五年級(jí)的作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
“全體立正！向右看齊！”排列得整整齊齊的隊(duì)伍看起來(lái)卻沒(méi)有精神，這是怎么回事呢？原來(lái)這幾周的體育課都是體能訓(xùn)練和項(xiàng)目檢測(cè)。老師宣布今天繼續(xù)進(jìn)行50米檢測(cè)！
我們一個(gè)個(gè)不情不愿地走向跑道。50米要求男生9秒，女生9秒3。我前兩次都差一點(diǎn)兒，一次是9秒5，一次是9秒47。我邊走邊想：怎樣才能跑得快點(diǎn)呢？忽然我想起了前兩天看過(guò)的書(shū)——《外公是棵櫻桃樹(shù)》中外公教托尼諾爬樹(shù)，外公說(shuō)爬樹(shù)時(shí)可以把自己想像成一只貓。我靈機(jī)一動(dòng)，跑步時(shí)我把自己想象成一只獵豹會(huì)不會(huì)跑得快一些呢？我越想越激動(dòng)，就等著跑的時(shí)候試一試呢。
終于輪到我了。我壓低身子，后腳蹬地，做好了準(zhǔn)備�！班粥帧睖�(zhǔn)備哨聲！我感覺(jué)后腦勺上的頭發(fā)都豎了起來(lái)，心也怦怦地跳個(gè)不停�！班健币宦曧懥炼辛Φ纳诼晞澾^(guò)天空，我就像一只離弦的箭一樣沖了出去。強(qiáng)烈的風(fēng)迎面而來(lái)，拍打著我的臉�！澳闶且恢猾C豹，你一定能跑得很快！”我在心里不斷地對(duì)自己說(shuō)。慢慢地，我滿腦子全是“獵豹、獵豹”，我感覺(jué)自己變得越來(lái)越靈巧，似乎要飛起來(lái)了一樣！離終點(diǎn)越來(lái)越近了，只有幾步了，可我卻來(lái)不及剎車(chē)而沖了過(guò)去！
老師按下秒表大聲對(duì)我說(shuō)：“8秒99�！蔽腋吲d得一蹦三尺高，一邊喊“耶”一邊迫不及待地跑過(guò)去和同學(xué)分享我的`秘密。我找到了一把鑰匙，一把打開(kāi)秘密大門(mén)的鑰匙。
五年級(jí)的作文 篇2
“咦！我的橡皮呢？”
“哎呀，我的尺子呢？”
聽(tīng)聽(tīng)，我這個(gè)“迷糊蟲(chóng)”又找不著東西了。要說(shuō)我這人吧，什么都好，就是粗心這一點(diǎn)，怎么也改不掉。因?yàn)檫@個(gè)毛病，我還差點(diǎn)冤枉了一個(gè)人。
那天放學(xué)，我和我的好朋友依一起回家。
那天我多喝了幾杯水，放學(xué)時(shí)就想上廁所。我把我的書(shū)包給了依，要她幫我看著。我本來(lái)還想讓她陪我進(jìn)廁所，可是她嫌那里有味兒，不想進(jìn)去，我也不好強(qiáng)人所難，只好自己進(jìn)去了。我出來(lái)時(shí)，依正背對(duì)著我。我悄悄走到她背后，用力拍她一下。依嚇了一跳，大叫了一聲，回過(guò)頭來(lái)憤憤地看著我，當(dāng)場(chǎng)就把我給逗笑了。
路過(guò)校門(mén)口的小賣(mài)部時(shí)，一陣又一陣的肉香飄出來(lái)，直往我鼻子里鉆，我依稀辨出那是火腿腸的香味，里脊肉的.香味，骨肉相連的香味……我拉著依進(jìn)去想買(mǎi)幾串燒烤，解解饞。
我打開(kāi)書(shū)包掏錢(qián)，可找遍了書(shū)包的每個(gè)角落都找不到。
“剛才是依拿著我的書(shū)包的呀，難道……是她？”想到這里，我被嚇了一跳，抬眼便看到了依疑惑的眼神。
“依，你有沒(méi)有看見(jiàn)我書(shū)包里的錢(qián)呀？”我試探地問(wèn)了問(wèn)她。依仔細(xì)回想起來(lái)，最后還是搖了搖頭。我看著她，依的神情如此平靜，我知道那時(shí)我的眼神里一定充滿了疑惑和不安。
“沒(méi)關(guān)系，要是你沒(méi)錢(qián)，我就先幫你付吧，我這兒有20元�！币宦�(tīng)到這話，我憤憤地背起書(shū)包轉(zhuǎn)身離去，只留給依我的背影和一句：“沒(méi)想到你竟然會(huì)這樣！”
回到家后，我又生氣又傷心，脫下外套扔到床上。由于幅度過(guò)大，一樣?xùn)|西從外套的口袋里掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看，不正是20元人民幣嗎？天啊，難道我沒(méi)有將那20元放在書(shū)包里嗎？哦！我真是個(gè)“迷糊蟲(chóng)”！
第二天，我買(mǎi)了棒棒糖，跟依誠(chéng)懇地道了歉。唉！都是粗心惹的禍！
五年級(jí)的作文 篇3
音樂(lè)課一下，我飛快地沖進(jìn)教室，把桌上的東西胡亂一收拾，找出《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》，拿起鋼筆，“唰唰”地寫(xiě)著，嘴里還不時(shí)發(fā)出：“快點(diǎn)快點(diǎn)啊!”的聲音。而后，宋代兵也緊接著沖了上來(lái)。“哎喲!哎喲!”教室門(mén)口傳來(lái)一聲悲慘的嚎叫，天哪!連跑得最慢的邵書(shū)昊也上來(lái)了，他正一瘸一拐地扶墻跑著，嘴里還不停地說(shuō)著：“偶滴作業(yè)啊!偶滴作業(yè)啊!還沒(méi)寫(xiě)好哪!”聽(tīng)完他的話，我的一顆懸著的心也放下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，又有幾個(gè)《數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題》沒(méi)寫(xiě)好的人急急匆匆地跑來(lái)了，這下我放著的心也癱下來(lái)了，呵!呵!至少還有這么一大批人同我陪葬吶!
過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)有來(lái)，一些皮癢嘴癢的同學(xué)就開(kāi)始“爭(zhēng)王爭(zhēng)霸”了!有一些作業(yè)還沒(méi)有完成的同學(xué)，受到了外界因素的干擾，比如說(shuō)朱婷，開(kāi)始大發(fā)牢騷，還有一些人嘴癢，受不了講話的誘惑，比如說(shuō)邵書(shū)昊吧，正慢慢地和高金源、李智遠(yuǎn)、史華嶺他們說(shuō)話。我吸取了兩位同學(xué)的“優(yōu)秀”經(jīng)驗(yàn)，用盡全力地把自己想象成在一篇與世隔絕的世外桃源，那兒，沒(méi)有一絲絲的雜音，只有我一個(gè)人。漸漸地，我似乎真的進(jìn)入到這里，我全神貫注地寫(xiě)著，一面作業(yè)不到四分鐘就寫(xiě)好了。我和其他成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)對(duì)了一下。哇塞!全對(duì)啊!而那些和我一塊兒寫(xiě)的同學(xué)呢，依然沉浸在環(huán)境的.泥潭中，無(wú)法自拔。
通過(guò)這次做作業(yè)的過(guò)程，我明白了兩個(gè)道理。一個(gè)是：作業(yè)不能拖到最后寫(xiě)，要學(xué)會(huì)忙中偷閑，閑時(shí)吃緊，這樣才能有多余的時(shí)間來(lái) 做自己喜歡做的事情;第二是：做什么事情都要全神貫注，盡力把它做得一絲不茍，這樣既會(huì)提高做事效率，還會(huì)節(jié)省時(shí)間，這不是兩全其美的事兒?jiǎn)?
通過(guò)這次作業(yè)，我真是受益匪淺啊!
五年級(jí)的作文 篇4
一天，我來(lái)到了禹王臺(tái)公園，看到有許多人在玩輪滑，他們行云流水般輕松自在的做著高難度的動(dòng)作，讓我眼花繚亂，我很羨慕，我馬上生了學(xué)習(xí)輪滑的心。我對(duì)和我一起來(lái)的`媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)o我買(mǎi)一雙輪滑鞋好嗎？”“好的！”沒(méi)想到媽媽很痛快的就答應(yīng)了，我欣喜若狂！
第二天媽媽給我買(mǎi)了買(mǎi)了一雙非常漂亮的輪滑鞋。晚上，我來(lái)到了公園，快速地穿上輪滑鞋，誰(shuí)知道剛走幾步，就撲通一聲摔倒了，這一下子把腿給摔傷了，我疼痛難忍，失聲痛哭起來(lái)。這時(shí)我看到了一個(gè)比我還小的多的小弟弟摔倒了，腿也受了傷，鮮血直流，但是他卻沒(méi)有哭，堅(jiān)定的站起身繼續(xù)滑，我被眼前的一幕感動(dòng)了，我覺(jué)得有點(diǎn)丟人，自己連一個(gè)小弟弟都不如，還哭，丟人現(xiàn)眼，我覺(jué)得臉在發(fā)熱，四處瞧了瞧，還好沒(méi)人注意我，我又滑起來(lái)，沒(méi)想倒十幾分鐘我就學(xué)會(huì)了，我來(lái)回自如的滑著，猶如小鳥(niǎo)展翅飛翔，那感覺(jué)太好了！
我非常感謝那個(gè)遇到困難敢于面對(duì)的小弟弟，是他讓我有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，從此我再也沒(méi)有因?yàn)橛龅嚼щy而哭，就退縮。
從這件事情感悟到：一個(gè)人要堅(jiān)強(qiáng)，不能這個(gè)做不好，就不干了；那個(gè)干不好，就不干了。這讓我想到了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我以后要學(xué)的更加的堅(jiān)強(qiáng)，決不放棄！
五年級(jí)的作文 篇5
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，掌聲怎么會(huì)有魔力呢？可是通過(guò)今天的游戲，讓我體會(huì)到了掌聲有無(wú)窮的魔力。
老師先說(shuō)明了游戲的規(guī)則，選出了一位藏卡片的人和一位找卡片的人，游戲開(kāi)始了，老師把找卡片的人關(guān)在門(mén)外，讓藏卡片的人開(kāi)始藏卡片，然后老師把門(mén)打開(kāi)了，找卡片人便搖頭晃腦的走了進(jìn)來(lái)，他先走到了講臺(tái)前，那是藏卡片的地方，我瞪大了雙眼，生怕他一開(kāi)場(chǎng)就找到卡片。找卡片人在講臺(tái)前轉(zhuǎn)了幾圈，并沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么，便聳了聳肩，向后面走去。這時(shí)候我們的掌聲變得稀疏了，找卡片人緊皺眉頭，轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)后面也沒(méi)有時(shí)，又把目標(biāo)移到了講臺(tái)前，他在講臺(tái)前東找找，西翻翻，就是找不到卡片，這時(shí)，他好像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，我們看著他著急的樣子，都笑了起來(lái)，他根據(jù)我們的'提示，又低下了頭，認(rèn)真的找了起來(lái)，我們的掌聲越發(fā)熱烈。我在心里默默念道：快呀，快，卡片離你不遠(yuǎn)了，勝利就在前方！最終他蹲了下來(lái)，找到了藏在桌肚里的卡片，我們的掌聲經(jīng)久不息。而他站在一邊，臉上露出了得意的笑容，好像在說(shuō)：“瞧，我多么厲害，這么快就找到了卡片。”隨后，我們又進(jìn)行了幾次游戲，找卡片人都在掌聲的提示下，找到了藏起的卡片，獲得了勝利。
通過(guò)這次游戲我體會(huì)到了掌聲的力量，掌聲就像冬天里溫暖的陽(yáng)光，沙漠中的一縷清泉給人以前進(jìn)的力量，給人鼓勵(lì)，這足以說(shuō)明，掌聲是多么有魔力的東西呀！
掌聲，是人生活中必不可少的東西，朋友，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，給予別人一些鼓勵(lì)的掌聲，讓明天變得更加的美好！
五年級(jí)的作文 篇6
人的一生沒(méi)有幾個(gè)第一，因此，第一看起來(lái)就顯得那么珍貴。今天，我收到了王老師新學(xué)期的禮物。王老師自己向大家許下諾言，這學(xué)期是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，她要送給每個(gè)學(xué)生一首用名字串起的詩(shī)，還要再送一篇她挑選的美文。到底是語(yǔ)文老師，禮物也別具一格。王老師將第一首詩(shī)送給了我，是一首有“沈逸”兩個(gè)字的七絕。
“沈家園里好風(fēng)光，馨逸儒撼懷云宵�！弊x著這首詩(shī)，也許是虛榮心在作怪吧，我的欣喜真可以用王老師對(duì)裘澤銘作文的評(píng)價(jià)：這里的每一個(gè)字我都喜歡，每一個(gè)句子都完美無(wú)缺。我想，同學(xué)們一定也對(duì)王老師的禮物很滿足。下課了，我們捧著書(shū)就想捧著所有的自豪，像寶貝一樣與同學(xué)交換。每個(gè)人都感覺(jué)在王老師眼中自己就是最珍貴的。萬(wàn)宇寧還想讓爸爸用毛筆把這首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)，那種滿足的樣子，真讓人想著都高興。
王老師把自己挑選的第一篇文章送給了汪寧，真讓人又是羨慕，又是忌妒。我真希望時(shí)間倒轉(zhuǎn)，好好練一練自己的.字，也能有機(jī)會(huì)像汪寧一樣，站在凳子上到黑板上抄單詞。雖然媽媽總教育我應(yīng)該為別人的成功感到高興，可心里，免不了會(huì)希望成功的是自己，享受同學(xué)們羨慕的眼光是多么幸福的一件事啊。看著汪寧領(lǐng)了作文回座位時(shí)，臉上并沒(méi)有多少高興，也許是她不喜形于色，但我想她那內(nèi)心的快樂(lè)一定也是無(wú)與倫比的。
誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)私心，誰(shuí)不希望自己就是最好的?第一名只有一個(gè)，生活中又能有幾個(gè)第一，對(duì)這些第一當(dāng)然要細(xì)細(xì)品味，那絲絲沁人心脾的甘甜真讓人一輩子都難以忘懷。
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