六年級(jí)作文8篇[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　我贊美默默無(wú)聞的蓮藕，我贊美自信的映山紅，我贊美堅(jiān)強(qiáng)挺拔的白楊，但我最贊美的還是勇于克服困難的梅花。

　　梅花的枝干上常常有許多潔白無(wú)瑕的雪，讓別人看不見(jiàn)梅花的樣子。但梅花那鮮艷的紅色是積雪無(wú)法阻擋的。梅花就像穿上了一層披風(fēng)，永遠(yuǎn)都是紅白分明，構(gòu)成了一幅美麗的冰雪梅花圖。

　　但梅花的美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些表面上的，更多的是它的品質(zhì)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這句廣為流傳的話(huà)就表達(dá)了古人們對(duì)梅花的看法。梅花生長(zhǎng)在冰天雪地的環(huán)境中，而在天氣溫暖時(shí)，在百花齊放的鮮艷的花群中，卻沒(méi)有它的身影，這就說(shuō)明了梅花有一種克服困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的'品質(zhì)。

　　看到這開(kāi)放在嚴(yán)寒中的梅花，看到這克服困難的梅花，我不禁想到了這樣一種勇于克服困難的腦癱患者們。

　　那一年，我看到了一條新聞：一群腦癱患者們克服了重重困難，用自己剪紙的錢(qián)，走遍了中國(guó)各地，欣賞了社國(guó)的大好河山。我的心不由得驚嘆：真歷害�。∈前�，腦癱的患者是生活不能自理的一種人，可想而之，當(dāng)他們第一次學(xué)習(xí)剪紙時(shí)，用顫抖的雙手慢慢地拿起一把剪刀，痛苦的呻吟著，他們的五官痛苦得幾乎扭在了一起�？墒呛�(jiǎn)單的包扎過(guò)后，他們又堅(jiān)持不懈地拿起了剪刀繼續(xù)剪。就這樣，人附著堅(jiān)持了十年，終于成功了！

　　梅花的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，不是嗎？我償以后遇到困難也不能退縮，要做一個(gè)會(huì)克服困難的人，我贊美梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈，更贊美擁有梅花品質(zhì)的人。

六年級(jí)作文 篇2

　　提起我們的數(shù)學(xué)老師，我們班有這么一個(gè)順口溜：人人都說(shuō)老師像媽媽?zhuān)�可我們的�?shù)學(xué)老師卻比爸爸還爸爸……哈哈，這可算得上有口皆碑了。要說(shuō)這個(gè)順口溜的來(lái)歷，還得從去年夏天說(shuō)起。一天，我們的數(shù)學(xué)老師調(diào)走了，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)個(gè)新老師，大家便商量，要給他來(lái)個(gè)下馬威！

　　丁零零……清脆的'上課鈴聲響了，可教室里仍鬧成一片。吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了一位四十多歲的男老師。你瞧他，又高又瘦的身材像一根細(xì)長(zhǎng)的電線(xiàn)桿，鼻子上架著一副近視眼鏡，頭發(fā)還有一綹翹翹的。哈哈……教室里哄堂大笑。

　　全體起立！ 他忽然提高嗓子喊了一聲，大家停住了笑，莫名其妙地站了起來(lái)，個(gè)個(gè)臉上還帶著不服氣的神色。從那時(shí)起，這個(gè)順口溜便產(chǎn)生了。

　　可是過(guò)了不久，同學(xué)們對(duì)他的看法開(kāi)始改變了。要說(shuō)這是為什么，還得從他的三絕談起。那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他講完課，輕輕地?fù)鄣袅耸稚系姆酃P灰，向同學(xué)們宣布：下課！說(shuō)完便走出了教室。你說(shuō)巧不巧，他前腳剛出門(mén)，下課鈴便響了�？伤麤](méi)有戴手表呀！接連幾天都是如此。調(diào)皮大王們驚得目瞪口呆，連連吐著舌頭：老師神了，能未卜先知！

　　這一絕已夠大家咋舌了，可不久他又露了一手。課程已進(jìn)行到圓的知識(shí)了，這節(jié)課需要在黑板上畫(huà)示范圖，可數(shù)學(xué)老師竟沒(méi)拿圓規(guī)，我不禁暗暗為他著急。到畫(huà)圖時(shí)，只見(jiàn)他拿著一支粉筆，以胳膊肘為圓心，旋轉(zhuǎn)了一周。嘿，一個(gè)又圓又大的圓便清晰地出現(xiàn)在大家眼前。從此，大家便把數(shù)學(xué)老師稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)圓規(guī)了。

　　第三絕更讓人吃驚，我們班以前數(shù)學(xué)成績(jī)是最差的，可最近一次考試同學(xué)們個(gè)個(gè)拿高分，這可要?dú)w功于新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。他笑了，同學(xué)們也笑了，大家都笑得那么甜，那么美……

　　至于這首順口溜，大家照樣說(shuō)，只不過(guò)口氣變了，以前是帶幾分埋怨，現(xiàn)在卻充滿(mǎn)了自豪。

六年級(jí)作文 篇3

　　愛(ài)米麗在一家很大的制藥公司工作，負(fù)責(zé)做小動(dòng)物試驗(yàn)。

　　她使用的小動(dòng)物主要是小白鼠。剛開(kāi)始的時(shí)候，她特別的不習(xí)慣，因?yàn)樵谥袊?guó)的時(shí)候，自己家中很擁擠，東西擺放的亂七八糟，衛(wèi)生條件也不好，家中總有老鼠光顧，那種灰色或黃色皮毛的個(gè)頭很大的老鼠。時(shí)不時(shí)地，爸爸要用各種辦法逮老鼠：老鼠夾，老鼠藥，或赤手空拳地圍追堵截。每當(dāng)父親在費(fèi)了一番周折之后，大汗淋漓地把逮到的勝利品秀給全家人看時(shí)，愛(ài)米麗都會(huì)覺(jué)得惡心，那老鼠是那樣的丑陋，可惡，可恨。她會(huì)立即躲開(kāi)，不愿多看一眼。后來(lái)因工作需要，她必須每天接觸小白鼠。她安慰自己說(shuō)：小白鼠和大灰鼠不一樣，小白鼠是白的，給人一種干凈的感覺(jué)，而且小白鼠個(gè)頭小，可以有“可愛(ài)”來(lái)形容，要不怎么有人在養(yǎng)小白鼠當(dāng)寵物，而且小白鼠還是迪斯尼電影里的主角呢。這么想想，愛(ài)米麗不再覺(jué)得惡心，日久天長(zhǎng)，一切都變成常規(guī)，她每日用小白鼠做試驗(yàn)，已沒(méi)有感覺(jué)，可以說(shuō)麻木了。

　　愛(ài)米麗主要負(fù)責(zé)兩種試驗(yàn)。一種是把小白鼠腳部的神經(jīng)末梢給破壞掉，產(chǎn)生疼痛，這樣小白鼠就疼得亂叫亂跳，此時(shí)把公司藥物化學(xué)部門(mén)提供的各種各樣的有機(jī)化合物配成的溶液注入到小白鼠的體內(nèi)，去觀察小白鼠的反應(yīng)。如果小白鼠叫得跳得緩和一些，說(shuō)明這種化合物有鎮(zhèn)痛的作用，有希望被開(kāi)發(fā)成止痛藥，用來(lái)為人類(lèi)治病。如果小白鼠疼痛依然，那么注入的化合物便被宣告無(wú)效。另一類(lèi)試驗(yàn)跟心臟有關(guān)。

　　這一天，愛(ài)米麗去籠中取剛剛生育過(guò)的小白鼠來(lái)做一種特殊的實(shí)驗(yàn)。這只小白鼠把自己的孩子們緊緊地?fù)碓谏磉�，用自己的體溫溫暖著它們。當(dāng)愛(ài)米麗伸手把這只母鼠抓起時(shí)，令?lèi)?ài)米麗有些意想不到的是這只鼠媽媽沒(méi)有掙扎，只是扭頭看著自己的孩子們。那些小家伙們不知道發(fā)生了什么或?qū)⒁�發(fā)生什么，有的.在睡夢(mèng)中微笑；有的在仰頭四處張望，好奇地審視著周?chē)�的世界；有的則在一起嬉戲玩樂(lè)。

　　愛(ài)米麗稍稍停頓了一下，但很快便把手中的白鼠放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)用的容器中。就在白鼠進(jìn)入容器的那一刻，愛(ài)米麗看見(jiàn)什么東西在晶瑩地閃著光。天吶，那是在日光下閃爍的淚水的光芒！這只白鼠媽媽哭了，它流淚了！沒(méi)有哭聲，只有淚滴在眼眶中靜靜地打轉(zhuǎn)。這只小白鼠媽媽知道等待自己的是一種什么樣的命運(yùn)，是一種自己無(wú)法控制，無(wú)法改變的命運(yùn)。它能做的只能是最后一次把自己的體溫和所有的母愛(ài)分享給自己的兒女，最后一次深情地看一眼那些跚跚學(xué)步，丫丫學(xué)語(yǔ)的小生靈。它再也不能和自己的孩子們?cè)谝黄疸逶￡?yáng)光的溫暖和月光的柔和；更讓它心痛的是同樣的這么一天在等待著自己的孩子們。

　　愛(ài)米麗的心停止了跳動(dòng)，盲然之間不知所措。育有兩個(gè)孩子的她每天都看著墻上的時(shí)間干活，恨不得幫那指針加快步伐，多轉(zhuǎn)幾格，這樣她可以盡早開(kāi)車(chē)沖出公司，飛也似的奔回家中。金屋銀屋不如自己的小屋，那是自己的家，屬于自己的一個(gè)溫暖的空間。那里有她的兒女，她的未來(lái)，她的希望，她現(xiàn)在每日工作付出一切的目的所在。她在無(wú)償無(wú)怨無(wú)悔地付出，她同時(shí)在獲得，獲得那一份只有她本人才可體會(huì)到的天倫之樂(lè)�；秀敝�間，她周?chē)�的世界模糊了，分不清是容器中的小白鼠變成了她，還是她變成了那只小白鼠。當(dāng)她恐懼地回過(guò)頭來(lái)時(shí)，那些可愛(ài)的小家伙幻化成她自己的孩子，在呼喚著她。

　　沒(méi)過(guò)多久，愛(ài)米麗換了一份工作，一份不跟小白鼠打交道的工作。

六年級(jí)作文 篇4

　　早晨擠掉了夜晚，喚醒了太陽(yáng)來(lái)到人間。我踏著輕快的步子走進(jìn)教室，坐在座位上心安理得的看起書(shū)。早讀輕盈地走開(kāi)了，隨著上課鈴響，迎來(lái)了第一節(jié)課。語(yǔ)文老師在講臺(tái)上大講特講魯迅先生，雖然講得唾沫星子四處飛濺，可聽(tīng)課效率不足百分之十。大家要么想入翩翩，要么笑聲不斷，要么玩起太空大戰(zhàn)……昏昏沉沉的過(guò)了第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。她擺弄了半天多媒體，可多媒體偏耍起小性子，除了顯示“數(shù)字高清”什么也不干。各班老師皆來(lái)救駕，可都無(wú)功而返。過(guò)了二十分鐘，終于制服了多媒體。老師擦了擦大汗如雨的腦袋，握緊的拳頭終于放下了，開(kāi)始上課。同學(xué)們表面裝得沒(méi)什么，心里則哈哈大笑，慶祝自己真幸運(yùn)。幾十分鐘一溜煙就沒(méi)了。老師把上個(gè)星期考的`試卷分下來(lái)，差生們像嗓子被堵住了一般。是啊，自己的屁股保不保得住就看這分?jǐn)?shù)了。經(jīng)過(guò)三節(jié)課的艱苦“戰(zhàn)斗”。我終于“勝利返回”。

　　中午，教室里響起了一片慘不忍聞的怪叫聲。語(yǔ)文，討厭的語(yǔ)文，討厭的語(yǔ)文試卷。唉！回家就要吃恐怖的“竹板炒肉絲”。幾個(gè)幸運(yùn)者在一旁洋洋得意時(shí)被四大黑王之一的劉金蔣給吼成縮頭烏龜。老師在上面講試卷，底下響起了一片奇怪的聲音，經(jīng)過(guò)一陣“河?xùn)|獅吼”，四十六支筆的更正聲終于被制止。在這種大難臨頭的情況下，還會(huì)有誰(shuí)去關(guān)心對(duì)錯(cuò)，更正就行了！果然，晚上的作業(yè)乃更正三遍是也，不少同學(xué)慶幸自已有先見(jiàn)之明。第三節(jié)又是作文課，老一套的寫(xiě)作方法讓眾人聽(tīng)得沉沉欲睡；有些同學(xué)干脆在一旁浮想聯(lián)翩；有些同學(xué)直接在底下做作業(yè)，沒(méi)人聽(tīng)得進(jìn)這“緊箍咒”。盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了這寶貴的下課鈴聲。老師可不管，繼續(xù)我行我素。熬了大半個(gè)世紀(jì)，終于放學(xué)了。老師前腳剛走，以郭國(guó)強(qiáng)、陳翔宇、郭育斌、王世權(quán)為主的瀟灑四人組隨即唱起了《老師老師我恨你》，歌聲把憤怒、煩惱如開(kāi)閘泄洪一瀉千里。唉！快點(diǎn)回家更正試卷吧�。�！

六年級(jí)作文 篇5

　　踩著鈴聲沖進(jìn)了學(xué)校，我心存一絲僥幸，此時(shí)操場(chǎng)上已空無(wú)一人，我不禁加快了腳步。

　　正當(dāng)我跑向教室時(shí)，忽然，羅乙涵向我沖來(lái)，一臉得意：“陳祎杭，你終于來(lái)了，太喜歡你了！”鮑安琪拿著掃把當(dāng)吉他，身子舞成一道閃電，說(shuō)道：“你們那一小組都?xì)g迎你呢！”

　　我開(kāi)始有點(diǎn)好奇，到底是什么大事讓他們?nèi)绱碎_(kāi)心？我迫不及待地沖進(jìn)教室，一大堆人在座位上大聲叫：“陳祎杭來(lái)了！”全班人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我，一些人在座位上竊竊自喜，一些人還說(shuō)，“你遲到了”。蔡挺一團(tuán)怒火，在位置上站了好一段時(shí)間，沖我吼道：“陳祎杭，你讓我們整組都要重寫(xiě)作文�！�

　　我有點(diǎn)疑惑，為什么要重寫(xiě)？劉睿嘉跟我講述了一下情況：羅乙涵來(lái)遲了，課代表下令讓他們那組重寫(xiě)作文，結(jié)果你來(lái)得更晚，要是你請(qǐng)假就好了，不然你們這組就不用抄作文啦。我看了看我們組的人個(gè)個(gè)愁眉苦臉，別的組卻在幸災(zāi)樂(lè)禍。

　　不少同學(xué)幫我辯解，可還是沒(méi)用。早讀時(shí)，我嘴巴不知怎么了，就是張不開(kāi)，為總是遲到連累同學(xué)而內(nèi)疚。窗外，小鳥(niǎo)唧唧叫，好像也在斥責(zé)我，教室對(duì)面舊得不能再舊的'屋檐下，老奶奶也擺著一張苦瓜臉。原本萬(wàn)里無(wú)云的大晴天，卻因我的遲到仿佛變成了烏云密布的陰天。我的眼淚再也止不住了。

　　我要對(duì)我的組員說(shuō)一聲“對(duì)不起”，因?yàn)槲业倪t到、我的慢慢吞吞、我的無(wú)關(guān)緊要連累了你們。我以后早點(diǎn)來(lái)，相信我吧！

六年級(jí)作文 篇6

　　“回家了”我真走在回家的小路上激動(dòng)的說(shuō)道。當(dāng)我快到家時(shí)，兩只雞正在家門(mén)前狹窄的小路上悠閑的散步。我見(jiàn)它們倆那么輕松，便決定逗逗他們。

　　于是，我迎面沖到大門(mén)前。那只比較警惕的小母雞撒腿就跑了，竄進(jìn)了離我足有五米遠(yuǎn)的草叢里；而那只驕傲的公雞卻絲毫沒(méi)有起色，還在路邊上捕捉四處逃竄的昆蟲(chóng)。我惱怒急了，心想：“大膽公雞，竟敢擋本大爺?shù)牡�！看我怎么收拾你�！蔽冶氵~著大步，朝它快步走去。它這才意識(shí)到我是在追它。它靈機(jī)一動(dòng)，露出看似不慌張的'樣子，來(lái)尋找時(shí)機(jī)逃跑。這下，它徹底激怒我了，我如同一只被斗牛士斗的發(fā)瘋了似的野牛，瞪著眼睛，腦袋向前傾，朝它沖去。它動(dòng)了動(dòng)它那如核桃般大的小腦筋，耍了個(gè)小聰明。正當(dāng)我快撞到它是，它利用了門(mén)前的桂花樹(shù)向左一轉(zhuǎn)，成功脫險(xiǎn)。隨后它頭朝前一伸，對(duì)我眨巴眨巴眼睛，仿佛是在給我做鬼臉，然后拍打著翅膀遁入草叢，與那只母雞會(huì)和。它們一前一后快速在草叢中穿梭著、玩耍著、棲息著。小公雞在前面漫不經(jīng)心的吃著青草，小母雞在后面捉著蟲(chóng)子吃，一切又恢復(fù)了平靜。

　　每當(dāng)我回想起趕雞我時(shí)候的樣子，總?cè)滩蛔⊥敌�。捉雞是我美好童年的趣事，使我難以忘卻。

六年級(jí)作文 篇7

　　一大清早，太陽(yáng)就早早地爬上山。把無(wú)比柔和的光芒照在我身上，使我晶瑩剔透的身子一剎那變?yōu)榱私馉N燦的。對(duì)，我就是昨天的雨滴，今天落在樹(shù)葉上的露珠。

　　我從夢(mèng)中醒來(lái)，思索著一個(gè)問(wèn)題，我是什么？正當(dāng)我一門(mén)心思思考時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，綠葉輕輕一斜，我立刻連滾帶爬地墜入一邊的河里。一下子，就看不見(jiàn)剛才那棵又高又壯的梧桐樹(shù)。我立刻興奮起來(lái)，又有點(diǎn)兒傷感，我到底是什么？我現(xiàn)在從露水化為了河水。��！有只小螞蟻在我頭上，它站在一片又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉上，腳不停地抖動(dòng)著，一定是嚇壞了吧！“小螞蟻，別害怕快抓緊葉子，我把你沖到岸上�！蔽艺f(shuō)�！澳闶钦l(shuí)？”小螞蟻更害怕了。我回答道：“你別害怕，我是你腳下的一滴河水”�！芭�！好，我抓緊。”小螞蟻激動(dòng)地說(shuō)。我用盡全身的力氣，向上一躍，把那片葉子托上了岸邊。我像棉花一樣，軟軟的力氣都沒(méi)了，只得被洶涌有河水推過(guò)去，后面?zhèn)鱽?lái)小螞蟻越來(lái)越輕的聲音。

　　不知不覺(jué)，春天過(guò)去了，夏天來(lái)到了。而我，也順著河流游覽了很多很多的地方。夏天的太陽(yáng)是最炎熱的，連我都被烤得熱乎乎的。有一天，我的身子變得輕飄飄的，離那條載了我一個(gè)春天的河越來(lái)越遠(yuǎn)，我往天上升去。我又變?yōu)榱艘欢湫〉脽o(wú)人注意的云。我在天上十分快樂(lè)，一會(huì)兒跑到太陽(yáng)一旁聊聊天，一會(huì)兒睜大眼睛向下望，一會(huì)兒又打個(gè)瞌睡。又到晌午，我又要進(jìn)入每天的午睡了。突然，響起了一聲剌耳的叫聲。我往下一看，原來(lái)是一只老鷹追趕著一只嬌小的白鴿。我又發(fā)揮了我那打抱不平的精神，輕聲的向小白鴿招呼：“小鴿子，快到我這兒躲一躲�！毙“坐澮谎劬统蛞�(jiàn)了我，一頭鉆進(jìn)我的身上。老鷹見(jiàn)白鴿不見(jiàn)了，就有向前尋去。小鴿子見(jiàn)老鷹飛走了，就馬上鉆了出來(lái)，正想向我道謝的時(shí)候，一陣風(fēng)把我輕如薄紗的身子吹走了。

　　我被吹到一座山峰旁，我的身子變得更加輕薄了，哦！我化作了山上一縷薄薄的霧。我好奇地看了看這座山：紅紅的楓葉爬滿(mǎn)了整座山，小鳥(niǎo)們?cè)诩t紅的楓葉中穿梭，若隱若現(xiàn)，好像星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片，撒在這幽靜的樹(shù)林中。一股清泉在奏鳴，發(fā)出無(wú)比清脆的聲音，讓人無(wú)比的'陶醉。我環(huán)繞著這座山，就像泥土保護(hù)著稚嫩的春筍，是那樣的溫馨。

　　秋天是過(guò)的最快的。一早我醒來(lái)，身子變得重重的，緊緊貼在樹(shù)梢上，傾聽(tīng)著大樹(shù)心跳。雪，就是現(xiàn)在的我。我瞧瞧自己，身子有點(diǎn)白，有點(diǎn)銀色的感覺(jué)。我把大山裝點(diǎn)得潔白無(wú)暇；我為小草蓋上軟軟的被子，愿它來(lái)年長(zhǎng)得更好；我為光禿禿的樹(shù)枝遮遮羞，直到它抽出第一片嫩葉；我為大樹(shù)補(bǔ)充水分，讓它在冬天也茁壯成長(zhǎng)；我為狗熊堵上門(mén)，讓它安安靜靜地冬眠，做個(gè)好夢(mèng)……

　　又是一個(gè)春天……

　　我是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，重要的是我很快樂(lè)！

六年級(jí)作文 篇8

　　在我們的身邊總會(huì)發(fā)生一些大大小小的事情，有的刻骨銘心，但有些卻風(fēng)吹云散了。然而，在我的腦海里卻有一件讓我難以忘懷的小事。

　　那是一次簡(jiǎn)單的散步。

　　我喜歡雨后散步，大自然被雨水沖洗后，變得煥然一新。正好，在房間里寫(xiě)了一整天的作業(yè)，出來(lái)透透氣也好。嗯，雨后的空氣果真是好，清新的`空氣摻雜著淡淡的清香。我路過(guò)小買(mǎi)部，我看著里面咽了一把口水，摸了摸口袋，正好有一塊錢(qián)，我便自徑走進(jìn)了小買(mǎi)部……

　　我買(mǎi)了一個(gè)面包，一邊散步一邊吃，吃完后，便隨手把包裝面包的塑料袋扔到地上。黃色的塑料袋在干凈整潔的街道顯得格外刺眼。但是我一定不會(huì)把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，因?yàn)檫@是我多年的習(xí)慣。

　　我扔掉面包袋后，才走了兩步，就被叫住了�！敖憬�，你的東西掉了�！笔且粋�(gè)很稚嫩的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)站在我身后的是一個(gè)五歲左右的小女孩，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，櫻桃小嘴，煞是可愛(ài)。－我又看看我周?chē)�，疑惑地說(shuō)道：“我沒(méi)掉東西呀！”她指了指我剛才扔的面包裝，我看見(jiàn)了笑道：“那是垃圾�！�

　　她聽(tīng)后說(shuō)：“姐姐你亂扔垃圾！”我沒(méi)想到她會(huì)這樣說(shuō)，更可氣的是她一個(gè)小屁孩怎么這么多管閑事！一氣之下，我走了。

　　不料，她居然撿起面包袋追了上來(lái)，還邊跑邊說(shuō)：“姐姐，別走呀！不能亂扔垃圾，垃圾要放在垃圾桶里��！垃圾也有家�！碧彀�！我真的不敢相信一個(gè)小姑娘居然會(huì)做出如此舉動(dòng)。惹得周?chē)�的人用奇怪的目光看著我。我羞愧得滿(mǎn)臉通紅，無(wú)奈，只能從她的手里接過(guò)垃圾袋，跑向遠(yuǎn)處的垃圾桶……

　　那天，小女孩給我上了一課，鞭策我在日后的日子里不再亂扔垃圾。