【實用】六年級年的作文集錦5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我忘不了，那個夏天，那場雨，那抹淡紫，那位女孩。她告訴我，什么是美。
——題記
在蘇州，沉重的雨點從遙遠的天際密密麻麻地傾灑，狠狠地砸向大地。像是得到了指令，人們無奈地聚集在屋檐下，聚集在那個遮風(fēng)擋雨的庇蔭下。于是人們不再受大雨的襲擊，在屋檐下聊天、喝水，滿懷希望地等待著雨過天晴的舒暢。又有誰會留意，那位單薄的老人，那位被身患殘疾的陰霾籠罩的老人，在雨中努力地向前滑動。每前進一步，都是那么艱難。瘦小的身影，在大雨的猛烈錘擊下，愈發(fā)顯得無力、無助。
此時，她，發(fā)現(xiàn)了在雨中的他，抓起雨傘就奮不顧身地沖進了雨簾中。
她，在蘇州的街頭緩緩劃過。那場傾盆大雨，模糊了她的身影，也模糊了整個蘇州。唯有她用那纖細的手臂撐起的那把傘，深深地刺痛了人們的.雙眸。夢幻的淡紫，始終在那位老人的身邊縈繞，投下一片溫暖。她，緊緊尾隨著老人，將那抹移動的淡紫，在暴雨中慷慨地贈予老人。殊不知自己的背已漸漸下墜，自己已投入冷冰冰的雨中，自己周圍已有太多默默注視的路人。小小的雨傘，因她的善良，變得不再渺小。在老人眼中平日里漫長的回家路，因她的陪伴，變得不再漫長。她，連同那抹移動的淡紫，跟隨著老人漸行漸遠。那美麗的背影，漸漸消失于雨幕中，消失于人們的視線里，而那抹淡紫，卻永久地駐留在人們的心頭。淡紫色，被她賦予了美好的涵義，顯得更加美好可愛，也折射出了雨中的她，那個瘦小的背影。濕透了的潔白短袖和牛仔褲，樸實無華的映襯，卻裹藏著一顆熾熱的、金子般的心兒，被雨水洗濯得愈加純凈。
自始至終只能望見她的背影的人們猜測著，描繪著她的容貌與笑靨，是多么美麗燦爛，似一縷陽光，融化了太多人內(nèi)心塵封良久的似冰的冷漠。而一位旁觀者，早已用手中的相機，將她在雨中那朦朧而明晰的倩影捕捉。
在網(wǎng)上，我點開一條條關(guān)于她的新聞，只為尋找她那美麗的印記，以洗濯我的心兒。她那為老人撐傘的身影還未在人們的記憶深處褪去，網(wǎng)友們爭相在網(wǎng)上傳遞著她的美麗故事，也在傳遞著一份真情，一份愛。人們親切地稱她為“最美女孩”，“最美仙女”。是的，她的美，源自于她的內(nèi)心深處，源自于在她身上久久駐留的可貴精神——善良、無私的愛。也將穿透一年年的光景。看似隨意的稱號，其實勝過世上的一切物質(zhì)榮譽。它，匯聚了太多人的敬佩與頌揚。那個“美”，早已融入她生活中的言與行。
直到今天，那抹雨中的淡紫，依舊在我眼前飄動。而那抹淡紫的下方，有一顆曾經(jīng)受傷的心，亦有那充溢著關(guān)切的溫暖目光……
六年級年的作文 篇2
我們班有個女孩，不但聰明活潑，還愛管許多事，不管是班里的還是班外的她都管，這就是陳思。
有一天下午，劉老師去開會，教室里一下子就亂了，陳思站起來說：“別說話了，劉老師不在就吵，兩面派，太不像話了。”陳思生氣了，只見她沖上講臺，拿起教棍一下子打在桌子上，大家都嚇住了，班里頓時鴉雀無聲。陳思認真地對大家說：“你們太不自覺了，總給班級抹黑�！贝蠹衣犃岁愃嫉脑�，都靜了下了，開始自覺學(xué)習(xí)了。
還有一次，一個高年級的`大姐姐隨手把紙扔在操場上。陳思看見了迅速跑過去嚴厲地說：“你怎么往地上扔紙呢，快撿起來。”大姐姐理直氣壯的說“我愿意，我愛扔管你什么事�！标愃颊f：“你愿意大家不愿意。學(xué)校衛(wèi)生大家保持，要是大家都扔，那學(xué)校就成垃圾堆了�！�
大姐姐紅著臉，不情愿的把那紙撿起來，灰溜溜的走了。
瞧，這就是愛管事的陳思。不過正是因為她愛管事，才使我們班的紀律越來越好，才使我們校園的環(huán)境越來越好。
六年級年的作文 篇3
我有一個快嘴的弟弟，每年假期，他都會到我家來玩，而對于這個弟弟，我真是又愛又恨。
我的弟弟天生就快嘴一點也不假，這不今天正好是母親節(jié)，我要為母親準備了一份特別的禮物，當我正和同學(xué)密劃這件事時，只見一只小小的拖鞋在門口若隱若現(xiàn)，我一想，這下完了，一定是我那快嘴的弟弟，我一下子像影片中撲倒歹徒那樣撲向那只小鞋，正當我得意的抓住那只小鞋，想著弟弟嘟著嘴可愛的表情而樂出聲時，抬頭一看，哪里還有弟弟的影子，我拿著鞋順著樓梯一直往下尋找，最后終于在花壇里找到了他，走到他的背后聽見快嘴的弟弟在對風(fēng)說，哎呀，蜜蜂要采我最喜歡的花了，快把他刮跑。風(fēng)也像是得到了這個快嘴弟弟的報告，一陣風(fēng)吹來，蜜蜂真的飛走了�！鞍パ�，姐姐來抓弟弟了，快跑�。 蔽乙贿厡W(xué)著他的聲音喊著一邊用一雙大手將他攔腰抱起帶回房間，我用祈求的目光看著他，用和善的語氣對他說：“親愛的弟弟，你要是不告訴母親這件事，姐姐給你買一大袋巧克力好不好？”“好吧”弟弟眼珠一轉(zhuǎn)像是做了一筆很大的買賣，爽快的答應(yīng)了。之后他就從我身邊一溜煙跑掉了不知道又去哪里告密去了。這下我可放心了，因為弟弟不但快嘴還很貪吃。
晚上，媽媽回來的時候我把禮物送給媽媽，讓媽媽猜是什么，還沒來的及媽媽想，一旁的'弟弟馬上說出了盒子里的東西，完了這個驚喜沒給成，我狠狠的白了弟弟一眼，抓進我房間對他說，你不說你不告訴別人嗎？他笑嘻嘻的對我說，因為阿姨給我買了一盒巧克力，哎！有這樣的弟弟真讓我拿他沒辦法。
六年級年的作文 篇4
春天，開學(xué)的季節(jié)。我坐在位子上望著窗外發(fā)呆，伴著老師的話語和“刷刷”的筆聲，我陷入了遐想。
一片綠油油的草地上，百花齊放。蒲公英遍地開放，我一下子栽了下去，頓時只見漫天飛舞的蒲公英�？粗@片白花花的蒲公英，我一下子想起了卷子。
果不其然，一張練習(xí)卷子傳了下來，又要開始做題了，我苦悶極了，仿佛我和春天只隔了一道鴻溝——學(xué)習(xí)。我做了一半多時又忍不住了，聽著同學(xué)們“刷刷刷”的寫字聲我仿佛又到了江邊上觀潮。
在陽光的照耀下寒冰化了，滴下了第一顆晶瑩剔透的水珠。不一會兒只聽見“咔嚓”一聲，冰抵不住陽光的熱情，一下子跌入了江水之中�！皳渫ā币宦�，濺起了似珍珠一樣的水花。接二連三地，其它冰也跌落下來，水花越來越猛，濺上了岸并且打彎了岸邊的.植物。我不禁為這大自然的鬼斧神工感到驚嘆。江水被禁錮了一冬后耐不住性了，波濤滾滾仿佛在宣泄，在釋放。跌落的冰塊被卷入了這洶涌的江水之中竟毫無還手之力！我又一次被大自然的巨大力量折服了。
“下面的同學(xué)認真點，不要走神！”我驚醒了，大江呢？怎么變成作業(yè)了？我望著卷子又奮筆疾書地寫了下去。
好不容易熬到了下課，我本以為可以從“籠子”中飛出去休息一下，可老師說：“下面家庭作業(yè)為……”這作業(yè)的數(shù)量像那江水一樣猝不及防，一下子拍醒了我。
唉，我去做作業(yè)了。春天真的遙不可及啊。
最后，我想引用一下大教育家陶行知的話：“春天不是讀書天，鳥語樹尖，花笑西園，寧夢蝴蝶，與花同眠。春天不是讀書天，之乎者也，太討人嫌。書里留連，非呆即癲�！�
六年級年的作文 篇5
許多人說，親戚，家人的愛會使人感到很溫暖，但我覺得，同學(xué)的關(guān)愛也會使人感到溫暖。
那是星期五的時候，因為我要到學(xué)校門口站崗，所以我來的很早。而教室里不只我來得這么早，還有一個人——珊珊。因為爬了樓梯，我覺得很熱，于是我就把外套脫下來了，準備去站崗。正要走時，珊珊拉住了我的手對我說：“等下站崗很冷，穿到外套再去吧�！蔽艺f：“不會的，我反而覺得有點熱呢，就不穿了！”珊珊又說：“那你帶過去吧，冷了就可以穿�！蔽艺f：“帶過去很麻煩，沒地方放，而且這件衣服這么薄，穿了跟沒穿是一樣的�！闭f完，我就走了。剛到校門一會兒，就開始下起了雨，而且雨越下越大，我開始覺得有點冷了。和我一起站崗的同學(xué)們一個個都穿了外套，單我沒穿，我冷得瑟瑟發(fā)抖了，我想：要是當初聽珊珊的話就不會冷了。突然，一個人撐著傘來到了我跟前——是珊珊！她氣喘吁吁的，好像是跑過來的.，手里還拿著我的外套。
她收了傘，對我說：“下雨了，我怕你冷，把你的外套送過來，你快穿上吧�！蔽医舆^外套，對珊珊說：“謝謝你，我當初就該聽你的話，現(xiàn)在又讓你給我送外套，多不好�。 鄙荷盒α诵�，對我說：“沒事的，下次站崗一定要穿好衣服哦。”我點了點頭。就在珊珊準備走時，她把傘放在了我邊上，對我說：“我看你沒帶傘，這把傘給你吧，不然淋雨回教室會感冒的！”我急忙把傘還給了珊珊，對她說：“這怎么行？那你怎么辦？”她又笑了笑，說：“沒事的，我撐同學(xué)的傘回去啦�！闭f完，她就急匆匆地跑到一個同學(xué)的傘下去了。
她走后，我穿好了外套，雖然下著大雨，那件外套也格外的薄，但我卻覺得無比的溫暖，因為里面充滿了珊珊對我的關(guān)愛。
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