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【精選】四年級優(yōu)秀作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
現(xiàn)在是秋天，樹葉開始變紅，然后離開了一直給它輸送營養(yǎng)的大樹，落到地上，成為大地的肥料。每當(dāng)看到綠葉對根的情義這一場景，我們的根，我們?nèi)祟惖哪赣H——我便想起它是那么無私，那么的慷慨，而我們又是如何“回報(bào)”她呢?“我的身體已經(jīng)禁不起你們的摧殘了!”
——我夢見地球?qū)ξ疫@樣說。是的，我們不能再這樣無知放肆了，地球真的禁不起我們的破壞了�？炀染人�!可我們應(yīng)該怎么做呢?開始低碳行動(dòng)吧!
每天早晨，洗完臉的水可以拿去澆花。這樣不僅可以節(jié)約用水，還可以呵護(hù)與我們共信地球家園的小生靈。盡量騎自行車去學(xué)校，而不是開私家車。——說到這兒，我忽然想起我總是纏著爸媽買車的情景，現(xiàn)在終于明白為什么家里再有錢也不愿意買車了。我們還應(yīng)該少看電視，少用電腦，多去戶外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。看完電視記得關(guān)閉電源，記得拔掉插頭等。在學(xué)�？梢岳米粤�(xí)課時(shí)間寫完作業(yè)，晚上就不用開著大燈了，甚至可以像剛才說的一樣——去戶呼吸新鮮空氣。我們還可以把紙巾改用手帕，并在3月12日(植樹節(jié))這天出門植樹。在我看來，多給地球植樹等于多給自己留一條生路!其實(shí)還有很多我們可以做和應(yīng)該做的，如給垃圾分類后再倒啊，不拾花不踐踏草坪等。這些都是舉手之勞，都是我們生活中不起眼的行為，可是如果大家都堅(jiān)持舉手之勞，那地球會有多大的改觀啊!
更為重要的是，我們必須節(jié)約用水。在很多干旱地區(qū)，人們每天全家都只能使用一小杯水。仔細(xì)想想，我們每天用水是他們每天用水的多少倍啊!我們必須開始實(shí)行“節(jié)水”政策了!我的“節(jié)水”政策是：每天淘米水用來洗碗、洗完臉孔的`水拿去澆花，少使用洗衣機(jī)、少用馬桶沖水沖廁所、每天洗澡不把水開到最大。有很多很多我們可以利用起來的水源!我忽然想起一句公益廣告語：不要讓最后一滴水成為我們的眼淚!
我們不是光用眼睛看，嘴巴說，要身體力行堅(jiān)持去做，看到說到做不到等于白看白說。為此，我們應(yīng)該行動(dòng)起來!保護(hù)我們的家園，珍愛我們的生命!救救我們的母親!
四年級優(yōu)秀作文 篇2
放暑假了，花園里小朋友們都穿上了各式各樣的溜冰鞋，在平整的地面上滑著，那兩只顏色鮮艷的鞋，像兩只蝴蝶一樣在我眼前上下翻飛，我看得心里直癢癢，整天纏著媽媽要，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。
鞋買來了，我穿上鞋，搖搖晃晃的走了兩步，險(xiǎn)些摔倒。好不容易找到了平衡，腳一動(dòng)，又摔了一跤，真痛��！我慢吞吞的站了起來，腳下一滑差點(diǎn)又摔倒。
還是拉著媽媽的手吧！可是這么走了兩天，媽媽就不拉了，讓我自己走。于是歷史又重演了：我連著摔了三下，爬都爬不起來了。而媽媽呢，只是在我摔倒的時(shí)候拉我一把而已，別的`什么都不管。
就這樣跌跌撞撞的過了兩天，一天我的溜冰技術(shù)突然突飛猛進(jìn)，居然就能稍微滑兩下了。我媽媽非常高興，我的那位比我稍微大一點(diǎn)的“小老師”也很開心。
第二天，當(dāng)我穿上溜冰鞋后站起來時(shí)，天��！我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在連怎么樣走路都忘得沒影了，只能繼續(xù)扶著墻走。不過好歹一會兒就想起了不少，但今天還是沒能溜起來，溜冰的時(shí)間結(jié)束了，當(dāng)我們收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候媽媽告訴我：“好多人都是突然忘記了怎么溜冰，然后不灰心多加練習(xí)，成績突飛猛進(jìn)，最后溜的很好的，不出兩天你肯定就會了。
媽媽說的沒錯(cuò)，沒過幾天，我就可以自己溜了。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨(dú)自穿著我那漂亮的天藍(lán)色的溜冰鞋自由自在的溜了。當(dāng)你穿著裙子披散著頭發(fā)，從一個(gè)長長的陡坡上沖下來的時(shí)候，那感覺爽極了！簡直就是在飛。所以，在騎自行車、轉(zhuǎn)呼啦圈、游泳和溜冰等運(yùn)動(dòng)中，我還是喜歡溜冰。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我最敬佩的人是興宏光愛學(xué)校的校長石青華。
前年，我因?yàn)榈谝淮尉栀?zèng)見到石校長。他面容慈祥，聲音和藹，給人感覺是一個(gè)很普通的人。但他有一顆善良、仁慈的心，他收留了許許多多的孤兒。有的孩子從小就失去了父母，流落街頭，有的孩子是天生殘疾被父母拋棄。他先是收留了幾個(gè)，后來增加到幾十個(gè)，慢慢的，收留的孤兒越來越多。他為這些孤兒免費(fèi)提供住所、飲食、教孤兒們知識文化，培養(yǎng)他們的藝術(shù)品德。他用自己的力量，幫助著來自全國各地的孤兒。
有一幕讓我至今都為之感動(dòng)。有一個(gè)智障兒童，他目光呆滯，嘴角邊流著口水。但是石校長并沒有嫌棄這個(gè)智障兒童，親自為他剃頭，剃頭時(shí)還在他耳邊說一些關(guān)心的話語，他仿佛聽懂了石校長說的話，變得乖了許多，一動(dòng)不動(dòng)任由石校長來回?cái)[弄。只覺得石校長就像父親照顧自己的孩子一樣。他對其他孤兒也是這樣精心照料，細(xì)心呵護(hù)。
石校長的這份無私的愛，就像春天里的'陽光，給人們帶來溫暖。夏天里的云朵，給人們帶來涼爽。秋天里的果實(shí)，給人們帶來收獲。就是因?yàn)檫@份愛，孤兒們尋找到了家的溫暖。因?yàn)檫@份愛心，使他們有了生活的勇氣。因?yàn)槭ｉL的援助，使他們過上了穩(wěn)定的生活。
石校長真是一個(gè)值得我敬佩的人。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無法預(yù)訂也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄觸動(dòng)你的心靈。就是這輕輕地一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕地一觸，才演繹出人間如此多的悲歡離合，銘心刻骨。
記得那是一天晚上，我正在呼呼大睡，耳畔突然傳來媽媽的溫柔的話語：“霜霜，快起來上趟廁所。”我迷迷糊糊地睜開了眼睛，看見了媽媽在眼前叫我，我不知道我怎么了，我上完廁所，我就一頭栽倒在床上�！澳銊e打橫睡呀，你這么睡，我怎么睡呀！你上床和我說。”“媽媽，”我有氣無力地說著，“我頭疼�！比缓�，媽媽摸了摸我的額頭：“啊，女兒�。∧愕念~頭怎么那么燙�！闭f完，媽媽就從藥箱里拿出體溫計(jì)，說：“女兒，你趕緊把體溫計(jì)小心翼翼地夾在我的'夾肢窩下，過了5分鐘后，媽媽讓我把體溫計(jì)拿下了，一看39度了。”媽媽一看鐘表：“呀，半夜12點(diǎn)了，醫(yī)院都關(guān)門了，還是在家里吧�！啊闭f完，媽媽就翻藥箱，給我拿來退燒藥吃。吃完，媽媽就給我倒了一碗白酒給我全身上下的搓。媽媽的行為讓我很感動(dòng)。
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，溫暖著我。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
在盲人的世界中，黑暗是他們唯一擁有的東西。
一直以來，我都認(rèn)為盲人雖然失去了雙眼，卻好像看得見似的，因?yàn)樗麄兊拿恳徊蕉甲叩哪敲磮?jiān)定。直到今天經(jīng)過切身體會，我才意識到：我錯(cuò)了。原來盲人的每一步，都走得如此艱難，背后又付出了如此多的`艱辛。
閑來無聊，今天我來做老師讓我體驗(yàn)盲人生活的作業(yè)。我用布蒙住雙眼，頓時(shí)，眼前只剩下一片漆黑，我一下子失去了方向感。眼前這個(gè)黑暗的世界，和那個(gè)光明籠罩的花花世界簡直有著天壤之別。我心里空空的，試圖邁出第一步�？墒�，我猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然的想著：這個(gè)方向?qū)�？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？……我思前想后總是久久不敢前進(jìn)。走在空蕩的大廳，要是沒有墻壁這座“靠山”，我就會像不會游泳的人是去救生圈那樣，沒了安全感，渾身發(fā)涼。一定要扶著墻壁在前面“掃蕩”一下，證明了前方?jīng)]有東西，才會猶豫著往前走一步。
下樓梯時(shí)，由于十分恐懼，我整個(gè)人都靠在欄桿上。此時(shí)的腿，就好像綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪移著，與地面摩擦出“呲——”的響聲。不時(shí)，還在嘴里默默的念著：一級臺階，二級臺階......在心里默默算著：還有五級，還有四級……動(dòng)作是如此緩慢，生怕踩了空，跌了跟頭。原本蹦蹦跳跳二十多秒就能做完的樓梯，現(xiàn)在卻心驚膽戰(zhàn)地走了十多分鐘。
唉，這還只是在再也熟悉不過的家里體驗(yàn)。走出家門，借我十個(gè)膽子我也不敢。而我們平常所見的那些盲人，都是堅(jiān)定地走在車來人往的路上。很多盲人在家都想正常人一樣生活。甚至有些盲人比正常人都了不起。大家都知道盲人推拿吧？那真是太棒了！你簡直不會覺得盲人在幫你推拿；看過盲人書畫嗎？那真是美輪美奐，筆走龍蛇……
通過這次體驗(yàn)，我為盲人感到深深的敬佩-----為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂觀的生活態(tài)度。
同時(shí)，也暗下決心：自已這樣一個(gè)健全的人更應(yīng)該好好生活，創(chuàng)造出美好的明天！
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