小學(xué)五年級(jí)作文[精品]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　經(jīng)常看到這樣的報(bào)道，一些兒童、青少年因放縱自我而誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。他們無(wú)非想要快樂(lè)的成長(zhǎng)，但是沒(méi)有限度的放縱，使他們?cè)诿篮脮r(shí)光中麻木的成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)，是擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，逐步長(zhǎng)大成人。在人生道路上，我們要快樂(lè)的成長(zhǎng)，才能在人生中寫(xiě)下幾頁(yè)絢麗的篇章。

　　在舟曲泥石流、玉樹(shù)地震中，天災(zāi)無(wú)情地將孩子們的房屋催毀，家沒(méi)了，一個(gè)個(gè)親人也離去，這無(wú)情地打擊孩子們脆弱的心靈，那一聲聲撕心裂肺的哭聲，顫動(dòng)著國(guó)人的內(nèi)心。天災(zāi)似乎得意于它的行為，要擊挎孩子的內(nèi)心。然而，家園重建后，我們看到的是一張張快樂(lè)的笑臉，他們沒(méi)有被困難擊倒，此刻他們正如花一般快樂(lè)地成長(zhǎng)。相比之下，我們是何等幸福，我們?yōu)槭裁床荒芟袼麄円粯涌鞓?lè)成長(zhǎng)呢?

　　但有的.人總在報(bào)怨著，因?yàn)樗�人的�?zé)罵而總認(rèn)為自己成長(zhǎng)并不快樂(lè)，其實(shí)正是那些人在不斷地提醒著你，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。如果沒(méi)有成長(zhǎng)道路上的這些“護(hù)欄”，看看那些犯罪的青少年，大好的時(shí)光里不快樂(lè)地成長(zhǎng)，這難道就是你想要的嗎?所以，珍惜吧，“忠言逆耳利于行”這對(duì)你成長(zhǎng)快樂(lè)是一筆寶貴的財(cái)富。

　　成長(zhǎng)的時(shí)光伴隨著學(xué)習(xí)。在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中，每天看著老師不知疲倦地講課，疲倦地看過(guò)一冊(cè)又一冊(cè)的書(shū)，一次次的考試讓我們筋疲力竭，每一天似乎度日如年，似乎沒(méi)有信心再讀下去。但是，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)為做出一道難題而喜悅，我們會(huì)在學(xué)習(xí)難點(diǎn)時(shí)心潮澎湃;會(huì)為考試的失誤而惋惜。每一天都是嶄新的，等我們?nèi)ヌ聿�。漸漸的，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而努力了，在這艱苦的學(xué)習(xí)中，我們苦中作樂(lè)，唱響出我們青春的樂(lè)章，我們發(fā)憤圖強(qiáng)。在每次考試中你爭(zhēng)我?jiàn)Z，錙銖必較。在成長(zhǎng)的道路上，我們并肩前行，無(wú)比快樂(lè)的走向遠(yuǎn)方。

　　花兒因人們盼望的美麗而快樂(lè)成長(zhǎng);白云因陽(yáng)光給予的溫暖而快樂(lè)成長(zhǎng)，而我們，或聽(tīng)從忠言，或苦中作樂(lè)，躍動(dòng)生命的和弦，為美好光明的前途而快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　快樂(lè)成長(zhǎng)，讓青春伴隨著快樂(lè)成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　媽媽?zhuān)�我在這里對(duì)您說(shuō)，您辛苦了。您從生育我到養(yǎng)育我，費(fèi)了多大的勁，才把我拉扯大。你生怕我吃不飽穿不暖。你在默默的關(guān)心我，而我卻不知道，這使我真慚愧。

　　就比如那件事：那是在一個(gè)晴朗的天氣里，我高高興興的背著書(shū)包上學(xué)去，我到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，我的飯盒沒(méi)有帶，當(dāng)時(shí)馬上就要上課了，我就打算今天不吃了。這時(shí)，媽媽匆匆來(lái)了，他在門(mén)口焦急的望了望，我在向她揮手，她發(fā)現(xiàn)了我，才安心了。他讓老師把飯盒遞給我一下，而她就走了，我出了教室門(mén)，準(zhǔn)備向媽媽說(shuō)聲謝謝 ,卻發(fā)現(xiàn)........我流著淚進(jìn)了教室門(mén)，站在門(mén)口在向遠(yuǎn)處望的老師問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)有什么。

　　到了午飯時(shí)間，我準(zhǔn)備拿碗出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)碗是沒(méi)有洗的.，我一下子把碗遮了起來(lái)，生怕別人看見(jiàn)了。我生氣的說(shuō)：“下午看媽媽怎么說(shuō)，拿一個(gè)沒(méi)有洗的碗給我�！憋埓蛲炅�，老師問(wèn)我怎么不吃，我說(shuō)了不想吃，其實(shí)我的肚子餓得咕咕響。終于把這段難熬的時(shí)間熬過(guò)去了。

　　放學(xué)了，我快速的向家跑去，到了家門(mén)口，我怒氣沖天的向媽媽說(shuō)：“你怎么拿一個(gè)沒(méi)有洗的碗給我啊。”媽媽說(shuō)：“你聽(tīng)我解釋啊，我在家洗碗的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你的碗沒(méi)有帶，我急急忙忙的拿了一個(gè)碗向?qū)W校跑去，我并不知道那是個(gè)沒(méi)有洗的碗啊，可能是在去學(xué)校的途中，我跑得有點(diǎn)快，我的腳被歪了，所以沾了一點(diǎn)灰哦�！蔽疫�是沒(méi)有聽(tīng)她的解釋。我一下子沖進(jìn)房門(mén)。

　　第二天一早，我發(fā)現(xiàn)早餐已經(jīng)在我的書(shū)桌上了，上面還有一個(gè)紙條：今天是星期六，你好好睡一覺(jué)啊，媽媽出去買(mǎi)菜去了。早餐已經(jīng)給你做好了，在你的書(shū)桌上。我回頭想了一想，我昨天所做的事情，是覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。我準(zhǔn)備向媽媽道歉。

　　媽媽回來(lái)了，我一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，痛哭起來(lái)，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，昨天是我做的不對(duì)，請(qǐng)你原諒我，你在默默的為我無(wú)私的奉獻(xiàn)著，而我卻沒(méi)有感覺(jué)到，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，你是天底下最偉大的媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我�?ài)你。”媽媽激動(dòng)得和我抱成了一團(tuán)，是那樣的溫馨，是那樣的美麗。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天，我來(lái)到媽媽學(xué)校參加“水槍大戰(zhàn)”。所有成員先到階梯教室集中，相關(guān)人員講解了這次活動(dòng)的.規(guī)則。隨后就進(jìn)行了最為激烈的水槍大戰(zhàn)，一開(kāi)始我打“死”了好幾個(gè)對(duì)手。水槍里沒(méi)水了，就是我們所稱(chēng)的沒(méi)子彈了，于是我就到大本營(yíng)去裝子彈，又大戰(zhàn)了幾個(gè)回合。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)宣布結(jié)束，我們就各自回家了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在這五年的學(xué)習(xí)中，我非常感謝一位老師，他就是我的徐老師，俗話(huà)說(shuō)老師是人生中的指路人，老師，燃燒了自己，照亮了別人，老師，是我們的園丁，修剪著我們，使我們成為了祖國(guó)的`花朵。

　　徐老師有一張白凈的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，特別，漂亮。

　　老師讓組長(zhǎng)們批改作業(yè)，我和我們的組員寫(xiě)的很快，我就和他們批改，有一個(gè)叫張俊濤的，他寫(xiě)的，錯(cuò)誤很多，我讓他從新寫(xiě)，他還哭，還跑去找老師啦，老師就把我喊到辦公室，拉著我的手，慈祥的對(duì)我說(shuō)，孫佳寧，你要配合你的組員，然后呢還對(duì)張俊濤說(shuō)了同樣的話(huà)，徐老師還說(shuō)，如果他有錯(cuò)誤，你要及時(shí)對(duì)他說(shuō)，不要罰他們作業(yè)，要好好的跟他們說(shuō)知道了嗎也不要罰他們作業(yè)，要細(xì)心地和他們講，一定不能再，很是恨恨的說(shuō)他們，你只要要假裝一點(diǎn)，就是和他們開(kāi)個(gè)玩笑，讓他們知道就可以啦？然后呢還對(duì)班主任夸獎(jiǎng)我有責(zé)任心，做事很棒，我聽(tīng)了很慚愧，心想以后一定要好好的對(duì)待組員，好好的，聽(tīng)講，不能辜負(fù)了徐老師！

　　這就是我的徐老師，他在這五年的時(shí)間中，指導(dǎo)了我，他很優(yōu)秀，很棒，我也很喜歡這位老師，希望，來(lái)年還可以讓他教我，我也會(huì)好好學(xué)的。