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有關(guān)四年級(jí)有趣的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的四年級(jí)有趣的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
我家是個(gè)有趣的動(dòng)物園。
我是十二生肖中排倒數(shù)第二的“狗”。我整天沒(méi)完沒(méi)了的“汪汪”叫�！鞍职郑』ɡ蠋煪�(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生小雞玩偶了，我也要努力得到�！薄白�車(chē)的時(shí)候我給老奶奶讓座了�！薄慨�(dāng)我“汪汪”叫的時(shí)候，爸爸會(huì)躲到廚房里，捂著腦袋，防止腦袋“爆炸”。
媽媽是一只廚藝高超的“猴子”。媽媽天天都給我們做既豐富又好吃的飯菜。每當(dāng)開(kāi)飯的時(shí)候會(huì)高聲吆喝：“吃貨們，開(kāi)飯了！”我第一個(gè)沖到飯桌前準(zhǔn)備好架勢(shì)，爸爸緊隨其后，“上菜了！”“哇，好豐盛��！”，有爸爸愛(ài)吃的肘子肉，奶奶愛(ài)吃的雞蛋糕，爺爺愛(ài)吃的雞蛋餅，還有我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅。媽媽真稱(chēng)上是“上得廳堂，下得廚房”的超級(jí)媽媽��！
爸爸是一匹愛(ài)運(yùn)動(dòng)的“大馬”。這匹馬常常陪我去公園散步，去益壽山鍛煉，教我打籃球、羽毛球、陪我跑步和騎自行車(chē)。爸爸常說(shuō)：“身體是最好的本錢(qián)！”這匹“大馬”還很體諒人，當(dāng)我們之間發(fā)生矛盾時(shí)，他會(huì)讓心情平靜下來(lái)，然后和我談心，錯(cuò)的時(shí)候還會(huì)向我道歉。
奶奶是一只溫順的“綿羊”。每當(dāng)我受傷時(shí)，她總是第一個(gè)跑到現(xiàn)場(chǎng)，拿著消毒水和包扎布給我清理傷口。媽媽出差時(shí)，奶奶更關(guān)心我了。放學(xué)回到家，奶奶迎上來(lái)問(wèn)；“大孫子，餓不餓？今天有人欺負(fù)你嗎？奶奶去幫你主持公道！”并幫我脫下衣服摘下書(shū)包。悄悄的.告訴你，這只“綿羊”包的餃子可好吃了。
最后出場(chǎng)的是和我一個(gè)屬相的“大狗”——爺爺。爺爺可不像我天天“汪汪”叫個(gè)不停，他更像《水滸傳》中的魯提轄，看似大大咧咧，啥事不往心里擱，可粗中有細(xì)呢。他和姑姑打麻將，姑姑少給他一元錢(qián)，爺爺會(huì)氣沖沖地吼道：“還欠我錢(qián)呢，快給我！”爺爺特別愛(ài)看《天天說(shuō)新聞》這檔節(jié)目。每天吃早餐時(shí)，爺爺會(huì)把看到的有趣節(jié)目講給我們聽(tīng)。
這就是我的家——有趣的動(dòng)物園。雖然成員不多，但充滿溫馨和快樂(lè)。有時(shí)間你可以來(lái)參觀呦，不收門(mén)票的。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
今天，我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“神奇的濃鹽水”。
我先把大碗鹽倒入白瓷碗中，再倒許多自來(lái)水，定要記住，自來(lái)水定要蓋過(guò)鹽，只有這樣，鹽才能溶化成鹽水。我又拿來(lái)沒(méi)有用過(guò)的毛筆再拿來(lái)個(gè)白瓷小茶碗，往里面倒點(diǎn)熱開(kāi)水，把毛筆放進(jìn)熱開(kāi)水里燙。我等了半個(gè)小時(shí)，毛筆上的毛才根根的松散下來(lái)。我又等了刻鐘，鹽已經(jīng)全部溶化成鹽水了。隨后，我拿來(lái)張潔白如雪的紙，等切準(zhǔn)備工作做好后，我便開(kāi)始作重要工作了。我拿起干凈的毛筆在鹽水里沾了幾下，然后我在白紙上寫(xiě)了“要下雨了”者僅個(gè)大字。寫(xiě)好后，我用透明膠帶將紙貼在墻上曬。曬干后，我見(jiàn)上面什么都沒(méi)有了，便放心地去玩了。到了中午，吃飯了，我將鍋蓋掀，香噴噴的.豬腳爪味撲鼻而來(lái)。我把白紙拿來(lái)，放在鍋上，智商居然出現(xiàn)了“要下雨了”這四個(gè)大字。這時(shí)，我才知道，鹽水會(huì)吸收水份，旦鹽水吸收到水份，鹽水寫(xiě)的字就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。媽媽見(jiàn)了，驚訝地說(shuō)：“哇！真神奇呀。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣，下次我還做。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文。
學(xué)生字的時(shí)候，老師讓我們比較一下生字“趣”和“達(dá)”有什么相同的地方。大家積極舉手發(fā)言，有的說(shuō)這兩個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，有的說(shuō)“走字底”和“走之兒”的最后一筆都是長(zhǎng)捺，都要托住里面 的部分。老師聽(tīng)著，不住地點(diǎn)頭。
我仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)，“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”都把最后一筆捺改寫(xiě)成了長(zhǎng)點(diǎn)了。我把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)了出來(lái)，許多小朋友都情不自禁地叫起來(lái)：“對(duì)！對(duì)！”老師也很佩服我的眼 睛，夸我像達(dá)爾文一樣是個(gè)特別細(xì)心、特別善于觀察的.人。
老師讓我們?cè)谧詡浔旧显囍鴮?xiě)寫(xiě)這兩個(gè)生字，看看是把“取”和“達(dá)”的最后一筆寫(xiě)成捺好還是點(diǎn)好。我覺(jué)得，要是把“趣”字里面的“取”和“達(dá)”字里面的“大”最后一筆都寫(xiě)成捺，感覺(jué)整個(gè)字看 上去很別扭，改寫(xiě)成長(zhǎng)點(diǎn)就舒服多了。
老師說(shuō)：“這就是漢字獨(dú)有的魅力呀！我們要把漢字寫(xiě)好，就要學(xué)會(huì)觀察，逐步體會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)律。寫(xiě)字就跟做人一樣，要學(xué)會(huì)謙讓、包容。”
老師講得真是有道理！細(xì)細(xì)想想，我們還能找到很多有這樣變化的字呢。
這也真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)��！