三年級(jí)的作文大全【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)起我的爸爸，我的爸爸的故事可謂是一天一夜也說(shuō)不完。我的爸爸身材中等，身高大約在175厘米左右，體重偏胖，高達(dá)140多斤，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，目光里透露出深邃的智慧。
暑假的時(shí)候，我一不小心在走路的時(shí)候被石頭絆倒摔跤了，腿擦破了皮，但卻疼得要命，爸爸看到我摔傷了，心里比自己摔傷了還難受，急忙把我扶起來(lái)，一邊不停地揉我的腿，一邊問(wèn)我：“疼不疼啊 ，疼不疼�。俊�
我的爸爸最拿手的就算是象棋了，有一次，我和爸爸互相對(duì)戰(zhàn)，因?yàn)槲液臀野值膶?shí)力相差太大，于是爸爸就有意的讓讓我，我頻繁向爸爸進(jìn)攻，也不顧自己的防御，不一會(huì)兒，爸爸的一個(gè)“馬”被我逼到了角落，馬上就可以把這個(gè)“馬”吃掉了，我心里十分得意，爸爸看到自己的“馬”身處險(xiǎn)境，不由得皺起了眉頭，眼睛直直的盯著“馬”，額頭上的幾條皺紋因?yàn)榘櫭碱^，肉都擠在了一起，幾乎變成了一條皺紋，爸爸這個(gè)時(shí)候仿佛在想：“我怎樣才能讓我的‘馬’不被吃掉呢？即使一定要被吃掉，怎樣才能死的'有價(jià)值點(diǎn)呢？必須要找到對(duì)手的弱點(diǎn)才能救出‘馬’，對(duì)手的弱點(diǎn)在哪里呢？”忽然，爸爸的眼睛一亮，嘴角露出了一絲笑，眉頭也舒展開(kāi)了，果斷的拿起“馬”，虛晃一槍?zhuān)选榜R”跳到我的“車(chē)”旁邊，送上門(mén)的肥肉，哪有不吃的道理？我不知是計(jì)，把“馬”吃了，接著，爸爸的“車(chē)”兵臨城下，姜還是老的辣，我最終還是輸了�！笆怯羞M(jìn)步，”爸爸起身，慈祥地摸摸我的頭，“但缺乏思考�！�
這就是我的爸爸，既充滿(mǎn)智慧，又十分愛(ài)我的爸爸！
三年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)我看到一只只老麻雀喂養(yǎng)自己的小麻雀時(shí)，就會(huì)想起在我9歲時(shí)發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)雨天，天空灰暗，我和爸爸媽媽正在去吃飯的路上。到了停車(chē)場(chǎng)，我和媽媽先下車(chē)去餐廳，突然看見(jiàn)墻角有一只小麻雀，因?yàn)橛晁軡窳怂坌〉某岚颍w都飛不起來(lái)，兩只老麻雀在它的上空不停地盤(pán)旋，不知如何是好。淘氣的我立刻跑過(guò)去，想要把小麻雀奪走。我想直接用手捧起小麻雀，因?yàn)樗鼪](méi)有能力反抗，可誰(shuí)知兩只老麻雀一下子沖了過(guò)來(lái)，猛啄我的手，然后飛到小麻雀身邊保護(hù)它，我被氣壞了，拿著水壺過(guò)去趕走老麻雀，奪走小麻雀，然后說(shuō)“兩只笨鳥(niǎo)，看到我的厲害了吧！”我舉著傘邊走邊玩小麻雀。突然，兩只老麻雀又飛了過(guò)來(lái)，對(duì)我喳喳叫，好像在說(shuō)：“求求你，把孩子還給我們吧！”我不耐煩的`胡亂說(shuō)了句：“笨鳥(niǎo)走開(kāi)，有本事再生一只�。 睕](méi)想到這句話(huà)剛說(shuō)完，老麻雀?jìng)兙筒煌５刈奈业氖郑姨弁措y忍，最終把小麻雀還給了它們。
以前覺(jué)得那兩只麻雀是不自量力，如果不是我太餓了，著急去吃飯的話(huà)，它們倆也會(huì)被我抓住，可是現(xiàn)在我知道了，不僅僅是人類(lèi)，就連動(dòng)物之間，也會(huì)有如此動(dòng)人的親情。
三年級(jí)的作文 篇3
那天早上，媽媽不在家，穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭全得我自己動(dòng)手了。收拾好這一切之后，已經(jīng)7：25了，還沒(méi)顧得上吃飯，而且今天可是我值日呀！我們村離學(xué)校有好幾里地呢，自己走路去上學(xué)，不遲到都感天謝地了，去了以后肯定要挨一頓罵了，哎！
這時(shí)，我眼睛一亮，“何不騎自行車(chē)去上學(xué)！”
在路上騎自行車(chē)的我，突然有點(diǎn)害怕了，因?yàn)榻ㄆ?chē)工業(yè)園區(qū)，老路被挖斷了，眼前有一個(gè)非常大的下坡，我慌了神，覺(jué)得自己肯定會(huì)像離弦的箭一樣沖過(guò)馬路，被車(chē)撞。突然聽(tīng)到迎面的一個(gè)嬸嬸說(shuō)：“閨女，下坡的時(shí)候捏著剎車(chē)就行了�！蔽以诨艁y中用了這個(gè)方法捏著剎車(chē)斷斷續(xù)續(xù)向前駛?cè)ィ�真有效，車(chē)速慢了下來(lái)。有驚無(wú)險(xiǎn)，我安全地過(guò)了這道坡。
可是，不一會(huì)兒，我對(duì)面的車(chē)一輛接著一輛，搞得我左躲右閃地給他們讓道，我就如賽車(chē)歷險(xiǎn)一樣，一身冷汗被嚇了出來(lái)�！摆s緊靠著邊上走，走中間太危險(xiǎn)！”后面有人似乎在喊我，聽(tīng)聲音好像是一位大伯。我像抓住了一個(gè)救命稻草，趕緊靠右邊走。突然，在人群中間，一輛小轎車(chē)擋住了我的去路，面對(duì)這一切，我不知所措。只聽(tīng)大伯又喊：“快捏剎車(chē)，快捏剎車(chē)！”我用手使勁一捏，自行車(chē)像被撞上墻似地一下子停了下來(lái)，嚇得我又是一身冷汗，心里像揣了一只小兔子，咚，咚地跳個(gè)不停。這下，我愈發(fā)小心了，終于，我安全及時(shí)地到達(dá)了學(xué)校。
可真險(xiǎn)��！有《成龍歷險(xiǎn)記》的'感覺(jué)�？磥�(lái)，這騎車(chē)也是一門(mén)藝術(shù)活。我以后要勤加練習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇4
上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動(dòng)物炫耀自己的本事，可是都沒(méi)有被小動(dòng)物們放在眼里�？吹叫�(dòng)物對(duì)他冷眼相待，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來(lái)到小河邊散心。
哇！小河邊的風(fēng)景可真是美極了！這時(shí)正是寒冬臘月，臘梅花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂，它們嗡嗡嗡地飛舞，給這兒寧?kù)o的氣氛增添了別樣的生機(jī)。冬天的早晨，滿(mǎn)天里霧氣騰騰，出去幾步就見(jiàn)不到人影，大楊樹(shù)上麻雀不叫，白色的
樹(shù)掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹(shù)上掛滿(mǎn)了玲瓏剔透的冰條。這會(huì)兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來(lái)，情不自禁地唱起了小曲！ 烏鴉正唱得開(kāi)心，忽然聽(tīng)到細(xì)細(xì)的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒(méi)看見(jiàn)，可那聲音還在烏鴉的`耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見(jiàn)那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼著一根破破的竹管吸水喝。此時(shí)，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當(dāng)時(shí)喝水就沒(méi)想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見(jiàn)小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。
原來(lái)，小烏鴉渴極了。大烏鴉見(jiàn)此情景，不禁感到內(nèi)疚，當(dāng)初不該向小動(dòng)物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉，“撲哧”扇動(dòng)幾下翅膀，一下子飛走了
三年級(jí)的作文 篇5
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們長(zhǎng)得一模一樣，就像是一對(duì)雙胞胎兄弟。我每次放學(xué)回來(lái)都要先看一下它們。
小烏龜有一個(gè)小小的腦袋，眼睛只有小米粒那么大，一雙聰明的小眼睛不停的滴溜溜亂轉(zhuǎn)，好像時(shí)刻注意著外面的情況，有沒(méi)有危險(xiǎn)降臨，兩個(gè)小小的鼻孔，嘴巴也很小，還有一個(gè)又短又細(xì)的小尾巴。小烏龜有一個(gè)橢圓形的貝殼，貝殼的邊緣有一圈淡淡的黃色。殼上有十幾個(gè)不規(guī)則的`六邊形。如果你用手輕輕的摸一下，小烏龜立馬會(huì)把腦袋和四肢縮回到殼里，一動(dòng)也不動(dòng)，只要你一走開(kāi)，它就會(huì)把腦袋和四肢探出來(lái)，觀察外面的情況。
它什么都吃。肉、饃花、魚(yú)蟲(chóng)等等好多好多，它吃的時(shí)候會(huì)先把食物撕碎，然后慢慢的吃。
它們休息的方式很特別。不像我們?nèi)祟?lèi)一樣有被子蓋著睡，而是頭和四肢縮進(jìn)殼里，它的殼就像它自己的被子。
它們玩的方式對(duì)我來(lái)說(shuō)很有趣。有時(shí)候會(huì)一個(gè)爬在一個(gè)背上，就像在玩疊羅漢的游戲，又是我把它們放到陽(yáng)臺(tái)上的花盆旁邊，一只跑了，另一只趕緊也跟著跑，你追我趕，就像在捉迷藏。
我喜歡這兩只小烏龜，它們給我家生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。