關(guān)于四年級作文錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
一提起朋友，有許許多多的朋友浮現(xiàn)在我的腦海里。有幫助我的朋友，有一起游玩的朋友，有放學(xué)一起回家的朋友......而今天，我要為大家介紹一位“特別”的朋友，她既聰明又努力，而且喜歡發(fā)明創(chuàng)造，她就是我的創(chuàng)客朋友——小劉。
小劉長得很瘦小，烏黑的'長發(fā)，彎彎的眉毛，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃似得小嘴。她很有才華，不僅在繪畫方面才華橫溢，而且在計(jì)算機(jī)方面也取得了優(yōu)異的成績。
小劉遇到問題喜歡開拓創(chuàng)新，勤動腦筋，她做任何事情都很細(xì)心，力求完美。記得我們班辦黑板報(bào)，她是畫畫的小能手，不僅畫畫得漂亮，而且稍有瑕疵她就要從頭再來，力爭完美。她在學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，沒有半點(diǎn)松懈。因?yàn)樗狼谀苎a(bǔ)拙。她的學(xué)習(xí)精神深深地感染了我，我也因此跟著她好好學(xué)習(xí)。
眾所周知，我和小劉都是計(jì)算機(jī)社團(tuán)的成員，我們剛開始練習(xí)“編程貓”的時(shí)候，老師特意強(qiáng)調(diào)，這是要出去比賽的，而且只能五個(gè)人參加，于是，我們都練得很賣力。我對小劉說：“我們抓緊時(shí)間練習(xí)吧！”小劉點(diǎn)頭叫好，只見她更發(fā)奮的練習(xí)編程貓了。
功夫不負(fù)有心人，小劉的編程貓?jiān)阶鲈绞炀�，幾乎可以稱為完美。此時(shí)，我勸小劉說：“不要為了能做好編程貓了，而傷了身體。”她說：“謝謝關(guān)心，我知道了！”后來，老師告訴我們這次選出的五個(gè)人已經(jīng)出來了，當(dāng)時(shí)真是緊張的心提到了嗓子眼。老師公布名單：小劉、小韓、小侯、劉哥、我。
就這樣，我和小劉都被選中去參加比賽了。我真開心。小劉做了一個(gè)非常有意思的編程貓，這讓我嘆為觀止。后來，我還向小劉請教了編程貓的做法，真的是很有趣。
我很喜歡這位創(chuàng)客朋友，跟著她，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。而且她的創(chuàng)造發(fā)明，也感染了我，我決定以后也要做一名小創(chuàng)客，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并且開動腦筋，好好發(fā)明創(chuàng)造。
四年級作文 篇2
一看到“斗牛”這兩個(gè)字，你也許會想，真的會有牛嗎？你們要去哪里斗牛呢？你先別著急，快來聽我娓娓道來吧！
其實(shí)，在我聽到老師說我們要進(jìn)行一場斗牛比賽時(shí)，剛開始我也像你們一樣疑惑不解，可是聽完游戲規(guī)則后，我恍然大悟：每組是一個(gè)小隊(duì)，共分成兩個(gè)隊(duì)。老師會把一張紙貼到我們背后，誰先看到對方背后的字并大聲念出，即可獲勝。如果撕破對方的紙對方獲勝。
第一輪的聲音打響了，首先派出的是我和對方劉凱琪。比賽開始了，我一個(gè)箭步就來到她面前，我迅速伸出雙手，心里想：把劉愷琪的雙手控制住，我就可以穩(wěn)操勝券了。迅雷不及掩耳，我成功地捉住了她的`雙手。她拼命抵抗，我們就這樣一直扭打成一團(tuán)，當(dāng)老師說出還剩一分鐘時(shí)，我突然發(fā)力，臺下的小觀眾有的大聲加油，有的舉起雙臂，還有的爬到桌子上指揮。我聽到張一枝為我加油，我更努力了，全神貫注地等待時(shí)機(jī)，就在最后的幾十秒，我抓住機(jī)會并大聲念出“叮當(dāng)貓”，臺下歡聲雷動，響起了雷鳴般的掌聲。當(dāng)劉老師說我獲勝的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高。
這個(gè)游戲使我明白了：做什么事，都不能輕敵，否則自己會吃大虧。
四年級作文 篇3
清晨，溫暖的陽光滋潤著我，來到了校園，第一眼就能看見一顆高大，粗壯的迎客松。它斜著身子鞠著躬像在跟我們問好。
走進(jìn)校園，校園里最美的就要數(shù)那個(gè)小魚塘了，池塘里有24只紅鯉魚，聽魏老師說著24條鯉魚代表24個(gè)節(jié)氣！聽了這個(gè)故事我感覺有趣極了，就更加的喜歡這個(gè)小池塘了，只見它們聚在一起，就像一團(tuán)火焰，在燃燒著，燃燒著它的熱情，燃燒著它們的團(tuán)結(jié)！
讓我們再往里面走，正中間有三座大樓，左邊是善學(xué)樓，右邊是篤學(xué)樓，中間才是樂學(xué)樓。每一座樓都有一個(gè)意思呢！這善學(xué)樓就是善于學(xué)習(xí)的意思。告訴我們在這座樓里的每一個(gè)同學(xué)都是樂于學(xué)習(xí)的`好學(xué)生。篤學(xué)樓就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的意思。所以這篤學(xué)樓里的同學(xué)也是個(gè)個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生啦。那樂學(xué)樓就是在這里學(xué)習(xí)的每一個(gè)同學(xué)都是幸�？鞓返摹Ｃ恳蛔虒W(xué)樓里，都時(shí)不時(shí)的傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，如歌聲般地美妙動聽。
教學(xué)樓的走廊也是別具一格，那濃郁的古色古香，旁邊還放著一些古代的名人雕刻像。讓我們時(shí)時(shí)感受到古人為我們留下的知識財(cái)富讓我們時(shí)時(shí)刻刻在知識的海洋里遨游。
下課了，我們都奔向我們的娛樂活動場地—操場。操場是用塑膠做的跑道，這樣我們不小心摔倒也沒事一點(diǎn)也不疼。我最喜歡在這跑道上像一匹無拘無束的小馬自由自在的快樂的奔跑。我們的足球場也十分的美，因?yàn)樽闱驁龅暮竺娣N了各種花兒，花兒競相開放，可美了！
我愛校園我的家，我愛著一個(gè)五彩繽紛的家。
四年級作文 篇4
王老師是我們的班主任，他 來歲，中等身材，一雙明亮的大眼睛能看出同學(xué)們的心思。他剛教三年級的時(shí)候就能一一叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。
王老師教我們語文，他對我們可嚴(yán)啦！有一次，作文本發(fā)了下來。我看見我的作文本上有一行字：“把錯(cuò)別字改正過來！”我不以為然地隨手把作文本合上放進(jìn)書包里。王老師一眼就看見了，他慢慢地走過來，問我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不是一樣嗎？”“明天有明天的事。今天的事一定要在今天做完！”王老師嚴(yán)厲地說。我嚇得不敢出聲，趕忙把作文本拿出來改正錯(cuò)別字。王老師就一直站在我的旁邊幫助我分析寫錯(cuò)別字的原因，我就按他的.指點(diǎn)把錯(cuò)別字都一一地、認(rèn)認(rèn)真真地改了過來。王老師高興地對我說：“有錯(cuò)就改還是好孩子�！睆拇艘院螅腋牡袅俗鲎鳂I(yè)馬虎的習(xí)慣。
王老師，您對我太好了，就像我的爸爸媽媽一樣。我以后要好好學(xué)習(xí)，一定要考出好成績來報(bào)答您！
四年級作文 篇5
小華：
你好！自從我們搬家后一直沒有見面，我多么想念劉阿姨和你呀！
我們這棟樓陸續(xù)地搬進(jìn)好多新鄰居，可都不大熟悉，不像原來咱們那樓鄰里間那么親密�？删驮谏蟼�(gè)星期，我又認(rèn)識了一位關(guān)心他人的好鄰居——李阿姨，事情是這樣的：
上個(gè)星期天，我做完作業(yè)，閑得沒事干，爸爸媽媽又不在家，我準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生，讓他們回來高興高興。
我從樓下提了一桶水上樓，累得上氣不接下氣。平日，他們最疼我，總不讓我干家務(wù)，這下可真有點(diǎn)受不住。我咬著牙提著最后一桶水一步一步地上樓梯，右手提痛了，就用左手提。哪知腳沒站穩(wěn)，水潑了一地。我感到頭暈，眼前一黑，跌倒在地上，再也沒爬起來。迷迷糊糊的，什么也不知道了。
許久，我聽到有人說話，聽聲音像個(gè)阿姨，她把我扶起來，不容分說地背起我就走。我伏在她背上，只聽見腳步聲和喘氣聲。我慢慢地睜眼一看，是住在我家隔壁的阿姨。她的背上幾乎全濕了，豆大的汗珠從額上流下來。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我按摩，又在摔傷的'地方涂了藥。
“醫(yī)生，沒問題吧？”阿姨急切地詢問醫(yī)生�！安灰o，休息一會兒會好的！”醫(yī)生又說：“你這個(gè)當(dāng)媽的怎么讓孩子摔成這樣，要是斷了骨頭可怎么辦？”我急不可待地解釋：“醫(yī)生，她不是我媽媽，是我的新鄰居李阿姨！”醫(yī)生用驚奇的眼光看了看阿姨，笑著說：“是阿姨，我還以為是你媽媽呢！”
從此以后，我就和李阿姨成了好朋友，我們倆家也成了好鄰居。
時(shí)間晚了，就寫到這里吧！
祝：你學(xué)習(xí)進(jìn)步！
好友小莉
5月11日
四年級作文 篇6
明天又要開學(xué)了，也許過了這幾天，我們便不再擁有彼此。
歲月不等人，曾經(jīng)那么期盼初中生活結(jié)束的我們心中是不是有了一絲不安呢?或者是不舍。畢竟這個(gè)班級承載了我們的太多記憶，不過還好，我們還沒畢業(yè)。
不知道該說什么，只覺得好無奈。好想時(shí)光停留，停留在此。
不知道等放暑假的之后，我們還會不會相聚，此時(shí)，我只想說，我們能做的只有珍惜。
八六班，這個(gè)充滿我太多歡笑的班級，如今的微笑也不能失去，四十度，嘴角上揚(yáng)。
要開學(xué)了，我畏懼了。
如果你覺得不舍，請好好珍惜剩下的'日子。
如果你還有留戀，請好好對待朋友。
如果你覺得記憶很多，請好好珍藏記憶。
如果你覺得感觸很多，請一輩子永記我們這個(gè)歡笑不斷的班級。
如果你的心在看到文字之后被觸動了，請你務(wù)必好好保留這段美好的記憶。
四年級作文 篇7
“叮叮�！�，嘢！終于等到上課了！“停停停”，先讓我說，你們不知道啊？老外今天要來上課的，你們還以為是個(gè)普通日子��！“stop”!馬上老外就要來了，還不快坐好。
只見一位“哈利波特”從門口瞬間出現(xiàn)，瞧他那滿頭金發(fā)每一根都散發(fā)著精神抖擻的味道�！癏ello”只聽老外一句問候聲就像磁鐵一樣把我們的目光給吸引住了。“Hello！”我們也爭著向老外問好。緊接著，老外又嘰里呱啦地說個(gè)不停，這下可急壞了我們。看他又是比劃又是皺眉我們也知道他非常的想和我們聊天，可沒辦法只能在黑板上寫了一個(gè)單詞“Piano”。原來是讓我們畫出單詞的圖畫。這不就是這幾天學(xué)的鋼琴單詞嗎？同學(xué)們個(gè)個(gè)都爭先恐后地舉起了自己的小手。這時(shí)，老外伸出大手指向小陳的位置，小陳開始得意了，他望望四周，大搖大擺地走到老外旁邊，拿起粉筆在黑板上畫了一架鋼琴。老外看了看連忙豎起大拇指“verygood”！便拿出一張美國郵票送給了小陳。臺下的同學(xué)全都眼巴巴的望著那張郵票，真的！真的是美國郵票！這時(shí)的小陳別提有多高興了，他這會兒心里肯定像吃了蜜糖一樣甜。這老外可挺幽默的，剛玩完畫圖，又給我們下起了英語井字棋。老外讓我們每組取個(gè)名字，又讓我們說出英語，哪組先說完一對哪組就勝利。老外選了幾個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都是舉著小手，打死都不放下。我呢，也一直舉著小手，喊著老外，可老外怎么都不肯回答。
這時(shí)，一陣下課鈴聲傳來，老外一聽，難道是下課了？他開始懷疑�！癗o,No,No”不想下課的.我們爭著讓老外跟我們再玩一會兒�！癘h?,No?”老外沖著我們笑著說了幾句�！鞍�，平時(shí)漫長的40分鐘怎么突然變得這么快呀！”老外揮著手“GoodBey”消失在教室門口。
老外的幽默和這堂有趣的英語課會一直鎖在我的記憶之門里，也應(yīng)該會鎖在我的每一個(gè)同學(xué)心里，你們說應(yīng)該是吧！
四年級作文 篇8
同桌，有幾件事已經(jīng)壓在我心理很長時(shí)間了，但一直沒有機(jī)會對你說，今天，終于有機(jī)會了。
同桌，你應(yīng)該知道喝別人的水是很不衛(wèi)生的�？赡氵�是經(jīng)常借我的水喝，有時(shí)竟然會去搶。
記得有一次體育課下課時(shí)，同學(xué)們都很渴，于是都在喝水。我也是。正在這時(shí)，同桌的.你，拿著一個(gè)空空的瓶子，在我面前邊搖邊說：“親愛的曹翔，家里最近水源緊張，借點(diǎn)水解渴。”當(dāng)時(shí)，你一定很渴，我知道，因?yàn)槲乙埠芸�，于是，看在同情的份上，我給了你三口水。可到了第二天，你又拿著一個(gè)空瓶字：“你是世界上最偉大的人，你又漂亮，又可愛，學(xué)習(xí)又好，人緣也好，一定有同情心！”我知道，你一定又把水喝完了，所以我索性不理你。
可沒有想到，你在音樂課上竟然對我的水發(fā)起了頻繁的攻擊，還好都被我察覺到了�？墒堑搅讼抡n，你卻將水一把奪過，便準(zhǔn)備往嘴里灌，還好被我及時(shí)搶回，才避免了我那可愛的瓶子“干涸”。
同桌，希望你以后能一改舊貌，變的耳目一新，讓我們的友誼地久天長！
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