有關(guān)小學(xué)五年級作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
每年過“六一”節(jié)，爸爸和媽媽總要帶我出去玩。雖然每次我都過得很快樂，可是總覺得不是很充實，今年的“六一”兒童節(jié)我打算過得更有意義些。
經(jīng)常聽到關(guān)于璦琿古城的歷史故事，但是對璦琿這座古城了解的非常少，在這個節(jié)日里，我想讓爸爸帶我去璦琿歷史陳列館去參觀。這樣不僅能大開眼界學(xué)到很多知識，還能進(jìn)行一次愛國主義教育。聽別人說，璦琿歷史陳列館現(xiàn)在對外開放了，大人可以憑身份證進(jìn)入，學(xué)生可以由大人帶著進(jìn)入。那里再現(xiàn)的清朝時代的'人物和真人一樣，非常逼真，從那里可以了解到璦琿古城的興衰，我一定要去看看。
回來以后，我要把我看到的、聽到的、感受到的寫下來，留作紀(jì)念。我想如果能這樣過“六一”一定比往年更有意義。
小學(xué)五年級作文 篇2
在我的收藏里，有一顆小巧玲瓏的人造琥珀，我特別珍愛它，不僅因為它制作十分精致，還因為每當(dāng)見到它，就使我想起那個穿紅背心的小男孩。
去年夏天，爸爸帶我到北戴河度假。一天，我們一大早就來到鴿子窩公園看日出。天剛蒙蒙亮，賣各種海產(chǎn)品的小攤兒早排在公園兩側(cè)，“迎候”我們這些從四面八方來的客人了。
在眾多小攤之中，我被一個賣人造琥珀的小攤吸引住了。攤位后面站著一個10歲左右的小男孩，他個子不高，穿著一件紅色的背心，黑黝黝的圓臉，一雙大眼睛熊熊有神，一看就知道是一個魚家子弟�！靶「绺缳I一顆琥珀吧！”
小男孩主動搭話了。
爸爸給了我兩塊錢，說：“你自己挑吧，我在公園門口等你�！闭f完就走了。
我一邊挑，一邊打量他，問：“這么早你就出來賣東西，“你家大人不著急？”
“早晨看日出的人多，早點兒出來多賣些錢，開學(xué)了好交學(xué)費。”
小男孩停了一會兒，又解釋說：“爸爸出海了，媽媽又有病，趕完早市，我還得回家照顧媽媽去呢！”
說著，我已挑好了一個鑲嵌著小螃蟹的橢圓形琥珀，隨手給了他兩塊錢。
“只要一塊八就夠了，你有零錢嗎？”
“我只要這兩塊錢。”我回答。
小男孩想了一會，說：“等你看完日出，回來時我再找給你兩毛錢，你看行嗎？”
我猶豫一下子，心想：就算他騙了我跑了，那么好的琥珀，兩塊錢買了也值了！我轉(zhuǎn)身走了。
看完日出，我只顧拉爸爸，又是玩“登月火箭”又是觀景照相，早把兩毛錢的事，拋到九天云霄之外去了。這時大部分小攤都收攤了，只有幾個賣冷飲的。
這個時候我看見那個穿紅色背心的小男孩急匆匆的跑過來。等他跑過來我才看清他的小臉被無情的.烈日曬地通紅通紅，豆大的汗珠從額頭順著鼻尖滑下來。
“小哥哥，這是我找給你的兩毛錢�！毙∧泻獯跤醯剡呎f邊給我錢。
我不知所措的后退了幾步，連連擺手說：“不要了，不要了�！彼苯影彦X塞在我手里，轉(zhuǎn)身跑了。當(dāng)我看著那遠(yuǎn)去的紅背心在眼中漸漸變小，猛然間，我想起早上的日出。那無邊的大海和火紅的太陽，不正是小男孩廣闊的胸懷和赤誠火熱的心的真實寫照嗎？
隨著時間的流逝，許多記憶都漸漸模糊了，但是我卻時常想起那個穿紅背心的小男孩，他那樸實的相貌，那誠實的品質(zhì)深深地印在了我的記憶里！
小學(xué)五年級作文 篇3
月亮緩緩地升到了天空，小鳥靜悄悄地睡著了。夜姑娘邁著步子來到了天空，這時，一切都是那么的寧靜。
在一株綠色的小草上，有一顆水珠，在月光的照耀下，它是那么的美麗，那么的晶瑩透亮，就像一顆閃閃發(fā)光的珍珠�？墒撬湴亮�，每天夜晚，它總要向旁邊的小草炫耀炫耀，就這樣，它炫耀了幾個小時。太陽公公升起來了，這時，小水珠旁邊的小溪又開始唱起了歡快的'歌。小溪對水珠說：“小水珠，加入我們吧，和我們一起唱歌跳舞吧！”“去去去，你怎么配得上和我美麗的小水珠唱歌跳舞呢？你最好給我滾遠(yuǎn)點�！毙∷轵湴恋卣f。“小水珠，你最好還是跳進(jìn)小溪吧！太陽就要升高了。”一塊石頭勸它說。“還有你，你這個丑陋的家伙，有什么資格來管我啊�！毙∷闅鈶嵉卣f。中午又悄悄地來了，小水珠突然覺得自己在向藍(lán)藍(lán)的天空飛去，它高興地說。我就要飛向天空，成為一個美麗的天使了，這時，小水珠看見下面有一片茂密的森林，它真想落到那片森林最高的樹葉上��！可是，還沒等它想完，風(fēng)伯伯就用力地把小水珠、一些白云吹進(jìn)一朵烏黑的烏云里，它想：“我可是美麗的小水珠，月亮的女兒��！怎么能和那朵烏云擠在一起呢？”它輕輕地抖了抖身體，就向另一個方向飄去，它飄��！飄�。★h到了一片金黃的沙漠上，夜幕降臨了，小水珠落進(jìn)了那片大沙漠里，在沙粒里消失了。
小水珠的旅行，就這樣短暫地結(jié)束了，多么令人遺憾��！如果當(dāng)初小水珠不那么驕傲，它的行程一定會很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
小學(xué)五年級作文 篇4
櫻玲他們來到了光之島，呀！這里的光線可真強(qiáng)�。�(qiáng)得櫻玲他們睜不開眼睛。紅顏說：“這里怎么這么亮啊？”櫻玲說：“我也不知道��！亮得我都看不見了�！背弱r說：“我們?nèi)枂杽e人吧！”櫻玲和紅顏都點點頭。
他們來到一個游樂場，可是一個人都沒有，橙鮮說：“我們是不是來錯地方啦？”“不會呀，”櫻玲又說，“水晶盒地圖叫我們來這里的呀！”紅顏正想開口說話，黑瑪來了！櫻玲知道現(xiàn)在不是黑瑪?shù)膶κ�，誰知到黑瑪卻叫道：“可惡！這是什么光束？我的眼睛！你們等著瞧！”黑瑪一個轉(zhuǎn)身就不見了。櫻玲也無可奈何。
櫻玲他們在這個“荒島”上一直行走，橙鮮回想到認(rèn)識櫻玲他們的那一天，突然橙鮮像被電觸動了一下，她說：“櫻玲，你不是有水晶和地圖嗎？快拿出來呀！”“對呀！我怎么就忘了呢？”櫻玲高興地喊著。當(dāng)櫻玲把水晶盒地圖拿出來時，她愣住了，水晶居然像普通的拍賣水晶一樣了！而地圖就像旅游地圖一樣，怎么也不動。他們大吃一驚，紅顏說：“這下可怎么辦啊？”正當(dāng)櫻玲束手無策的時候，一束光芒照耀在櫻玲他們身上。
下次預(yù)告：當(dāng)光芒消失以后，櫻玲他們來到了一個陌生的'地方，一個人向他們走來，“有了朋友就能快樂！”櫻玲大喊，并開發(fā)第二魔法。光之島能夠恢復(fù)嗎？櫻玲他們又遇到了怎樣的危險？他們能夠化險為夷嗎？
小學(xué)五年級作文 篇5
芒果又香又好吃，有美味的果肉，還有香滋滋的汁。讓人一聽就流口水。剛好我大姨家小區(qū)種了一顆芒果樹，現(xiàn)在芒果掛滿枝頭，我和媽媽還有大姨一家人立刻掀起了摘芒果風(fēng)波。
星期四的傍晚，我們到樓下去摘芒果。一棵棵芒果樹像草原的哨兵一樣挺立在路旁，樹上結(jié)滿了大小不一的芒果，它的皮既有黃色的又有綠色的。我拿著網(wǎng)子在樹上掃瞄，終于找到了目標(biāo)，一個大一點的芒果。我準(zhǔn)備用網(wǎng)子網(wǎng)芒果了，可是芒果像一個調(diào)皮的小孩，我網(wǎng)左邊它往右邊，我網(wǎng)右邊他往左邊，終于網(wǎng)到了可是它竟然在網(wǎng)子里轉(zhuǎn)了一個圈又回到了愿位，仿佛在說；我就不讓你網(wǎng)到，我就不讓你網(wǎng)到，在一旁的'媽媽看不下去了，跑過來抓住我的手幫我網(wǎng)，可是也毫無收獲。這時，大姨丈走過來，輕松的網(wǎng)了一下，芒果竟乖乖的網(wǎng)到了網(wǎng)里。哈哈；大功告成啦，我高興的手舞足蹈。接著我也像大姨丈那樣網(wǎng)到了好幾個芒果，大家都越摘越有經(jīng)驗，最后摘了滿滿一桶拿回家。
今天真是快樂而又收獲的一天。
小學(xué)五年級作文 篇6
今天，我們老師給我們留了一項特殊的作業(yè)：與家長玩一個竊讀的游戲。目的可不是玩，而是從游戲中感受器額度的樂趣。
到了晚上我便開始行動了�？墒�，“書柜在爸爸媽媽那屋，我我該怎么去“偷書”看呢？”我想著想著，便皺起了眉頭。忽然，我的心頭靈光一閃。對。脫下鞋爬著去，說干就干，我下了床，悄悄地爬向爸爸媽媽的房間，“吱——”不小心把門碰響了，嚇得我連滾帶爬的回到床上，過了一會，什么動靜也沒有聽到，我又悄悄地爬到了客廳，這次總算沒有把門碰響。可是麻煩又來了，媽媽居然醒了，我趕忙站起來，調(diào)了個頭。媽媽坐起來問我：“玲楠，你干什么呢？”“沒什么，我去衛(wèi)生間。”“那你怎么沒穿拖鞋？”“我正要回去穿呢。”于是，我就裝模作樣的回到屋里，穿上拖鞋。只聽“咕咚”一聲，媽媽躺在床上睡去了。我屏住呼吸躡手躡腳地走到爸媽的`房間，用手在媽媽的眼前搖晃幾下，媽媽睡得還挺香。我算松了一口氣。我來到書柜前，打開書柜的時候，仿佛空氣都凝固了，我非常緊張，擔(dān)心打開柜門的時候，會發(fā)出響聲，我一點一點的將書柜打開，拿出我最喜歡的《三國演義》，然后把書柜的門一點一點輕輕地關(guān)上。又以最快最輕的貓步逃回我的房間里。我貪婪的讀起來。
耶！竊讀成功了這個竊讀的游戲可真好玩呀！你不要以為我每天都這樣。別忘了，這只是老師留的一個有趣的作業(yè)。
小學(xué)五年級作文 篇7
首先，映入眼簾的是一幅生動的畫面。蝌蚪頭上的點頗為精湛，好似蝌蚪就已經(jīng)在畫面上活蹦亂跳起來了。白石先生還用線把溪流勾勒了起來，線條是那么流暢，那么柔美。好像在畫面上涓涓細(xì)流一樣。還仿佛聽到了“嘩啦啦，嘩啦啦”的流水聲。從而襯托出了隱隱的青蛙叫聲。慢慢的`由遠(yuǎn)到近，最后直到青蛙叫聲響徹云霄。給人一種無限的回味與親切。仿佛置身在畫面之中，欣賞著淋漓盡致的美景，聽著這輕快而優(yōu)美的流水聲，喝著那美酒。畫中可缺少不了面，一缺少面就顯得畫面死氣沉沉，沒有生機(jī)。再怎么好也沒有輕快感。本畫的面就用在了山石上，感到有輕有重，下筆明確。整個畫面因山石而舞動起來！
我認(rèn)為白石先生唯一一個缺點就是蝌蚪的數(shù)量不太多。而且使人非常盲目，不知蝌蚪是從哪里蹦出來的，應(yīng)該再畫幾只剛出洞的蝌蚪。另外，蝌蚪有點感覺頭重腳輕，不輕快。
這就是我的評價，還望美術(shù)老師多多指點。
小學(xué)五年級作文 篇8
元旦后，媽媽從花鳥市場買來五顆水仙花，準(zhǔn)備為春節(jié)增加點節(jié)日氣氛。有四顆是加工成蟹爪形的，可見5-6個花苞，另一顆是沒有經(jīng)任何加工的，媽媽把加工好的分成兩盆種在水里，沒有經(jīng)過加工的種在盆里的土中。分別把盆種的和一盆水種的放在陽臺，而另一盆水種的放在室內(nèi)。經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的水仙長得很高，花苞很��；而陽臺上的水仙挺拔，青綠，花朵怒放，香味濃郁。這是為什么呢？
難道是因為室內(nèi)的水仙曬不到太陽的原故嗎？我做了一個實驗，把室內(nèi)水仙搬到陽臺去，把陽臺上水種的水仙搬到室內(nèi)。
幾天后，情況果然有了變化，我發(fā)現(xiàn)放在陽臺上的'水仙也變得茂盛了，可是現(xiàn)在室內(nèi)的水仙卻像萎縮，花莖低下了頭，打不起精神了，媽媽戲稱花也“缺鈣”。而一直放在陽臺的盆種水仙，葉子不但粗壯，花苞也特別大，開出的花自然濃香。
原來，種水仙花也不是那么簡單，不管是種在水里，還是土里，它們都需要陽光的照射。我發(fā)現(xiàn)如果想讓水仙早點開花，可以讓它多曬太陽或把它放在溫度高的地方或加一些溫水；如果想讓它晚一點開花，可以讓它少曬太陽或把它放在溫度低的地方或加一些冰水。現(xiàn)在，我終于弄懂了怎樣種水仙花了。
其實勤于實踐，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你會發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多意想不到的收獲。這樣，才會找到正確的答案。
小學(xué)五年級作文 篇9
大年初一，親人們聚在橙色的燈光下說說笑笑，每個人的心都是溫暖的，連外面已沉淀下來的夜色也有些微微的光亮。
拿出花火，好吧，其實就是普通的煙火。但我從書上看見了它別樣的名稱，也喜歡上這么叫了。
拿出一小包花火，就是可以拿在手上燃放的那種小棍，最頂端那一截有火藥，可以燃放，我只喜歡放這種。取個兩三根，點燃。
那一刻，火星噴涌而出，像一朵金色的鮮花，迅速地又絢爛地綻放。它不斷舒展它美麗卻又遙不可及的花瓣，雖然只有短暫的輝煌。
這種花火還有一種玩法，那被我叫做“烙印子”。
我和哥哥把幾十根花火放在地上拼圖案。我們拼了一個“2”字。注意了，花火手握的地方就要當(dāng)它不存在，只拼有火藥的那一段。
拼好以后，開始點燃。你最好從中間點起，當(dāng)然了，按平常筆畫來也可以。那美麗的“花朵”依然那么絢爛，只是花期長了很多。
花火燒完了，而我和哥哥只需要輕輕移開它那黝黑脆弱的身軀，就會發(fā)現(xiàn)，奶奶家院子里那堅硬的石板上，不知何時就有了一個清晰的“2”字。那“2”字里面是一根細(xì)細(xì)的`黑線，跟用鉛筆寫過一個樣，然而外面卻有一個淡青色的光圈，環(huán)繞著這個“2”。青配黑，不華麗卻又莊重，不引人注目卻又意義非凡，就這樣，花火烙下了新年的痕跡。
就按剛才的步驟，我和哥哥很快就完成了這美麗的“地畫”�！�20xx，hi”，這幾個字包含了我對新年的期待。
哥哥望著地上花火的“殘骸”，輕輕地說：“煙火，制造出來，就是為了燃放的這一刻……”他的聲音有些滑稽，卻讓我思考了很久很久……
其實，我也是一根花火，期待著被點燃的這一刻。
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