【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
記得我8歲那年，我向姐姐借了一本彩色珍藏版《父與子》，說(shuō)好看完就還�？墒腔丶铱赐昃头胚M(jìn)了書(shū)柜，過(guò)了幾天，突然心血來(lái)潮想畫(huà)畫(huà)，于是，我把《父與子》里面的人物全畫(huà)成黑眼圈，黑嘴唇，大耳朵，還在目錄前寫(xiě)上楊創(chuàng)智三個(gè)一大兩小，歪歪斜斜的三個(gè)字，那時(shí)的我還小，覺(jué)得那本書(shū)已經(jīng)是我的了。我?guī)缀跬四潜緯?shū)是借來(lái)的，甚至拿最后空白的兩頁(yè)跟涂澤梁畫(huà)起了地圖，玩起了游戲，在上面亂涂亂畫(huà)，然后放進(jìn)了書(shū)柜，一動(dòng)也不動(dòng)。
直到9歲時(shí)，我再次拿出《父與子》時(shí)，猛然想起這是從姐姐手里借來(lái)的，于是我抓起《父與子》翻開(kāi)一看�！把剑炅送炅�，這下完蛋了�！崩锩婊靵y不堪，里面的人就算法官也要哈哈大笑。楊創(chuàng)智啊楊創(chuàng)智，你堂堂七尺男兒，竟然落到如此地步實(shí)在不該啊。我向天大喊“神啊，帥氣的神啊，請(qǐng)賜我一塊神奇的橡皮吧。”可是我叫天天不應(yīng)，叫地地不應(yīng)，盡管我盡力的擦，但還是無(wú)濟(jì)于事，我擦了10分鐘，20分鐘 ，30分鐘，40分鐘，50分鐘，1小時(shí)，始終去除不了印子，心里好像有塊大石頭一直放不下。沒(méi)辦法，先看看她的`反應(yīng)，如果忘了就好辦了。
于是當(dāng)天晚上，我前去登門(mén)拜訪，她果然忘了，向往日一樣，熱情的給我和我的父母倒茶，請(qǐng)我吃冰激凌，這時(shí)的我覺(jué)得很對(duì)不起她，想把《父與子》還給她，可她萬(wàn)一看到我在她的書(shū)上亂涂亂畫(huà)會(huì)對(duì)我不好怎么辦?我做了好一會(huì)兒的思想斗爭(zhēng)，做出了一個(gè)艱難地決定，還書(shū)，我走到姐姐的面前幽默的說(shuō)：“雖然我愛(ài)書(shū)如命，英俊瀟灑，一鳴驚人，十里飄香，千載難逢，萬(wàn)中無(wú)一，但還是不小心在您的書(shū)上龍飛鳳舞，潑墨山水，真是罪該萬(wàn)死啊�！苯憬憬舆^(guò)書(shū)，翻看了一下，笑著說(shuō)：“別貧嘴了，這本書(shū)送你了�！薄耙袅恕蔽蚁渤鐾�，回家后我仔仔細(xì)細(xì)的繼續(xù)擦著。
我這次不僅僅是得到了一本書(shū)，更得到了誠(chéng)信，遵守若言的美好品質(zhì)，更保證了我愛(ài)書(shū)如命，堅(jiān)定不移，堅(jiān)忍不拔的精神。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們的校園座落在風(fēng)景秀美的鳳鳴湖畔，地處國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，然而一個(gè)美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的然而一個(gè)奇特的“期望”雕塑?chē)娙�。正前方然而氣派雄偉的教學(xué)樓，清晨，教學(xué)樓里傳出同學(xué)們郎朗地讀書(shū)聲，洋溢在整個(gè)校園里。左邊然而寬闊的操場(chǎng)，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場(chǎng)。每到體育課或課間休息時(shí)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地奔向操場(chǎng)，快樂(lè)地游戲著。教學(xué)樓與操場(chǎng)的后面就屬我最喜歡的小樹(shù)林了！此刻正值春天，小樹(shù)林內(nèi)到處洋溢著春天的.氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹(shù)斜斜的伸展著枝干，無(wú)葉無(wú)綠，只然而一朵朵白的有些清透的花朵在春陽(yáng)下朵朵優(yōu)雅寧?kù)o地綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，一個(gè)個(gè)灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，然而如此的輕盈而又完美。那白的有些溫潤(rùn)的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹(shù)，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹(shù)過(guò)去一點(diǎn)有一個(gè)小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣然而嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一齊，滿眼都然而黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來(lái)。有的花卻已經(jīng)開(kāi)放不少時(shí)間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來(lái)立刻要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來(lái)，綠油油的，里面夾雜著一
些五顏六色的小花，煞然而好看。課間休息的時(shí)候我就和同學(xué)在那里談心，做小游戲，累了就欣賞那里香嫩的花朵；有時(shí)隨著微風(fēng)吹動(dòng)把花香散發(fā)到每個(gè)教室里。
美麗的校園，我們每個(gè)同學(xué)都要愛(ài)護(hù)它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在學(xué)校開(kāi)學(xué)的前兩天，我和同學(xué)們?nèi)チ斯饒@，玩了許多游戲項(xiàng)目，其中讓我記憶猶新的游戲就是叢林探險(xiǎn)。
【四要素開(kāi)頭，寫(xiě)明了時(shí)間地點(diǎn)人物事件，還寫(xiě)了自己對(duì)游戲記憶猶新，非常好。要注意和題目《真開(kāi)心》掛鉤。開(kāi)頭是點(diǎn)題的關(guān)鍵地方，要注意�！�
我們藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)一起來(lái)到了叢林探險(xiǎn)，那是在一個(gè)樹(shù)林里，我們從一個(gè)倉(cāng)庫(kù)穿好了戶外安全帶，然后，來(lái)到了入口。我有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲铱吹搅艘恍┑胤接悬c(diǎn)難，有(需要)抓著網(wǎng)子穿過(guò)的，還有(需要)走鋼絲的，最難的就是走木樁了。
【本段寫(xiě)到了叢林探險(xiǎn)的一些項(xiàng)目。作者心理有點(diǎn)緊張，為下文寫(xiě)開(kāi)心做了鋪墊。最后一句話引出了下文走木樁的描寫(xiě)，也非常成功。】
我順利地走過(guò)了許多關(guān)卡后，來(lái)到了木樁路前。那是許多用兩根繩子掛在兩邊，木樁懸空的'關(guān)卡�！敬颂幙煞侄巍课矣悬c(diǎn)害怕了，心里又好像有兩種聲音在吵鬧著，一種聲音在說(shuō)：“那么難，別走了吧!反正有工作人員把自己帶下去。”而另一個(gè)聲音卻好像在說(shuō)：“不要下去，畢竟也讓后面的同學(xué)速度變慢，而且也要勇于挑戰(zhàn)自己的極限，在夏令營(yíng)的時(shí)候老師也說(shuō)過(guò)‘智慧的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)’，現(xiàn)在也可以創(chuàng)造挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)!”【此處可分段】我看到已經(jīng)穿過(guò)這一關(guān)卡的同學(xué)離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，便鼓足勇氣，用右腳踏在木樁上，手心直冒汗，一直默念著：米樂(lè)，你可以的，加油!然后把左腳踏在第二個(gè)木樁上，再用右腳踏在第三個(gè)木樁上……就這樣一步一步地向前走著，如果有人仔細(xì)看，還可以看見(jiàn)我的額頭上已經(jīng)蒙了一層冷汗了，我很想松開(kāi)手甩一甩，可是不敢，怕摔下去。我慢慢地走過(guò)了這一關(guān)卡，用勝利的笑容對(duì)著我走過(guò)的這個(gè)木樁，我的微笑好像在對(duì)木樁說(shuō)：“你看我走過(guò)來(lái)了，我挑戰(zhàn)了自己，我成功了，我贏了�！本瓦@樣，我滿懷著喜悅來(lái)到了出口。
【這一段詳細(xì)寫(xiě)了自己走過(guò)木樁的過(guò)程。知道用兩個(gè)小人來(lái)寫(xiě)自己的心理活動(dòng)，用走過(guò)木樁微笑表示對(duì)自己挑戰(zhàn)成功感到有信心。走木樁的過(guò)程也記得用老師講過(guò)的連續(xù)性動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，還引用了余老師說(shuō)過(guò)的一句話，非常好。只是中間段落過(guò)長(zhǎng)，可以再分成2到3段，結(jié)構(gòu)會(huì)更加清晰，還要注意句子的標(biāo)點(diǎn)，句子的銜接，注意書(shū)寫(xiě)，少寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)更好�！�
我很開(kāi)心，我為我玩了許多好玩的游戲而開(kāi)心，為我挑戰(zhàn)了自我成功了而興奮，為我又在我的人生中添加了一筆愉悅而高興。
【結(jié)尾部分，照應(yīng)題目。還點(diǎn)明了自己開(kāi)心的原因是因?yàn)橛惺斋@，以事明理，做得非常好。這個(gè)結(jié)尾很漂亮，要大力表?yè)P(yáng)�！�
【教師點(diǎn)評(píng)】學(xué)生的作文寫(xiě)了有600多字，對(duì)一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)非常難得�？吹贸鰜�(lái)，學(xué)生還在運(yùn)用在作文營(yíng)中學(xué)到的方法，還記得開(kāi)頭用四要素，中間詳細(xì)描寫(xiě)過(guò)程和心理，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心，整體非常出色。要注意開(kāi)頭也點(diǎn)明開(kāi)心，中間再多分2到3段按照事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分開(kāi)寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)，注意句子的通順和標(biāo)點(diǎn)的使用。如果能做到這些，孩子的作文就可以給滿分了。孩子非常棒，要表?yè)P(yáng)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“書(shū)，被人們稱(chēng)為人們?nèi)祟?lèi)文明‘長(zhǎng)生果’。這個(gè)比喻，”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！錯(cuò)了！”同學(xué)們大聲的“叫”著。你們看！我們正在進(jìn)行“背誦大王爭(zhēng)霸賽”呢！我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
比賽以我們七個(gè)小組為主。老師任選一篇課文，給我們10分鐘的背誦時(shí)間，然后，每組選出一名隊(duì)員做代表比賽。一但被錯(cuò)一個(gè)地方，就立刻在這個(gè)地方打住。
一組的代表：我。本來(lái)應(yīng)該是組長(zhǎng)李永剛?cè)サ�，結(jié)果把我給推上去了。二組的：張一帆。他是二組的組長(zhǎng)，背誦能力肯定不錯(cuò)。三組、四組……一個(gè)一個(gè)的背誦高手上去了，我不能輕敵啊。
我準(zhǔn)備開(kāi)始背誦了。老師眉開(kāi)眼笑的'說(shuō)：“一組的組員，給馬文悅加一下油吧！”“好！好！好……”我們組的李永剛興高采烈的歡呼著。我的腿在下面不停地發(fā)抖，像兩根永遠(yuǎn)都扶不直的樹(shù)干。我的心跳也在加速的跳動(dòng)，像小兔蹦一樣�！皡�！呯！呯……”
“書(shū)，被人們稱(chēng)為人們?nèi)祟?lèi)文明的‘長(zhǎng)生果’。這個(gè)比喻，”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！應(yīng)該是：這種比喻。”我有點(diǎn)失落，差點(diǎn)就哭了！我心想：我哭什么��？也許后面的學(xué)生還不如我呢！
第二組、第三組、第四組……不一會(huì)兒，就要輪到蘇苗苗啦。
“書(shū)，被人類(lèi)成為人類(lèi)文明的‘長(zhǎng)生果’。這種比喻……”她在流暢的背誦�！板e(cuò)了！錯(cuò)了！”同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑。不過(guò)，到現(xiàn)在為止她已經(jīng)是背誦的人中背得最多的了。最后就剩下任伊夢(mèng)了，但愿她能超過(guò)蘇苗苗吧！讓我們共同期待。
“書(shū)，被人類(lèi)成為世界文明的‘長(zhǎng)生果’。“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”同學(xué)們哈哈大笑的譏笑說(shuō)。雖然任伊夢(mèng)沒(méi)有超過(guò)蘇苗苗，但是，我知道她已經(jīng)盡力。我只想對(duì)她說(shuō)：“加油！別失望�！�
老師讓蘇苗苗發(fā)表一下感言，她激動(dòng)地說(shuō)：“我感到很高興，謝謝我們組對(duì)我的信任�！�
雖然我這次沒(méi)有贏得比賽，但是，以后我會(huì)努力的。俗話說(shuō)：失敗是成功之母嗎！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
有了好身體，才能更好的學(xué)習(xí)和工作；也可以說(shuō)，好的身體是數(shù)“1”，其它都是“1”后的“0”。所以想要有一個(gè)健康的身體，就必須運(yùn)動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)。
其實(shí)運(yùn)動(dòng)就在身邊。比如放學(xué)回家的路上就有運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)字時(shí)手也在運(yùn)動(dòng)。所以運(yùn)動(dòng)不一定非得跑、或跳。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：羽毛球、乒乓球、籃球。但是乒乓球光會(huì)看別人打，自己卻發(fā)球都不會(huì)。羽毛球的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不像籃球場(chǎng)地那么大，也不像乒乓場(chǎng)地那么小。剛會(huì)打羽毛球不久，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題，搞運(yùn)動(dòng)的幾乎很少有人配帶眼鏡。這讓我想起了羽毛球，一個(gè)人一直盯著一個(gè)長(zhǎng)“羽毛”的球飛來(lái)飛去，視力怎么可能不好呢！
我剛開(kāi)始玩的時(shí)候，知道幾個(gè)規(guī)則：一是球不能出界，二是球不能落地；三是第一局誰(shuí)獲勝了誰(shuí)就拿住了第二局的發(fā)球權(quán)。過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)我的球技沒(méi)有別人好，因此，我就下定決心，刻苦練習(xí)，過(guò)幾天再比一場(chǎng)，又發(fā)現(xiàn)自己的球技有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我的大對(duì)手放棄比賽，這讓我明白了一個(gè)道理：只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去有針對(duì)性的練習(xí)，才能有進(jìn)步�，F(xiàn)在我也學(xué)了一些技巧，如高遠(yuǎn)球、打?qū)恰⑵匠楹涂蹥�，其中我的必殺技是：平抽和打�(qū)恰?/p>
籃球運(yùn)動(dòng)量很大，但我覺(jué)得非常好玩。每次打完，都會(huì)發(fā)生一個(gè)很有意思的事，那就是頭上臉上有鹽結(jié)晶。我的父母開(kāi)玩笑的說(shuō)：“孩子快把你臉上和頭上的鹽撿撿”，咱家做飯不用買(mǎi)鹽啦。其實(shí)籃球我也沒(méi)有學(xué)太多花樣，比較得心應(yīng)手的就是擦框球、傳球。我的籃球技術(shù)不高，但是通過(guò)打籃球讓我明白一個(gè)道理，打籃球要有合作精神。
“1”和“0”一定要記住誰(shuí)最重要。運(yùn)動(dòng)使人快樂(lè)，讓我們身體健康，學(xué)會(huì)了許多技能……，所以奉勸大家，每逢周六周日、節(jié)假日不妨去玩玩吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
國(guó)家新聞出版廣電總局近日下發(fā)通知，確定《戚繼光》《英雄馮子材》《翻開(kāi)這一頁(yè)》等三部愛(ài)國(guó)主義動(dòng)畫(huà)片20xx年寒假期間在中央電視臺(tái)少兒頻道，以及全國(guó)動(dòng)畫(huà)、少兒頻道進(jìn)行展播。其中，我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是《戚繼光》，因?yàn)樗v述的是戚繼光和將士們抗擊倭寇的故事
本動(dòng)畫(huà)片的主人公是戚繼光，他發(fā)明了槍、炮、陣等許多發(fā)明，其中有最有代表性的狼筅。戚繼光用他千奇百怪的發(fā)明，成功擊退了各種各樣的奸詐的倭寇，如：讀心術(shù)倭寇等。這些發(fā)明流傳下來(lái)，贊頌了戚繼光的智慧。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他的.身世。戚繼光出生將門(mén)，從小受到良好的文化與軍事知識(shí)教育，養(yǎng)成了深明大義、忠君愛(ài)國(guó)的品德，并練就了一身好武藝。17歲承襲父職，投身軍旅，從此金戈鐵馬，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，奮戰(zhàn)在抗倭、戍邊第一線。戚繼光以畢生精力反擊外敵入侵，維護(hù)國(guó)家和平和百姓安寧，受到人們的尊敬和愛(ài)戴。
在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)見(jiàn)打仗。有一次，我夢(mèng)見(jiàn)了和戚繼光一塊抗擊倭寇。那時(shí)，我很笨重，沒(méi)有殺到一個(gè)倭寇，反而差點(diǎn)被倭寇頭領(lǐng)刺穿腹部。要不是戚師哥及時(shí)出手相助，我早就“駕鶴西去”了。戚師哥對(duì)我說(shuō)，你要好好學(xué)學(xué)將士們是怎樣殺敵的。于是,我便細(xì)心觀察將士們?cè)鯓託�。漸漸地，我也熟了，學(xué)著將士們的動(dòng)作向敵人刺去。殺了一個(gè)!我越殺越有勁，才不到一分鐘，我就殺了十個(gè)。
經(jīng)過(guò)戚師哥、我和將士們的努力，終于擊退了倭寇。正當(dāng)我們歡呼勝利時(shí)，鬧鐘打破了我的美夢(mèng)。
我愛(ài)那擁有著愛(ài)國(guó)心的戚繼光！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
有人為冠軍喝彩，有人為英雄喝彩，有人為老師喝彩，有人為家長(zhǎng)喝彩……而我為自己喝彩，因?yàn)槲易屪约耗懽幼兇罅恕?/p>
我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，膽子非常小，不敢與同學(xué)交談。那時(shí)，我甚至不喜歡下課，因?yàn)橄抡n時(shí)，我只能一個(gè)人坐在座位上，不敢跟同學(xué)去玩，非常孤獨(dú)。過(guò)了不久，我鼓起勇氣，去和一位看起來(lái)很容易交流的女同學(xué)說(shuō)話。后來(lái)一問(wèn)才知道，她也是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，名叫蘇麗萍。不過(guò)，她比我膽大，有很多朋友，不像我一樣，什么也不敢說(shuō)，什么也不敢做。我學(xué)著她，逐漸變得大膽起來(lái)，也認(rèn)識(shí)了許多好朋友。可是，我還是不愛(ài)說(shuō)話。每一次同學(xué)聊天時(shí)，我只是在一旁聽(tīng)她們，自己從來(lái)不插嘴，就好像是空氣一樣。
直到有一天，我覺(jué)得自己一直這樣當(dāng)空氣是不行，這和之前沒(méi)有朋友是一樣的。于是，我就開(kāi)始讓自己的`話變多起來(lái)，能和同學(xué)們有話題聊。同學(xué)們都說(shuō)我的話變得越來(lái)越多了，語(yǔ)速也快了，與之前完全叛若兩人。實(shí)際上，我也不敢相信自己的變化會(huì)如此之大。
我為自己喝彩，喝彩自己變得膽大，喝彩自己改變自己。我相信將來(lái)會(huì)把自己變得更好，更樂(lè)觀對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我的爺爺是普通的農(nóng)民，種了一輩子莊稼，沒(méi)事?tīng)敔?常跟我們講他老一輩的故事。 當(dāng)我看到爺爺那一雙長(zhǎng)滿老繭的手又厚又大 的時(shí)候，就會(huì)流下兩行淚水，想到爺爺當(dāng)年是多么的不易啊。
我的爺爺 有很多愛(ài)好，閑的時(shí)候 會(huì)一手漂亮的編織活，爺爺能用竹子編籮筐和魚(yú) 簍漂亮極了，爺爺還有一手漂亮的補(bǔ)網(wǎng)的技術(shù)，一張滿破洞漁網(wǎng)，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)氖帜銕缀踉僖舱也坏皆瓉?lái)的破洞的痕跡。還有織網(wǎng) 的東西在爺爺?shù)氖掷锖?jiǎn)直長(zhǎng)了一雙眼睛，飛快的上扎下扎的`，令人驚嘆 ，只要你看見(jiàn)的手藝，你準(zhǔn)會(huì)夸 他手巧呢，爺爺愛(ài)小孩，我們那街的孩子都認(rèn)識(shí)爺爺，也愛(ài)和爺爺一起玩。街上的孩子都在我家 鬧，等著他給大家講故事，這個(gè)時(shí)侯 爺爺就像司令官似的叫大家“快坐下，快坐下，點(diǎn)名了！”白白的胡須間露出了一點(diǎn)微笑，一雙長(zhǎng)滿老繭的手把我們往沙發(fā)上趕。爺爺點(diǎn)名還真特別，不叫孩子的真 名，專(zhuān)叫孩子的外號(hào)。逗的大家哈哈大笑，這時(shí)爺爺 就告述我們時(shí)間好比生命，讓我們一定要好好珍惜！時(shí)間怎么寶貴下面就讓我給你說(shuō)一個(gè)故事吧！那是一天，爺爺碰見(jiàn)了一個(gè)流浪漢，那個(gè)流浪漢非 �？蓱z，爺爺 問(wèn)他：“你怎么了，為什么流落街頭？”那個(gè)流浪漢不好意思的說(shuō)：“我因?yàn)樾r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，整天貪玩，所以才落了這個(gè)下場(chǎng)，他又說(shuō)：”如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好學(xué)習(xí)！不 再這樣！”
我的爺爺不僅對(duì)我們好，還是一位教我們 怎樣做人的老師，他給了我很多快樂(lè)在他身上學(xué)到很多東西，看吧，一個(gè)人如果不好好珍惜時(shí)間，那就是人生一大憾事。因?yàn)闀r(shí)間是金子也買(mǎi) 不來(lái)的！ 我的故事講完了，現(xiàn)在我懂得了珍惜時(shí)間了——。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文11-28
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文11-29
小學(xué)五年級(jí)作文12-01
小學(xué)五年級(jí)作文12-01
小學(xué)五年級(jí)作文12-02
小學(xué)五年級(jí)作文12-03
小學(xué)五年級(jí)作文12-03