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八年級(jí)作文(錦集4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
往事猶如過(guò)眼云煙，在腦海中已經(jīng)虛無(wú)縹緲，但是，有些事情經(jīng)歷過(guò)，就永遠(yuǎn)刻骨銘心，它可以教會(huì)我們做人的道理，處事的方法，在人生路上提醒我們。
記得上個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，爸爸媽媽都出去上班了，我起床后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有早餐吃，經(jīng)過(guò)一番翻箱倒柜的尋找，家里竟然一點(diǎn)吃的也沒(méi)有，這么冷的天，肚子餓的唱起了“空城計(jì)”，這是非要逼我出去買早餐啊!
我換上厚厚的棉襖，戴著手套，縮著脖子往街上走，時(shí)不時(shí)刮來(lái)一陣刺骨的冷風(fēng)，冷的我直哆嗦，就連路邊的小樹(shù)都都被吹的左搖右晃，似乎看上去弱不禁風(fēng)，就要被吹倒的樣子。我向著常買早餐的地方走去，那是一個(gè)阿姨經(jīng)營(yíng)的小攤子，價(jià)格人性化，味道挺好，我十分喜歡買她的早餐吃。況且阿姨人也好，舍得吃苦，經(jīng)常有人光顧她的小攤，照顧她的生意。
我艱難地在路上走，終于快到了目的地，不遠(yuǎn)處，我又看到了那個(gè)熟悉的身影，聽(tīng)到那個(gè)熟悉的吆喝聲，看著美味的早點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處召喚我，便不由得加快了腳步。
走到小攤前，我像往常一樣先向阿姨問(wèn)好，她也知道我的習(xí)慣，于是沒(méi)問(wèn)我就麻利地裝了兩個(gè)熱氣騰騰地包子和一杯豆?jié){遞給我。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)小伙子，他走到小攤前，用著不屑的語(yǔ)氣說(shuō):“喂!給我來(lái)杯豆?jié){。”我上下打量著這個(gè)小伙子，年紀(jì)輕輕就這么沒(méi)禮貌，并且不尊重人，而且穿著讓人看上去亂七八糟的，一看就是一個(gè)不修邊幅之人。不過(guò)阿姨仍舊笑臉相待，溫和地說(shuō)：“好的，想不想再來(lái)一個(gè)包子，我們家的包子......”“不想!”沒(méi)等阿姨說(shuō)完，就被小伙子猝不及防地打斷了，并且?guī)е唤z輕蔑的語(yǔ)氣。
阿姨裝好一杯剛榨出來(lái)的'滾燙的豆?jié){，并對(duì)小伙子說(shuō)：“你的豆?jié){，拿穩(wěn)了�！蹦莻�(gè)小伙子漫不經(jīng)心，腦子里不知道在想些什么，剛剛拿著豆?jié){，“啪”的一聲，就掉到了地上，一杯熱騰騰的豆?jié){就這樣獻(xiàn)給了大地。
誰(shuí)知，那個(gè)年輕人還理直氣壯地說(shuō)：“你看看你，怎么做事的，要是燙到我怎么辦?”我看不下去了，于是對(duì)著小伙子說(shuō)道:“你這人講不講理啊!明明是你自己......”阿姨忙把我拉開(kāi)，也沒(méi)有反駁，恭恭敬敬地把掉在地上的豆?jié){杯子撿起來(lái)，扔到了垃圾桶里。并且，還另外拿了一杯豆?jié){遞給小伙子，還向他道了歉。小伙子拿著豆?jié){，付完錢之后就離開(kāi)了。
我不平地跟阿姨講：“阿姨，明明是他自己心不在焉，你為什么要賠杯豆?jié){給他。”阿姨笑笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，孩子，一杯豆?jié){而已，別計(jì)較那么多了。”
聽(tīng)到這話，頓時(shí)對(duì)阿姨心生一股敬意，這么大冷天還出來(lái)賣早餐，而且還不斤斤計(jì)較，這樣的人應(yīng)該少有了吧。這件事也讓我學(xué)會(huì)了要用寬宏大量的態(tài)度對(duì)待任何人或事。
八年級(jí)作文 篇2
人的一生只是一次旅行，走過(guò)了就不能回頭，因?yàn)橐淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。
人的一生好像一朵花，開(kāi)過(guò)了季節(jié)就會(huì)凋謝，因?yàn)槠跁r(shí)以過(guò)，時(shí)間不留人。
人的一生就像蒲公英，成熟了就要飛走，因?yàn)榇颂幉涣羧耍杂辛羧颂帯?/p>
“我有我的人生”這是我所要追求的一種向往，象征著我需要自由，不想被別人支配，活在別人的愿望中！然而，我始終都不能如意，一次經(jīng)歷改變了我的看法。
一次的一巴掌讓我眼淚婆娑，盡管以前我演追求自由演得很好，但這一巴掌讓我由脆弱變的剛強(qiáng)；由外表的熱情變得安靜；由開(kāi)朗變得冷漠。這是一個(gè)人變化的'開(kāi)始！我討厭了外表的熱鬧，沉醉在自己的世界里，我親手把自己那一段美好的回憶埋在了心的深處，我把自己鍛煉成一個(gè)魔鬼，我力爭(zhēng)強(qiáng)者的位置，討厭弱者，整個(gè)人埋在了打敗弱者的喜悅中，我努力著，就是為了那打敗弱者瞬間的喜悅，即使會(huì)偏體磷傷，我也毫不畏懼，因?yàn)槲以诓粩噙M(jìn)步，總有一天我會(huì)還那打我一巴掌的人！我確信著！我努力著！
有一天我終于還了她那一巴掌，看見(jiàn)她的恐懼我并沒(méi)有想象中那么喜悅，只是淡淡的覺(jué)得解脫了，我感嘆著撫慰著，感嘆人生短短幾十年為了一次報(bào)復(fù)我陪上了一生，我撫慰我也做了一件有意義的事。
這樣一生就完了，就是旅行一樣，走過(guò)了就不能回頭；就是一朵花，開(kāi)過(guò)了季節(jié)就會(huì)凋謝；就是蒲公英，成熟了就要飛走。我挽留但我是心有余力而不足，時(shí)間一去不復(fù)返，我的吶喊只是浪費(fèi)時(shí)間的另一方式，我不在只是被動(dòng)，我想，我要趁有生之年做一些彌補(bǔ)，我要做一些有意義的事，為我即將死去靈魂做一個(gè)補(bǔ)償。
人生如戲�。∧闱�，剛剛過(guò)了秋天，冬天的田野，顯得特別空曠，遼闊。東北風(fēng)在田野里一無(wú)阻擋地呼嘯著。村子里的柴草被吹的翻飛起來(lái)，樹(shù)枝上僅有的幾片黃葉被吹落了，這些葉子也像怕冷一樣，一片跟著一片向土溝里滾著，向路上行人腳下滾著，我也結(jié)束了生命！
真想，如果還有重新選決的機(jī)會(huì)我多么想好好地把握好著一次人生，可惜人生沒(méi)有得從來(lái)，天下沒(méi)有后悔藥買�。�
八年級(jí)作文 篇3
雪霽初褪，漪雨連連，撐一方晴空，賞一方雨景；傘下信步，思緒連連，染濕了眉間，伴一縷情思。半城煙雨晨曦朦朧中，河邊柳樹(shù)若霧，枝頭出現(xiàn)春意，近處亭臺(tái)樓閣仿若畫(huà)舫，腳下的青石板路微滑。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山綠水猶似素墨描繪，似一幅婉約柔美的水墨畫(huà)�！叭嗽谟曛凶�，卻似畫(huà)中游。”我輕輕一笑。撐著一把簡(jiǎn)約的格子傘，踏著小碎步穿行于雨簾之間。偶爾轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄，任憑雨滴在周邊飛舞，感受雨帶給我的詩(shī)意與清涼。“撐著油紙傘，青石板下雨滴滴嗒嗒滴滴，獨(dú)自彷徨心悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷�！蓖鹑缫粓�(chǎng)清澈而又憂傷的夢(mèng)。弦上雨律“雨到這里就是黏，黏住過(guò)客的思戀，雨到這里纏成弦，纏著我們流連人世間。”清碎的雨滴滴落在傘面，似“大珠小珠落玉盤(pán)”，之后又溫柔的撫過(guò)傘面，順勢(shì)劃下，成了數(shù)道優(yōu)美的弧線。沒(méi)有夏日的傾盆大雨，飛花瀉玉的壯觀；也沒(méi)有秋日的雨木清秋，秋水伊人的`輝映。在這清冷的光影里，雨絲時(shí)而靜靜的訴說(shuō)，時(shí)而緩緩的跳舞，漸漸地洗卻了心中的塊壘，仿佛洗去了心中的污垢，唯有駐足，聆聽(tīng)那雨上旋律，從心間緩緩流過(guò)。弦上雨律，那是最美的聲音；雨以為期，那是最美的約定。雨中溫情那兒又是一時(shí)雨，只是此時(shí)的我再無(wú)欣賞的意趣，雨絲如麻未斷絕。
只因忘記帶傘，我在別家屋檐下急得直跺腳。想來(lái)媽媽此時(shí)只怕在到處找我了，眼看天色漸暗，雨卻如斷線珠子一般，直至散落在地上。路人都行色匆匆，無(wú)暇顧及屋檐邊無(wú)助的我。想著媽媽焦急的神情，心一橫，我大步流星的跨入雨中，瞬間雨絲從發(fā)際流入衣襟，初春的雨雖不似冬雨冷得刺骨，但也足以讓我打了個(gè)寒噤，我皺了皺眉，不禁加快了腳步�！暗纫幌拢 蓖蝗灰粋�(gè)強(qiáng)有力的手拉住了我，差點(diǎn)因?yàn)橐粋�(gè)踉蹌而跌倒。一把傘籠罩在我的上空，一聲清脆的聲音喚住了我：“一起走吧！”我下意識(shí)的回頭，是一張陌生而清秀的臉，她正含笑看著我，清澈的眸子如水般明凈。她遞給我一張面巾紙，我猶豫，隨后釋顏：“謝謝你！”她輕輕地?fù)u頭。一路上，傘總是有意無(wú)意地向我這邊傾斜，等我到家了，她的肩卻濕透了，我心里過(guò)意不去，屋里傳來(lái)媽媽焦急的呼喚，我應(yīng)和著，再轉(zhuǎn)身，清秀的身影已消失在雨簾之中。煙雨清巷，望穿春水，雨中溫情，是最美的輝映。雨中之景，詩(shī)意盈盈；雨上弦音，琴音釋心；雨述真情，洗滌心靈。
八年級(jí)作文 篇4
身為學(xué)生，最關(guān)注的當(dāng)然是成績(jī)，我是個(gè)俗人，我難逃此命。
小時(shí)候，我是個(gè)很令人討厭卻又說(shuō)不出討厭在哪兒的人。
就比如吧，小學(xué)語(yǔ)文課上老師找了一個(gè)女生回答問(wèn)題，那女生回答的還不錯(cuò)，老師挺高興的，一高興就表?yè)P(yáng)了她，來(lái)了句：大家要多向她學(xué)習(xí)啊，人家作業(yè)本上已經(jīng)有七八個(gè)五角星了。
這時(shí)我就會(huì)用不輕不響的聲音說(shuō)，我有十七個(gè)，但我會(huì)繼續(xù)努力。
初中的我就絕對(duì)不會(huì)干這種事。
有同學(xué)說(shuō)我練筆多少分，立馬就會(huì)有人跳出來(lái)說(shuō)這有什么的，我是多少多少分呢，然后她就在周圍人贊嘆的.聲音中得意地沾沾自喜。
我想了想我的分?jǐn)?shù)不動(dòng)聲色地笑笑。
我懂什么事人外有人。
我們班有個(gè)奧數(shù)全球第三，那為什么不是第一第二，因?yàn)樗X(jué)得飛去新加坡參加決賽太煩棄權(quán)了。
看，她正在幫老師做考卷，作為下節(jié)課的閱卷答案。
她絕對(duì)不知道有人在寫(xiě)她。