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      小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2024-10-03 12:20:35 四年級(jí) 我要投稿

      【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集五篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集五篇

      小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

        10月1日晴

        今天媽媽從花卉市場(chǎng)買(mǎi)了一個(gè)小草娃。它外皮是用尼龍布制成的,身體里添滿(mǎn)了稻殼,頭頂上面埋了一層草籽。草娃的頭圓圓的,眼睛黑亮亮的,紅色的嘴巴張得大大的,好像要對(duì)你說(shuō)什么。頭下是胖胖的身體,身體兩側(cè)有一對(duì)扁扁的腳,真是可愛(ài)極了。售貨員阿姨告訴媽媽?zhuān)骸鞍阉旁谛”P(pán)里,倒上水,用不了幾天,小草就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)!庇谑俏艺辙k了。

        10月3日晴

        小草娃在盤(pán)子里已經(jīng)整整站了兩天。盤(pán)子里的水被吸干了,小草娃的身體變重了,顏色變深了,頭頂上的草籽也變胖了,仔細(xì)一看,有些草籽還冒出了白綠色的小尖。我興奮不已,看來(lái)小草真的要長(zhǎng)出來(lái)了!我又在盤(pán)子里添了一些水,把它搬到有陽(yáng)光的窗臺(tái)上,我想在光和作用下,小草一定會(huì)快快地長(zhǎng)出來(lái)。

        10月4日晴

        清晨我一覺(jué)醒來(lái),直奔窗臺(tái)。哇!眼前點(diǎn)點(diǎn)翠綠,小草終于發(fā)芽了!我仔細(xì)一看,草娃頭頂尼龍布的小孔中擠出了許多根嫩芽,草苗鮮綠、鮮綠的。嫩嫩的、毛茸茸的小草苗十分惹人喜愛(ài),我數(shù)了數(shù),一共13根。我家又誕生了這么多新生命,簡(jiǎn)直不敢相信。我激動(dòng)的大聲喊,“爸爸、媽媽快來(lái)看呀!”我的喊聲驚動(dòng)了小草,他們抖抖身子,伸伸懶腰,抬起頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小草雖不像鮮花那么艷麗,但卻有著頑強(qiáng)的生命力,我輕輕地問(wèn)小草娃:“你想長(zhǎng)大、長(zhǎng)高嗎?”只見(jiàn)小草娃晃晃身子好像說(shuō):“我當(dāng)然想長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了!睘榱俗屝〔菘炜扉L(zhǎng)大,我又在盤(pán)里添了一些水。

        10月10日晴

        今天,小草娃頭頂上的草苗已經(jīng)全部變成嫩綠的小草了。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),小草翩翩起舞。現(xiàn)在小草娃那一頭軟軟的、毛茸茸的綠發(fā),差不多有三厘米高,美中不足的.是有些參差不齊,于是我當(dāng)了一回美發(fā)師,把它的頭發(fā)剪得整整齊齊的,格外引人注目?腿藖(lái)了都說(shuō):“這草養(yǎng)的真好!”聽(tīng)了這話(huà),我高興的心情不知怎么形容了。我非常喜愛(ài)這個(gè)我精心澆灌、精心呵護(hù)的小草娃,它為我的生活增添了許多的樂(lè)趣。

      小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

        我的家鄉(xiāng)在射陽(yáng),射陽(yáng)既是鶴鄉(xiāng),也是后羿之鄉(xiāng),還是魚(yú)米之鄉(xiāng)。

        在射陽(yáng),有許許多多的丹頂鶴。你看它們頭頂鮮紅的寶石,脖頸修長(zhǎng),羽毛雪般潔白,雙腿纖細(xì),真是形體秀麗,舉止瀟灑,神采飄逸。所謂“鶴鳴于九皋,聲聞?dòng)谝啊,因此,射?yáng)被稱(chēng)為“鶴鄉(xiāng)”!

        說(shuō)起又是后羿之鄉(xiāng)的.射陽(yáng),我不禁會(huì)想起一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō):相傳遠(yuǎn)古時(shí)期,天上出現(xiàn)了10個(gè)太陽(yáng),它們發(fā)出的熱量燒焦了大地。這時(shí),有個(gè)年輕英俊的英雄叫后羿,他是個(gè)神箭手,箭法超群,百發(fā)百中,他看到人們生活在苦難之中,便決心幫助人們脫離苦海,射掉那多余的九個(gè)太陽(yáng)。于是,后羿爬過(guò)九十九座高山,超過(guò)九十九條大河,穿過(guò)九十九個(gè)嶺谷,來(lái)到了東海邊,后羿登上一座高山,山腳下就是茫茫的大海,后羿拉開(kāi)萬(wàn)斤力弓弩,搭上千斤重利箭,瞄準(zhǔn)天上火辣辣的太陽(yáng),“嗖嗖嗖……”連射九箭,無(wú)一虛發(fā),連射中了九個(gè)太陽(yáng),中了箭的太陽(yáng)無(wú)法生存,光和熱漸漸消失,掉落海中。后羿準(zhǔn)備射第十個(gè)太陽(yáng)時(shí),一位老人叫住了他,說(shuō):“孩子,不要射,如果再把這個(gè)太陽(yáng)射掉,世界就會(huì)陷入永恒的黑暗!庇谑,后羿收手了。由于后羿射殺太陽(yáng),拯救萬(wàn)物,功不可沒(méi)。被天帝封為“天將”,后與嫦娥結(jié)為夫妻,生活得幸?鞓(lè)!

        射陽(yáng)還是魚(yú)米之鄉(xiāng),因?yàn)槲覀兊奶禺a(chǎn)“射陽(yáng)大米香又甜,洋馬菊花美名揚(yáng)”。

        怎么樣,我的家鄉(xiāng)射陽(yáng)棒嗎?

      小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

        “借書(shū)了,借書(shū)了!誰(shuí)借什么書(shū),趕快寫(xiě)個(gè)條告訴我!奔饫穆曇粢燥w一般的速度傳到我的耳朵里,班級(jí)圖書(shū)管理員小A興奮地大喊著,班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來(lái),“你借什么書(shū)?”“每個(gè)人能借幾本書(shū)?”“能不能放假把書(shū)拿回家里去看。俊薄瓰檫@事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。

        課后,小A連飯都沒(méi)顧上去吃,就匆匆跑到圖書(shū)室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著,一個(gè)半小時(shí)以后,回來(lái)的她懷里抱著一大摞書(shū),還未等小A走進(jìn)樓,就有人飛也似的下去“迎接”了。

        書(shū)終于發(fā)下去了,書(shū)呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū),就連別人碰到他,他都沒(méi)有感覺(jué)到。

        原本亂哄哄的`教室,現(xiàn)在只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲和同學(xué)們的呼吸聲。

        平時(shí)愛(ài)鬧的小C和小D兩人,也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書(shū)了,可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大!

        也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》,也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》,也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢,正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。

        堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬,他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開(kāi)朗基羅,給予人的是信心和誠(chéng)實(shí);愛(ài)國(guó)的托爾斯泰,給予熱的是激情和可靠……

        書(shū)里面的知識(shí)讓我明白了很多很多,我喜歡它——書(shū)!

      小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

        你們見(jiàn)過(guò)牛喝酒嗎?我就親眼見(jiàn)過(guò)。不信,你就仔細(xì)聽(tīng)我給你講一講!

        那是小時(shí)候的事,爸爸帶著我來(lái)到了舅爺爺家,這時(shí)舅爺爺提著塑料壺從商店里打酒回來(lái)。舅爺爺說(shuō):“我打酒給牛喝!蔽衣(tīng)了覺(jué)得奇怪,就不解地問(wèn):“牛為什么喝酒呢?”舅爺爺回答:“聽(tīng)獸醫(yī)說(shuō),冬天里給牛喝酒,牛不會(huì)掉膘,也不會(huì)乏力。我家燒磚全靠它踩泥呢!”我又問(wèn):“怎樣給它喝呢?”舅爺爺說(shuō):“你跟我來(lái)看看就知道了。”

        我拿著手電筒,跟著舅爺爺去了,他喊小叔點(diǎn)上燈,拿來(lái)了六寸來(lái)長(zhǎng)的竹筒,來(lái)到了牛圈里。他先把酒灌進(jìn)竹筒里,叫小叔幫他把牛嘴掰開(kāi)。小叔用兩手掰開(kāi)了牛嘴,舅爺爺將竹筒里的`酒灌進(jìn)牛的嘴里,只聽(tīng)到牛的喉管咕嘟咕嘟直響。牛喝完了酒,我高興得往回走。一路上,我心里總是想,這是一件多么有趣的事。

      小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

        今天我們?cè)谛瞧诹恼n外作文班上玩了“對(duì)著干”的游戲,丁老師說(shuō)了“對(duì)著干”的規(guī)則,規(guī)則是這樣:老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作,我們就得作相反的動(dòng)作。同學(xué)們聽(tīng)完了游戲規(guī)則,都一個(gè)勁兒的說(shuō):“快點(diǎn)玩吧!快點(diǎn)玩吧!”

        游戲開(kāi)始了,丁老師說(shuō):“舉起你的左手!蓖瑢W(xué)們齊刷刷的舉起了右手。丁老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們坐好!蓖瑢W(xué)們一動(dòng)不動(dòng)的站著。老師又說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們用左手摸右耳朵,右手摸左腿。”這回可有些同學(xué)搞不清楚了,他們左右手忙活半天,也搞不準(zhǔn)怎樣做,只好垂頭喪氣地下了場(chǎng),這時(shí),李一丁同學(xué)看大家的表現(xiàn)樂(lè)得尾巴都翹起來(lái)了。老師說(shuō):“大家開(kāi)始笑。”話(huà)音剛落,教室中就哭聲一片,有的.同學(xué)用兩只手揉著眼睛,有的同學(xué)瞇縫兒著眼,看別的同學(xué)怎么做……老師馬上又說(shuō):“開(kāi)始哭!表暱讨g,哭聲變成了笑聲,同學(xué)們嘴能張多大就張多大。老師說(shuō):“這回我可要出個(gè)最難的題了,請(qǐng)剛才笑的同學(xué)舉手,這一下子許多同學(xué)都舉起了手,丁老師說(shuō):“請(qǐng)舉手的同學(xué)過(guò)來(lái)!蓖瑢W(xué)們這才緩過(guò)神兒來(lái),有的邊走邊說(shuō):“丁老師可真狡猾。”這時(shí)就還剩我在內(nèi)的六個(gè)聰明同學(xué)了,老師說(shuō):“往前走3步!蔽覀兌纪笞吡3步,丁老師緊接著又說(shuō):“往后走1步!蔽覀冇滞白吡1步。“誰(shuí)剛才往前走了,請(qǐng)舉手!倍±蠋熣f(shuō)。我們誰(shuí)也不敢舉手,因?yàn)閯偛藕枚嗤瑢W(xué)就是聽(tīng)了老師說(shuō)這個(gè)才被請(qǐng)下臺(tái)的。丁老師說(shuō):“都回座位吧!”只見(jiàn)臺(tái)上的同學(xué)都回了座位,而我們卻不敢掉以輕心,還是站在那里不動(dòng),老師說(shuō):“真的不玩了!”我們才回了座位上。

        今天的游戲真好玩,不但從游戲中獲得了快樂(lè),還鍛煉了我們的發(fā)應(yīng)力。下次我一定還要跟同學(xué)們玩有趣的“對(duì)著干”。

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