實(shí)用的五年級(jí)的作文300字精華[3篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　我看到了《照哈哈鏡》這樣一則漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：一只小貓?jiān)谝粋�(gè)能把自己放大的哈哈鏡面前照著，看到鏡子里的自己高大威猛，十分神氣，不禁得意得手舞足蹈，驕傲自滿，忘乎所以；接著它又來(lái)到第二個(gè)哈哈鏡前面，發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己非常瘦小，顯得弱不禁風(fēng)，便難過(guò)得垂頭喪氣，像一只泄了氣的皮球。

　　仔細(xì)琢磨著這則漫畫(huà)，我得到啟發(fā)：不能在自己獲得一點(diǎn)兒成功后就驕傲自滿，得意忘形；也不能在遇到挫折后垂頭喪氣，自卑不振。不要被其他事物蒙蔽了雙眼。

　　在我們的學(xué)習(xí)中，便是如此：不能獲得一點(diǎn)兒小成功就得意忘形，偶爾的失利也屬正常，不能因一次失敗就否定自己，自卑頹廢，要認(rèn)清自己的'實(shí)力。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大后，融入社會(huì)，亦是如此。我們要認(rèn)清自己，不被局限性的事物所蒙蔽。

　　有句話說(shuō)得好，“不以物為喜，不以己為悲”，每個(gè)人對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，堅(jiān)定信心改正不足，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。這就是我從《照哈哈鏡》漫畫(huà)中獲得的感悟和啟發(fā)。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　夏天最悶、最熱的伏天急急地趕來(lái)了，我還沒(méi)有作好準(zhǔn)備呢！

　　藍(lán)藍(lán)的天空中萬(wàn)里無(wú)云，而太陽(yáng)用它那最熱情的心來(lái)為大地奉獻(xiàn)，烤得萬(wàn)物像是在蒸籠里。滾燙的大地像被一個(gè)大大的罩給扣住了，人在里面悶熱無(wú)比，一陣熱風(fēng)迎面而來(lái)，不但不能讓人覺(jué)得涼爽，反而更像在洗桑拿浴似的，渾身都在冒汗。

　　音樂(lè)廣場(chǎng)上鮮艷奪目的花兒也失去了往日的姿態(tài)；無(wú)精打采的小草被太陽(yáng)曬得軟軟的，趴在地上；連平日挺拔的柳樹(shù)，如今也把柳條懶懶地垂了下來(lái)；知了趴在大樹(shù)上，有氣無(wú)力地叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了�！�

　　驕陽(yáng)似火��！廣場(chǎng)上，老人們有的`在樹(shù)蔭底下乘涼；有的手拿著扇子，扇個(gè)不停。平時(shí)活蹦亂跳的小狗，也無(wú)精打采地趴在陰涼潮濕的地方，耷拉著腦袋，伸出紅紅的舌頭，嘴里還不停地喘著粗氣。

　　看，烈日下的清潔工叔叔們，被毒辣辣的太陽(yáng)曬得皮膚發(fā)黑。他們騎著三輪車(chē)，推著垃圾向前走去。有位叔叔直接把衣服脫下，露出領(lǐng)口上下黑白分明的皮膚，臉上汗珠密密麻麻地落了下來(lái)。啊，太熱了！他們依然默默無(wú)聞、堅(jiān)持著為大家服務(wù)。

　　老天真熱，為什么不為我們的清潔工們考慮考慮呢？只希望，這樣煩悶的天氣快快地離我們而去

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　窗外，瀟瀟雨落……沉悶的教室里，坐著我和馮老師，此時(shí)此刻，輔導(dǎo)班已結(jié)束。

　　馮老師一聲不吭地改著作業(yè)，忽然，將目光凝視窗外。

　　“你怎么辦？”馮老師在沉默中提起了話題。

　　“我？看著……雨小了，自己回家。”我抬起頭望著天花板，輕聲細(xì)語(yǔ)。

　　“有雨傘嗎？”馮老師從上到下打量了我一翻，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)雨傘。

　　“沒(méi)有，”我拉起書(shū)包，“跑回去吧……”“不行。”馮老師打斷了我的話，“給，雨傘，路上小心！”

　　一下子，我被馮老師的'話逼得無(wú)路可退，只好接過(guò)雨傘。走出教室的我迷惑起來(lái)：平日說(shuō)話直爽的馮老師，今日，怎么這么扭捏含糊？

　　身上沒(méi)被雨淋著，我很慶幸，多虧了那把傘。

　　我回頭一想：對(duì)了，馮老師不是騎自行車(chē)的嗎？沒(méi)有雨傘怎么辦？

　　我急忙跑到窗口，只見(jiàn)馮老師穿過(guò)馬路騎向家——他淋著雨！我急忙跑下樓，但只能看到馮老師在風(fēng)雨中前進(jìn)的背影。

　　我熱淚盈眶，只覺(jué)得馮老師太慈愛(ài)了。

　　第二天，我將雨傘送回輔導(dǎo)班，可惜，馮老師停課了。

　　我立刻知道是怎么回事！

　　馮老師他為了我感冒了，此時(shí)的我有一種血液涌動(dòng)，眼睛發(fā)熱的感覺(jué)。

　　手里緊握這把感動(dòng)我的雨傘，低著頭向家走去。