[精品]小學(xué)五年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　五一勞動節(jié)叔叔帶我和弟弟以及其他叔叔阿姨小弟弟小妹妹去賽崎的一個村子去摘枇杷。

　　我們?nèi)�時就是在高速公路所以我不會暈車，之后到了村子那里，路很陡車不停地?fù)u動覺得十分不舒服。過了一會兒，我們到了村子，便立即去我們認(rèn)識的老太太的琵琶園摘枇杷吃。去前她告訴我們摘枇杷必須要摘外皮很皺的。

　　枇杷園真美呀！枇杷都像趕集似的.聚攏來。

　　到了枇杷園我發(fā)現(xiàn)枇杷樹長得可高了，葉子和普通的葉子差不多。為什么枇杷要用報紙包起來呢？原先就是為了不被蜂鳥吃掉��！

　　我先摘一個吃了起來，呀！好酸。之后就和一個阿姨在籃子邊吃其它人的勞動成果。

　　晚上，我們吃玩豐盛的晚餐后就回家了。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　每一個個新生命剛踏入這個世界的時候，就意味著你的人生剛剛開始......

　　我們嘆服驚訝小苗，在那樣貧瘠的土縫里竟生存著這樣頑強(qiáng)的生命，我們沒有理由不為生命喝彩；美國西部大沙漠中的蛇是生命的奇跡，能將石頭點(diǎn)燃的溫度中，那毫無畏懼的`生命卻能在晚上自由的進(jìn)入，我們沒有理由不為生命喝彩。

　　我為生命喝彩。蠶奉獻(xiàn)出自己的生命，結(jié)為繭而變成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。

　　我為生命喝彩。螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當(dāng)我看到雌雄螳螂我為生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁為其殘忍而震顫，而當(dāng)我知道它們這樣做是為了繁衍后代，延續(xù)生命時，心中莫名地產(chǎn)生一種“崇高”。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。

　　我為生命喝彩，在兇猛的洪水中，有兩個孩子不慎落水，當(dāng)時有許許多多的人跳入水中...結(jié)果，這兩個孩子得救了，而許許多多的人都奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命.

　　每個人都希望自己是溫室里的花朵能得到主人的百般呵護(hù)，希望自己每天順順利利。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹呢？每個人應(yīng)該學(xué)

　　堅持，就像貧瘠土地里的小苗,沙漠里的蛇等那樣。

　　我們擁有自己的生命應(yīng)該覺得很幸福，因為我們可以做自己喜歡的事情，而那些死去的人卻不可以，我們應(yīng)該為他們感到惋惜.

　　讓我們?yōu)樽约旱念B強(qiáng)生命，喝彩!

小學(xué)五年級作文 篇3

　　我家有個小水壺。

　　壺蓋上有三種顏色：桔紅、淺紅、深綠色，壺身是綠色的;壺柄像耳朵，是淺紅色的;壺嘴彎彎的.，是藍(lán)色和紫色。壺身上畫著一只黑色的小狗，在它的旁邊還有一叢小花、小草，多漂亮!它好像在說：“小草、小花你們看，太陽多暖和呀”

　　我喜歡這個水壺，因為他是那么的美麗!

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