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實(shí)用的八年級(jí)作文5篇[精選]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
我告訴別人我討厭晴天,討厭眩目的陽(yáng)光,因?yàn)槊總(gè)人都在狼狽地流汗,空氣的味道像發(fā)霉的餅干。
我告訴別人我喜歡陰天,喜歡風(fēng)吹起我剛洗過(guò)的健康的頭發(fā),喜歡均勻柔和的白色天光從天幕漸漸浸染下來(lái)。
其實(shí)一切都反了。
事實(shí)上我害怕陰天了里那股陰冷的味道,因?yàn)槲业募で闀?huì)被屋外不痛不癢病怏怏的天氣吸收殆盡,陰天像是塊吸收生氣的超級(jí)大海綿。
我喜歡陽(yáng)光明媚的日子,陽(yáng)光照在皮膚上熱辣辣的感覺(jué)異常清晰,我可以一邊揮動(dòng)羽毛球拍一邊幸福地流汗。
這是小四說(shuō)過(guò)的話。
不知道是不是看了太多小四的書(shū)受到他的影響太大,還是我本來(lái)就是如此,總之看到他這句話時(shí)我愣了三秒鐘,然后我有種找到知音的激動(dòng)感。我覺(jué)得這句話簡(jiǎn)直是在說(shuō)我。我喜歡晴天,喜歡陽(yáng)光照在身上的暖暖的感覺(jué),這于我是一種幸福的享受。不過(guò)我覺(jué)得我和小四還是有不同的地方。因?yàn)槲蚁胛也⒉缓苡憛掙幪,只是吹起冷風(fēng)時(shí)我會(huì)忍不住皺起眉頭。陰天的風(fēng)很可怕,冷冰冰的,恐怖的寒意直穿到骨子里,我一直在想地獄的風(fēng)是不是這樣的。陰天會(huì)讓我失去所有的活力,真的像小四說(shuō)的那樣,陰天其實(shí)是陰天像是塊吸收生氣的超級(jí)大海綿。每到這種時(shí)候我就有種想自殺的沖動(dòng)。
說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得夏天的日光也很可怕,我喜歡曬太陽(yáng),但并不代表我喜歡被烤焦。我喜歡淡淡的陽(yáng)光,不冷不熱,但是很溫暖,不會(huì)像夏天的陽(yáng)光那樣刺眼明亮,相反的,就像一個(gè)溫暖的.笑容,讓我覺(jué)得很安心。
小四走的是極端路線,我是走中間路。
我喜歡在有風(fēng)的晴朗的中午騎著自行車在街上晃悠,風(fēng)吹起我剛洗過(guò)的健康的頭發(fā)(這句是抄襲前面的~~~~~~~),我的長(zhǎng)頭發(fā)在空中飄揚(yáng)得很好看。陽(yáng)光輕快地灑下來(lái),接觸到我臉上的皮膚,我很享受地閉上眼睛。陽(yáng)光照在我臉上的時(shí)候,總會(huì)讓我產(chǎn)生一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。
如果把一個(gè)人的心情好壞比做陰晴天的話,我覺(jué)得小四的陰天總是比晴天多。我在他的書(shū)里看到了太多莫名的感傷,太多青春的傷口和他的無(wú)邊的寂寞。他筆下的人物或善良純真或干凈憂郁,這點(diǎn)不重要,但到了最后的結(jié)局是接近殘酷的慘痛。而他的文字里大片大片的憂傷彌漫,寂寞的靈魂飛揚(yáng)。作為一個(gè)樂(lè)觀的人,我不能理解他的憂傷,青春本應(yīng)是激情快樂(lè)、充滿幸福的,為什么他文字里的青春竟是這樣地憂傷疼痛?在我的世界里,陰天和晴天是成正比的,受到小四的影響,我有時(shí)候也會(huì)感到?jīng)]由來(lái)的憂傷寂寞,這是我哭泣的理由之一。不過(guò)我和他的不同之處在于我很率直,心情不好的時(shí)候決不會(huì)勉強(qiáng)自己在別人面前強(qiáng)裝笑臉,而是像個(gè)孩子似的大哭一場(chǎng),這樣所有的不快樂(lè)就都會(huì)消失不見(jiàn)。小四很不快樂(lè),可是他在別人面前永遠(yuǎn)是一副興高采烈的樣子。
這樣的本領(lǐng)我學(xué)不來(lái)。
所以我只能在很多人面前對(duì)著天空大喊:“我愛(ài)晴天!”
八年級(jí)作文 篇2
感恩,一種態(tài)度,一種情感,一種美德。抑或是十年前一次微乎其微的幫助早已淡忘,但感恩永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),也不會(huì)遲到。每時(shí)每刻,都應(yīng)感恩。從你呱呱墜地到離開(kāi)世界都是感恩進(jìn)行時(shí)。
帶著感恩的心,我踏上了人生之路。
我要感恩父母,他們創(chuàng)造了"我"并證明了"我"的存在。這是最重要的。然后延續(xù)了我的生命,把我塑造成對(duì)社會(huì)有益的人。他們是啟蒙老師,也是我的向?qū)Ш团笥。他們必定?huì)影響我的一生。他們甘為我做披星戴月的.耕耘者;做無(wú)微不至的呵護(hù)者;做茫茫大海中最亮的燈塔……人生旅途雖充滿艱辛與坎坷,但有他們?yōu)槲宜腿ビ職馀c力量,將我從歧途中拉出來(lái),我人生的舞臺(tái)也精彩。
我要感恩世界。當(dāng)這個(gè)初生的嬰孩睜開(kāi)她的眼睛時(shí),眼前的世界對(duì)她來(lái)說(shuō)就是浮出水面的大陸。仿佛撥開(kāi)塵封已久的記憶的簾,找到了新的窗口。也許是一個(gè)充滿希冀的童話,也許是一部未知的懸疑小說(shuō)。這個(gè)充斥著吸引力的世界調(diào)動(dòng)了我所有感官,每時(shí)每刻都帶給我不一樣的視野和感受;它更像一場(chǎng)充滿一切可能的競(jìng)技,我永遠(yuǎn)不知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么。世界不斷灑下斑斕的色彩,又不斷上演神秘的奇跡。每天都在與蕓蕓眾生擦肩而過(guò),不斷迎接新的挑戰(zhàn)。我維系著世界,世界維系著我。
我要感恩朋友。友誼永遠(yuǎn)是一種奇妙的東西,時(shí)而濃如迷霧,時(shí)而淡如止水;可以為一個(gè)眼神感動(dòng),也可以為一個(gè)動(dòng)作毀滅。在友誼中感受牽手的溫暖,鼓舞的力量,戰(zhàn)勝挫折的勇氣……在友誼的陪伴下,成長(zhǎng)著。雖然筵席會(huì)散了,不論到哪里,朋友的祝福都是最好的慰藉。
……
生活需要感恩,懂得感恩內(nèi)心會(huì)充滿陽(yáng)光。他們堅(jiān)信每個(gè)人都能獲得上帝的眷顧與恩賜,苦難也是財(cái)富,也應(yīng)感恩,心靈得到洗禮和升華;而不懂得感恩的人,總以為所有人都與他無(wú)關(guān),將恩惠當(dāng)作理所當(dāng)然的事,生活中一丁點(diǎn)兒陰霾也揮之不去,令他們捶胸頓足。感恩,是對(duì)給予的尊重,也是人格的光輝。感恩別人,才能得到更多幫助,感恩苦難也是迎接生命的陽(yáng)光。感恩進(jìn)行時(shí),帶著感恩上路吧!
八年級(jí)作文 篇3
眼前是一片郁郁青青的樹(shù)林,遠(yuǎn)銜極天。置身在這綠色的海洋中,盡情地呼吸著爺爺家特有的鄉(xiāng)土氣息,我忘卻了一切,沉浸在大自然的懷抱里。驀地,才發(fā)現(xiàn),同行的堂兄和表弟都已“溜”得無(wú)影無(wú)蹤。放聲呼喚,回應(yīng)我的,也只是那風(fēng)過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”聲與淅淅瀝瀝的雨聲。
我來(lái)來(lái)回回地踱著,極力想平靜自己的心情卻無(wú)能為力。方才的好心情也蕩然無(wú)存。陌生的環(huán)境,絲絲的小雨與夏天那多變的天氣,讓我這個(gè)“從城里來(lái)的娃”不禁打起了退堂鼓。我極不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),向山下挪去,可轉(zhuǎn)念一想:與其做那一壓就扁,經(jīng)不起風(fēng)雨考驗(yàn)的“草莓”一族,何不當(dāng)一次煮不爛的銅豌豆,勇敢闖一回呢?
我高昂著頭,向山巔進(jìn)發(fā),踏著泥濘的山路,我仿佛覓到了“竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的感覺(jué),本應(yīng)沉重的步伐,也輕快了起來(lái)。
漸漸地,風(fēng)停了,雨遁了。薄薄的霧氣被初日蒸融。林中的鳥(niǎo)兒,你歌我唱,這是自然界最杰出的歌手們?cè)诮侵饘儆谒鼈兊母袢R美獎(jiǎng)。蝴蝶們也不甘示弱,隨著歌聲翩翩起舞,綻放無(wú)聲的美麗!岸_,叮咚 ……”循聲望去,一眼泉水順著巖壁流淌下來(lái),望之清冽,觸之涼爽。我有感而發(fā),不禁高聲誦到:“山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也……!
林盡水源,豁然開(kāi)朗,居眾峰之巔,俯瞰群山皆小,雪衣公子,仰天長(zhǎng)嘯。方方院落,裊裊炊煙,黃發(fā)垂髫 ,怡然自樂(lè)……一片祥和的.農(nóng)家景象如精妙的圖畫(huà)般呈現(xiàn)在了我的眼前。抬頭凝望,一只振翅欲飛的小金鳥(niǎo)從東方徐徐升起。頓時(shí),激情的紅光灑滿大地,勃勃的生機(jī),傳遍開(kāi)來(lái),我擦了擦面頰上的汗滴,沉醉在意外的美景里,會(huì)心地笑了。
在當(dāng)今,這刻意追求美的社會(huì)中,熟知?自然的美才是最真實(shí),最原汁原味的!
八年級(jí)作文 篇4
天氣冷得令人發(fā)抖,陽(yáng)光照在人身上卻感受不到絲毫溫暖。我騎著自行車來(lái)到了十字路口,離綠燈還有50多秒,把手往衣服里縮了縮,掃了一眼四周,嗯?前面穿格子上衣的人好像是尤老師,但尤老師不是乘地鐵上班嘛,總會(huì)騎自行車呢?不過(guò)他穿的衣服和鞋子還挺像尤老師的,我便準(zhǔn)備去仔細(xì)看看。
綠燈了,我故意將車騎得快了點(diǎn),歪過(guò)頭來(lái)看了一眼穿格子衣的人。他也戴著眼鏡,正瞇著眼看前方,不過(guò)眼睛看起來(lái)很小,應(yīng)該不是尤老師?赡苁桥銮砷L(zhǎng)得有點(diǎn)像了吧,于是便不再管那么多,直接騎走了。
上天好像在故意刁難我,來(lái)到第二個(gè)十字路口,又是紅燈。我便將凍得冰冷的'手塞進(jìn)了口袋。這時(shí)后面?zhèn)鱽?lái)了一陣搓手聲,回頭一看。咦?這次后面的人看起來(lái)還真挺像尤老師的,我就試探性地問(wèn)了問(wèn):“是尤老師嗎?”后面穿格子衣的人用不是很驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)了聲:“是你!”這聲音,肯定是尤老師沒(méi)錯(cuò)了。但氣氛不禁變得有些尷尬,我又小聲地,客套地,說(shuō)了句:“尤老師好!”
綠燈了,我該走了。上學(xué)路上碰到老師,真是個(gè)好的作文題材。不過(guò)這么一寫字?jǐn)?shù)好像不夠,這該怎么辦呢。正想著,前面的一輛電瓶車撞到了路障,我緊跟他后面沒(méi)剎住車 便又撞上了他的車。雖然車頭都被撞歪了,但是人倒沒(méi)有什么事。這是尤老師從后面緩緩地駛來(lái),停下了車關(guān)心地問(wèn)了句:“怎么啦?沒(méi)事吧?”“沒(méi)事是他的車撞到了路障,我又撞到了他。”老師笑了笑,又問(wèn)了我?guī)讉(gè)“住在哪”之類的問(wèn)題。
雖然只是幾句簡(jiǎn)單的寒暄,但我依然感受到老師的和藹可親以及對(duì)我的關(guān)心,這讓我全身暖洋洋的,寒冷也被這股暖流瞬間融化了。
八年級(jí)作文 篇5
搞不明白故事從哪一章開(kāi)始,記不清我們?cè)谀囊惶煜嘤觥?br/>
相遇恨晚,分別又太早,才不到一年的時(shí)間我們就要分別了,你在二中,我在一中,一條不算太遠(yuǎn)的路卻把我和你的`距離拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
謝謝你在文章中那樣寫我,把我寫的幾乎完美,但我卻好像要失去什么。我不是想像的那么勇敢,我想哭,卻不知道到哪里哭,我想小,卻怕別人說(shuō)我太做作,可是和你成為朋友,我可以隨意的在你面前哭笑,面對(duì)你,我卻可以把全身的裝備通通取下,或許我們有很多共同點(diǎn),再或許我們是好朋友。
我們都喜歡陽(yáng)光,把帥帥的炎亞綸追得天翻地覆;我們都喜歡吃,把各個(gè)口味的棒棒糖都嘗了一遍;我們都很臭美,放假就一起去照大頭貼,這樣的初一,我一輩子都不會(huì)忘,會(huì)有一個(gè)小女生,永遠(yuǎn)陪著我,可是你一走,我給誰(shuí)吃棒棒糖去?
在我想哭的時(shí)候,卻少了傾訴;在我想笑的時(shí)候,卻少了分享;在我想你的時(shí)候,卻少了你。
我們要一起好好努力哦。我曾說(shuō)過(guò),我一定要超過(guò)王怡欣,可是我沒(méi)做到,我會(huì)這樣一直下去,不超過(guò)你絕不罷休。我會(huì)永遠(yuǎn)把你藏在心里,當(dāng)作一種依靠,把那些曾經(jīng)的歡笑永遠(yuǎn)釋懷,讓它們陪在我身邊,永遠(yuǎn)不變質(zhì)。