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【實(shí)用】八年級(jí)作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
“流行”一詞，代表了我們這個(gè)時(shí)代被大眾人結(jié)束的新鮮事物。其中包括流行音樂(lè)、時(shí)尚服飾、流行的電影和電視劇等等。這些流行元素，已以其獨(dú)特的風(fēng)格和大眾化的特性深深地吸引了觀眾。
“流行”這個(gè)詞自古以來(lái)就有，而且流行與大眾之中的事物也是五千年前就產(chǎn)生了。但是，能保留下來(lái)的東西又有多少。詩(shī)仙和詩(shī)圣就是唐朝極負(fù)盛名的詩(shī)人，他們所寫的唐詩(shī)在當(dāng)時(shí)也很流行。但是，和他們?cè)谕怀娜�，有的人寫的�?shī)也很流行。但為什么唯獨(dú)李杜的詩(shī)就流傳下來(lái)了，而一部分人的詩(shī)卻銷聲匿跡了呢？原因很簡(jiǎn)單，他們的詩(shī)經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。而某些人的詩(shī)卻經(jīng)不起時(shí)間之河的沖刷，漸漸腐化了。
現(xiàn)代的流行經(jīng)典亦是如此。就拿《老鼠愛大米》和《真的愛你》這兩首歌為例吧！兩首歌一錄制出來(lái)，立刻唱遍了大街小巷，而這兩首歌流行起來(lái)的原因卻完全不一樣。《老鼠愛大米》這首歌以最貼切的方式表達(dá)出男主人公對(duì)女主人公的愛，楊臣剛的激情也毫不遜色。而且經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，它在一段時(shí)間內(nèi)確實(shí)引起過(guò)強(qiáng)烈的反響。但寫這首歌的人卻犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤。首先他不應(yīng)該把老鼠愛大米的`這種天性來(lái)比喻愛情。哦，我愛你就要吃掉你呀？所以這比喻看似貼切，其實(shí)深入一想，就會(huì)覺(jué)得不對(duì)勁了。還有，他不應(yīng)該把老鼠這種“過(guò)街人人喊打”的動(dòng)物寫到歌詞里去。所以這首歌不會(huì)流行的太久，而它最后的貢獻(xiàn)，也不過(guò)是把這首歌由通俗引向粗俗而已。
而《真的愛你》就不同了，它同樣是唱出了人們的心聲。但它的詞不是粗俗的比喻，而是優(yōu)美的詩(shī)句。所以它從80年代錄制以來(lái)，一直傳唱到現(xiàn)在。說(shuō)實(shí)話，創(chuàng)作與80年代的歌能夠一直唱到現(xiàn)在，已經(jīng)算得上經(jīng)典了。
所以，一段時(shí)間內(nèi)流行的任何事物，如要變成經(jīng)典，都要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，去糟取精。經(jīng)典肯定曾是流行，但是流行不一定會(huì)變成經(jīng)典。這也就是流行與經(jīng)典的關(guān)系．
八年級(jí)作文 篇2
這些日子，總喜歡回頭細(xì)數(shù)所遺失的昨天。
我的影子，就如這昨日一般，被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)�？珊薜臍q月，無(wú)情的歲月，在我的身上打下十五個(gè)春秋的烙印。
——站在河邊，望著河水嘩嘩流淌，心里有種茫然。
在許許多多個(gè)昨天里，我將事情推到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)未到來(lái)的明天。
那時(shí)間，就如河水般，一去不復(fù)返了。
忽地，一片枯葉隨風(fēng)飄零，飄向那遙不可及的遠(yuǎn)方。心中有一種惋惜，綠了一個(gè)盛夏，終究還是變黃。那一個(gè)春秋，是如何短暫，卻又是如何的漫長(zhǎng)。時(shí)間沒(méi)有流失，每一分每一秒都被葉兒視為露珠，完完整整地吸取了。它的生命滲透著精華，閃爍著時(shí)間的光彩。
一個(gè)春秋，已經(jīng)夠了！
將你的`身心投入到河里去吧！讓時(shí)間長(zhǎng)河洗凈你的塵垢，洗掉你往日的頹喪。
把你的目光投向粼粼的河面吧
不要讓時(shí)間順?biāo)剂鳌?/p>
八年級(jí)作文 篇3
第一次知道海實(shí)的時(shí)候，是在小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都在討論自己心中理想的學(xué)校，就是那次，我認(rèn)識(shí)了海實(shí)……
入學(xué)考試，是我第一次走進(jìn)海實(shí)的大門，看著眼前的這所學(xué)校，不禁讓我回想起小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我抓著媽媽的手，遲遲不敢走進(jìn)學(xué)校的大門，周圍的一切都是陌生的。如今，這種感覺(jué)已經(jīng)不存在了，我迫不及待的要去結(jié)實(shí)新伙伴，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
我知道初中三年是人生中最重要的三年，是青春綻放的年華，是人生最美好的時(shí)期，海實(shí)在慢慢的為我打開未來(lái)之門，這扇門里將會(huì)有我留下的美好景色。
光陰似箭，不知不覺(jué)我已在海實(shí)生活了一個(gè)月。每天望著學(xué)校的�；�，不禁讓我肅然起敬，每天懷揣著求知的欲望走進(jìn)學(xué)校，生活就會(huì)帶來(lái)喜悅，帶來(lái)驚喜。
我愛海實(shí)，更愛海實(shí)的人。我喜歡站在操場(chǎng)，看著籃球飛來(lái)飛去，聽著同學(xué)們的歡笑聲……這里的一切都那么有趣，都那么吸引我。坐在教室，不知怎的，讓我想起報(bào)到那天，走在冰冷的樓梯上，迫不及待的想見到新老師，新同學(xué)，可心里又在擔(dān)心，萬(wàn)一和同學(xué)相處不好怎么辦……無(wú)數(shù)的想法從我腦海中閃過(guò)，入學(xué)考試的迫不及待都轉(zhuǎn)變成了懼怕。如今，是我想得太多了，我已經(jīng)和同學(xué)們打成一片，交到了知心朋友，感覺(jué)海實(shí)非常溫暖，就像我的.第二個(gè)家，這個(gè)家很快樂(lè)，很溫馨。這里的老師又和藹可親，又嚴(yán)厲認(rèn)真，既幽默又沉穩(wěn)。從語(yǔ)文老師的“子曰”到數(shù)學(xué)的老師“代數(shù)式”，都那么有趣；從英語(yǔ)老師的“ABCD”到地理老師的“地球公轉(zhuǎn)”都那么吸引我；從音樂(lè)老師的溫柔到歷史老師的幽默，都讓我在知識(shí)的海洋里，盡情的舒展自己，盡情地遨游。
現(xiàn)在的生活，苦中有甜。看著穿梭在走廊的人群，從陌生到熟悉，卻百看不厭。從踏進(jìn)海實(shí)的第一天起，我就立志要刻苦學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我為海實(shí)而自豪，將來(lái)海實(shí)因我而驕傲！
總有一天我會(huì)離你而去，但你卻在這兒一年一年地懷抱的孩子，傾聽他們的心聲，為他們打開理想之門，為他們筑造屬于自己的舞臺(tái)。秋風(fēng)起落，當(dāng)我滿頭白發(fā)，再次回到這里，我只愿靜靜地站著，再次親近你，投入你溫暖的懷抱。只要有你，珍藏在逝去歲月里的點(diǎn)滴都會(huì)重新開花結(jié)果，所有往昔的記憶都會(huì)重新呈現(xiàn)……
八年級(jí)作文 篇4
聽奶奶說(shuō)
倚在奶奶的身旁，聽她講她小時(shí)候的故事。
她說(shuō)：那時(shí)候的天比現(xiàn)在的天藍(lán)多了！
奶奶說(shuō)過(guò)，在她的記憶里，最喜歡的就是那片天，奶奶的童年并不像我們一樣，她有她的樂(lè)趣。我總是笑她說(shuō)：“奶奶是個(gè)富有詩(shī)情畫意的人�！边@也是她最愛聽的話，奶奶不懂什么是詩(shī)情畫意，只是聽我說(shuō)這是個(gè)很美的詞，她便得意起來(lái)，孜孜不倦地講述起了她眼中的藍(lán)天！
“囡囡�。∧銜缘脝�？那時(shí)候的天可比現(xiàn)在的天好看多了，還要藍(lán)一點(diǎn)，看的時(shí)候也很安靜，不像現(xiàn)在，站在陽(yáng)臺(tái)上看天，還能聽到街道上車來(lái)車往的鳴笛聲！”奶奶微微地?fù)u了搖頭，眼里充滿了懷念……
“奶奶，以前的天，真的還要藍(lán)嗎？”
“嗯！那時(shí)候每到了黃昏，我就跑到外面去看天，家家戶戶炊煙裊裊升起。那是很美麗的情景，西邊太陽(yáng)快要下山了，映紅了一片云彩，顯得那么嬌艷美麗。然而，今天，偶然間看到的卻是冒出的黑色濃煙，順著風(fēng)勢(shì)吹來(lái)，帶來(lái)陣陣難聞的氣味，那是工業(yè)排放的廢氣吧！那時(shí)我便很少看天了，總覺(jué)得望出去的天不再藍(lán)……”
聽爸爸說(shuō)
爸爸喜歡釣魚，他總是說(shuō)這是他從小的愛好。
在他小的時(shí)候，就喜歡和叔叔下水捉魚。
他說(shuō)：那時(shí)候的水比現(xiàn)在的水更加清澈！
爸爸說(shuō)，他像我這般大時(shí)，很愛玩，尤其喜歡在河邊捉魚。那時(shí)，他們不喜歡用釣的，因?yàn)槭�、十四的他們是最野、最瘋�?時(shí)候，是耐不住性子等魚兒乖乖上鉤的。于是，他們總是在河邊，光著膀子，“噗通”一聲跳下水去，在水中和魚展開“殊死搏斗”！
“那時(shí)的水可比現(xiàn)在干凈多了，可以看見魚兒在水下游動(dòng)，于是我們便下水抓魚。其實(shí)嘴頭上說(shuō)是抓魚，實(shí)質(zhì)卻是玩水！那個(gè)時(shí)候的男孩，誰(shuí)不會(huì)游泳啊！”
“是嗎？那現(xiàn)在怎么不抓，用釣的了呢？”見老爸講的眉飛色舞，我也忍不住插上一句。
“現(xiàn)在？能用抓的嗎？釣上來(lái)的還不一定能吃呢！下水？誰(shuí)還敢？那水黑的像啥？要不就長(zhǎng)滿了水葫蘆、浮萍！這都是工業(yè)廢水排放惹的禍啊！”
聽我說(shuō)
我聽奶奶說(shuō)，聽爸爸說(shuō)，那時(shí)天，那時(shí)的水，都是那么純凈，那么天然！然而，現(xiàn)在都變了，我看不見奶奶所看到的藍(lán)天，我也看不見爸爸所說(shuō)的清澈的河流�？晌覅s切身地感受到了，一個(gè)又一個(gè)的感嘆號(hào)！街道，當(dāng)汽車駛過(guò)，留下的那種氣味，使我感嘆：難聞�。『恿�，那些不怎么起眼的排放管正淌著工業(yè)廢水，河水一點(diǎn)一點(diǎn)地泛起了黑色，那些廢水中的工業(yè)原料，促使藻類的大量生長(zhǎng)，當(dāng)這些藻類死亡后，由于細(xì)菌分解這些有機(jī)物需要消耗水中的大量的溶解氧，而使水中需要氧氣的生物大量死亡，此時(shí)水體便會(huì)發(fā)臭，發(fā)黑，我感嘆：好臟��！
……
然而這些卻只是冰山一角的污染。
現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，人們開始大量燃燒煤和石油等燃料，導(dǎo)致空氣中的二氧化碳增多，而又因此產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”，繼而水平面上升……
一系列的連鎖反應(yīng)，不足以一點(diǎn)一點(diǎn)地使地球走上絕路嗎？
倘若天空不再藍(lán)，
倘若河水不再清，
倘若我們依舊如此，
倘若人們不提高節(jié)能減排的意識(shí)，
那么最終，我們將何去何從？
八年級(jí)作文 篇5
八年前，我同父母來(lái)到了新疆，來(lái)到了這個(gè)團(tuán)場(chǎng)。
如今，已在這個(gè)團(tuán)場(chǎng)度過(guò)了八個(gè)年頭，父母也在基層連隊(duì)承包土地八、九個(gè)年頭。但最近幾年才落實(shí)了當(dāng)?shù)貞艨�，并不在團(tuán)場(chǎng)職工的范圍內(nèi)，只能算是團(tuán)場(chǎng)的居民。向我們這樣的家庭在團(tuán)場(chǎng)很普遍，指引一些小原因便錯(cuò)失了職工的身份，便無(wú)法享受團(tuán)場(chǎng)的一系列的優(yōu)惠政策。正如大城市中的外來(lái)務(wù)工人員一樣，為城市的建設(shè)共享了自己的力量，奉獻(xiàn)的青春，但身份卻很難得到確認(rèn)，無(wú)法被城市真正的接受，始終是一個(gè)特殊的群體。
我個(gè)人認(rèn)為，團(tuán)場(chǎng)的收納職工的一些制度在實(shí)際施行時(shí)有些過(guò)于一成不變，使得許多為大西北建設(shè)貢獻(xiàn)了力量的人無(wú)法真正融入團(tuán)場(chǎng)這個(gè)大家庭。當(dāng)然，我說(shuō)這些也有一定的個(gè)人感情包含在其中，但不完全是為了個(gè)人的利益。也許那些職工所獲得團(tuán)場(chǎng)的優(yōu)惠并沒(méi)有多么得巨大，但對(duì)于那些沒(méi)有“職工”身份的人，他們或許看重的并不是那些優(yōu)惠，而是一個(gè)名正言順的被政府認(rèn)可的身份。當(dāng)然，沒(méi)有這個(gè)身份，同樣可以生存。但如果，政府可靈活地對(duì)制度進(jìn)行調(diào)整，實(shí)施，給那些人們一個(gè)這樣的`身份，他們的新便會(huì)漸漸落實(shí)在這塊土地上，愿意進(jìn)自己的力量為這里的建設(shè)，發(fā)展多貢獻(xiàn)、多付出。
我再次想到城市中外來(lái)務(wù)工人員。如果城市中的“城里人”對(duì)他們多一些尊重，多一些關(guān)心，這對(duì)他們的影響并不亞于給他們獎(jiǎng)金或其他物質(zhì)上的支持。有時(shí)，精神上的力量可以促使人們努力去創(chuàng)造物質(zhì)上的財(cái)富。這不正是國(guó)家所需要的嗎？
國(guó)家的政策制度有時(shí)也需要諸如新鮮的血液，適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)筋骨只會(huì)帶來(lái)更多的健康成長(zhǎng)。同樣，靈活地調(diào)整一些政策也會(huì)促進(jìn)我們團(tuán)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)，人文建設(shè)。
八年級(jí)作文 篇6
身為數(shù)學(xué)科代表的我，一看到黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)，就會(huì)第一時(shí)間地坐在位子上開始寫作業(yè)，但是這些題目實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小Kiss，三兩下的功夫我就把他們給搞定了。
到了中午，我吃完了飯，就在位子上寫其他的作業(yè)。午休的時(shí)間到了，我這組的組長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，看我在寫作業(yè)，就問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)作業(yè)寫好了沒(méi)有��？”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫我的作業(yè)。組長(zhǎng)聽了，非常高興，對(duì)我說(shuō)：“那么你能不能借我looklook�。俊蔽衣犃�，心里產(chǎn)生了許多的矛盾：如果我拒絕她的話，她會(huì)非常的失落，說(shuō)不定會(huì)說(shuō)我這樣般的小氣，但是我答應(yīng)她的.話，被別人告發(fā)了，那么她就會(huì)扣掉班級(jí)個(gè)人分5分，而我要扣掉1分，我真是左右為難啊，不知道該怎么辦才好，拒絕會(huì)被人罵成小氣鬼，答應(yīng)卻怕被人告發(fā)。
我想來(lái)想去，終于支持了拒絕。我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“不行�！苯M長(zhǎng)又問(wèn)：“那我下午放你過(guò)英語(yǔ)聽寫這一關(guān)，這作業(yè)讓我抄一下好不好？”“還是不行，作業(yè)是老師布置的，應(yīng)該要自己思考，自己做，不應(yīng)該偷取別人的作業(yè)答案，所以你不管說(shuō)些什么，我都拒絕你。”
組長(zhǎng)失望地坐到自己的位子上，埋頭寫作業(yè)。
拒絕別人有時(shí)候是很難說(shuō)出來(lái)的。如果我不拒絕她的話，她以后還會(huì)去抄別人的作業(yè)答案，她的成績(jī)只有退步，沒(méi)有進(jìn)步。我的拒絕也是為她好。
八年級(jí)作文 篇7
窗外，秋風(fēng)瑟瑟。葉，悄無(wú)聲息地落下。一棵樹就這樣結(jié)束嗎？
鏡頭一
“呼呼�！蔽以诓賵�(chǎng)上跑著，大口的呼吸著，大汗淋漓，心中的酸澀早己化成了淚水留在了臉上，風(fēng)兒吹過(guò)，只剩下那淚痕，干干的淚痕，回想老班來(lái)的那一幕，臉色極為陰沉，眉間擠上了一個(gè)深深地“川”字，看著她一步步的朝我走來(lái)，每一步都是那么的沉重，他看起來(lái)好生去好生氣，但那其中夾雜著數(shù)不盡的無(wú)奈與失望。我的心里充滿著恐懼與愧疚，肯定是宿舍又扣分了吧，唉。那一刻，我真的不想去面對(duì)，也不想去面對(duì)，更想要這一切要是都沒(méi)發(fā)生該多好�。�
可是，心里的怨恨也是毫無(wú)保留地跑了出來(lái)，難道我想要這樣嗎？我想要他每天都扣分嗎？我想要每天寫檢討、跑圈？我真的不想，可是還是發(fā)生了，當(dāng)舍長(zhǎng)就要這么累嗎？我不明白，我真的想不明白。
老班對(duì)我，應(yīng)該是徹底失望了吧�！白鳛橐粋�(gè)舍長(zhǎng)，你的職責(zé)就是維護(hù)好宿舍的`衛(wèi)生、紀(jì)律，讓那個(gè)宿舍成為一個(gè)優(yōu)秀宿舍，而不是讓宿舍每每扣分，宿舍是班級(jí)的一部分，宿舍的好壞也關(guān)系著班級(jí)的榮譽(yù)啊。”老板說(shuō)完后，深深地嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“難道要我每天早上到你們宿舍去看看是不是合格才行嗎？孩子，我真的怕了，每天都要心驚擔(dān)顫的去看那個(gè)分?jǐn)?shù)，你知道嗎？”老班的臉上，流露出了深深的疲倦與無(wú)奈。
我卻不知怎么的，眼淚竟涌了上來(lái)。老班看了出來(lái)，“我要的不是眼淚，是行動(dòng)！去吧，到操場(chǎng)上去跑吧，你覺(jué)得幾圈能夠讓你舒服點(diǎn)兒，就跑幾圈吧�！薄班拧蔽乙贿叢林蹨I“嗯”了一聲便往外走。就在門口轉(zhuǎn)角的一剎那，我看見老班在埋頭工作，那時(shí)的他，顯得那么脆弱，那么忙碌，那么累。
想到這里，眼淚竟毫無(wú)保留的流了出來(lái)，我沒(méi)有去擦，只是任由那一陣清風(fēng)把它吹干，操場(chǎng)上只剩下一孤零零的我，在跑著，流著流不完的淚。
鏡頭二
操場(chǎng)上，一陣陣激烈的吶喊聲，映入了每個(gè)人的耳朵。人們激烈的斗志彌漫了整個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們和老師的吶喊聲融成一片。
我們手上的筋脈突兀，肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡，汗珠滾滾。老師們的吶喊聲更為響亮，他們憋紅了臉，仿佛要把嗓子給扯破似的喊。最響亮的那一聲，是從老班嘴里發(fā)出來(lái)的，他的那一聲仿佛失聲一般，那種聲音我們從未聽到過(guò)，現(xiàn)在我依然清清楚楚的記得那種聲音。不敢相信是從老班嘴里喊出來(lái)的。
但也就是那一聲，讓我們徹底爆發(fā)，我們把全部的勁兒都使上了，看著那個(gè)小紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們靠近，老班也是越發(fā)激動(dòng)，他拼盡了力喊了一聲“孩子們，就要贏啦，加油啊！”老板的手也揮舞得更厲害了，不，那不是揮舞，那是使勁兒的往我們這邊推。老班似乎比我們還要緊張，還要激動(dòng)。終于，我們贏了，拔過(guò)了對(duì)手。
老班也放松了很多，露出了久違而欣慰的笑容。現(xiàn)在想起，依然會(huì)沉浸在那笑容里。
鏡頭三
那節(jié)主題班會(huì)，我才真正發(fā)現(xiàn)，老班并沒(méi)有平日里那樣堅(jiān)強(qiáng)，他其實(shí)很脆弱，當(dāng)他談到他的母親時(shí)，他流淚了，他后悔沒(méi)有好好照顧媽媽，他想他的媽媽，想他那已經(jīng)離開她的媽媽。那一刻，他不在是那個(gè)嚴(yán)厲的老班，而是一個(gè)孩子，失去媽媽傷心無(wú)助的孩子。一片葉，落到了我的手上。輕輕地拿起它，在那上面，我仿佛看到了與老班一起的鏡頭，嘴角蕩起一絲微笑，那笑，是幸福的，快樂(lè)的。
葉落下，一棵樹并沒(méi)有結(jié)束，它們最終會(huì)化作春泥與大樹融為一體。我們與老班的師生情，是什么都磨滅不了的，是時(shí)間的風(fēng)沙永遠(yuǎn)都覆蓋不了的。銘記，昔日的那份情，那份真摯的，師生情。
不管歲月的河有多急，他永遠(yuǎn)埋沒(méi)不了心中鐫刻的這朵奇葩，永遠(yuǎn)不會(huì)�！笥洝�
八年級(jí)作文 篇8
八年級(jí)，你準(zhǔn)備好了嗎？
八年級(jí)了，我感嘆：才剛剛明白人生的坎坷，才剛剛領(lǐng)悟世界的奧妙，就已經(jīng)八年級(jí)了！八年級(jí)？我似乎還沒(méi)有認(rèn)清。
面容，還是那份青澀；個(gè)性還是那種貪玩，一瞬間，我竟是八年級(jí)的學(xué)生了！我眼前任然浮現(xiàn)自己剛剛上初一時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)的'我是那樣膽小怕事，是那樣貪玩，還像是小學(xué)生那樣貪玩。 八年級(jí)了！我沒(méi)有準(zhǔn)備好，似乎跟不上節(jié)奏，心里明明下定決心去改掉壞毛病，可是那種“拖”的思想就是要占據(jù)我的思想。又是一拖就是三四十分鐘，有時(shí)是一兩個(gè)鐘頭，甚至是更長(zhǎng)時(shí)間。 八年級(jí)了！我甚至還像個(gè)小孩，喜歡玩鬧，寫的做文人像是白開水。思想定格在小學(xué)，人無(wú)法前進(jìn)，即便是硬生生的往前拖，也只是暫時(shí)的。
八年級(jí)了！我沒(méi)有準(zhǔn)備好。應(yīng)為我找不到自我，應(yīng)為沒(méi)有章法，應(yīng)為沒(méi)有目標(biāo)。應(yīng)為沒(méi)有信心。
八年級(jí)了！這是一個(gè)需要自己去奮斗的時(shí)段，在這里，你不得不發(fā)揮你全部的潛力，應(yīng)為肯能你會(huì)不知不覺(jué)中，脫離了正在前進(jìn)的大隊(duì)伍。
八年級(jí)了！我希望，我期待，我相信，我會(huì)找到自我，找到方向。八年級(jí)，你準(zhǔn)備好了嗎？
八年級(jí)作文 篇9
夕陽(yáng)的余暉飄灑在書案上，映紅了李清照的如夢(mèng)令，“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡�！钡降自摵味�？
伴隨中考愈來(lái)愈近的腳步，書案上的卷子和教科書已摞出一座書山。父母的教誨一次次在耳畔回蕩“吃得苦中苦，方能為人上人�！薄爸锌际悄闳松牡谝坏篱T，也是最重要的一道，你要努力啊�！蔽业某煽�(jī)猶如坐上過(guò)山車，忽上忽下。爭(zhēng)渡？我何曾不希望自己考入理想的高中。
晨星劃過(guò)破曉，我品味著那句何渡，爭(zhēng)渡？
夜闌人靜之時(shí)，乃萬(wàn)家燈火早已熄滅，唯有我的桌上暖暖的燈光匯成一道溫柔的光圈。我甩了甩酸澀的手腕，想起上午老師給我的`紙條，從筆袋里取出，熟悉的字跡映入眼簾“中考將近，愛拼才回贏，試試就能行�！币槐楸樽x著這句話，我的腦海里跳出一個(gè)想法，中考就像一場(chǎng)劃船賽，何渡才會(huì)贏？當(dāng)然是努力爭(zhēng)渡。
爭(zhēng)渡，何渡？帶著問(wèn)題我和課外物理老師聊天。老師看過(guò)我的物理卷后，把我拉到她的身旁坐下，“你覺(jué)得力學(xué)難嗎”“我認(rèn)為力學(xué)比電學(xué)容易”“呵，那是因?yàn)槟銓?duì)力學(xué)有興趣，你在不斷的努力，并享受努力的成果，所以力學(xué)才會(huì)很好。”原來(lái)爭(zhēng)渡=努力+興趣。
回到家，我把頭疼的數(shù)學(xué)書全部搬出，用一個(gè)大本把例題抄下。不懂？沒(méi)關(guān)系，我咬著牙，再翻出其它教輔書，直到把每一個(gè)題都搞懂，并且學(xué)會(huì)舉一反三。放下本子，回過(guò)來(lái)翻看我抄寫的題，我突然覺(jué)得X‘Y加上1、2、3其實(shí)也很可愛，它們匯成一首進(jìn)行曲，激勵(lì)我不斷爭(zhēng)渡。
我的英語(yǔ)不是強(qiáng)項(xiàng)，我把學(xué)過(guò)的課文又重新默寫一遍，即使有自己已會(huì)，那也要熟能生巧，爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡、為了夢(mèng)想爭(zhēng)渡不曾結(jié)束。
光陰飛逝，期末考試我的英語(yǔ)取得140分的好成績(jī)。在老師的笑容中，我知道爭(zhēng)渡還在進(jìn)行中。
爭(zhēng)渡？爭(zhēng)渡、初中三年為中考一朝，為了理想，爭(zhēng)渡沒(méi)有結(jié)束，為了未來(lái)，爭(zhēng)渡永遠(yuǎn)無(wú)止境。
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