實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我的爸爸長(zhǎng)著一雙很有精神的小眼睛,身材有些瘦,他是一個(gè)憨厚老實(shí)、又好脾氣的人,從小到大很少訓(xùn)過(guò)我,而且他既聰明能干,又有耐心。
我們家的衣柜是推拉式的,上面有三個(gè)門(mén),其中一個(gè)上面是一面大鏡子,有一天,他發(fā)現(xiàn)鏡子與門(mén)之間脫離了,于是他把門(mén)卸了下來(lái),把鏡子揭開(kāi)后,我發(fā)現(xiàn)鏡子背面粘著很多塊海棉膠帶,我數(shù)了數(shù)大概有七八十塊,要想粘得牢,必須要把舊膠揭下來(lái)重新再粘新的,我用手摳了摳,很難弄下來(lái),爸爸想 盡了辦法:用水洗、用小刀刮、用風(fēng)油精擦……終于把鏡子背面弄干凈了,他拿著新的膠帶,照著原來(lái)的'舊印,重新粘了一遍,可是粘好后,他卻把鏡子平放在地上,我問(wèn)爸爸為什么:“他說(shuō)鏡子有重力,這樣垂直放一段時(shí)間,鏡子與門(mén)之間會(huì)粘得更牢。”我聽(tīng)了,真是覺(jué)得很有道理呢!
還有一次,我在做數(shù)字題時(shí),被一道思考題難住了,想了很久也沒(méi)有做出來(lái),爸爸給我講了一遍,可是我還是不明白,于是,他一遍一遍給我講,直到我懂了為止,一直都沒(méi)有訓(xùn)我。
我的爸爸既聰明能干,又有耐心,我愛(ài)我的爸爸!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
人的一生會(huì)有許的.同學(xué),但令他難忘的同學(xué)卻并不多。在六年里,令我難忘的同學(xué)是她厲佩佩。厲佩佩她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)聰明腦袋,一雙靈巧的手。她的皮膚很白,他剪著平劉海,時(shí)不時(shí)的扎著斜馬尾辮。我們常叫他‘厲老佩,啊佩’等的一些外號(hào)。我們一叫他厲老佩,他就說(shuō)我有這么老嗎?但他一點(diǎn)都不生氣,他為人好,是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人,誰(shuí)要是有困難,他第一個(gè)跑去幫忙。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
在我家里,有許多精美的工藝品,有調(diào)皮可愛(ài)的一對(duì)小瓷狗,有高貴漂亮的大中國(guó)結(jié),可是在這些工藝品中,我卻偏偏對(duì)那牡丹寫(xiě)真情有獨(dú)鐘。
它不大,大約長(zhǎng)為25厘米,寬為20厘米。這相片拍攝的是早晨剛剛綻放的一朵姚黃色的牡丹。瞧,那嬌嫩的花瓣上還掛著幾滴飽滿(mǎn)而又晶瑩的露珠呢!那朵碩大的牡丹,外圍的花瓣以一種優(yōu)美而自然的姿態(tài)向外伸展,線(xiàn)條是那么隨意,又是那么柔美。那一片片姚黃的花瓣好似手牽著手,一個(gè)挨一個(gè),中間不留一點(diǎn)兒縫隙。那花瓣很是高傲,即使在最底下也要高高把頭抬起,生怕別人沒(méi)注意到她似的。內(nèi)層的花瓣就不同了,她們細(xì)細(xì)碎碎的,像個(gè)小娃娃似的簇在一起。細(xì)細(xì)碎碎的摸樣,使人們的'憐愛(ài)之情油然而生,忍不住想去摸一摸。那些花瓣寶寶,三五成群躲在一起說(shuō)悄悄話(huà),把身子縮成了一團(tuán),生怕別人聽(tīng)到了。在那花瓣中,還時(shí)不時(shí)探出幾根橘色的花蕊,她們像剛出門(mén)的小娃娃一樣,小心翼翼地探出自己的小腦袋,可即使這樣,她們還是有些怕生,只漏出一丁點(diǎn)兒身子。如果你認(rèn)為這相片上只有這朵華貴的牡丹花,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。沒(méi)有綠葉的襯托,鮮花哪能如此美麗。這幅相片,背景是大片大片的牡丹葉,她們一個(gè)緊緊挨著一個(gè),密密麻麻,濃濃的綠意仿佛把那姚黃的花兒也映綠了。綠葉并沒(méi)有花兒般嬌美,但那大片大片的綠,富有著生命的活力,使人感到一種潛在的勃勃生機(jī)。望著這相片,我仿佛看到了那一片片的牡丹花爭(zhēng)奇斗艷,一朵朵如黃玉般美麗,純凈,如天空般透徹,明亮……
在相片的最左邊,兩豎行白色小字引起了我的注意——“竟夸天下無(wú)雙絕,獨(dú)立人間第一香!边@不正是說(shuō)牡丹嗎?身為花中皇后她是多么美麗啊!……
這就是我最?lèi)?ài)的工藝品,從它身上,我發(fā)現(xiàn)了牡丹的華貴,的嬌美,的動(dòng)人;綠葉的默默無(wú)聞,的無(wú)私,的勃勃生機(jī)。我最心愛(ài)的工藝品,是不是很不錯(cuò)呢?
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
有些事,一旦做出,無(wú)法重來(lái);一旦說(shuō)出,無(wú)法收回。——題記
究竟什么是淚水?我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己無(wú)數(shù)遍這個(gè)問(wèn)題。也許,淚水就是在你傷心,憤怒,委屈,開(kāi)心,激動(dòng)的時(shí)候,每每在不經(jīng)意之間在臉上劃過(guò)的東西就是淚水嗎?
昨天早晨,那是周一,我得去上學(xué),洗刷用的東西都還沒(méi)有準(zhǔn)備好。匆匆忙忙的收拾好毛巾、肥皂等東西,正準(zhǔn)備走的時(shí)候想起自己還沒(méi)有拿杯子,于是匆忙的尋找,可是杯子卻找不到了我很是著急,此時(shí)門(mén)外等我的車(chē)卻又按起了喇叭,于是我便著急起來(lái):“我的杯子呢,都是你,我說(shuō)不讓妹妹拿你還說(shuō)沒(méi)事,現(xiàn)在可好了,杯子蓋找不到了,我不管,你快點(diǎn)兒給我找,都是你!蔽?guī)е重?zé)備的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō),媽媽也很是著急,但馬上又給我找到了另外一個(gè)杯子裝水,我隨便一瞥便看到了它的外貌:褐色的外殼,不算保溫的保溫杯,蓋還不緊,最最關(guān)健的是那個(gè)被杯子上面還印著‘老村長(zhǎng)酒’,我最討厭這種東西,于是,“我不要!蔽艺f(shuō)。媽媽卻拿著它推給我,我把杯子往外一推,‘砰’,杯子掉在了地上,水灑了一地!澳鹿芰,反正是這星期我不和誰(shuí)也不用它喝水!逼鋵(shí)我不想這樣的啊,該死,但反射弧反應(yīng)速度未免太快了些吧。媽媽怔怔的看著我,我不知道該怎樣去面對(duì)她,我害怕我的不知所措會(huì)被她察覺(jué),于是就冷冷的'丟下一句話(huà)“我去上學(xué)去了!本蛠(lái)到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校,我越想越覺(jué)得自己做得太過(guò)分了,不盡的在心底里暗暗的咒罵自己:媽媽不都是為了你好嗎,杯子蓋是你自己沒(méi)蓋好的,為什莫要怪媽媽嗎,她太還不是怕你沒(méi)水喝嗎,其實(shí)你也真是的,杯子丑點(diǎn)就丑點(diǎn)啊,又不是不能喝水,你為什么要推啊,雖然你不是故意的,但是這樣做多傷媽媽的心啊,都要怪你,一定要把媽媽傷得不輕,對(duì)每個(gè)人都得這樣,越親近的人傷的越深。
是呀,天下哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女呢,只是有時(shí)他們沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)而已。所以我們要相信爸媽永遠(yuǎn)是愛(ài)我們的,我們也永遠(yuǎn)是愛(ài)他們的。今后,我再也不會(huì)流下這種傷心的眼淚了。
頓時(shí),淚如泉涌般不息,我后悔,我好后悔,我忍受不住良心的譴責(zé),淚水,肆虐的流吧!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在小學(xué)生活了六個(gè)春夏秋冬了。在這如夢(mèng)幻般的六年中,我和同學(xué)、老師之間發(fā)生了許多難忘的事讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
一天,我回到家里,在書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)一張我們六年級(jí)的集體照,此時(shí)我的腦海里立即出現(xiàn)一幅幅讓我難忘的畫(huà)面。有我們五年級(jí)跳繩比賽獲得第一名領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的情景。正因?yàn)槿嗤瑢W(xué)堅(jiān)持不懈、同心協(xié)力,所以在跳繩比賽中榮獲全校第一名;還有我們四年級(jí)的時(shí)候,參加歌聲與微笑迎奧運(yùn)帶動(dòng)唱比賽二等獎(jiǎng)那張張金光閃閃的獎(jiǎng)狀是我們?nèi)嗤瑢W(xué)用勤奮的汗水換來(lái)的`!
在這些活動(dòng)中,有一個(gè)同學(xué)在幕后為我們默默地付出。她就是白莉。白莉是我們班的班干部,也是老師的得力小助手。
記得有一次,我們參加跳繩比賽的同學(xué)在練習(xí)跳繩。因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)總是跳不好,其他同學(xué)總是取笑他。那個(gè)同學(xué)因?yàn)樗说娜⌒軅。白莉一?jiàn)這種情景立刻批評(píng)了那幾名同學(xué),并安慰那名正在哭的同學(xué):“你不要在意別人的眼光,要相信自己一定能行。不能因?yàn)樗说睦涑盁嶂S就對(duì)自己失去信心呀!你說(shuō)是么?”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,又繼續(xù)和我們練習(xí)跳繩,而且越跳越好,終于成了隊(duì)里的主力。
多么難忘的小學(xué)生活,多么讓人敬佩的班干部!六年的小學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)明天要舉行包粽子,我們都很高興,蹦蹦跳跳的。當(dāng)然,我也做好了包粽子的準(zhǔn)備?墒俏疫不會(huì)包粽子呀!哎——!有了!在放學(xué)的路上我問(wèn)我的母親粽子是怎樣包的,我的母親就把包粽子的材料和怎樣包粽子的要領(lǐng)大概意思給說(shuō)了一遍,我半信半疑。
第二天,我高興的來(lái)到了學(xué)校。我打開(kāi)書(shū)包,那出糯米,在拿出粽葉,粽針、花生米、水、線(xiàn)……上課鈴響了,我的老師走進(jìn)教室,說(shuō):“我們現(xiàn)在開(kāi)始包粽子,不會(huì)的可以和我學(xué)!闭f(shuō)完,就走到唐子豪的面前。拿起四片粽葉,左手抓住粽葉的中心,右手抓住粽葉最粗糙的一頭,一卷,卷成一個(gè)圓錐體的筒,我的老師說(shuō);“這里的頂端一定要尖!焙髞(lái),我的'老師在用手托者粽葉,在里面放米,餡,在從上往下一蓋,在按順序轉(zhuǎn)動(dòng),大約留下個(gè)四厘米的時(shí)候,在拿粽針向粽葉前面扎過(guò)去,在穿過(guò)粽針前面的孔,大約留一半下來(lái),在從下一拉。這樣,一個(gè)粽子就包好了。
你們別看粽子這么小,可包它的時(shí)候,是很麻煩的哦!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
星期六的早上,我和媽媽一起去樓下,坐7路公共汽車(chē)。
沒(méi)想到,我和媽媽剛剛走到樓下,7路車(chē)便已經(jīng)開(kāi)走了。我們見(jiàn)已經(jīng)追不上車(chē)了,只好去終點(diǎn)站——傲江景城坐下一班車(chē)。我和媽媽手挽著手,一邊走路,一邊愉快地聊著天?斓杰(chē)站時(shí),媽媽突然問(wèn)我:“佳旻,我考考你,問(wèn)你一道題,怎么樣?”我聽(tīng)了,滿(mǎn)不在乎地回答道:“來(lái)吧,我不怕你!”媽媽笑著說(shuō):“那好,請(qǐng)聽(tīng)題——假設(shè)7路車(chē)和5路車(chē)剛剛同時(shí)發(fā)了車(chē),7路車(chē)每隔6分鐘發(fā)一次車(chē),5
路車(chē)每隔8分鐘發(fā)一次車(chē),請(qǐng)問(wèn)至少多少分鐘后,7路車(chē)和5路車(chē)才會(huì)第二次同時(shí)發(fā)車(chē)?‘’我聽(tīng)后,便開(kāi)始在腦子里計(jì)算起來(lái):這道題與書(shū)上的`題目差不多,求的是兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù),所以可以用分解質(zhì)因數(shù)的方法來(lái)求:6=2 x 3;8=2 x 2 x 2;所以6和8的最小公倍數(shù)應(yīng)該是2 x 2 x2 x 3=24。為了證實(shí)我的想法,我還特意又驗(yàn)算了一遍呢:24=6 x 4;24=8 x 3。我回答道:”至少24分鐘后,7路車(chē)和5路車(chē)才會(huì)第二次同時(shí)發(fā)車(chē)!' 媽媽聽(tīng)了,高興地說(shuō)道:“還不錯(cuò),還不錯(cuò),懂得活學(xué)活用了,有進(jìn)步!蔽衣(tīng)后,心里那個(gè)味兒呀,簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜呢!
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:生活中處處有數(shù)學(xué),只要靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)并認(rèn)真思考,解決實(shí)際問(wèn)題并不難。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
一天,我和弟弟寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干,準(zhǔn)備寫(xiě)作文,弟弟不太會(huì)寫(xiě),但他仍要和我比賽。于是,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)邊開(kāi)始了。
我們說(shuō)好去外面“找作文”,一出門(mén),我仿佛看到勝利的曙光。我們?cè)诠珗@玩“公安捉小偷”的游戲。我們先把本子放在公園長(zhǎng)椅上,在公園里玩了起來(lái),在玩“公安捉小偷”的'時(shí)候,你追我趕。一次,我在汽車(chē)后面藏了起來(lái),他竟然沒(méi)看見(jiàn)我。我正在洋洋得意時(shí),卻不知悲劇也快來(lái)臨了。
中午,驕陽(yáng)似火,我們玩的大汗淋漓,去找我們的本子。糟了,上午的樹(shù)膠融化了,我們的本子都不能用了。
回到家,我們不知道是高興還是悲傷,我們把一天的事情重新記下,然后讓別人評(píng)評(píng)分。我的——600字以上,字體工整,句子生動(dòng)有趣,是一個(gè)“優(yōu)”。弟弟的——不太好,200字左右,鼓勵(lì)一下,也是一個(gè)“優(yōu)”。我們真高興啊!打了個(gè)平手!
今天,找的作文真好寫(xiě),又可以玩得開(kāi)心。我愛(ài)上了寫(xiě)作文。
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