關(guān)于六年級(jí)的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼牧昙�(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
有些事，有些人終究會(huì)成為過(guò)去;某些事，某些人將會(huì)成為一個(gè)永久不可磨滅的記憶。
----題記
一顆流星劃過(guò)寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開(kāi)始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。
夜，顯得格外寧?kù)o，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧?kù)o的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。
"奶奶，快看啊，這些小螢火蟲(chóng)好可愛(ài)啊!"一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹(shù)下的.一位老人大聲的喊著。老人滿(mǎn)臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩："是啊。"老人應(yīng)答到。
小女孩聽(tīng)到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲(chóng)。
滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過(guò)了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹(shù)下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿(mǎn)足的喜悅。
小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛："奶奶，你說(shuō)為什么螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光呢?”老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說(shuō)："那是螢火蟲(chóng)提著小燈籠在照亮夜行的人呢�！薄芭丁毙∨⑺贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭：“螢火蟲(chóng)真是好孩子，我也要和螢火蟲(chóng)一樣做一個(gè)還孩子。”老人臉上充滿(mǎn)笑意，輕撫著小女孩的臉。
滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過(guò)了多久，梨花樹(shù)下傳來(lái)輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開(kāi)始回轉(zhuǎn)。
夜，依舊那么寧?kù)o，可是夜空沒(méi)有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。
六年級(jí)的作文 篇2
歲月翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，我在時(shí)光中長(zhǎng)大，漸漸懂得了他那難理解的字字句句，讀出了一份應(yīng)他而生的感動(dòng)。
——題記
有人說(shuō)社會(huì)是一本百科全書(shū)，內(nèi)容豐富深刻；有人說(shuō)孩子如同一本童話書(shū)，單純夢(mèng)幻；有人說(shuō)……而在那千千萬(wàn)萬(wàn)本“書(shū)”里，令我最感動(dòng)的便是它……該怎樣說(shuō)呢？是一本深沉的詩(shī)集，是一本含蓄的散文集，或是一本引人深思的哲理書(shū)——我只能說(shuō)這本書(shū)的名字叫“父親”。
工作、家庭、責(zé)任，無(wú)數(shù)的生活壓力在書(shū)中沉淀下來(lái)，沉淀成一個(gè)個(gè)黑色的方塊字，他默默無(wú)聞，從不為這抱怨著什么，他把身為丈夫的責(zé)任、身為父親的.愛(ài)幻化成了雪白的紙張，承載起生活的擔(dān)子，那酸甜苦辣的日子網(wǎng) ，成了一首深沉的詩(shī)，把那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子，譜寫(xiě)得平淡而寧?kù)o，因?yàn)樗歉赣H——這個(gè)世界上最偉大的人。你可嗅見(jiàn)書(shū)頁(yè)間略帶苦澀的墨香味？你可知，那是父親的汗水。
初讀“父親”，有些不解，甚至有些抱怨，那一字一句中，沒(méi)有一句是關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的話，有的只是責(zé)備和訓(xùn)斥。然而，當(dāng)漸漸長(zhǎng)大，才懂得那些零亂的語(yǔ)句拼接出的是一份完整的父愛(ài)，如散文般樸素而美妙。細(xì)細(xì)品味，你會(huì)感受到一縷感動(dòng)蒙住了雙眼，眼前模糊了。
細(xì)品“父親”，那一句句的話語(yǔ)，哪一句不是金玉良言，那是父親用他的無(wú)數(shù)生活經(jīng)歷編輯起的真正的人生哲理，父親在每一句指責(zé)，在每一句勸誡中，把那句句真理在孩子心中悄悄編織，為了讓孩子少走彎路，誤入歧途。
讀懂了“父親”，讀懂了他們的愛(ài)，那是一份默默無(wú)聞的愛(ài)，那是一份無(wú)法用淚水詮釋的感動(dòng)。
“父親”——那是我最感動(dòng)的一本書(shū)，是值得我一生去珍藏去學(xué)習(xí)去理解的一本書(shū)，那平凡的封面下，父愛(ài)中深沉的哲理足以讓我受用一生。
六年級(jí)的作文 篇3
近幾年來(lái)，我周?chē)沫h(huán)境有了很大的變化。
我的家住在一個(gè)小村子里，這里栽滿(mǎn)了桃樹(shù)，到了春天，一推門(mén)，滿(mǎn)眼的粉紅，好像彩霞從天上落了下來(lái)，美不勝收。
幾年前，家門(mén)的桃樹(shù)被砍了，一條寬大的馬路橫在家門(mén)口，一開(kāi)門(mén)就是車(chē)水馬龍。雖然還能看到遠(yuǎn)處的桃花，但是卻再也回不到以前的感覺(jué)，總覺(jué)得門(mén)前空空的，少了點(diǎn)什么。
就連空氣，也變的不好了……
大路修完以后，就修建了一座垃圾場(chǎng)，全鎮(zhèn)的垃圾都會(huì)拉到這里來(lái)焚燒，垃圾場(chǎng)離最近的一戶(hù)人家不過(guò)幾百米，現(xiàn)在，誰(shuí)都不敢開(kāi)窗戶(hù)，空氣中總有一股惡臭，天空也變得黑蒙蒙的。
不知道是不是心理的'原因，連自家桃樹(shù)種出來(lái)的桃子也覺(jué)得沒(méi)有之前的那么大個(gè)，那么美味了。
前幾個(gè)月，我家后門(mén)的那一大片桃林也都被砍了，種上了百香果，土地被塑料膜覆蓋著，上方牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲，總讓人覺(jué)得光禿禿的，連心情也不好起來(lái)。
修建道路，蓋建筑物，代表著科技的進(jìn)步，而果園的改造則是他人的選擇，這些不是我一人能夠決定和改變的。
環(huán)境的改變，有好有壞，不能一成不變，也不能破壞環(huán)境，環(huán)境的變化我們不能改變，但是我們可以努力讓它不受破壞，讓它越變?cè)胶茫?/p>
六年級(jí)的作文 篇4
說(shuō)起讀書(shū)，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書(shū)第一的稱(chēng)號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢？所以我發(fā)誓要趕超老爸。
從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶個(gè)性喜歡看圖書(shū)，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自我的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅?shū)裝裝樣貌，但其實(shí)啥也看不懂！每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我個(gè)性高興，書(shū)一丟便又跑去玩了。這就應(yīng)算不上真正好處上的讀書(shū)。
到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái)，但是之后我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太沒(méi)搞笑味了，每次寫(xiě)完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了。(可能是小孩子愛(ài)玩的天性)每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候，我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下，讀書(shū)真是太無(wú)聊了。
但是過(guò)渡到五六年級(jí)的時(shí)候，說(shuō)也奇怪，剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的'愛(ài)上了看書(shū)，總是一放學(xué)便抱著個(gè)書(shū)看，弄的父母都驚訝的說(shuō)，這孩子變了，因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是太搞笑了，真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)(還好，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。)我從書(shū)中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了，在無(wú)論是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物。。。。。。都離不開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書(shū)我真是讀的太少了、太少了！于是我發(fā)瘋似的讀書(shū)，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴��！
六年級(jí)的作文 篇5
依稀記得，6年前，我們懷著好奇來(lái)到了這個(gè)陌生的校園，在這里相聚，相知，即是緣。還在想一起時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，殊不知，時(shí)間如流水飛快，我們已在一個(gè)個(gè)擁抱中告別。無(wú)法克制的不舍，以后的日子里，再也無(wú)法常�？吹侥菑垙埰椒捕质煜さ拿婵�，再也無(wú)法聽(tīng)到那聲聲囂張而又喜歡的笑聲。如何去隱忍如此的痛，我想不到，或者說(shuō)，我不敢想。
而如今，所有的人，所有的事，都被畢業(yè)賦予了別樣的意義。我不知何以適從，我不想適從。而現(xiàn)實(shí)冷酷的否決了我的想法，我太天真了。其實(shí)，他們只是我生命中的過(guò)客，總有一天要離開(kāi)我。每個(gè)人都是天空中的一顆流星，總有墜落的時(shí)刻，而那就是告別的時(shí)刻。也許，11歲的六月不應(yīng)該如此傷悲，而應(yīng)該痛痛快快的玩轉(zhuǎn)暑假，畢竟，青春也就這幾年，過(guò)就過(guò)的飛揚(yáng)跋扈。但，可知，無(wú)數(shù)春夏秋冬，那滴水般的情早已匯流成河，一條難以忘卻的河，早已流在我的'血液里。而如今，這流在血液中的河，就要在這炎烈之夏漸漸干涸，心中的殤痛如土地開(kāi)始龜裂，又何以撫平？
花壇上那成片的梔子花開(kāi)得如此燦爛絢麗，多么沁人心脾的芬芳�？墒俏覅s無(wú)暇品味，心中只有離別的酸楚。我們相互地?fù)肀�，送去最真的祝福，除此之外，還能做什么呢。人們都說(shuō)祝福，那是最飄渺的東西，就像冬天的雪花，轉(zhuǎn)眼間就消失不見(jiàn)。可我卻相信，它們只是暫時(shí)的隱匿；它們終會(huì)在一個(gè)春光燦爛的日子里，綻放成最美麗的花朵。
我現(xiàn)在希望我們六一班的同學(xué)們?cè)谏狭顺踔泻竽芎煤脤W(xué)習(xí)！
六年級(jí)的作文 篇6
那一天，當(dāng)你推開(kāi)教室門(mén)，看到的不再是嬉戲的好友，聊天或睡覺(jué)玩手機(jī)的那些兄弟姐妹，那些你喜歡或者討厭的老師們，而是一間空曠的，毫無(wú)生機(jī)的放滿(mǎn)桌椅卻落滿(mǎn)塵埃的教室。桌子還在原位，黑板上還有一道未來(lái)得及算出的數(shù)學(xué)題，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計(jì)時(shí)，窗簾還是熟悉的顏色，可是那些記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的身影，已經(jīng)消失不見(jiàn)了。伸出手想抓住那逝去的時(shí)光，可是，握住的只有自己的手而已。
再也不會(huì)定上好幾個(gè)鬧鐘催促自己起床。
再也不會(huì)背著沉重的書(shū)包一路小跑的上學(xué)去了。
再也不會(huì)擔(dān)心遲到罰做值日。
再也不會(huì)提著大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的卡著點(diǎn)進(jìn)班了。
再也不會(huì)明明在看小說(shuō)卻用很厚的一摞書(shū)擋住假裝學(xué)習(xí)。
再也不用擔(dān)心玩手機(jī)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)。
再也不會(huì)因?yàn)橄胍?tīng)歌但是怕老師收走耳機(jī)而假裝睡覺(jué)。
再也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻計(jì)算著下課。
再也不會(huì)期盼停電或者種種原因然后學(xué)校放假。
再也不會(huì)背地里給老師起外號(hào)卻洋洋自得。
再也不會(huì)望著一堆的卷子發(fā)愁。
再也不會(huì)期望著能多加幾節(jié)體育課。
再也不會(huì)趁同學(xué)不備偷拍惡搞了。
再也不會(huì)擔(dān)心頭發(fā)不合格而被逼著到學(xué)校門(mén)口的理發(fā)店修理。
再也不會(huì)有人喊那些自己熟悉或者討厭的外號(hào)。
再也不會(huì)有人惡作劇的拍你一下然后假裝只是路過(guò)。
再也不會(huì)有人打你屁股一下然后說(shuō)打你臉。
再也不會(huì)有人和你一起因?yàn)橐稽c(diǎn)小事卻非要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)。
再也不會(huì)有人下課非拉著你去廁所。
再也不會(huì)有人在你玩手機(jī)的'時(shí)侯幫你望風(fēng)卻時(shí)不時(shí)嚇嚇你。
再也不會(huì)有人對(duì)你胡亂起哄了。
再也不會(huì)有人考試前千方百計(jì)的央求你短信聯(lián)系。
再也不會(huì)有人騙你說(shuō)老師叫你去。
六月，離別。有些人，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)了，一別即永別。
告別了那些三年或許沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話卻依然清晰的記得的陌生的同學(xué)。
告別了那些偷偷的暗戀好久的人。
告別了那些喜歡或者很討厭的老師。
告別了那些明明彼此傷害過(guò)卻都不愿低頭的曾經(jīng)的朋友。
告別了那些雖然喜歡卻最終分別的青澀的愛(ài)戀。
告別了那些陪伴了我們好久的桌椅。
告別那些永遠(yuǎn)也不愿分開(kāi)的好朋友。
告別了那些或許很討厭一刻也不想再見(jiàn)的人。
告別了那些從沒(méi)有過(guò)接觸卻莫名反感的人。
那些喜好、那些厭惡，那些還在意的、那些已經(jīng)忘記的，那些人、那些事。從此咫尺，天涯。
有些人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，只是會(huì)一起埋在記憶的角落，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自回味，一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。
會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)執(zhí)著的不肯放手的單戀有多天真，曾經(jīng)討厭的甚至是憎惡的人卻并沒(méi)有得罪過(guò)自己，曾經(jīng)因?yàn)樗^的面子而不肯低頭錯(cuò)過(guò)的朋友有多遺憾，曾經(jīng)厭煩至極的外號(hào)有多可愛(ài)與親切，曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的人不知道在什么時(shí)候也已經(jīng)淡了，曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實(shí)也是為了自己好。
一切都會(huì)釋然，因?yàn)闀r(shí)間，也因?yàn)榫嚯x。
或許會(huì)有那么一天，我們會(huì)相約再聚。
或許那時(shí)我們都有了自己的家庭，有了或滿(mǎn)意或失望的工作，不得不為了生計(jì)而四處奔波。
或許那時(shí)的老師已經(jīng)不再年輕美麗，已經(jīng)有了掩蓋不住的白發(fā)。
或許我們已經(jīng)記不清彼此的模樣。
或許有些人也已經(jīng)因?yàn)榉N種原因永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)。
或許我們都變了，不再年少輕狂，已經(jīng)略見(jiàn)圓滑。
可是我相信，不管有多少個(gè)或許，都不會(huì)阻礙我們重逢的驚喜，都無(wú)法割舍我們那份最真的同窗友情。
轉(zhuǎn)眼就快到六月，告別，歡送，亦或是悲傷，珍惜眼前，每一個(gè)朋友，都是一生不能割舍的情結(jié)；珍惜眼前，每一寸校土，都是一生難以再回的港灣。
如果時(shí)光停在六月那場(chǎng)曲終人散，你又能抓住什么？
我們共同創(chuàng)造美好家園。
二班的兄弟姐妹們，曲終了，人不能散哦……
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