六年級(jí)的作文(匯總5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧昙�(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽……”“父親是我那遮陽的傘，父親……”一首首歌贊揚(yáng)了父母對(duì)我們的愛，又一首首歌唱出了我們對(duì)父母的愛，家人愛我們，我們愛家人，這就叫做親情。
說起親情實(shí)在大畏無邊，我覺得最深的愛還是母親那慈祥的愛，父親無聲的'愛，和我們對(duì)父母的愛。
俗話說，母愛聲聲，母愛深深。難道不是嗎？我平時(shí)就出去玩一會(huì)兒，母親也要叮囑我說：“注意安全，早點(diǎn)回來……”記得那是一個(gè)秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。誰知，我一玩就玩過了頭，從早上10點(diǎn)玩到了晚上9點(diǎn)多。那時(shí)天黑了，外面風(fēng)呼呼吹，雨沙沙響，我們呆在家里，直到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”鐘聲響了十下，我才要回家，可我一個(gè)人走在路上，心中越想越怕，玩了這么久，媽媽不打我就怪了。我心里就好像十五個(gè)吊桶打水–七上八下，我懷著忐忑不安的心情回到了家。
結(jié)果我一進(jìn)屋，咦，媽媽不在？能去哪呢？去找我？不可能，她又不知道我在哪兒。去打牌？也不可能啊。媽媽這么晚去哪里了呢？我滿腹狐疑，拿了把傘又沖了出去。媽媽在哪兒呢？我心里不斷地想。于是我拿著傘，冒著雨，頂著風(fēng)叫著“媽媽，媽媽……”喊著喊著，我一不小心摔倒了，但是又爬了起來。外面很冷，我不停地發(fā)抖，那時(shí)我才六、七歲��！不知過了多久我看見前面有個(gè)人影沖我跑來，將我抱了回去，那是媽媽。原來媽媽見我久久未歸，就出去找我了。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭燙燙的–媽媽發(fā)燒了。于是我回到家給媽媽拿了藥，倒了水，讓媽媽睡了。這就是母愛，這就是親情，因此我每次想起這事總是難以平靜！父親的愛，我們對(duì)父母的愛與母愛相比也差不了多少。這就是親情，這就是讓我感動(dòng)的親情！
親情的力量是偉大的，可以振動(dòng)一切！親情的力量是無邊的，可以挽救一切！親情的力量是巨大的，可以改變一切！親情的力量是美妙的，可以感動(dòng)一切！
六年級(jí)的作文 篇2
一年了，我仍然記得清那件事，是她讓我懂得了什么叫“君子一言，駟馬難追”。
吃完午飯，我坐在坐位上，嘴里哼著小曲看著書，顯然是既不認(rèn)真又閑著無聊，既然無聊有一份差事降到我的頭頂。只見王景宜慌慌張張地跑過來對(duì)我說：“潘東寧，我有點(diǎn)事麻煩你幫我值一下周�！蔽倚南耄荷象w育課時(shí)你經(jīng)常刁難我們男生，上面站的有十個(gè)人全是我們男生。我一口答應(yīng)：“好，在幾樓？”“在三樓�！闭f完她匆匆地跑出了教室。
我看她走了，我并沒有去值周而是在教室里坐著看書，鄧策走過來對(duì)我說道：“潘東寧，你好像要值周吧？”“值周？平時(shí)體育課王景宜千方百計(jì)刁難我們男生，站出列的也是我們男生，沒有一個(gè)是女生，即使你和她把天說破我也不去�！编嚥哂行┥鷼饬耍骸芭藮|寧！你這是公報(bào)私仇！”“仇算不了的。”說完我出了教室。
事后王景宜也知道了，她單獨(dú)與我談：“潘東寧，你為什么不去值周？”“我，我……”我一時(shí)間說不出話來了�！澳阒绬幔@對(duì)于同學(xué)們來說是多么光榮的事情呀！”后來的事我已記不清了。
是啊，這是一件多么光榮的.事情�。�
六年級(jí)的作文 篇3
是生命，時(shí)間是金錢，時(shí)間到底是什么？我一直在思考著這個(gè)問題。
媽媽說：“時(shí)間是溪水，一去便不復(fù)返�！�
爸爸說：“時(shí)間是一個(gè)公正的法官，他對(duì)每個(gè)人都是無私的。”
姐姐說：“時(shí)間是一位畫家，在每個(gè)人的臉上勾勒出歲月的`痕跡。”
哥哥說：“時(shí)間是秤桿，稱出奮斗者成果的重量。”
爺爺說：“時(shí)間是金錢，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"
時(shí)間是什么？在你思考這個(gè)問題時(shí)，時(shí)間已經(jīng)穿過你的腦海走了。在寫這幾個(gè)字的時(shí)候，時(shí)間又從你的筆尖旁溜走了。在寫這篇習(xí)作的時(shí)候，時(shí)間已成群結(jié)隊(duì)的走了�？上攵�，當(dāng)你看完這篇作文時(shí)，時(shí)間已經(jīng)在你的眼前走了。
花叢春走過，留下花香；葉從夏走過，留下片片陰涼；風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。可是，我經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬？我從人生的四季走過，會(huì)留下什么？有什么印痕呢？只有回憶？在回憶里，除了嘆息和哭泣，還剩些什么？
時(shí)間并不是虛無飄渺的神話，它是一個(gè)客觀存在的實(shí)體。只要你細(xì)心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間在無聲無息的流逝，它可能是一座山，讓你感到巍峨；它可能是一片海，讓你感到壯闊；它可能是時(shí)空老人，老人不停地走，時(shí)間也在不停地走。它是樹苗，開花，結(jié)果，收獲。
時(shí)間？時(shí)間？
六年級(jí)的作文 篇4
她是世界四大文明古國(guó)之一，她擁有一千多年的輝煌歷史，她是亞洲陸地上的一顆璀璨的明珠。她，就是中國(guó)。
中國(guó)，擁有著無數(shù)令人自豪的特點(diǎn)。錦繡山河，特產(chǎn)豐富，民族團(tuán)結(jié)……其中，最令我驕傲的就是文化教育。
文化與中國(guó)有著極深的淵源，上至遠(yuǎn)古時(shí)代，“女媧造人”“盤古開天辟地”……無一不在向我們招示著中國(guó)人民的文化悠久。故事不一定是真的，但是，我們中國(guó)五千年的歷史卻真實(shí)地保存下來。沒有哪一個(gè)國(guó)家能像中國(guó)一樣，有專門的“史冊(cè)”，記錄著我們的國(guó)政與輝煌。無論如何，中國(guó)，無疑是“文化系統(tǒng)”最強(qiáng)的國(guó)家。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎……”這朗朗上口的語句，出自孔子撰寫的巨著《論語》之學(xué)而篇第一。眾所周知，孔子是中國(guó)著名的一位思想家，是儒家思想的重要代表。他編寫的《論語》《大學(xué)》在傳承思想的.四書五經(jīng)中占有一席之位。而四書五經(jīng)的文化保留至今，是因?yàn)樗渲斜４嬗姓滟F的道理，通讀過后，你會(huì)感受到有一種神秘卻不可違背的力量教會(huì)你世間的善惡。民間有一說，用心讀經(jīng)典，實(shí)在與圣人交談�，F(xiàn)在，中國(guó)上下都在推廣道德教育，什么是道德教育，那就是學(xué)道理，從經(jīng)典中學(xué)道理。
中國(guó)文化不僅體現(xiàn)在書籍方面，更體現(xiàn)在建筑方面。到了北京，故宮，圓明園遺址……都在無聲地訴說著曾有的輝煌。聽老人說，參觀一個(gè)建筑就是在讀一本書。就拿故宮來說吧，它有個(gè)別名叫作紫禁城，它就記錄了大清王朝的興衰，成敗，這是歲月的痕跡……
我為文化喝彩，更為中國(guó)喝彩！
六年級(jí)的作文 篇5
在廣東省的東邊，連綿不斷的群山環(huán)繞著一條清澈見底的東江河，河岸的南邊有一個(gè)小小的`村莊，那就是我的家鄉(xiāng)觀音閣。我的家鄉(xiāng)雖然偏僻，但十分美麗、迷人。
連綿起伏的群山，山上樹木茂盛，一叢叢野花五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的……姹紫嫣紅，色彩斑斕。牛羊在山坡上休閑地吃著草。
山腳下，就是美麗的東江河，河水清澈見底，陽光照在江面上，江面變得銀光閃閃、波光粼粼。高大挺拔的山峰倒影在水中，小鳥橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，水波立即蕩漾開去。真像一幅美麗的山水畫�。�
在我家屋后，有一片小竹林。竹林直立挺拔，片片葉子像一只只小扁舟，一節(jié)節(jié)竹竿像用沙子搓過的光滑。孩子們?cè)诹种袣g快的游戲著。小鳥也在林中筑起了鳥巢，一片歡樂祥和的景象邊展現(xiàn)在我們眼前。
當(dāng)?shù)氐乃Y源發(fā)達(dá)，最好吃的要算是楊村金桔了。它香甜多汁，遠(yuǎn)銷全國(guó)各地。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的東江河！朋友，請(qǐng)來觀音閣做客吧！來欣賞東江河的風(fēng)光吧！來品嘗香甜多汁的楊村金桔吧！