(精品)六年級(jí)年的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
有人說(shuō),每個(gè)季節(jié)都來(lái)的不知不覺(jué),當(dāng)你還在思考時(shí),它其實(shí)已經(jīng)來(lái)了。秋天,慢慢地走到我身邊。有人說(shuō)喜歡秋天的美景,他們問(wèn)我喜歡什么,我說(shuō)秋天的葉子,當(dāng)他們問(wèn)我為什么時(shí),我只是微笑了一下,沒(méi)有說(shuō)話。
就在前幾天,我上學(xué)時(shí),突然,刮起了一陣大風(fēng),人的頭發(fā)都被吹亂了。這時(shí),樹(shù)枝上些許泛黃的葉子飄落下來(lái),落地聲無(wú)響,以后它們會(huì)慢慢枯黃。也許這時(shí),它們才會(huì)想起曾經(jīng)淡綠的憂傷。它們飄落時(shí),永遠(yuǎn)也忘不了,曾經(jīng)的它們?cè)陉?yáng)光下生長(zhǎng),努力著讓自己變得更好。結(jié)果,他們?cè)谂r(shí),卻忘了自己最初的模樣。也許在落下時(shí),它們會(huì)給自己的.朋友說(shuō):“再見(jiàn)了,希望你不要像我一樣,我們以后還要做好朋友。”
一會(huì)兒,天空落了幾滴水珠。下雨了,它們雖然是雨,但我覺(jué)得那更像滴滴淚水。輕點(diǎn)幾滴,雨便停了。柔和的陽(yáng)光照透了大樹(shù),大樹(shù)上殘留的雨水,滴嗒作響,它就像演奏著自己的內(nèi)心獨(dú)白。我站在樹(shù)旁,就像與世隔絕,一切都是那么靜謐美好。但是,并沒(méi)有人在意它們,因?yàn),人群的嘈雜,早已"淹沒(méi)"了那微小而動(dòng)人心弦的聲音。人們急著上班,急著上學(xué),都沒(méi)有人愿意停下來(lái),安靜一會(huì)兒。
樹(shù)葉反映人心,如照明鏡,亦反映出當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的局面。他們不管怎么努力,都忘了自己終有一天會(huì)和樹(shù)葉一樣枯黃。也只有那時(shí),才能讓人記起,原來(lái),最初的自己,才是最好的。
我為什么喜歡秋天的樹(shù)葉?因?yàn),它告訴我什么是初心。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們這個(gè)樂(lè)趣無(wú)窮、怪事常發(fā)生的班里,有一位臉色說(shuō)變就變的同學(xué),他平靜時(shí)就像湖水,他憤怒時(shí)就像獅子,哭了后一下子又笑了。沒(méi)人能猜出他的心情會(huì)怎樣變化。所以,我們都叫他孫猴子,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)得好:孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
風(fēng)和日麗
今天,孫猴子來(lái)了,他臉上寫了一個(gè)大大的“好”字,看來(lái),他心情很好。他一邊走一邊還吃著一個(gè)大桃子,吃得津津有味。我心想:吃貨,一天到晚只知道吃,孫猴子坐在了座位上,我往旁邊一看,心里樂(lè)開(kāi)了花,因?yàn)橛袃蓚(gè)同學(xué)正在吵架,如果他們把孫猴子的桃子打飛了,那就有一場(chǎng)好戲看了。
風(fēng)起云涌
果不其然,兩個(gè)同學(xué)還不知道孫猴子來(lái)了,還越吵越兇了,一個(gè)像一只餓狼,另一個(gè)像一只猛虎!芭尽钡囊宦,孫猴子的.桃子飛了出去,靜靜地躺在了垃圾桶邊。孫猴子開(kāi)始變臉了,臉上的“好”字一下子消失不見(jiàn)了,被一朵朵烏云頂替了。那兩個(gè)同學(xué)還若無(wú)其事,孫猴子向他們吼了一聲:“你們賠我的桃子,你們吧我弄傷了不要緊,但是把桃子弄傷了要你們賠。”兩個(gè)同學(xué)正想回他一句。不料,楊老師來(lái)了,對(duì)孫猴子冷冷地說(shuō):“你,來(lái)我的辦公室!睂O猴子怎么也想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生的事。
風(fēng)雨交加
孫猴子乖乖地跟著楊老師到了辦公室,楊老師坐在了那把專門審犯人的椅子上,開(kāi)始審問(wèn)了:“你知你犯了什么錯(cuò)嗎?”
“不知道”孫猴子十分老實(shí)。
“你最近你作業(yè)做得怎么樣了?”
“恩……我……”孫猴子結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“是不是沒(méi)做?你呀,總是這樣,永遠(yuǎn)都不交作業(yè),你以后要干嘛?你這樣怎么學(xué)習(xí)?你……”楊老師說(shuō)著。
孫猴子被楊老師訓(xùn)了一頓后,心情開(kāi)始下雨,下起了毛毛細(xì)雨,這可是暴風(fēng)雨前兆。
狂風(fēng)暴雨
孫猴子垂頭喪氣地走回了教室,一進(jìn)教室就回到了座位上,想讓自己平靜一下。這時(shí),淘氣鬼王小四大聲地說(shuō):“孫猴子,來(lái)到——辦公室,本想得到表?yè)P(yáng),結(jié)果——被楊老師臭罵了一頓,這就是活該,活該!”這首歌深深地激怒了孫猴子,小雨開(kāi)始越下越大,成了暴風(fēng)雨。他站起了身,拿起自己的語(yǔ)文書(shū),想打王小四,打他個(gè)頭破血流,打他個(gè)精神錯(cuò)亂。
煙消云散
就在這時(shí),一陣“叮叮!钡拟徛曋棺×吮╋L(fēng)雨。孫猴子不得不回到座位上,終于,暴風(fēng)雨大勢(shì)已去,烏云散開(kāi)了,露出了一道美麗的彩虹。
這就是我的同學(xué),那善變的孫猴子。
六年級(jí)年的作文 篇3
在上個(gè)星期,實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十四屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們熱切的期盼中開(kāi)幕了。彩旗飄揚(yáng),鼓號(hào)齊鳴,讓我們既激動(dòng)又興奮。
鏡頭一:
隨著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗和高昂激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,開(kāi)幕儀式開(kāi)始了!首先經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是氣勢(shì)浩蕩的鼓號(hào)隊(duì)。他們昂頭挺胸,精神抖擻,鼓號(hào)的聲音響徹云霄。接著是彩旗隊(duì),他們手里拿著五顏六色的彩旗,邁著整齊的步伐,走過(guò)了主席臺(tái)。最后入場(chǎng)的是我們每個(gè)年級(jí)的方陣隊(duì),我們邁著堅(jiān)定的步伐,雙手把花球來(lái)回晃動(dòng),走到主席臺(tái)前,喊著響亮的口號(hào)“團(tuán)結(jié)拼搏、勇往直前、放飛夢(mèng)想、爭(zhēng)創(chuàng)新高”。
鏡頭二:
到大課間操比賽了,我們六年級(jí)同學(xué)排好隊(duì)伍,有秩序的喊著口號(hào)走上比賽場(chǎng)地。為了取得好成績(jī),賽前每個(gè)人都練得很辛苦,付出了很多努力。音樂(lè)一響,我們跟著節(jié)拍,熟練地做起了相應(yīng)的動(dòng)作。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,神采奕奕,非常認(rèn)真。跳完以后,連校長(zhǎng)都夸贊道:“六年級(jí)的同學(xué)跳得最好,最整齊,最好看!”?磥(lái),一分汗水,一分收獲。功夫不負(fù)有心人呀!
聽(tīng)到校長(zhǎng)的夸贊,我們的`臉上,也都綻放出最美的笑容。
鏡頭三:
在大草坪上六年級(jí)跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了,每個(gè)人都排好隊(duì),老師在旁邊量長(zhǎng)度,配合得很默契。瞧我們班的帥豪在起跳線上來(lái)回?cái)[動(dòng)雙臂,腳后跟也不由自主的一上一下的,奮力一跳,雙腳用力一蹬,雙臂也往前甩,最后取得了兩米一得好成績(jī),獲得了全年級(jí)第二的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì),給我留下了深刻的印象,還有很多令人難忘的場(chǎng)面,有團(tuán)結(jié),有堅(jiān)持,有友愛(ài),有互助,有勇氣,有拼搏。運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來(lái)了競(jìng)爭(zhēng)和快樂(lè),給了同學(xué)們一個(gè)展示自我運(yùn)動(dòng)才能的機(jī)會(huì),表達(dá)了,我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)的精神,運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了,但是運(yùn)動(dòng)精神永不結(jié)束……
六年級(jí)年的作文 篇4
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):“最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念!
我素愛(ài)四月的海棠與五月的刺槐。它們都有著讓我的成長(zhǎng)變得更多姿多彩的堅(jiān)定信念。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)途中欣賞了無(wú)數(shù)人演繹的喜怒哀樂(lè),并不斷拾憶,從中尋找到最深刻的感受。
零九年的最后一天,輔導(dǎo)班舉行了一次小小的新年聯(lián)歡會(huì)。在此之前,我們組抽到的.節(jié)目是歌舞。一連好幾天,小組的幾個(gè)同學(xué)都在不斷爭(zhēng)議,各抒己見(jiàn),差點(diǎn)還因此大吵一架。在其他同學(xué)的百般勸說(shuō)下,我們才匆匆忙忙地“一錘定音”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心排練,聯(lián)歡會(huì)的日子姍姍來(lái)遲,終于降臨在十二月三十一日。
當(dāng)天晚上,我正急匆匆地趕去會(huì)場(chǎng),一說(shuō)話,沙啞低沉的音調(diào)使我大吃一驚,不敢相信這是事實(shí)。原來(lái),昨晚由于太興奮不已,我跟幾個(gè)“有福同享”的好朋友到小吃店大吃特吃了許多辛辣火氣的東西,現(xiàn)在喉嚨居然發(fā)炎了。
我急得滿頭大汗,皺著眉頭直發(fā)惱騷。老師走過(guò)來(lái),溫柔地安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你唱小聲點(diǎn)就行了!北M管如此,我還是心驚膽顫的,哆哆嗦嗦地挨到了謝幕。
誰(shuí)知偏偏天意弄人,臺(tái)下的評(píng)委老師竟親口點(diǎn)了我的名字,要我重唱一遍!評(píng)委老師這一決定讓我宛若被咆哮的雷劈中,愣愣地呆在原地,仿佛還未從現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)。在休息的五分鐘里,同學(xué)們都在七嘴八舌地鼓勵(lì)我,老師也拿出一顆潤(rùn)喉糖,讓我清清嗓子。我哽咽著,用力地咬著嘴唇,使勁地?fù)u頭:“我肯定不行,評(píng)委老師一定是故意的!我不行的……”“怎么會(huì)呢,”老師攬著我的肩,柔聲說(shuō):“貝多芬耳聾也能走出震撼全世界的天籟之音,難道聲音沙啞的人唱歌就一定難聽(tīng)嗎?你一定可以的,不要失去自信,加油!……”
當(dāng)霓虹燈再次照亮全場(chǎng),音樂(lè)又一次縈繞在我的耳畔,此時(shí)我的手心里已全是濕潤(rùn)的汗。一曲末了,臺(tái)下卻沒(méi)有我忐忑意料之中的寂靜與小聲的議論紛紛,是雷鳴般的掌聲,為我譜出了成長(zhǎng)歷程的強(qiáng)音。更不可思議的是,我們竟然奇跡般地拿了第一名。當(dāng)新年的禮炮煙火灑滿天空,大家的歡笑,也永遠(yuǎn)定格在零九年末尾與一零年的開(kāi)始,將永遠(yuǎn)深深烙印于我的記憶里。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng),需要信念。在人生的漫漫長(zhǎng)途中,只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。