【必備】四年級(jí)的老師的作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
老師是園丁,把幼小的我們培養(yǎng)成才;老師是橋梁,架起了承載我們通向知識(shí)的寶庫(kù);老師是燈塔,指引我們成功的方向;老師是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),無(wú)聲地播撒在我們的心田。
我最喜愛(ài)的老師無(wú)疑是王老師了,她大概有44歲了,是一個(gè)非常和藹可親,幽默風(fēng)趣的人。
有一次,王老師給我們上語(yǔ)文課,她并不是一上課就開(kāi)始步入正題(講課文),而是給我們講了文字的起源。風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),逗得我們班哈哈大笑。那一節(jié)語(yǔ)文課上得很快,仿佛一瞬間就過(guò)去了,從今往后,我最愛(ài)上她的語(yǔ)文課了。
老師是慈祥的。記得二年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)燒了,她看我有些不對(duì)勁,就問(wèn)怎么了,我說(shuō)頭暈。她摸了一下我的`頭,“哎呀,怎么這么燙!”她二話不說(shuō),連忙給我媽媽打了電話。媽媽沒(méi)來(lái)之前,她心急如焚,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我怎么樣,哪里不舒服。在我看來(lái),王老師此刻就如同媽媽一樣慈愛(ài),無(wú)微不至地關(guān)心著我。至今讓我記憶猶新,心生感動(dòng)。
啊,老師,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;您就如同一個(gè)園丁,辛勤耕耘在祖國(guó)的大花園,待到山花爛漫時(shí),您在叢中笑!
四年級(jí)的老師的作文 篇2
尊敬的老師:
光陰似箭、日月如梭,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,您是從三年級(jí)開(kāi)始做我們班主任的。當(dāng)時(shí)我們還是一群懵懂的小孩子,是您孜孜不倦的教誨,讓我們一天天成長(zhǎng),獲得豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,直到我們開(kāi)花、直到我們結(jié)出碩大的果實(shí);您是我們成長(zhǎng)道路上的墊腳石,鋪平了我們成長(zhǎng)的道路;您是春雨、您是春風(fēng),滋潤(rùn)著我們、哺育著我們,讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)。
還記得,因?yàn)轭B皮與別班同學(xué)鬧矛盾被您叫到辦公室的情景;還記得,作業(yè)馬虎、上課不認(rèn)真時(shí)您苦口婆心教導(dǎo)我的時(shí)候。平時(shí),您總是耐心解答我們一個(gè)個(gè)幼稚甚至可笑的問(wèn)題,給我們講解一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn);六年級(jí)了,您開(kāi)始操心我們的小升初考試,讓我們打有準(zhǔn)備、有把握之仗。在您的.幫助下,一顆顆童心日益成熟,仰天長(zhǎng)望有騰飛的欲望、臨淵俯魚(yú)有遨游的夢(mèng)想。
斗轉(zhuǎn)星移,世道萬(wàn)變,但不變的是那份閃著金光的師生情、那顆充滿真誠(chéng)的感恩之心。無(wú)論何時(shí),也忘不了我為學(xué)業(yè)不順而苦惱、落淚之時(shí)您送來(lái)的聲聲安慰,也忘不了您那希冀的目光和鼓勵(lì)的微笑。老師,我想對(duì)您說(shuō),您辛苦了!
祝您
身體健康!工作順心!
您的學(xué)生
四年級(jí)的老師的作文 篇3
敬愛(ài)的老師:
您好!
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼,我已念完小學(xué)四年級(jí)啦。這四年來(lái),我從一個(gè)不懂事的小孩兒逐漸變成了一個(gè)勇敢、自信、懂事的小少年,這其中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,在我這成長(zhǎng)的過(guò)程中,是您無(wú)微不至地在為我導(dǎo)航,也許,在多年后您已經(jīng)淡忘,但您給我的啟示,學(xué)生卻永生難忘。下學(xué)期,我將轉(zhuǎn)學(xué)到縣城中心小學(xué)就讀,此時(shí),我非常想念您,今天寫了這封信,以表達(dá)我對(duì)您的感激和思念之情。
忘不了,我剛上一年級(jí)時(shí),報(bào)完名走出教室時(shí),一不小心被門邊的一張椅子絆了一下,摔了個(gè)跟頭,我又疼又羞,不由得哭起了鼻子。這時(shí),您輕輕扶我坐在一邊的椅子上,刮了一下我的小鼻子,笑瞇瞇地說(shuō):“小小男子漢,可不要哭喲,不然,金豆豆都掉光啦!”;忘不了我做錯(cuò)事時(shí),您對(duì)我的諄諄教誨;忘不了,您對(duì)我的作業(yè)嚴(yán)格要求,您說(shuō):“字是一個(gè)人的第二外表,字寫得好也是對(duì)人的一種尊重!”與此同時(shí),您也培養(yǎng)了我做事情要一絲不茍的精神。忘不了,那次我下課玩游戲時(shí),不小心把腦袋磕破了,是您,帶我去醫(yī)院包扎,還買了一些水果給我吃,我在家休息的那幾天,是您犧牲自己休息時(shí)間,來(lái)我家及時(shí)給我補(bǔ)了課,沒(méi)過(guò)幾天,學(xué)校進(jìn)行期中考試,我的成績(jī)?cè)诎嗌线名列前茅呢!
更忘不了,在我讀三年級(jí)時(shí),學(xué)區(qū)組織各種競(jìng)賽,語(yǔ)文老師您要我參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,數(shù)學(xué)老師要我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,美術(shù)老師要我參加手抄報(bào)比賽!由于我時(shí)間上安排不合理,結(jié)果參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽時(shí)第一輪就被淘汰了,手抄報(bào)也由于沒(méi)準(zhǔn)備好而敗北了,從小到大都一帆風(fēng)順的我頓時(shí)整天垂頭喪氣,懶洋洋的`什么也不想干。老師您看在眼里,急在心里!一次雨后,天邊出現(xiàn)了彩虹,您趕快拉我一起去看彩虹,并告訴我:彩虹其實(shí)就是陽(yáng)光,是雨后空氣中的雨霧把陽(yáng)光折射了,從而產(chǎn)生了七彩的光芒,這陽(yáng)光折射,就象人生的挫折,折射才使陽(yáng)光美麗起來(lái),挫折也會(huì)使我們的人生美麗起來(lái)!您的鼓勵(lì)使我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,我重振旗鼓,振作精神,精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)賽,結(jié)果在最沒(méi)把握的數(shù)學(xué)賽上得了個(gè)第二名的好成績(jī)。從那以后,我深深懂得了幼稚只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后,羽毛才會(huì)更豐滿,翅膀才會(huì)更加有力。人也如此,只有經(jīng)歷挫折、荊棘的歷練后,才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。老師,謝謝您!
“焚芯化蠟紅燭燃”,敬愛(ài)的老師,您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,一路上有您的導(dǎo)航,我才不會(huì)迷失方向,一路上有您的關(guān)注,我才更加自信,更加勇敢。老師,我會(huì)用行動(dòng)證明,自己將是您的好學(xué)生的!我在這里向老師致以最崇高的敬禮!希望老師經(jīng)常來(lái)信指教。
祝
身體健康,工作順利!
你的學(xué)生
時(shí)間:
四年級(jí)的老師的作文 篇4
在初一第一個(gè)學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課時(shí),我第一次見(jiàn)到了他雖然有班主任的簡(jiǎn)單介紹,說(shuō)他是一個(gè)幽默的人,但眼見(jiàn)為實(shí),不看看我們?cè)趺粗朗遣皇?他終于來(lái)了,當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí),說(shuō)實(shí)話印象并不是很好,他長(zhǎng)得并不高,還有點(diǎn)發(fā)福,更要命的是他來(lái)上課竟然穿拖鞋!他站上講臺(tái)的第一句話是:"大家好,我是你們新的音樂(lè)老師,我姓秦,你們可以叫我老秦"從第一節(jié)課開(kāi)始我改變了對(duì)他的`第一印象。
老秦上課十分特別,他不像其他老師那樣單調(diào)的教書本上歌,而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們,邊教邊講解歌曲里面的一些知識(shí),他教的輕松,我們學(xué)的也快,有時(shí)講到動(dòng)情處還會(huì)手舞足蹈起來(lái)。例如在教我們唱那首beyond的《光輝歲月》時(shí),他聽(tīng)著聽(tīng)著就激動(dòng)起來(lái),順手抄過(guò)一把掃把當(dāng)做吉他自顧自的彈唱起來(lái)引的我們哄堂大笑……
老秦的經(jīng)歷很特別,雖然他平時(shí)不會(huì)輕易的提起,但從他的只言片語(yǔ)中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時(shí)他放出一個(gè)視頻,視頻里的應(yīng)該是一個(gè)大合唱有大約有五六十人吧,老秦自豪的指著一個(gè)人說(shuō),這個(gè)人就是我我們也沒(méi)怎么留意就當(dāng)他是在吹!诮涛覀儭镀椒仓贰窌r(shí),他說(shuō)了一句話讓我感到很奇怪,他說(shuō):"這首歌你們現(xiàn)在聽(tīng)不出什么感覺(jué),等你們大了就會(huì)明白這首歌可以勾起人的回憶,就像我,我參加過(guò)國(guó)際合唱,上過(guò)央視舞臺(tái),但現(xiàn)在,我只想平凡的活著"我總覺(jué)得老秦不平凡,就去問(wèn)了一些老師,原來(lái)老秦真的參加過(guò)國(guó)際合唱,上過(guò)央視,但是為了照顧母親才到這里來(lái)的。我對(duì)老秦的印象又加深了許多。
轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了,我進(jìn)人九年級(jí),音樂(lè)課也只有課程表上有,實(shí)際上是不上的,但有時(shí)在學(xué)校時(shí)見(jiàn)到老秦時(shí),我還是會(huì)恭敬叫一聲:“老秦好”
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我們的數(shù)學(xué)老師姓蘇,他很帥,一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。嘴巴微微上翹,鼻梁筆直,五官端正,看上去像個(gè)嚴(yán)厲的老師,平時(shí)喜歡穿棕色的西裝。他也是學(xué)校的副校長(zhǎng)!
我們的蘇老師很嚴(yán)格。我記得有一次,他教我們用三位數(shù)乘以兩位數(shù)。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我們班所有的學(xué)生都趕緊舉手。只有我的同桌沒(méi)有舉手。當(dāng)她看到同桌的每個(gè)動(dòng)作時(shí),她讓我的同桌回答。我的同桌可能是由于上課注意力不集中。她低下頭,說(shuō)不出話來(lái)。蘇小姐嚴(yán)肅地批評(píng)了她,然后耐心地重復(fù)了一遍解釋。她直到我的同桌答對(duì)了才坐下
還有一次,一個(gè)同學(xué)在課堂上看漫畫書,被蘇老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師馬上走過(guò)去對(duì)同學(xué)說(shuō):“拿出來(lái)。”同學(xué)拿出那本紅著臉的漫畫書。蘇小姐把那本漫畫書撕成碎片,使那個(gè)同學(xué)意識(shí)到他的.錯(cuò)誤行為。
不要認(rèn)為蘇小姐在課堂上是那么嚴(yán)肅。他是幽默和有趣的課下。他經(jīng)常逗我們笑。
這是我們可敬可愛(ài)的蘇老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我們班來(lái)了一位瘦瘦的、年輕的實(shí)習(xí)老師,付老師對(duì)我們很親切,老師是教語(yǔ)文的,上課比較幽默、有趣,同學(xué)們都很喜歡他。每次上課如果我們回答錯(cuò)了,他會(huì)耐心并細(xì)心的教我們。每當(dāng)我跟他打招呼的時(shí)候,他會(huì)摸摸我的頭,笑咪咪的跟我打招呼。
有一次,有一個(gè)小隊(duì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)周冠軍失敗了,他們小隊(duì)上課時(shí)都是垂頭喪氣沒(méi)精打彩的,細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了,下課后就特意找到了他們并安慰他們說(shuō):“別灰心,下次再努力,以后還是有機(jī)會(huì)的!
每當(dāng)我有不懂問(wèn)題請(qǐng)教老師的'時(shí)候,他都會(huì)不厭其煩的告訴我,并糾正我的錯(cuò)誤,我很喜歡老師,但老師的實(shí)習(xí)期到了,我很舍不得付老師,如果老師能留在我們學(xué)校那多好!
四年級(jí)的老師的作文 篇7
說(shuō)起老師,我便心潮澎湃,她們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我驚嘆不已,久久不能忘懷。
老師,是一片天空,我,是一只小鳥(niǎo),在她心胸里,我自由翱翔;老師是大海,我是魚(yú)兒,在她的懷抱中,我快樂(lè)成長(zhǎng)。我的老師也是辛勞的園丁,為祖國(guó)增添了更多美麗的花朵。老師就是一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們,把她們的知識(shí)傳播給我們。
每當(dāng)看見(jiàn)老師疲憊的眼神,我便仿佛看見(jiàn)老師在為我們嘔心瀝血地操勞。那彎彎的月兒便是老師的背!“老師伴我們長(zhǎng)大,我們陪伴老師變老”!
我愛(ài)老師,老師也愛(ài)我們,老師在我們需要幫助的時(shí)候,為我們給予無(wú)私的幫助,在同學(xué)受傷或生病時(shí),老師便會(huì)快速地出現(xiàn)在我們面前與另一些同學(xué)們扶住受傷或生病的同學(xué)匆匆地趕到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行清理傷口,進(jìn)行包扎,并打電話告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)知曉。
老師雖然時(shí)常嘮叨著我們,但我卻認(rèn)為這是一種親切的提醒。只要每當(dāng)老師露出了無(wú)可奈何的疲憊眼神,我們就會(huì)知趣地停止講話,讓老師更省心。
在老師的教導(dǎo)下,我的朋友也變得無(wú)私起來(lái),都會(huì)經(jīng)常幫助其他的`同學(xué),我也喜歡常常幫助別人。有一句話就能表達(dá)我的行動(dòng),“朋友一旦有困難,有我張昊鵬在就不用煩”!這就是我的人身格言和要求!
老師,我愛(ài)您的無(wú)私,更會(huì)學(xué)習(xí)您的精神。您的精神將會(huì)永遠(yuǎn)傳承!
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