三年級感恩的作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的三年級感恩的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級感恩的作文 篇1
十年來，媽媽不辭辛苦的把我拉扯大，一雙腳風里來，雨里去。媽媽臉上幾條細細的皺紋深深地烙在我的心里。如今，我也一天天長大了，懂事了，就讓我來為媽媽洗一次腳，來報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩吧！
一天過的很快，轉眼間就到了晚上。怎么辦？怎么辦？眼看媽媽就要洗腳了，我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。到底是去還是不去？去吧，總覺得不好意思。不去吧，又覺得心里頭過意不去。腦袋里的兩個小人吵的我一個頭有兩個頭大。去！我鼓足勇氣，用小得像蚊子般的聲音說：“媽媽，我，我想給您，洗次腳。”我好不容易把話說完，臉漲的通紅�！跋茨_？”媽媽瞪大眼睛，詫異地看著我問，“你沒發(fā)燒吧？怎么突然想給我洗腳呢？是不是有什么陰謀�。 眿寢屢荒槈男Φ赝�，若有所思地說，那眼神，仿佛要把我給看透似的�！皨尅�，我就是想給您洗洗腳，用得著這么大驚小怪嗎？”我不滿地看著媽媽�！澳呛冒桑∠淳褪橇��！眿寢寯傞_雙手，聳著肩，一副順從的表情令我笑出了聲。
我來到廚房里，打開水龍頭，接了半壺水，把水壺放在灶臺上，打開電磁爐，過了一會兒，我聽見水泡“咕咚咕咚響”的聲音，水壺還冒著白煙。原來是水開了，我趕緊關掉開關。把水壺拿下來，哎，怎么這么沉呀？把水到在洗腳盆里，然后加了一點冷水。剛觸摸到水面，我的手立馬縮了回來，這么燙，準得把媽媽的腳燙成泡泡。我又加了一點冷水，一摸，一股刺骨的寒冷涌向我的心頭。這么冷，準得把媽媽的腳凍成冰棍。好不容易調好水溫，我把盆子端到媽媽面前。幫媽媽把襪子脫下來，洗腳工程正式開始！
先洗腳背，我把水輕輕撩起，澆在媽媽的腳上。輕輕地按摩著媽媽那雙柔弱而又堅強的`腳，心里有種怪怪的滋味，，就像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，頓時一齊涌向我的心頭，交織在一起。我強忍著，不讓淚水落下來，臉上勉強擠出一絲微笑。洗腳的時候，最難洗的便是腳縫和腳底了。在洗腳底的時候，我盡量輕輕地洗，可我越輕，媽媽越“格格”地笑個不停。看著媽媽被我折騰的死去活來。我對媽媽說：“媽，咱們別洗了吧？你都累成什么樣了？”“沒關系，你洗吧！”媽媽滿不在乎地說。我洗的時候，干脆重重的按摩，這下，媽媽反倒不笑了。在洗腳縫的時候，更令我討厭。因為腳趾可不像手指一樣一扳就開了，把腳趾分開后腳趾又會合攏。費了好大的功夫，才把媽媽的腳洗好了。這時，我已累得筋疲力盡了。媽媽端詳了我許久，輕輕地說：“女兒，你長大了！”
三年級感恩的作文 篇2
親愛的小朋友們，假如你們手中有一束鮮花，你們會送給誰?是敬愛的老師，還是你們親愛的媽媽，或者是你的小伙伴們。如果我的手里有一束鮮花，第一我會送給我的媽媽。因為媽媽在我生病的時候，寸步不離，每一刻，每一分都陪在我的身邊。也是我的媽媽給予了我生命，給了我一個溫暖的家。
人們都說母愛是最單純的愛，也是最無私的，最博大的愛。到現(xiàn)在，我終于體會到了。感恩是不求回報的，感恩是心甘情愿，感恩是大方給予的，父母們就做到了這點。寸草春暉，感念親情，是人類崇高的品德，那如春風般的母愛，那如高山般堅實的`父愛，伴隨我們一身一世，怎能忘懷?其次 ，我要把鮮花送給我的老師。是老師教了我豐富的知識，老師就像花園里的園丁，我們就是花園里的花兒。老師每天教我們知識，就像園丁每天澆灌花兒。
今天我能有所收獲，都是我的老師來教導我。我們都應該懷著一顆感恩的心。老師的愛，感動一生;老師的教導，一生受益。所以我要把鮮花送給老師。再次，我要把鮮花送給我的同學。他們在我困難時，伸手幫助我，鼓勵我。使他們，陪伴了我五年。是他們告訴我什么是真正的友誼……感謝我的朋友們，是他們給了我友誼，讓我在生命的旅程中不再孤獨。 是媽媽、老師、朋友讓我學會了感恩，王府曾說過“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”感恩就在生活中，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)。感恩是美好的。如果每人都會感恩，這個世界不知道又多么美好。
三年級感恩的作文 篇3
曾經(jīng)有好多人問過我：“在你的生命里，親情、友情、愛情哪個更重要？”我總是毫不遲疑地說：“親情！”
從我們呱呱墜地，是誰教會我們吃飯說話？是父母！在我們傷心退縮的時候，是誰不厭其煩地安慰我們，給我們講人生道理？是父母！可盡管父母給予我們的再多，有些人總覺得這是理所當然的。在一些新聞或一些報紙上，我們總能發(fā)現(xiàn)一些傷害父母的事件。我們應學著發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)父母對我們的.好，對我們的愛！
記得有一次，中午我回到家，便習慣性喊了一聲：“我回來了！”以往，父母總是會迎過來對我噓寒問暖，不過今天，卻沒有人回應。我好奇的走進臥室，卻空無一人。我走進客廳，在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：孩子，爸爸媽媽有事，今天中午就不回家了，你自己做次飯。盛飯的時候要小心，不要燙到手了。
看完紙條，不知怎的，心中便洋溢著滿滿的幸福。大約過了十五分鐘，我做好了飯。這時，電話鈴聲響了，是爸爸，聽著爸爸關切的聲音，我被濃濃的愛所包圍。
只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們就會發(fā)現(xiàn)父母那濃濃的愛。它藏在父母的嘮叨中，它藏在父母關切的眼神里。也許，你的父母常常罵你，批評你，甚至會打你。但你也要知道，愛之深則恨之切呀！
讓感恩之花開滿我們的心田！
三年級感恩的作文 篇4
有一些人說老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有些人說老師是山間最清涼的山泉，呵護著我們這一些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，呵護我們這些未來的花骨兒。
記得有一次我考試考的不好，我的心情一下子就像被一大片烏云遮住似的，坐在位置上偷偷的.哭泣。這時，老師走過來，拍了拍我的肩膀，對我說：“雖然這次沒有考好，但是這不代表永遠也考不好，只要你努力，是可以考好的�！崩蠋煹脑捁奈枇宋遥屛矣辛俗孕�，從此對我自己有許許多多的自信和勇氣。聽了老師的這一番話；我覺得老師對我是誠心誠意的，從今往后，我一定會好好學習，用好的成績來報答老師對我的教育之恩。
老師，您在我傷心的時候給了我足夠的力量，我是紅塵中的一只黑鴨子，但是你沒有嫌棄我，從一年級到現(xiàn)在您一直在默默地關心著我，讓我一直坐在班里的前排。老師是一顆明亮的北斗星，老師照亮了我前進的路，老師是甘甜的山泉水，滋潤我的心田；老師就像花園里辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國未來的花骨朵。老師您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師，我想對你說；“您為了我們?nèi)嗤瑢W，辛苦了�！弊Ｄ眢w健康，開心幸福。
三年級感恩的作文 篇5
今年的母親節(jié)，我應奉化金筆作文邀請，參加了“相約母親節(jié)，傳遞感恩心”的活動，我祝褔所有的母親，愿她們健康快樂！
剛下課我就被媽媽送到銀泰廣場彩排的舞臺上，因為彩排完就要匯報演出。由于時間緊迫先到的人員先彩排，我與舞伴都到的比較早，金筆作文的王老師馬上拉著我們倆到臺上，播放起音樂，讓我們先排練一下，熟悉一下舞臺……
時間過的很快，晚上的演出快要開始了。到了六點左右，主持人那甜美的.聲音從廣場四周傳出，我提早做好了準備，因為我的節(jié)目是第三個。晚上還是比較冷的，可是天公不做美，還下起了毛毛細雨。輪到我時我脫掉外套，一點也不感覺到冷，因為我要祝媽媽節(jié)日快樂，我要把最好的一面給媽媽看。當音樂響起，我與舞伴配合的很好，用心的跳著，很個動作都很到位，引來了一陣又一陣的掌聲，臺下還有好多觀眾在拍視頻，媽媽也不例外。音樂停止時，我從容的謝禮走下臺。節(jié)目很精彩，也很豐富，到八點左右時，一首難忘今宵結束了今晚的晚會……
祝愿我最親最愛的媽媽節(jié)日快樂，祝愿全天下的母親節(jié)日快樂！
三年級感恩的作文 篇6
如果我們是小花，那么，您就是辛勤的園丁，您用自己的汗水，照顧著我們。您給我們澆水、施肥，讓我們健康、快樂的成長著。 我最感恩的老師是苗老師，她在我升二年級就開始教我。教了我整整四年，這是第五年。 在苗老師沒有教我之前，我們就認識，因為她和我是鄰居。 記得我上幼兒園的時候，有一次，我和她的女兒在一起玩兒，把家里弄得一團糟，她并沒有抱怨，后來，我還在她家里吃飯，她也沒有抱怨。
慢慢得，我長大了些，知道了不應該在別人家里吃喝玩樂。所以，我每次去她家里都是問問題，可是，她從沒抱怨過。 現(xiàn)在，她又成了我的語文老師，更是細心的輔導我了。 老師為了我們，把嗓子都喊啞了，頭上又多了許多皺紋，又多了許多銀白的頭發(fā)。老師不為別的`，就為我們六班的同學能夠考個好成績。 老師，我感謝您，您給我們帶來了許多知識，讓我們懂得了學多道理。
三年級感恩的作文 篇7
上個星期二，我感冒了，媽媽照顧我了一晚上。下午，我發(fā)了高燒，爸爸在中學工作，媽媽把我背到醫(yī)院里，醫(yī)生給我開了四個吊瓶。我躺在床上，媽媽在旁邊照顧我。 到了晚上，該吃晚飯了，媽媽給爸爸打了一個電話，讓爸爸回家做了一碗面條給我送來，爸爸又去工作了。媽媽一筷頭一筷頭地喂我吃。面條吃完了，媽媽讓我躺下睡覺。媽媽一直看著我打針，一瓶打完了，媽媽給我換吊瓶。
到了晚上九點，我該睡覺了，我對媽媽說：“媽媽，水吧，還有兩瓶�！眿寢屛⑿χ卮穑骸澳阆人�，我不困�！边^了一段時間，我想小便，媽媽把便盆拿過來，把我扶起來小便。媽媽看著我打吊瓶看了一夜都沒睡覺。 當母親真辛苦，光照顧生病的兒子都要費那么大的.勁。我長大以后一定要回報父親和母親，讓父母都住上豪華的大樓房，讓爸爸媽媽過的快快樂樂，高高興興，舒舒服服。
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