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      五年級(jí)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2024-10-18 21:41:32 五年級(jí) 我要投稿

      實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文集合六篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家分享。

      實(shí)用的五年級(jí)優(yōu)秀作文集合六篇

      五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

        生活中的事就像一滴滴小露珠一樣,在我腦海里匯成一條記憶的大河,有趣的,有意義的,有驚險(xiǎn)的,難過(guò)的······

        但是有一件事,至今讓我非常難過(guò)。它就像平靜的河面上一朵浪花,讓我深感自責(zé)。就在去年夏天的晚上,媽媽表?yè)P(yáng)我們表現(xiàn)好,允許看電視一小時(shí)。前提是要洗漱后。于是我和弟弟歡呼雀躍,爭(zhēng)先恐后的洗漱起來(lái)。但是在洗腳時(shí),弟弟眼疾手快,先占據(jù)了樓梯口的座位,嘚瑟的看了我一眼,洗起腳來(lái)。我也不甘示弱,對(duì)他“回敬”了個(gè)白眼。弟弟洗完,我坐上座位,快速的洗腳。媽媽在一旁陪我聊天。這位愛(ài)嘚瑟的“閣下”還不忘扶著把手對(duì)我嘲諷幾句:“姐姐,我先去看電視嘍!你沒(méi)得看啦!哈哈哈······”他像機(jī)靈的小猴子一樣,纏繞在樓梯扶手上,活脫脫地就像扶手上的一個(gè)裝飾品。我本想提醒他注意安全,可轉(zhuǎn)念又想:誰(shuí)叫他那么嘚瑟,我才不提醒他呢!

        “哐當(dāng),轟隆轟隆!”隨著幾聲巨響,接下來(lái)是驚天動(dòng)地般的哭聲。你們一定猜到了吧!——弟弟從樓梯的半腰間滾下來(lái)了!幸好媽媽在樓梯口坐著,要不然會(huì)更嚴(yán)重,大家都嚇了一跳,立刻沖下樓來(lái)。只見(jiàn)弟弟面部鮮血直流,腦袋上頓時(shí)鼓起了個(gè)大包,鼻子也腫了。媽媽緊緊地抱著他,慌亂的用毛巾在止血,我在一旁下得手腳都軟了,大哭起來(lái)。奶奶、爸爸、爺爺也慌了:奶奶要打120,爸爸沖下樓來(lái),著急的問(wèn)弟弟哪里痛,一直以來(lái)遇到任何事都不慌亂的'爺爺也急的無(wú)可奈何,直跺腳。我嗚咽著,看著受傷的弟弟,在心里不停地責(zé)備自己,李詩(shī)語(yǔ)啊,李詩(shī)語(yǔ),你當(dāng)時(shí)為什么不提醒他?為什么要對(duì)他翻白眼?為什么要跟他搶著看電視?······

        過(guò)了十幾天,弟弟已經(jīng)痊愈了,還好沒(méi)有傷到骨頭,只是皮外傷,但卻在腦袋上留下了一塊永久性的傷疤。每當(dāng)看都弟弟頭上那塊光禿禿的地方,我就會(huì)陷進(jìn)深深的的自責(zé)中。

      五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

        俗話說(shuō)“人是鐵,飯是鋼,一餐不吃餓得慌!倍艺J(rèn)為“人是鐵,書(shū)是鋼,一天不看餓得慌!笨瓤,從幼年開(kāi)始,書(shū)就悄悄滴進(jìn)入了我的生活,到現(xiàn)在,書(shū)成為了離不開(kāi)我生活的“營(yíng)養(yǎng)品”,打開(kāi)塵封的記憶,幼年的我映入腦海:

        一次,我想同學(xué)借了一本《愛(ài)的教育》,如獲至寶地奔回家,一溜煙鉆進(jìn)我的房間,狼吞虎咽地看了起來(lái)。《愛(ài)的教育》里的環(huán)境一會(huì)兒讓我哈哈大笑,一會(huì)兒又讓我掩面哭泣……

        正當(dāng)我看到最精彩的.部分,突然之間,有人叫我:“蘿卜頭~我們出去玩吧!”我撇了撇嘴:“不去,等我看完!

        一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我合上書(shū),望了望天花板,舒了舒筋骨,正準(zhǔn)備出去玩,突然發(fā)現(xiàn)好朋友不見(jiàn)了,我跑去問(wèn)母親:“媽媽?zhuān)业呐笥涯?”媽媽還在洗碗:“出去了!薄笆裁础蔽倚睦锖傲艘宦,好吧,我自己去玩……

        還有一次,我偷偷地買(mǎi)了一本《查理九世(青銅館的葬禮)》,正所謂“偷偷地”嘛,就是不讓母親發(fā)現(xiàn),因?yàn)槟赣H是不可能讓我買(mǎi)這樣的“閑書(shū)”的。

        回到家,我躡手躡腳地走進(jìn)房間,然后舒了一口氣,把藏在懷里的《查理九世》拿出來(lái),低著頭津津有味地看了起來(lái)!把!是不是去買(mǎi)閑書(shū)啦?”我抬起頭,只見(jiàn)母親滿臉疑惑,我支支吾吾地說(shuō):“不……不是……我買(mǎi)的,同……同學(xué)送的……”“嗯?哦!眿寢岆x開(kāi)了房間,我松了口氣,繼續(xù)看書(shū),書(shū)里的內(nèi)容讓我毛骨悚然:青銅館、守墓紅娘……我狠狠地打了個(gè)哆嗦。突然,“啪——”我感覺(jué)左肩膀加了重量,誰(shuí)把手搭在我肩上?木乃伊?雙面人?亡靈?我僵直地轉(zhuǎn)過(guò)頭——媽媽?zhuān),嚇(biāo)牢伊恕瓔寢尷L(zhǎng)了臉:“叫你去吃飯啦!”我脫離了那些幻想,不高興了:“叫我一聲不就行了么?”媽媽撲哧一笑:“哈哈,一次?我都叫了你十幾次啦!”“是嗎?”我走向餐廳……

        我在書(shū)中快樂(lè)地生活著,似乎每一本書(shū)的主人公合為一體,共同快樂(lè),共同悲傷。

      五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

        那一天,雖然只有十幾分鐘,但她的一言一行,一舉一動(dòng),都深深地刻在了我的腦海里……

        我上英語(yǔ)班回來(lái)之后,進(jìn)了小區(qū),奶奶和一個(gè)老鄉(xiāng)聊了幾句,多么平常的小事呀!那個(gè)老鄉(xiāng),一身橘黃色,帽子遮住了她的頭發(fā),純白的口罩也擋住了她的大半個(gè)臉。這樣一個(gè)普普通通,甚至可以說(shuō)是一個(gè)見(jiàn)過(guò)一面很快就會(huì)忘記的人,怎么會(huì)令人敬佩呢?

        她,那個(gè)老鄉(xiāng),只是一個(gè)默默無(wú)聞的清潔工。很多次聽(tīng)奶奶說(shuō),每天清早出去鍛煉身體時(shí)都會(huì)碰到她,不論是酷暑,還是嚴(yán)寒。

        那一天,天上飄起了雪花,不一會(huì)兒,便被來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛壓成了又黑又硬的雪塊,一不留神就會(huì)滑倒。她依然拿著那個(gè)大掃把在大街上掃,不僅要承受過(guò)路人的白眼,還要把大路掃得一塵不染,如果是我們,多難辦到啊!而且,她仍舊穿著那雙快要掉色的老布鞋行走在刺骨的雪地里,絲豪不怕冷。是她已經(jīng)習(xí)慣了,還是她在忍耐?不管是什么,都那么難能可貴!

        這天,我又要去上英語(yǔ)課了,一大早就起來(lái)了。咦?不是昨天才刮了風(fēng)嗎?那些風(fēng)婆婆請(qǐng)來(lái)的.不速之客都去了哪里呢?看著這干干凈凈的地面,我心中不禁生出了許多疑問(wèn)。不過(guò),我瞬間明白了,在路的前面,她在那里掃著,掃著,一刻也不曾停歇……

        她,雖然不是什么偉大的人,也不曾創(chuàng)下什么卓越的功績(jī),但我還是敬佩她,敬佩她那默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)!

        師評(píng):文章采用回憶式的開(kāi)頭方式,看似平淡無(wú)奇,實(shí)則與主人公的身份極其貼切。小作者對(duì)清潔工的外貌特征描寫(xiě)符合人物身份,又大量運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)塑造清潔工平凡而又高大的形象,在小學(xué)生作文中不多見(jiàn)!

      五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

        國(guó)慶節(jié),我們來(lái)到貴州省西江千戶苗寨游玩。

        我們先坐觀光車(chē)來(lái)到觀景臺(tái),從觀景臺(tái)上往下看,苗寨盡收眼底。西江千戶苗寨是全世界最大的苗寨,共有八個(gè)寨子,六千多人。

        苗寨的房屋都是每戶人家自己修建的,分為三層。第一層用來(lái)養(yǎng)豬牛等牲口;第二層用來(lái)居住,外面陽(yáng)臺(tái)的欄桿是苗族姑娘靠的地方,所以當(dāng)?shù)赜职殃?yáng)臺(tái)稱(chēng)為美人靠;第三層是用來(lái)儲(chǔ)存糧食和釀酒的地方。

        整棟房子都是用木頭建的,一不用鐵釘,二不打地基,三不用一張圖紙,卻能抗六級(jí)地震。如果搬家,還能把整棟房子都抬起來(lái)。房頂正中央有一個(gè)上圓下彎的標(biāo)志,下面彎彎的代表月亮和牛角,上面圓圓的代表太陽(yáng)和圓滿。

        我們繼續(xù)坐車(chē)來(lái)到山寨里,街上熱鬧非凡、人來(lái)人往。有賣(mài)肉串的商人,有在小店里織布的婆婆,還有在廣場(chǎng)跳舞的苗族姑娘。這些姑娘們頭發(fā)都盤(pán)在頂上,還扎了一朵粉紅的大花,顯得格外漂亮。

        苗族姑娘的服飾很有特色,不僅有粉藍(lán)黑黃等各種顏色,居住的`地點(diǎn)不同,裙子的長(zhǎng)短也不一樣。住在山腳的穿長(zhǎng)裙,住在山腰的穿半身裙,住在山頂?shù)膭t穿短裙。為什么住得越高穿的裙子越短呢?原來(lái)是為了方便爬山涉水、下河洗衣。

        苗寨的食物主要以酸辣為主。苗家酸湯鍋吃起來(lái)酸而不膩,土豆餅又香又脆、酸梅湯清涼可口。我最喜歡吃的是黑毛香豬烤肉串,放養(yǎng)的香豬用大火烤過(guò)之后,一陣肉香便撲鼻而來(lái),一口咬下去,肉質(zhì)鮮嫩、美味可口。

        正吃著烤肉串,夜幕便在不知不覺(jué)中來(lái)臨了,山里每家每戶都打開(kāi)了燈,象一顆顆明亮的星星,在山里眨著眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,非常壯觀,寨子像披了一件金光閃閃的紗衣,西江苗寨真是一個(gè)美麗迷人的地方。

      五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

        五點(diǎn)半左右,隨著媽媽一聲“開(kāi)飯咯”,身為“小飯桶”的我,一馬當(dāng)先,速度快得比過(guò)任何時(shí)候。幫著媽媽陸續(xù)地揣出幾道菜中少不了一碗炒青菜,這可是我們家的“常青菜,”曾聽(tīng)媽媽說(shuō),冬天的青菜被凍過(guò)后有點(diǎn)甜,偏愛(ài)甜食的我,自然也愛(ài)吃青菜。

        一家子圍坐下后,我習(xí)慣性的把綠油油菜葉夾到了自己的飯碗,在我印象里,菜葉比菜梗更好吃。也不忘記夸媽媽手藝好!我也習(xí)慣看著媽媽把菜梗放進(jìn)自己飯碗時(shí),吃著,吃著,不怎么有個(gè)問(wèn)題跑出我的腦海,葉與梗哪個(gè)更好吃?總見(jiàn)媽媽專(zhuān)挑菜梗吃!我便問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁床粖A葉子吃?媽媽笑道:“梗比葉脆,好吃!币慌缘.爸爸笑開(kāi)言,說(shuō)道:“原來(lái)還沒(méi)有你的時(shí)候,吃梗的人可是我呀,如今換主了...!痹诎职盅蚤g我聽(tīng)出了,媽媽原來(lái)也喜歡吃菜葉。此刻的我放慢了夾菜葉的速度,突想起什么,趕緊夾起菜葉放進(jìn)了媽媽碗里,說(shuō)道:“媽媽?zhuān)蚁胍院蠛湍阋黄鸪圆巳~!眿寢屵B連說(shuō)道:月月長(zhǎng)大了...。

        在這看似平平常常的一碗青菜,卻讓我意外的看到菜葉藏著媽媽深深的愛(ài)。

      五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

        被淋濕的翅膀,才有穿越過(guò)那暴風(fēng)的雨的力量。 ——題記

        懂我的是老天爺,他知道此時(shí)我最需要的是風(fēng)雨而不是陽(yáng)光;疼我的也是老天爺,他給了我一場(chǎng)轟轟烈烈的冰雨,一種“透心涼”。

        一整天過(guò)了下來(lái),樂(lè)天派的孩子在悲傷也是一種無(wú)奈,我只好這樣解釋我的笑容從何而來(lái)。但即使是冰天雪地的'兩極也有明顯的溫差,我的心情,冰到了極點(diǎn),終失去了燃點(diǎn)。有人說(shuō),人要是倒霉喝涼水都塞牙。而我想說(shuō),人要是倒霉,干什么都一直倒霉。解釋一下,當(dāng)你認(rèn)定你倒霉的時(shí)候,那可倒霉的心就陪著你。我知道我再重復(fù)倒霉,可我停不下來(lái)。這次的物理考的一塌糊涂,不該錯(cuò)的都錯(cuò)了,改錯(cuò)的卻蒙對(duì)啦,好有喜劇感。知識(shí)點(diǎn)記得全都亂了套,再看看開(kāi)學(xué)前自己信誓旦旦寫(xiě)下那些必須做到的事,我真想狠狠地扇自己一巴掌?晌覜](méi)有,不是怕疼,是怕不長(zhǎng)記性。

        我發(fā)現(xiàn)我總是喜歡再錯(cuò)過(guò)之后反思后悔,思考的面面俱到,做那個(gè)所謂的事后諸葛亮。其實(shí)我可以勤奮的背書(shū),其實(shí)我能夠認(rèn)真的檢查,其實(shí)我應(yīng)該用心履行自己的承諾。

        雨后看不到彩虹,多了一種朦朧。我知道,彩虹在每個(gè)人的心里,當(dāng)朦朧消散后,就會(huì)出現(xiàn)。真深的不是這場(chǎng)雨,而是雨后的朦朧。也許他是由于環(huán)境污染導(dǎo)致的,但我愿意給它一個(gè)美好的想象。說(shuō)的多不如做。準(zhǔn)備好我的crazy life努力學(xué)習(xí),證明自己。

        你能推我下懸崖,我能學(xué)會(huì)飛翔。 ——后記

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