五年級的作文5篇(精選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的心中深深地藏著一個遠(yuǎn)大的車之夢：我要設(shè)計出世界上最先進(jìn)的汽車，并在車身上烙上“中國制造”的字樣。然后，駕著它周游世界。
我的車之夢是怎樣的呢？接下來，我?guī)氵M(jìn)入我心靈的世界。心靈的車是由一整塊無色透明的塑料做成的，汽車的車頭又尖又小，屁股大，車頂圓溜溜的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一顆透明晶瑩的大水滴。汽車沒有一個輪子，沒有輪子，怎么跑路呢？其實，汽車的原理跟氣墊船差不多。它有一個噴氣發(fā)動機(jī)，能夠噴出兩股氣流——一股氣流向下噴，使汽車騰空起來，離開地面；另一股氣流朝后噴，推動汽車向前跑。這種汽車跑起來非常快，就像在地面上飄似的，我把它叫作“飄行車”。
“飄行車”有一種特殊的功能：當(dāng)我進(jìn)汽車的時候，車頂馬上自動抬高，站在汽車?yán)�，根本不用彎腰。而�?dāng)我坐下去以后，那透明的車頂也就自動地降了下來，形成一個大小合適的空間。
坐在“飄行車”上，非常安全。即使我閉上眼睛開車，也不會發(fā)生車禍。因為“飄行車”裝有自動避撞裝置，一遇上對面有車子開來，它就會自動選擇安全的方向進(jìn)行避讓，不會撞上。即使對面突然出現(xiàn)一輛高速行駛的汽車，來不及躲開，我的“飄行車”就會自動加大氣流，從另一輛車上面飛過去。如果“飄行車”不小心掉到河里或者海里怎么辦？沒關(guān)系，“飄行車”在水上也能飄行，絕不會沉入水底！
“飄行車”的.整個車殼，像水晶一樣透明。夏日里，開著它去兜風(fēng)，外邊的景色像放電影似的，從身邊溜過去。太陽光穿過透明的車殼，直射在我的笑臉上，卻并不覺得熱，因為那車殼是用會吸熱的透明塑料材料做成的，車?yán)镞�裝有小型冷氣機(jī)，非常涼爽。
這樣獨特、美觀而又安全的汽車，你喜歡嗎？當(dāng)有一天，你駕著這中國制造的“飄行車”，可別忘了，我就是它的設(shè)計者！
五年級的作文 篇2
二十年后，說起我陳梓默的名字 ，那可是無人不知、無人不曉。沒錯，那時的我已經(jīng)是一個鼎鼎有名的設(shè)計師。我設(shè)計了很多獨一無二的高科技產(chǎn)品。其中，我最得意的作品就是為母校設(shè)計的新型教室。
教室的門是感應(yīng)門。它是用一種特殊的材料做成的，既堅固有美觀。門上裝有紋識別器，里面儲存著班上每位老師和同學(xué)的指紋信息。老師和同學(xué)們只要用自己的手指在識別器上輕輕一按，門就會自動打開;等人進(jìn)去后，門又會自動關(guān)閉。
教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化改變圖案。春天，變成綠油油的草地，上面五顏六色的野花在爭奇斗艷，五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞。夏天，變成碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，海鷗在空中自由自在地飛翔，魚兒在水中無憂無慮地游動。秋天，變成茂密的果樹林，紅通通的柿子，紫盈盈的葡萄掛滿枝頭，讓人垂涎欲滴。冬天，變成白皚皚的雪地，一群群孩子在上面擲雪球、堆雪人、打雪仗……同學(xué)們似乎能聽見他們歡樂的叫喊聲。
教室窗戶上的玻璃功能可多啦!烈日炎炎的夏天，它能源源不斷地釋放冷氣，讓室內(nèi)比室外涼爽;寒風(fēng)刺骨的冬天，它能源源不斷地釋放暖氣，讓室內(nèi)保持溫暖。它還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的.深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。它還是消除噪音的能手。即使窗外人聲鼎沸，我們也可以坐在教室里安安靜靜地上課。
教室的桌椅可以自動折疊，自行移動。下課時，老師只要按一下墻上的電鈕，桌椅就會自動折疊，并自行移動到教室角落。這時教室就成了室內(nèi)運動場，同學(xué)們可以在里面跳繩、跳皮筋、摔跤……上課時，老師只要重新按一下按鈕，桌椅又會自行回到原位，并自動打開。
教室里有一個機(jī)器人。同學(xué)們放學(xué)以后，它就開始工作。它就會把教室的灰塵、紙屑統(tǒng)統(tǒng)吸進(jìn)肚子里，讓教室變得一塵不染。它還會給桌椅、地板、墻壁噴灑消毒劑。這種消毒劑不但可以殺死細(xì)菌，而且香味獨特，讓人聞起來神清氣爽。
我設(shè)計的新型教室夠神奇吧!我為自己的杰作感到驕傲，感到自豪。
五年級的作文 篇3
外面正下著傾盆大雨，很多人都狂奔著跑到了可以躲雨的地方，一位中年婦人正在自己開的店里煎著蔥油餅。
只看她冒著大雨動作利索的把客人需要的早餐留給躲在車?yán)锏目腿耍缓笥盅杆俚淖呋氐昀锢^續(xù)揉面、煎蛋，動作行云流水般的一直進(jìn)行著。
我在店外面一直觀察著卻沒察覺到自己沒有帶雨傘已經(jīng)有些濕透的衣服，忽然我聽到了一聲熱切的招呼，“快進(jìn)門吧!外面下這么大的雨，小心淋濕了感冒”，原來是她在熱情的招呼我進(jìn)去。
我走進(jìn)店里，找了一個地方坐，我沒說話，只是靜靜望著她，看著她熟練地打了一顆又一顆的蛋在鍋子里。不久，香味撲鼻而來，老板笑盈盈的向我走來，手里端著一盤蛋餅。她把蛋餅和一雙筷子放在我面前，便在我旁邊找了個位子，坐了下來�！巴饷嫦轮@么大的雨，你為什么還冒著雨出來啊?來，吃一點東西會讓你舒服些�！庇谑俏覀儽汩_始聊起天來。禁不住好奇，我問：“外面天氣不好，風(fēng)又大，為什么你這么辛苦賣早餐呢?”“我丈夫去世了，家里又有兩個小孩，我如果沒有做生意，孩子都沒錢上學(xué)了。”
我們聊了一會兒，陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來的.客人讓她又忙碌了起來，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離開時，她遞給我一把傘：“這把傘就送給你，不用還了，回家別忘了把身體擦干�！睋蝹阕咴诨丶业穆飞�，我想起一個單親媽媽，為了孩子的溫飽，每天不辭辛勞賣早餐，就算下著傾盆大雨，還是努力地工作。想著想著，眼淚就像雨珠一樣落了下來。原來，媽媽的愛，是這么偉大!
一回到家，我緊緊地抱住媽媽，流著淚一句話也說不出來，想到自己平時總嫌媽媽啰嗦又嘮叨，忍不住愛跟她頂嘴，有時候媽媽為了工作沒辦法多陪我時，我也會嘟嘴鬧脾氣，總讓她為我左右為難。
“淋雨了嗎?快去擦一擦，別感冒了!”“嗯!我馬上去!“
五年級的作文 篇4
過完一個充實有意義的暑假,我們又迎來了新的學(xué)期。9月1日是我們開學(xué)的第一天，晚上8點，我和爸爸媽媽準(zhǔn)時收看了《開學(xué)第一課》。
今年《開學(xué)第一課》的主題是“父母教會我”。都說父母是孩子人生最初的榜樣，也是孩子的第一任老師，他們言傳身教，教會孩子要孝順家長、要有文明禮貌、要熱愛生命、要學(xué)會堅強(qiáng)勇敢。童話大王鄭淵潔、容祖兒阿姨、秦勇叔叔和藏族武藝班老師都用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們在人的成長中必須具備的孝、愛、禮和堅強(qiáng)�？赐暌院�，我的心里久久不能平靜，也好好反省了在我自己成長歷程中還有哪些做得不好的地方，更讓我找到了以后需要努力去改進(jìn)的方向。在這幾講中，第一講的“孝”對我的觸動特別大。
孝順，是中華民族的傳統(tǒng)美德。童話大王鄭淵潔說，對現(xiàn)在的我們來說，父母是“火車頭”，而我們就是車廂，父母會用幾十年的`時間用他們無私的愛陪著我們成長，而屬于他們的時間也就這樣慢慢地流走了；而當(dāng)我們長大后，我們就是火車頭，父母則成了車廂，那時我們的父母都已經(jīng)慢慢老去，我們就應(yīng)該用我們的愛，用我們的孝心讓我們的父母過上幸福的晚年生活。
看完這一講，讓我想起了前段時間在電視上看到的一個真實的故事：一位80多歲的老奶奶，她有三個兒子，幾十年來她含辛茹苦地把他們養(yǎng)大，可是，現(xiàn)在她的三個兒子卻都不肯贍養(yǎng)她，可憐的老奶奶只能自己靠撿破爛維持生活。我真想問問老奶奶的兒子：如果沒有父母給你們生命，沒有父母對你們的培養(yǎng)，你們能有現(xiàn)在的好日子嗎？你們孝心都到哪里去了？
同時，我也反省了我自己：我平時基本上是衣來伸手飯來張口，平時爸爸媽媽叫我?guī)兔ψ鳇c家務(wù)也不情愿，根本不會考慮父母工作的辛苦，即使在媽媽生病時，我也只想著玩；而爸爸媽媽平時都把好吃的留給我，為了我，他們再累也不抱怨，現(xiàn)在想想我都覺得自己有點無地自容。
我一定要從現(xiàn)在做起，從力所能及的事做起，多幫爸爸媽媽做家務(wù)事，多為他們分擔(dān)一點，做一個有孝心的好孩子。
五年級的作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我讀到李商隱寫的這句詩時，便不由自主地想起了我最敬愛的班主任——李老師。
李老師長得可美了！她有一頭烏黑的長發(fā)好似瀑布一般，一雙明亮的眼晴和藹可親，她很溫柔，但有時很嚴(yán)厲。
她上課時總是滔滔不絕、口若懸河、妙語連珠，同學(xué)們提出的問題總是耐心地回答。有一次，我正在看課外書，突然同學(xué)告訴我，李老師叫我去辦公室。這時宛如晴天霹靂，我不禁打了個寒戰(zhàn)，想：難道是作業(yè)寫錯了？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。只見她拿著我的作業(yè)本，眉頭緊皺，一臉怒氣，嚴(yán)厲地呵斥道：“這個字怎么能寫錯！竟然犯這么低級的錯誤……”我低著頭，紅著臉，恨不得找一個地縫鉆進(jìn)去。老師的責(zé)備我銘記于心，打那之后我再也沒有犯過那樣的錯誤。
再嚴(yán)厲的`老師也有溫柔的一面。一次，我摔倒了，左手疼痛無比，當(dāng)時老師們都很著急，李老師拿來枕頭托著我的手，打電話給了爸爸。還對我講了一些安慰的話，眼睛里散發(fā)出溫柔的目光，嘴角微微有些笑意，說：“沒事的，我已經(jīng)打電話給你爸爸了，他馬上就來，到了醫(yī)院就好了�！边�親切地問我這里疼不疼，那里痛不痛，我的眼淚不禁奪眶而出，多半是感動，看著李老師現(xiàn)在溫柔的像媽媽！
李老師不只對我好，她對每個學(xué)生都平等對待，從不偏心，哪位差生做了好事，她會重點表揚(yáng)，哪位好學(xué)生做了錯事，她也從不包庇。李老師宛如辛勤的園丁，呵護(hù)著我們，她如紅燭，默默地付出。
這就是我最敬愛的班主任——李老師。