年最潮的衣服。""什么？這也是今年最潮的衣服，沒搞錯吧？”我小聲嘀咕著，仍沒有任何反應。導購員又說：“這件衣服的功能很全呦！你試試吧！”話音剛落，導購員就拿出一件衣服來讓我試，雖然顏色不太漂亮，但有五彩繽紛的心形紐扣耶！
“一按粉色的紐扣就可以遮雨，即使你出門沒有帶傘，你也不會被淋到的;按紅色的紐扣就可以聽歌，而且，聲音就你一個人能聽到，不會影響到他人的；按黃色的按鈕就可以使衣服發(fā)出熒光，再漆黑的路，它也能為你照亮;按綠色的按鈕就可以解除疲勞，還有按摩、提神的作用呢！當你遭遇小偷時，衣服最上方的皇冠形防盜器就會發(fā)出彩虹的光，還有‘滴滴’的聲音呢！怎么樣？不錯吧？”“恩，是不錯，但是。。�！睂з弳T迅速接上我的話：“對了，還有最重要的.一點呢!這個藍色的按鈕可以改變衣服的顏色哦！你先閉上眼睛，想出想要的顏色，試試吧！”我心里想著粉色，然后按了一下藍色的紐扣。哇！真的變了耶!好神奇呦！我爽快的買下了這件衣服。
怎么樣？我的想象力豐富吧！我希望科技的發(fā)展能夠使我這件衣服成為20xx年最潮的衣服呦！
六年級的作文 篇2
聽媽媽說，我第一次坐火車是在我剛出生的10天后，媽媽就抱著我坐上火車了，由于當時的我太弱小了，為此我還發(fā)燒了呢！從此，我便與火車結(jié)下了不解之緣。
在我半歲時，由于媽媽的產(chǎn)假到期，需要上班工作，而家里沒有更合適的人照看我，于是，我便被爸媽送到了家在許昌的姨媽家寄養(yǎng)。從此以后，幾乎是每個星期的周五，媽媽在鄭州下班后就直接乘火車把我從許昌接回鄭州，這是我一周里最為開心的時刻，可兩天后，到了周日下午媽媽又不得不再乘火車把我送回許昌。這卻是我一周里最難過的時候，我總是反復不停地叮嚀媽媽說：“下周早點來接我，記住啊，可別忘了……”而此時的媽媽和我都忍不住淚如雨下。
就這樣，日復一日、年復一年，直到我四歲半時我才被媽媽接回到了鄭州居住，想一想，這是一個多么漫長的鐵路之旅�。� 在我的記憶深處，很多時候都是我和媽媽匆匆忙忙趕回車、坐火車的身影。這期間，我從最初的對火車什么都不明白，到我5歲時，只要一但談起火車，我就眉飛色舞、滔滔不絕，對往來火車的車次、往返時間、始發(fā)站、終點站都如數(shù)家珍，不僅知道火車分為綠皮車、紅皮車（k字頭，普快）、藍皮車（t字頭，特快）、動車和高鐵。坐席分為：硬座、軟座、硬臥、軟臥、高級軟臥，硬臥是六個人一個包間，軟臥是四個人一個包間，而高級軟臥則是兩個人一個包間，甚至還有一個人一個包間的，并且每列火車都有獨立的一節(jié)餐車、行李車等，還設有播音室、開水間、獨立衛(wèi)生間等。漸漸地，我成為了名副其實的鐵桿“鐵粉”。
如今，12歲的我，QQ昵稱名叫“火車男孩”，頭像是一列古老的`冒著濃煙徐徐開動的火車。我微信的名字叫“森林里的火車男孩”，微信頭像是一列當今最為先進的復興號動車。幾乎每天晚上睡覺前都要在網(wǎng)上瀏覽一下有關鐵路方面的最新信息。
我每年的寒暑假旅游都要坐火車出行，無論路途有多遠。記得去年暑假開始時，我和爸爸媽媽、姨媽、姨夫、舅舅等我們一行8人組成的親友團計劃去新疆旅游，出發(fā)前大家都建議坐飛機去，因為太遠了，但這個建議遭到了我的強烈反對，我堅持非火車不坐，最后，大家只好讓步，我如愿以償再次坐上了我期待已久的長途火車。
為什么我非要坐火車呢?因為我覺得坐在火車上不僅很安全，還很舒適，而且每到一處，還可以欣賞到那里的獨特美景，躺到火車臥鋪上也讓人感覺很放松、很愜意。我覺得坐火車對我來說簡直就是一種享受……
差點忘了告訴你，我還是一個火車票的收藏家呢，每次坐火車出行或旅游回來我都把火車票收藏到盒子里。直到現(xiàn)在，我收藏了許許多多的火車票，就連以前沒有實名制的火車票也保存有很多呢!
我以后的理想就是想當一名火車設計師，研究出更多更先進的火車，讓更多的人享受到現(xiàn)代化火車帶給人們的安全、舒適、便捷。
火車不僅承載著我美麗的夢想，連接著我和親人們血濃于水的親情。記錄并見證著我許多童年的喜怒哀樂，同時也伴隨著我一天天長大。
我愛火車！
六年級的作文 篇3
早晨，陽光靜悄悄地趴在窗前，將清晨的第一縷暖陽灑滿房間。這事，我便會被一串銀鈴般的歌聲從夢中輕輕喚醒。那是誰的歌聲，那么清脆，那么純潔？這，就是我家的“小叮當”——畫眉。
“小叮當”是個帥氣的小伙，他常常披著一件褐色的大衣，穿著時髦的皮鞋，還要在它那烏黑的眸子上描上細細地白眉毛。但你可別以為它是繡花枕頭-----中看不中用，“小叮當”可是位著名的歌唱家呢！
“小叮當”喜歡迎著初升的太陽高歌一曲，喜歡對著天上純潔的白云放聲歌唱。每次的“曲目”“音色”都不是一樣的。時而輕柔，時而剛烈；時而緩慢，時而歡快。如果窗外有別的小鳥在說話，它一定會與它們寒暄幾句。有時，“小叮當”會樂得在籠子里跳來跳去，或是邊說話邊在那指手畫腳。只要有一只鳥唱，“小叮當”聽到后，便馬上負荷起來，真可愛！
在它唱歌時，我總會把“小叮當”當成一位風度翩翩的歌唱家�？墒牵怀詵|西，一點優(yōu)雅的儀態(tài)也沒有了。有一次，我把它最愛吃的小米小心翼翼地倒進了食盤中。“小叮當”看了看滿滿的小米，眼睛立馬出現(xiàn)了光彩，高興地撲著翅膀。然后，輕輕地把頭抻進食盤，狼吞虎咽地吃了起來，它用那又尖又長的嘴在食盤里拼命地啄啊啄，小小的腦袋一點一點的，還時不時抬起頭來看看我，沖著我眨眨它那水葡萄似的眼睛，好像在對我說：“好吃！真好吃！”吃完后，就把頭伸進裝水的小盤子里喝水，喝水時，它那尖尖的小嘴一動一動的.，也許在回味剛才的美味吧！
吃飽喝足后，它就會在籠子里東看看西瞅瞅，或不好意思地望著撒在地上的小米。我見到滿地的小米，便沒好氣地說：“你這個小壞蛋喲！怎么總把小米抖出來，要聽話！”這時，它居然似懂非懂地點了點頭，沖著我溫柔地叫了幾聲。我笑瞇瞇手指伸進籠子里，溫和地摸摸它的頭，“小叮當”不但不怕我，還友好地了一下我的手指。
落日的余暉鋪滿陽臺，微風輕輕掠過我的臉龐。閉上雙眼，讓那清脆地鳥鳴飛進雙耳，流進我的心田，撥動我的心弦。那，是誰的歌聲在飛，在飛？
六年級的作文 篇4
校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園里度過的每一天，我都覺得無比快樂。
清晨，金色的陽光灑滿了大地，我們一踏進校園，在學校的大門口，和藹可親的值日老師向同學們親切地問好，學生們也恭敬地向老師敬禮。校園里到處飄散一股股花香，學校干凈、美麗，空氣清新，我們胸前的紅領巾隨風飄動。
進入六年級的學習，同學們早早地走進教室，老師也很早來到學校，給我們一起上早自習。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室里，老師響亮的說話聲，同學們清晰回答問題的聲音，融合在一起，像在演奏著一曲動聽的交響曲。
第一節(jié)課是語文課，在老師的領導下，大家一起遨游在知識的海洋里，老師繪聲繪色地講解，語言生動、感人，我們都聽得津津有味。
第二節(jié)課是數(shù)學課，我們開動腦筋思考題目。認真聽講，積極回答問題，分小組討論問題，我們學得很快樂。
轉(zhuǎn)眼間，體育課上，同學們都在操場上按照課程安排活動著。在操場上的一角，低年級小同學在做游戲，他們玩的就是“老鷹抓小雞”這是我們童年時候玩過的游戲，回想起來挺有趣的'.....
不知不覺的，中午的下課鈴聲響了，同學們迅速收拾書本，準備在學校吃午餐，大家專心地用餐，學校營養(yǎng)午餐葷素搭配得當。閉餐后，我們有的同學趴桌上午休；有的同學在看課外的作文書；有的同學在畫畫，各得其所。
下午美術課，我們也準備好繪畫工具。老師在黑板上畫了一個圖案，我們也臨摹老師的圖案畫輪廓，涂顏色。“鈴、鈴、鈴”，上英語課了，我們認真地讀著英語，熟練分角色朗讀英語課文、認真地做筆記。
放學了，值日生清掃教室，把教室打掃得干干靜靜。同學們背著書包回家了，多么充實的一天。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我們要更努力地學習，我愛我的第二實驗小學！
六年級的作文 篇5
10月5日下午，晴空萬里，陽光明媚。媽媽帶我去惠安禹州廣場“放松放松”。我們提前在網(wǎng)上購買了電影票，到了禹州廣場，我們先去看電影，影片名字《羞羞的鐵拳》，它是一部喜劇片，在看影片的過程中，臺下的觀眾不時的'發(fā)出哈哈的笑聲，有的觀眾甚至笑得前仰后合，我和媽媽也不時的被逗得笑得腸子都快打結(jié)了。
但是，我還是最喜歡在大熊貓電子游戲廳玩。我最喜歡那里的“打豆豆”，電子游戲開始了，我右手握著玩具錘，看著屏幕里的“小日本”，我揮起小錘子用力地敲著它們，嘴里不停地說：“我打，我打，我就不信打不死你……!”第一關我贏了，我雙手伸出食指和中指，其他手指握拳，做出了一個“剪刀”型，開心地說道：“耶，我贏了!”玩著玩著，我就已經(jīng)滿頭大汗了。
時間就像長了兩只腳，不一會，就快到了傍晚，我們只好依依不舍地離開了。