五年級(jí)的作文優(yōu)選5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
寒假里，我們?nèi)胰ナ澜绶俏幕z產(chǎn)之一的宏村游玩。
走進(jìn)宏村，首先映入眼簾的是一幅如同電視里才能出現(xiàn)的畫(huà)面：小橋、流水、人家。波光粼粼的南湖上，坐落著一座小巧玲瓏的玉白色拱形小石橋。湖面清澈如鏡，兩邊的白墻黑瓦的馬頭墻和路邊的古樹(shù)倒映水中，相映成趣。幾只小鴨子悠閑地游來(lái)游去。微風(fēng)吹過(guò)，水面蕩漾起一圈圈漣漪，好像魚(yú)兒在吐泡泡，這簡(jiǎn)直是一幅朦朧的山水畫(huà)，漂亮極了。
遠(yuǎn)看，雨后的村莊被籠罩在一片猶如輕紗的霧氣之中。走過(guò)古樸的小橋，進(jìn)入宏村，迎面與迎親隊(duì)伍相遇，古老的大紅轎，頭戴大紅綢布的新娘被新郎用紅綢花牽著，讓我有種恍若隔世穿越的感覺(jué)。穿梭在小巷里，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都有一條小溝渠，流水不斷，最后匯入南湖，流動(dòng)的水使安靜的村莊靈動(dòng)了起來(lái)。
宏村還是徽派建筑的代表。白墻黑瓦的'馬頭墻非常古樸，設(shè)計(jì)獨(dú)到。山為牛頭，房屋為牛身，南湖為牛角，小橋?yàn)榕Ｍ龋媸翘衿媪?我情不自禁豎起大拇指為宏村古人的智慧點(diǎn)個(gè)贊。看似簡(jiǎn)樸的房屋，在青山綠水的相襯下，產(chǎn)生了一種寧?kù)o與祥和，古樸與莊重，增添了一份凝重的歷史感，引來(lái)了無(wú)數(shù)攝影愛(ài)好者“咔嚓、咔嚓”閃個(gè)不停，更有愛(ài)好寫(xiě)生的人在此畫(huà)出了中國(guó)最美的山水畫(huà)。
寫(xiě)不完的游思，畫(huà)不完的美景，說(shuō)不完的話(huà)。宏村，你真是一幅古樸秀美的山水長(zhǎng)卷啊!
五年級(jí)的作文 篇2
一場(chǎng)小雨拂去了夏天的炎熱，將涼爽的秋天正式帶入了深圳。在做早操和上體育課時(shí)，也都能明顯感覺(jué)到天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼。
跟往常一樣，我寫(xiě)完了作業(yè)，拿上跳繩下了樓。推開(kāi)單元門(mén)，一陣涼意頓時(shí)向我撲來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。不過(guò)還好我有先見(jiàn)之明，早已套上了件外套保暖。
我來(lái)到大樹(shù)下的空地那里，一副生動(dòng)的圖畫(huà)映入眼簾：孩子們正在打鬧嬉戲，互相追逐，幾只小狗歡快地跑跳著，項(xiàng)圈上的鈴鐺不停地發(fā)出清脆的聲響……看著看著，我感到有點(diǎn)冷了，便起身開(kāi)始跳繩。
沒(méi)過(guò)多久，我累得滿(mǎn)頭大汗。我在大樹(shù)下的`長(zhǎng)凳上坐下，仔細(xì)地豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)。孩子們天真爽朗的笑聲、自行車(chē)駛過(guò)發(fā)出的鈴鐺聲、一些人慢跑時(shí)有節(jié)奏的腳步聲……這些聲音就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，奏出了一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
正當(dāng)我聽(tīng)得入神時(shí)，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，大樹(shù)隨風(fēng)瘋狂地跳起舞來(lái)，就像一個(gè)黑色的怪獸在晃動(dòng)著，咆哮著。我站在風(fēng)中，身上的大汗被風(fēng)這么一吹，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有絲絲涼意。
我拿上跳繩，開(kāi)始往回走。朦朧的月光下，芭蕉葉的影子就像是大鳥(niǎo)的翅膀一般。這翅膀若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)，顯得很神秘。
進(jìn)到單元樓里面，我這才感覺(jué)到不那么冷。秋天，真的來(lái)了。
五年級(jí)的作文 篇3
夜，是那么寧?kù)o；月，是那么皎潔。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴?gòu)椬嗟臉?lè)曲，獨(dú)坐窗邊的我情不自禁地想起來(lái)這樣一件事。
那是一個(gè)傍晚，我上完了奧數(shù)課，正坐著公交車(chē)往家趕。那時(shí)是人們下班的高峰，大街上車(chē)水馬龍，車(chē)燈和路燈照亮了半邊天……我靠在椅子上，美美地想著：“今天上了一天的課，累死了！媽媽一定會(huì)好好地犒勞我。晚上會(huì)有什么好吃的呢？紅燒大排、魚(yú)香肉絲、油悶大蝦……”
“哎喲！”一個(gè)急剎車(chē)打斷了我的思緒。車(chē)上的人都在抱怨著：“討厭，這司機(jī)在干什么啊？”“這司機(jī)到底會(huì)不會(huì)開(kāi)車(chē)呀！”“媽媽?zhuān)遗�！”…�?/p>
“是不是出了什么事了？”聽(tīng)到這句話(huà)大家紛紛向外望去，我也站起身探頭一看。瞬間被那一幕深深地感動(dòng)了：一個(gè)盲人奶奶拿著一根木棍，摸索著要過(guò)馬路，可恰好到了機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的時(shí)間，老奶奶仍在向前走……車(chē)道上很多車(chē)輛已徐徐啟動(dòng)，這可怎么辦？
這時(shí)，跑來(lái)一個(gè)小男孩，他攙住了正走著的老奶奶，并摘下頭上的小黃帽沖周?chē)能?chē)輛揮舞起來(lái)。剎那間，所有的車(chē)都停了下來(lái)，給他們讓路。時(shí)間好像靜止了，所有的眼睛都看著老奶奶和小男孩一步一步地向前走。喧嘩的世界安靜了。誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只是目送他們消失在人海之中。
過(guò)了好久好久，我的心還是不能平靜，那一幕像放電影一樣一遍遍地浮現(xiàn)在我眼前：孩子不顧自己的`安危去幫助老奶奶，路口的車(chē)輛都停下來(lái)，耐心地等待老奶奶慢慢地走過(guò)馬路。
生活中細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)著人們的愛(ài)心，人們用互相關(guān)愛(ài)構(gòu)建了美好的社會(huì)。傳遞這份愛(ài)吧！讓它傳到每一個(gè)人的心里，然后去感動(dòng)，用細(xì)小的愛(ài)感動(dòng)世界。
五年級(jí)的作文 篇4
桂圓，龍眼，枸杞，紅棗，這么多的美味，真可調(diào)令人垂涎欲滴呀！
一碗湯，兒時(shí)習(xí)慣吃的夜宵-----外婆的拿手好湯。每一次喝，心里都會(huì)暖暖的。嘴里交雜著各種各樣濃郁的味道，甜的，酸的。每一次喝感覺(jué)都那么美妙。放佛在水果林間徘徊，隨手摘一個(gè)果子品嘗，鮮美滋味沁心入肺腑！每一次喝能感受到外婆對(duì)我的好，對(duì)我的關(guān)切以及對(duì)我的疼愛(ài)。
外婆，一個(gè)五六十歲的賣(mài)菜婦女，臉上沒(méi)有什么特別深的皺紋，身子有點(diǎn)發(fā)福。不過(guò)，外婆有一雙能干的手，洗衣服做飯，煲湯掃地，調(diào)樣樣都會(huì)。
小時(shí)候呆在外婆外公家，最不缺的就是宵夜了。毛丹何姨家的混沌和煎餃，大姨的瘦肉丸，后面的點(diǎn)心店，可最令人流連忘返的還是外婆的湯——桂圓龍魚(yú)羹。
記得那一次，我又嚷嚷著叫外婆給我做桂圓龍眼羹了�！巴馄�，你最好了！你的桂圓龍眼羹最好喝了嘛！再讓我嘗一嘗嘛，我會(huì)很開(kāi)心的！”眨巴眨巴著小眼睛，拽著外婆的'袖角搖啊搖啊搖。我“發(fā)誓”一定要搖到我可愛(ài)的外婆同意為止。
“啊呀，停！”我的小祖宗哦！你外婆天天給你做桂圓龍眼羹，今天例外一次，好不好？”外婆用標(biāo)準(zhǔn)的本地化告訴我，邊用手揉著太陽(yáng)穴。
我會(huì)同意嗎？肯定不會(huì)。二話(huà)不說(shuō)，直接反駁；“不行不行不行不，行！”
這樣響，那——我就勉為其難地答應(yīng)咯！說(shuō)罷，逗人地笑了笑。
每當(dāng)想起這外婆給我煮湯前的“經(jīng)典對(duì)白”，總會(huì)心潮起伏，澎湃不已，不知識(shí)懷念童年呢，還是覺(jué)得外婆……瞧，外婆開(kāi)始煮湯了。
把煤氣先擰開(kāi)，打好火，再倒進(jìn)水，待水燒開(kāi)。水燒開(kāi)了，再把去殼去了的桂圓、龍眼、枸杞、紅棗等食材放入了佛水�！斑恕睅讉�(gè)小孩子“如跳進(jìn)了泳池，撥著水，蹬著腿，在里邊浮上沉下，好不快活喲！
看著外婆嫻熟的動(dòng)作，趴在爐子邊上的臺(tái)上盯著，看著，生怕外婆 偷偷吃了一塊。現(xiàn)在想起來(lái)往事不過(guò)泡影般的消逝，隨著時(shí)間流逝，去外婆家的次數(shù)日漸減少，吃到兒時(shí)美味的機(jī)會(huì)也少了，但，這卻成為了我抹不掉的記憶！
五年級(jí)的作文 篇5
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是可以住在一個(gè)多功能的世界里。
如果是我來(lái)設(shè)計(jì)的話(huà)，我會(huì)這么設(shè)計(jì)它：清晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，在多功能的枕頭的提醒下，我起了床。我穿上了“四季裝”，這種服裝可以根據(jù)天氣來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。首先，我來(lái)到廚房，廚房里有一個(gè)“萬(wàn)能大櫥柜”，我按了一下“早餐”按鈕，只見(jiàn)，“萬(wàn)能大櫥柜”早已為我準(zhǔn)備了一桌子豐盛的早飯，吃完早飯以后，我喊了一聲：“清潔機(jī)器人快來(lái)”，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)相端莊的機(jī)器人走了過(guò)來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒，廚房又恢復(fù)了原樣。
看一下鐘，發(fā)現(xiàn)上學(xué)的`時(shí)間快到了，我就馬上開(kāi)剛買(mǎi)的“超音速快車(chē)”去上學(xué)。這種車(chē)能在陸地上駛，能在海里游，能在天上飛，因?yàn)檫@種車(chē)不是用的汽油，而是高科技的純水，所以噪聲小，又非常環(huán)保。人開(kāi)起來(lái)是既快又穩(wěn)，給我的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。
我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，看到的就是高科技桌椅，我們的桌子可以和老師的桌子連網(wǎng)，老師只要坐在臺(tái)上，就可以看見(jiàn)每一個(gè)學(xué)生都在干什么；然后就是學(xué)生們用的書(shū)本，都被改成了用平板上課，老師說(shuō)翻到哪一頁(yè)，平板就翻到哪一頁(yè)；還有就是高科技黑板，老師一般都要在黑板上寫(xiě)字，這樣十分的麻煩，還要擦黑板，現(xiàn)在，老師也手拿平板電腦，它既可以當(dāng)筆，也可以當(dāng)書(shū)，老師在寫(xiě)它時(shí)，只要手指在他要給同學(xué)們看的重點(diǎn)那里點(diǎn)一點(diǎn)，老師要給大家的重點(diǎn)就清晰的顯在黑板上了。
最后就是老師布置的作業(yè)了，當(dāng)然不是寫(xiě)的，也不是沒(méi)有寫(xiě)的。今天一天，平板電腦可以給你做分析，看你是否學(xué)好了，然后傳給老師，老師就給那些沒(méi)學(xué)懂的同學(xué)布置作業(yè)，這樣學(xué)懂的同學(xué)就很輕松了。
這就是我的夢(mèng)想。