實(shí)用的五年級(jí)的作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我始終相信，每個(gè)生命都是一朵花，有的成為蝴蝶，有的似灰塵泯滅，但它們各有都有自己的生活中，需要完成各自的獨(dú)特使命。
生命如歌也如花，山川草木，生靈共舞，人們匍匐前進(jìn)，如滄海一粟，多么微不足道。虛盡的年齡，只是嘆了口氣。
當(dāng)某個(gè)黃昏，累了，倦了，我坐在夕陽(yáng)下抬眼望天，每一個(gè)綠葉，每朵綻放的花，都使我們感動(dòng)得熱淚盈眶。寧?kù)o的夜晚，霧氣彌漫，我們將更多從生命地角度去張望，甚至用信仰去思考生活的主張。因此，我們向往自然，自然有一種讓我們前所未有的敬畏。生活本身，也充滿了厚重和美麗。
流水有痕，歲月沉默，泉涌不已，時(shí)間流動(dòng)。人與時(shí)間的一次賽跑豈只有我們?nèi)松@短短這幾十年，我們的.人生在歷史長(zhǎng)河之中顯得是微不足道的。我們很多的人生只需要完成生命賦予的使命就已經(jīng)足夠，事實(shí)上，我們忽視了水的滴答聲，忽視了太多永恒地的美。
有一天，時(shí)間老去，或許我們會(huì)有不同的感受。鮮花盛開(kāi)的聲音，不用聆聽(tīng)，只用心欣賞，生命中的一朵花。
五年級(jí)的作文 篇2
“小熊拍照”是一件既可愛(ài)，又有趣的玩具，我真的喜歡它
小熊的樣子真可愛(ài)！它那胖乎乎的臉上嵌著一對(duì)又黑又大的眼睛，一個(gè)扁而平的鼻子，一張鮮紅色的小嘴，還有一對(duì)招風(fēng)的小耳朵，真討人喜歡。小熊還穿著西裝呢。一件雪白的襯衫外面，套著一條淡藍(lán)色的背帶褲。又粗又短的.脖子上還系著一條黑領(lǐng)帶。它昂著頭，挺著胸，似乎在說(shuō)：“你們看，我多神氣呀！”
小熊不但有趣，而且還能拍照呢！只要按一下它的頭，小熊就會(huì)隨著“沙沙”的聲音繞著桌子轉(zhuǎn)圈給人們拍照，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，它大概是在調(diào)鏡頭吧。啊，你看，小熊停了下來(lái)，慢慢地舉起照相機(jī)。只見(jiàn)閃光燈一亮，小熊頭一歪，“咔嚓”一聲，一張令人滿意的相片照好了。小熊又開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了。
小熊真是一位出色的小攝影師。我也盼望小熊能為我拍一張照片�？墒牵淮斡忠淮闻恼�，就是沒(méi)有拍到我，我真有些生氣。小熊好像看到了我不高興的樣子，慢慢地轉(zhuǎn)到我面前對(duì)準(zhǔn)我“咔嚓”一聲，給我照了張相。哈，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
小熊拍照既可愛(ài)又有趣，我從心里喜愛(ài)這個(gè)“小熊拍照�！�
五年級(jí)的作文 篇3
等啊等，等啊等，世奧賽的比賽，終于到來(lái)了。
我走到考場(chǎng)，教室里來(lái)了一些同學(xué)，一個(gè)個(gè)看上去表情都很凝重，看得我也不安了起來(lái)。我緊緊地攥著準(zhǔn)考證和筆袋，來(lái)到自己的座位上。等人差不多都來(lái)齊了，老師一臉嚴(yán)肅，宣讀考場(chǎng)的注意事項(xiàng)，但我更多聽(tīng)到的是我那一下又一下的心跳聲，都不敢再多吸一口氣。
“嘟---------”一聲尖銳的哨響，嚇得我心里一顫，天啊，開(kāi)考了？可試卷還沒(méi)發(fā)呢。像是回答我的疑問(wèn)，老師慢悠悠地開(kāi)口：“好的，接下來(lái)發(fā)試卷和草稿紙，信息第一欄填……”怎么試卷發(fā)得那么慢？連六年級(jí)都沒(méi)有發(fā)完。時(shí)間已經(jīng)過(guò)那么久了，居然還沒(méi)發(fā)到？
呼，終于發(fā)來(lái)了，可我又發(fā)愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場(chǎng)寫什么？還有……當(dāng)我剛填完最后一個(gè)字時(shí)，哨聲突然又傳了出來(lái)，一聲接一聲，真及時(shí)！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來(lái)�！疤ぬぁ崩蠋煹男胖�，考場(chǎng)里顯得安靜無(wú)比。“嚓嚓”，筆尖在紙上磨動(dòng)，發(fā)出些許細(xì)小的.聲音。還有咳嗽、呼吸的聲音偶爾響起……咦，這道題是怎么回事？是錯(cuò)了嗎？我又提筆驗(yàn)算了一遍，嗯？奇怪，怎么還是不符合題意。算了，待會(huì)兒再來(lái)想吧。這當(dāng)然是小部分情況，大多數(shù)都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒……
又一聲哨聲響起來(lái)了，我收拾好我?guī)У奈木�，終于長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。呼，真是次難忘的經(jīng)歷！
五年級(jí)的作文 篇4
第五套人民幣背面的圖案非常美麗，有我國(guó)著名的自然景觀、建筑、人文歷史，我喜歡的就是一元錢后面的圖案了。
一元人民幣背面的圖案是著名的三潭印月，三潭印月是杭州西湖十景之一，被譽(yù)為西湖第一勝景，風(fēng)景秀麗，景色清幽，尤三潭印月的景觀享譽(yù)中外。
一元錢背面的圖案真美呀！西湖的湖水碧綠碧綠的，好像披上了一層碧綠色的紗衣，又像斷斷續(xù)續(xù)的絲綢，我好像都能聽(tīng)到“潺潺”的流水聲。水中有三座石塔，這三座石塔像三個(gè)挺拔的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著這座湖，石塔的底下是圓形的底座，上面半圓形碗倒扣著，再往上，是一個(gè)圓形的`瓷磚，圓形的瓷磚上有五個(gè)孔，到了八月十五晚上，工作人員都會(huì)點(diǎn)亮的蠟燭放在里面，每個(gè)石塔有五個(gè)孔，一共有十五個(gè)孔，照映出十五個(gè)月亮，飄蕩在水中，再加上天空中的那個(gè)月亮，就是十六個(gè)，這樣的景觀真是美麗極了！吸引了無(wú)數(shù)的游人，十五晚上駕著船飄蕩在水中，跟月亮同慶這歡快的時(shí)光。
遠(yuǎn)處還有一座座連綿起伏的山，一座石拱橋橫跨兩岸，旁邊是一座郁郁蔥蔥的樹林。
一元錢很普通，可后面藏著如此美妙的風(fēng)景，有機(jī)會(huì)我一定要去三潭印月看看。
五年級(jí)的作文 篇5
有人喜歡富饒的西沙群島，有人喜歡美麗的小興安嶺，有人喜歡高聳入云的天山，而我喜歡樂(lè)趣多多的廣州。
廣州是一個(gè)美食天堂，有川菜、粵菜、燒烤……其中，我最喜歡吃的.小吃就是酥塔了。酥塔不但精致而且美觀，有的像毛毛蟲一樣多，有的像蛇一樣長(zhǎng)，口感松軟，清香可口，你可以去嘗嘗哦！
廣州還是個(gè)運(yùn)動(dòng)中心，在廣州黃村有一個(gè)奧體中心，有乒乓球館，有籃球場(chǎng)，還有游泳池。我最喜歡的是籃球場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)跳跳籃球游戲，就是在蹦蹦床上投籃，特別好玩。不過(guò)，我一個(gè)都沒(méi)有投中，希望有機(jī)會(huì)再去挑戰(zhàn)。
廣州還是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，越秀公園就是這樣的地方。那里可以撐竹筏，在清澈無(wú)比的湖面上嬉戲玩水，多好��！有時(shí)天空下著蒙蒙細(xì)雨，這時(shí)候去玩的話，就像在仙境一樣。不過(guò)有時(shí)候沒(méi)撐好竹筏，你就會(huì)被變成了落湯雞。如果幸運(yùn)的話，你還可以看到一兩條小魚推著竹筏呢，不信的話，可以來(lái)玩哦！
我喜歡樂(lè)趣多多的廣州，廣州還有很多很多的秘密，等著我去發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇6
今年我們六年級(jí)了，許多以前教我們的老師都被換掉了�，F(xiàn)在教我們的老師有嚴(yán)厲卻又幽默的盛老師，有嚴(yán)格要求我們的周老師……其中，我最喜歡徐老師。
徐老師是我們的科學(xué)老師，他是一個(gè)很有趣，很有喜感的老師。高高的鼻子、大大的眼睛、厚厚的眉毛、小小的嘴巴、還有一頭烏黑的.短發(fā)。我為什么說(shuō)徐老師很有喜感呢？因?yàn)樗呛窈竦拿济?/p>
第一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，徐老師做了自我介紹，在做自我介紹是我不經(jīng)意的看到了徐老師的眉毛正在一跳一跳的，十分搞笑。我忍住不笑，認(rèn)真聽(tīng)徐老師講課，可沒(méi)過(guò)多久，我的注意力就來(lái)到了徐老師的眉毛上。徐老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講著，眉毛也隨著一上一下的，我看到這場(chǎng)景，腦海里立馬跳出了一個(gè)成語(yǔ)—眉飛色舞。
我在下面小聲的笑著，差點(diǎn)為自己鼓掌。徐老師的眉毛還在歡快的跳著，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的眉毛，心里又想到了一個(gè)詞語(yǔ)—眉毛舞。我盡量把頭放到一邊不去看，結(jié)果徐老師眉毛的魅力實(shí)在是太大了，沒(méi)一會(huì)又被吸引過(guò)去了。徐老師越講越精彩，眉毛也越跳越歡快，突然“嘀鈴鈴”下課鈴聲響起，徐老師走出教室，我伸了伸腰，真希望下節(jié)科學(xué)課快點(diǎn)到來(lái)。
有趣的徐老師，有趣的眉毛舞，有趣的六年級(jí)。
五年級(jí)的作文 篇7
我的夢(mèng)想，像花兒一樣在我的心里綻放。我的夢(mèng)想，在經(jīng)歷風(fēng)雨后，依然能在空中揮動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。
站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我快樂(lè)過(guò)亦痛過(guò)迷茫過(guò)，但夢(mèng)的翅膀依舊在我的心里綻放。不管我如何的蹂躪著它，它依舊守望在那里，不離不棄。
稚嫩的我，曾經(jīng)不顧一切的追求著那份所謂的夢(mèng)想，卻又在不知不覺(jué)中將夢(mèng)的翅膀折斷，夢(mèng)想在我的腳下，呻吟著。而我，站在一旁，看著同學(xué)一個(gè)勁的向上爬的模樣，肆無(wú)忌憚的嘲笑著，不曾發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有夢(mèng)的翅膀，我將一事無(wú)成。夢(mèng)的翅膀被我折斷了，我沒(méi)有了理想，沒(méi)有了目標(biāo)，漫不經(jīng)心的過(guò)著我初中的生活，消耗著我青春的時(shí)光。當(dāng)我看見(jiàn)曾經(jīng)被我嘲笑的人已經(jīng)飛入云端，我開(kāi)始慌忙的.煽動(dòng)著我的翅膀，卻依舊站在原地，于是，我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在最后。
在我終于認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我身邊的同學(xué)已經(jīng)獲得了許許多多的獎(jiǎng)項(xiàng)，諸如“數(shù)學(xué)大賽一等獎(jiǎng)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽特等獎(jiǎng)”、“市三好學(xué)生”、“省優(yōu)秀學(xué)生”等接踵而至。我只能躲在一旁，看著我破損的翅膀，偷偷地哭泣。我痛苦著、迷茫著，在痛苦中我終于學(xué)會(huì)了反思，我回過(guò)頭，小心翼翼的將我腳下破損的翅膀撿起，看著它傷痕累累的模樣，我悔恨我懊惱，但我早已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我將那殘損的翅膀放在心口，我要重新賦予它力量。
重拾夢(mèng)想，我堅(jiān)信：我雖然平凡，但我不會(huì)永遠(yuǎn)平凡。
初中已經(jīng)被我消耗了一多半的時(shí)光，我要重新起航。伴著熄燈的號(hào)角，我在被窩里與那要命的英語(yǔ)單詞進(jìn)行最后的激戰(zhàn)，不拼個(gè)你死我活，我誓不罷休!起床的鈴聲總是那么令人振奮，向著太陽(yáng)大聲呼喊：夢(mèng)想，等著我，我來(lái)了!時(shí)光總是悄無(wú)聲息的流向遠(yuǎn)方，中考的前夜，忘記了曾經(jīng)的汗與淚，只有響徹云霄的那一聲呼喊：夢(mèng)想，我為你時(shí)刻準(zhǔn)備著!
“別人死活都做不相信你能做到的事，你做到了，那就是成功�！蔽页晒α�，我成功進(jìn)入了我理想的高中，夢(mèng)的翅膀帶我來(lái)到新的戰(zhàn)場(chǎng)，但我依舊是平凡的，僅僅一年的時(shí)間，我并沒(méi)有練就鋼鐵般的意志和足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，面對(duì)這三年的高中生活，我卻手足無(wú)措，站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，我開(kāi)始畏懼，我開(kāi)始動(dòng)搖，我害怕我的肩膀承受不住如此大的壓力和重量，我害怕我那破損的翅膀承受不住這么大的風(fēng)浪。但當(dāng)我再一次撫摸夢(mèng)的翅膀，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)比的厚實(shí)強(qiáng)壯，任何風(fēng)浪都不會(huì)阻止它翱翔。站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，我不再彷徨，夢(mèng)的翅膀，伴我一路成長(zhǎng)。
夢(mèng)的翅膀，在每次醒來(lái)的早晨敲打我的心房，告訴自己成功的道路還很漫長(zhǎng);夢(mèng)的翅膀，在每次把握機(jī)會(huì)表達(dá)自我主張，告訴人們我們這一代自信的力量;今天，我終于站在這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，我要讓全世界為我讓路!
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