六年級(jí)作文(常用7篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
這天，我期盼了許久的《兒童文學(xué)》終于出版了。我一看見(jiàn)餓虎撲食一般沖了過(guò)去，管他三七二十一，就只要是新版的，一定要買(mǎi)！
我不放過(guò)任何一個(gè)時(shí)間，見(jiàn)縫插針地看，就連作文課的課間也不放過(guò)。我正津津有味地看著呢。突然，一個(gè)黑影以速雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)，抓起我的書(shū)就跑。我定睛一看，原來(lái)是王“湯圓”。我大叫，“喂，還我書(shū)！”一邊叫一邊向他追了過(guò)去。哼！別看我個(gè)子小，我跑的可不慢。我腳下似乎生了風(fēng)，像一支離弦之箭沖了出去。王“湯圓”一看，嚇得像屁股著了火的兔子使勁向前沖。我倆一個(gè)追，一個(gè)逃，滿(mǎn)教室跑。我到底追上了。一伸手，就抓住了他。他一臉無(wú)奈地望著我，我氣喘吁吁地說(shuō)：“抓你，真，真是不費(fèi)吹灰之力！書(shū)，書(shū)還我。”“借我看一下嘛！”王“湯圓”用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)，“不行，我還沒(méi)看完！”我毫不客氣地回絕了他。
他似乎仍要堅(jiān)持，死拽著書(shū)不放。我可火了，一把沖上前去使勁把書(shū)向我這邊扯。邊扯邊叫：“你，你還我書(shū)！”“不不，就不還！”我把全身的力量都用在了手上。他也一樣。書(shū)一會(huì)移向這邊，又一會(huì)兒移向那邊，來(lái)回移動(dòng)著�！皣W啦”一聲，書(shū)被撕爛了。一張張紙滿(mǎn)天飛，如同折斷了翅膀的'天使緩緩飄落在了地上。我尖叫著：“你賠我書(shū)！”說(shuō)完又氣呼呼地走了。
第二天我正走在路上，聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫我。我回頭一看，是王“湯圓”。哼，誰(shuí)要理你。他追上來(lái)，我繼續(xù)地向前走。他說(shuō)：“吳安淇，對(duì)不起！”我看都沒(méi)看他一眼。他從書(shū)包里又拿出一本《兒童文學(xué)》，說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該和你搶書(shū)，雖然我非常想看。”他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意。我的心一下軟了，說(shuō)：“你真是在門(mén)縫里面看人——把人看扁了，我哪有這么小氣�！闭f(shuō)完，接過(guò)了那本書(shū)。他笑了，我也笑了。
那本書(shū)我還保存著，我在扉頁(yè)上寫(xiě)了一句話：真誠(chéng)之花，開(kāi)了。
六年級(jí)作文 篇2
20xx年，無(wú)為縣被劃歸蕪湖市管轄，成為蕪湖市的第四個(gè)縣。對(duì)于這個(gè)陌生的縣城，我們?nèi)叶加兄叭ァ疤皆L”的愿望。于是，國(guó)慶長(zhǎng)假的第四天——10月3日，我和爸爸、媽媽來(lái)了個(gè)自駕游，飽覽了一下“蕪湖第四縣”——無(wú)為縣的美麗風(fēng)光。
要想去無(wú)為，蕪湖長(zhǎng)江大橋是必經(jīng)之路，這也是我第一次踏上蕪湖長(zhǎng)江大橋。爸爸冒著被交警罰款的風(fēng)險(xiǎn)，讓我和媽媽徒步在大橋上行走，順道領(lǐng)略橋下浩瀚的長(zhǎng)江。站在大橋上，江風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。俯視江面，渾濁的江水滾滾東流，遠(yuǎn)處江面的船只猶如一片片樹(shù)葉，隨波逐流，令人心潮澎湃。
駛過(guò)長(zhǎng)江大橋，我們很快就來(lái)到了無(wú)為縣周邊的一些村莊。這里的道路雖然不寬，但是道路兩側(cè)的綠化特別好。樹(shù)很高，也很密，兩旁都是金黃色的田野。深呼吸，你會(huì)覺(jué)得這里的空氣非常清新。途中休息的時(shí)候，爸爸帶著我來(lái)到一片種著棉花和玉米的田地里，教我辨認(rèn)莊稼。因?yàn)檎登锛�，棉花地里棉花寶寶們都�?zhēng)先恐后地露出了他們白嫩的臉蛋，白花花的一片，就像是下雪了一樣，美麗極了!爸爸為了讓我“憶苦思甜”，嘗一嘗他們小時(shí)候的“美食”，在玉米地里給我弄來(lái)一根玉米桔桿，洗凈后可以像吃甘蔗一樣直接“享用”。我咬了一口，感覺(jué)比甘蔗還要甜。爸爸說(shuō)，這都是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯照料得好啊!
在瀏覽途中田野風(fēng)光的不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了無(wú)為縣城。當(dāng)走進(jìn)十字街口，我立刻就被眼前的繁華景象驚呆了。這里不僅商鋪林立，而且還有許多縣城目前都還沒(méi)有的品牌商家，如“肯德基”、“麥當(dāng)勞”、“澳門(mén)豆撈”，甚至還有一個(gè)規(guī)模不小的游樂(lè)場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)有“蘋(píng)果飛椅”、“海盜船”這些我只在方特歡樂(lè)世界見(jiàn)過(guò)的.游玩項(xiàng)目。沿街有著許多“誘人”的當(dāng)?shù)匦〕�，我們品嘗了無(wú)為的特產(chǎn)——板鴨和酥糖，這兩樣?xùn)|西的味道可是“杠杠的”，名不虛傳!在飄香四溢的臭豆腐攤前，我們?nèi)滩蛔∮诛柺沉艘活D。
玩好吃足后，我們結(jié)束了一上午的無(wú)為之旅。一路品嘗著無(wú)為的板鴨，回到蕪湖。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想去無(wú)為游玩呢?如果你去了，我相信你一定會(huì)有和我一樣的感覺(jué)——不虛此行!
六年級(jí)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在陜北黃土高坡，家鄉(xiāng)的秋天常以它獨(dú)特的美景和魅力深深地吸引著我。
坐著大巴車(chē)不知不覺(jué)就到了村口，這里雖然沒(méi)有高大雄偉的彩門(mén)，也沒(méi)有蹲著，一對(duì)石獅子。但是村口坐落著兩尊石佛，栩栩如生、神氣十足，比那府邸門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是架著一個(gè)彩門(mén)氣派多了。
過(guò)了石佛大門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是一條泥濘的小路坑坑洼洼，凹凸不平。小路兩旁的花兒，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘綻開(kāi)了笑臉。過(guò)了泥濘的小路，就是羊圈，每當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，看到羊都垂頭喪氣，好像我欠它們的“債”似的。
過(guò)了羊圈，向左拐是一片生機(jī)勃勃的果園，一進(jìn)去果園映入眼簾的是葡萄樹(shù)，下面掛著一串串葡萄，紅的像瑪瑙，綠的像翡翠，紫的像水晶。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)水晶似的蘋(píng)果。過(guò)了果園來(lái)到了菜園，進(jìn)去之后看見(jiàn)的是一片白菜，白和綠相互映襯，十分好看，就像一塊天然的.翡翠，這就是我家的“傳家寶”。瞧，那邊玉米哥哥在用金黃的牙齒“貪婪”地允吸著露珠。誰(shuí)見(jiàn)了不生喜愛(ài)之情呢？
我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是如詩(shī)如畫(huà)，帶給我無(wú)限的快樂(lè)、溫馨。
六年級(jí)作文 篇4
在這片濕潤(rùn)的土地上，養(yǎng)育了多少美麗又神奇的生命，有大豐的四不像麋鹿；有黃海之濱的“仙鶴；”丹頂鶴；有延年益壽的濱海何首烏；有香飄千里的東臺(tái)魚(yú)湯面；有國(guó)色天香的枯枝牧丹；有笑春風(fēng)的龍十里桃花……
美麗鹽城，顧名思議，那么鹽城到底美在哪兒呢？
鹽城美麗之門(mén)九龍口神奇令人向往無(wú)限，在這兒看日出日落極美，日出時(shí)太陽(yáng)像害羞的小姑娘，羞紅了半邊臉，時(shí)間越長(zhǎng)，越像個(gè)落落大方的大女孩，整張紅臉露出來(lái)的時(shí)候，湖面上紅成了一大片，波光粼粼，美得令人留連忘反。日落時(shí)，太陽(yáng)如一個(gè)調(diào)料盤(pán)，把湖面一會(huì)兒染成大片紅色，一會(huì)兒又染成了橙色，一會(huì)兒又染成了深紅色。大約十幾分鐘后，太陽(yáng)又如一個(gè)害羞的小姑娘慢慢的`沉下，又似不舍得這美麗的人間，大約二十幾分鐘后才完全沉了去了。
鹽瀆公園也是鹽城的一道美麗的風(fēng)景線。雖是公園，但這里的風(fēng)景也不亞于九龍口，雖沒(méi)有極美的日出日落。但是鹽瀆的水景十分美麗。各種各樣的水上游戲讓人們玩得不亦樂(lè)乎。我最喜歡的是劃船。坐在船上，一面被微風(fēng)吹著，一面觀賞著鹽瀆公園的美景，好不快樂(lè)！
這就是美麗鹽城我的家鄉(xiāng)。
六年級(jí)作文 篇5
老師說(shuō)，轉(zhuǎn)移注意力提升自己最好的辦法就是培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)好。培養(yǎng)一個(gè)什么愛(ài)好呢？我凝神，最終將目光定格在了柜子上的吉他。
輕輕拂去吉他袋上的`灰塵，打開(kāi)拉鏈，撫摸著它。想起上一次究竟是什么原因才是我放棄了它，好像是因?yàn)檎{(diào)音太困難吧。現(xiàn)在想想，仍覺(jué)得那段時(shí)間是自己過(guò)不去的一道坎兒，甚至產(chǎn)生了陰影。其實(shí)，調(diào)音也不是特別難，關(guān)鍵是我自身的不足，基本的樂(lè)理知識(shí)我一概不知，各種字母都分辨不清，甚至連譜子都認(rèn)不全，這樣的我怎么能學(xué)好吉他呢。真的是一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，又不肯課余時(shí)間多下功夫的我啊�，F(xiàn)在似乎只能從音樂(lè)課上下功夫了�？墒�，音樂(lè)課還在教授基礎(chǔ)知識(shí)，可我已經(jīng)對(duì)各種東西模糊不清分辨不了了。
“唉！”我輕聲嘆氣，拉上吉他的袋子。將吉他抱回柜子上，不再多想。吉他，或許我無(wú)緣吧。就當(dāng)我花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)教訓(xùn)吧。那在培養(yǎng)個(gè)什么愛(ài)好呢，輪滑也是極為不錯(cuò)的，我對(duì)輪滑早就屬意了，可我為什么當(dāng)初沒(méi)把錢(qián)花在買(mǎi)輪滑鞋上，還不是因?yàn)橹車(chē)妮浾�，他們都在說(shuō)，吉他好。我也就信了，可我又學(xué)不會(huì)，白費(fèi)錢(qián)，眼不見(jiàn)心不煩。不去想這些了。
我究竟該培養(yǎng)個(gè)怎樣的愛(ài)好呢？
六年級(jí)作文 篇6
上個(gè)星期五，我很倒霉了。
做眼保健操時(shí)，我的同桌“綠皮青蛙”和后面的`“橙色小鳥(niǎo)”開(kāi)動(dòng)了，對(duì)我蹭來(lái)蹭去，讓我沒(méi)法安心。我心想：下課不打他們我就不姓周了！先罵他們，減減他們的銳氣。我剛準(zhǔn)備開(kāi)罵，同桌便乖乖坐好。罵了一句了，班主任也來(lái)了。她聽(tīng)到有人講話，便大吼一聲：“做眼保健操時(shí)講話的同學(xué)下課到辦公室來(lái)！”我是被冤枉的呀！我看到前面的人幸災(zāi)樂(lè)禍地笑，就來(lái)氣。
那天下午，我還在寫(xiě)作業(yè)呢，同桌讓我讀一首詩(shī)：
臥春
臥沒(méi)又紅花，
臥止會(huì)重甜。
玉問(wèn)臥事誰(shuí)，
臥是答春綠。
我讀了一遍，覺(jué)得他寫(xiě)的不錯(cuò)，看他狂笑成那樣，我又讀了一下，突然明白了什的意思：
我蠢
我沒(méi)有文化，
我只會(huì)種田，
欲問(wèn)我是誰(shuí)，
我是大蠢驢。
太可惡了！我看著他，他竟然還在看著我，我恨不得把它吞到肚子里！
嘆！如果我是老師，我一定要狠狠地懲罰他們的。
六年級(jí)作文 篇7
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我真是很忘記母校的一切！看：美麗的校園，郁蔥的草木，可愛(ài)的同學(xué)、親切的老師……對(duì)了還有可敬的葉校長(zhǎng)！
葉校長(zhǎng)四十多歲了，總是板著臉。走路時(shí)手總合在背后，背有點(diǎn)駝。別看他總是一副嚴(yán)厲的樣子，其實(shí)，他和同學(xué)們可親近呢！每天早上遇見(jiàn)他，他都會(huì)親切地和我們拉幾句家常。他很隨和，全校的同學(xué)都是他的朋友。
我上四年級(jí)時(shí)，葉校長(zhǎng)教我思想品德課。他講的課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單明了。他讓我們懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。我在他的課上學(xué)到了很多做人的`道理。
上學(xué)期的一次月考，我自己覺(jué)得考得還可以。放學(xué)時(shí)，我碰到了葉校長(zhǎng)。他問(wèn)我：“考得怎么樣？”我呵呵兩聲憨笑：“還可以呱——……”他哈哈大笑道：“你呀！我這幾天看你午讀時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真，上次背《古詩(shī)三首》還把‘只留清氣滿(mǎn)乾坤’背成‘只留清白滿(mǎn)人間’了。你還說(shuō)考得不錯(cuò)？要不，咱們打賭？”我不服氣地說(shuō)：“打賭就打賭！”“一言為定！如果你考得到全班前五名，我就送你一本書(shū)�！蔽夜粵](méi)考到前五名，心里很難過(guò)。葉校長(zhǎng)卻安慰我：“不要灰心，只要你認(rèn)真，就一定行的！”說(shuō)完就給了我一本書(shū)。我一這本嶄新的《鋼鐵是怎樣煉成的》，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)……看著校長(zhǎng)遠(yuǎn)去的背影，我暗暗下決心：以后要加倍努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)校長(zhǎng)的期望。期末，我得到了全年級(jí)第二的好成績(jī)。在這好成績(jī)背后，有誰(shuí)知道是校長(zhǎng)的鼓勵(lì)在支持著我呢？
我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，校園的一草一木是多么讓我難忘��！可我更難忘可敬的葉校長(zhǎng)。每當(dāng)我翻開(kāi)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)時(shí)，校長(zhǎng)的教導(dǎo)言猶在耳，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我！