三年級(jí)學(xué)生作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，天上掛滿(mǎn)了珍珠般的星星，月亮卻像個(gè)羞答答的小姑娘似的，躲在了厚厚的云層里。
我正走在一片施工地上。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣嘆氣聲，中間還夾著詛咒的話(huà)語(yǔ)。我走過(guò)去仔細(xì)看了看，原來(lái)是一朵小花。我問(wèn)它：“小花，你為什么唉聲嘆氣？”那朵小花說(shuō)：“以前，這里是一片肥沃的土地，到處盛開(kāi)著各種各樣的花。這里不但是花的海洋，還是動(dòng)物的天堂，各式各樣的動(dòng)物在草地上奔跑，生活的和和睦睦�？墒侨藗円馔獍l(fā)現(xiàn)了這塊寶地，在這里建工廠(chǎng)，蓋高樓大廈，我的兄弟姐妹們�！闭f(shuō)到這里，小草流下了傷心的眼淚。
我又來(lái)到一條又臟又臭的.臭水溝，一陣陣臭味熏得爭(zhēng)不開(kāi)眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，臭水溝帶著哭腔說(shuō)話(huà)了：“以前，我是一條清清的小河。人們喝著我甘甜的水，魚(yú)兒在水中嬉戲可是好景不長(zhǎng)，人們把垃圾倒進(jìn)了我身子。工廠(chǎng)把廢水排到了河里，沒(méi)人要接近我，喝我的水了，沒(méi)魚(yú)兒在河中嬉戲了。一直接一只得死去，我就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子�！�
我還聽(tīng)到了其他的投訴，比如：失去家園的小雞，不能在清水中游泳的魚(yú)兒吧，被人們趕走的鄂魚(yú)。
大家快點(diǎn)保護(hù)壞境，保護(hù)地球吧！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
最近暑假里我拜讀了兒童作家楊紅櫻的《非常事件》系列。這套書(shū)里有8本。每一本都有不同的收獲。而我最喜歡的是《非常女生》。在書(shū)里我看到很多熟悉的老師，同學(xué)，家人。在這里我們可以看到幸福在我們身邊縈繞。
記得書(shū)中莫欣兒說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“啊”！我好幸福呀！其實(shí)我們每個(gè)人的身邊都充滿(mǎn)了幸福。不同的人對(duì)幸福有不同的理解。對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)幸福就是超越對(duì)手；對(duì)演員來(lái)說(shuō)幸福就是得到觀眾的掌聲；對(duì)老師來(lái)說(shuō)幸福就是孩子一張張懂事可愛(ài)的笑臉……
我不禁問(wèn)自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)幸福是什么呢？能坐在窗明幾凈的.教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)就是幸福；有一群親密無(wú)間的好伙伴就是幸福；有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師父母就是幸�！�
原來(lái)只要有一顆懂得感恩的心，只需要你用心去感受，你就會(huì)覺(jué)得幸福就伴隨在我們的左右。
原來(lái)幸福真的很簡(jiǎn)單！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
今天，我在快樂(lè)魔方作文參加了一場(chǎng)激烈的扳手勁比賽，上臺(tái)的同學(xué)可激動(dòng)了！
老師選了我、張遼、關(guān)羽上場(chǎng)，對(duì)方是曹操、荀攸、夏候惇。第一回合是張遼對(duì)荀攸，只見(jiàn)他們倆使出全身的力氣，荀攸連臉都憋紫了，這樣的'局面僵持了好久，張遼堅(jiān)持不住了，不久便敗下陣來(lái)，灰溜溜逃去。第二個(gè)回合是我對(duì)夏候惇，聽(tīng)到我的對(duì)手是他，我不得不捏一把冷汗，旁邊的啦啦隊(duì)看到我們隊(duì)士氣低落，她們就搖旗吶喊為我們助威，使我們士氣大增，信心百倍！第二個(gè)回合開(kāi)始了，我們雙方都使出了吃奶的勁兒，對(duì)方的臉都變成了紫綠色，但過(guò)了一會(huì)兒我就沒(méi)有力氣了，朝他大喊一聲啊......，對(duì)方被我嚇破了膽子，哈哈......我也是僥幸得了個(gè)光環(huán)。只見(jiàn)他垂頭喪氣地回到座位上，但是他們的啦啦隊(duì)仍然都要喊破了嗓子，看到那一幕，我真的很感動(dòng)......
通過(guò)這次扳手勁比賽，我不僅明白了參加集體活動(dòng)的重要性，更了解了這種團(tuán)隊(duì)里不拋棄不放棄的精神和雖敗猶榮的集體存在感。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
雨，在那厚厚的鉛色云里憋了幾天，似乎蓄足了勁兒，終于沖破那厚厚的烏云，從空中傾瀉下來(lái)，紛紛地降落在地面上。大街上變成了雨的世界。
這突如其來(lái)的暴雨，打的路上行人措手不及，東奔西跑，都紛紛地跑進(jìn)了食品店來(lái)避雨這時(shí)食品店已經(jīng)塞滿(mǎn)了人。一點(diǎn)兒空隙都沒(méi)有了。
這時(shí)，在十字路口的中間有位老人，那位老人看上去是個(gè)盲人。只見(jiàn)他一只手緊緊的抓著拐杖使勁地敲打這地面，另一只手向前伸出，向四周摸索著。在原地上打圈。他著急的像熱鍋上的螞蟻，顯然，他想著要找個(gè)地方來(lái)避雨。這突來(lái)的暴雨使這位老人失去了方向感，他就在原地上摸索著, 摸索著......暴雨無(wú)情地敲打這那位老人的身上,他身上早以濕透了，這時(shí)如果有一個(gè)人幫他一把那該多好啊。
站在四周的人漠然的'望著那位老人在原地上打圈，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一動(dòng)要付出什么代價(jià)。
就在這時(shí)，一個(gè)小男孩從擁擠的人群中擠了出來(lái)，沖進(jìn)了大雨中，他大約12來(lái)歲，瘦弱的肩膀上背著一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包。只見(jiàn)他走到老人的面前，拉住他的衣袖，牽著這個(gè)老人向食品店走來(lái)。這時(shí)，站在四周的人們不約而同地開(kāi)辟出了一條小道，讓這位老人和小男孩進(jìn)去避雨。小男孩的全身上下也濕透，他滿(mǎn)不在乎地用手抹去臉上的水珠后又默默的站在避雨的人群中。
雨越下越大，這時(shí)，避雨的人們臉上露出了柔和的笑容，就連大雨也顯得那么柔和。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
在湛藍(lán)的天空下，有一片茂密的森林。森林里，鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌；小兔子在開(kāi)心的采蘑菇；梅花鹿歡樂(lè)地跳舞。
有一天，鳥(niǎo)兒們玩，到了晚上，鳥(niǎo)兒們帶著滿(mǎn)身的疲倦，回到了自己的家園。可咱現(xiàn)在養(yǎng)在眼前，是這樣的景象：樹(shù)木被砍伐，只剩下一個(gè)個(gè)可憐的樹(shù)樁，房子被熊熊大火燒成了灰燼，山羊伯伯、梅花鹿阿姨、松鼠姐姐和小兔子哥哥僥幸逃亡，有的動(dòng)物卻被人們捉走。
一只小鳥(niǎo)氣憤地說(shuō)：“我們的'家園變成這樣，一定是人類(lèi)干的，我們和人類(lèi)無(wú)冤無(wú)仇，他們?yōu)槭裁匆@樣做！” 另一只小鳥(niǎo)的悲傷地說(shuō)：“我們的家園被毀了，我們已經(jīng)是流浪的孤兒了，我們現(xiàn)在好可憐呀！” 聽(tīng)到這番話(huà)，小鳥(niǎo)們情不自禁地哭了起來(lái)。 我想對(duì)我們?nèi)祟?lèi)說(shuō)：“如果我們不保護(hù)樹(shù)木，要砍伐樹(shù)木，還不保護(hù)環(huán)境，必將會(huì)受到大自然的懲罰！” 我也要對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)森林，保護(hù)動(dòng)物！”
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