【實(shí)用】五年級(jí)作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
有一次，我到朋友家去玩，看見(jiàn)他正在玩魔方。不一會(huì)兒的功夫，他就將色彩雜亂無(wú)章的魔方的三面復(fù)原了�？粗笥鸭夹g(shù)嫻熟的樣子，我心里好生羨慕，很想動(dòng)手試試。朋友看出了我的心思，他把魔方遞給了我。
我把魔方拿在手里，端詳了半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，便隨意地轉(zhuǎn)了起來(lái)，可轉(zhuǎn)了半天，連一面也沒(méi)轉(zhuǎn)成功。就在我心灰意冷的時(shí)候，突然“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)在我腦際一閃而過(guò)。
回家后，我讓媽媽給我買(mǎi)一個(gè)魔方。媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由拒絕了我的要求。我因?yàn)閭鋺?zhàn)象棋比賽，再也沒(méi)向媽媽提起過(guò)買(mǎi)魔方的事，這件事就這樣不了了之了。
象棋比賽，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于殺進(jìn)了四強(qiáng)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我會(huì)加倍努力的。當(dāng)我回家向媽媽發(fā)布這一喜訊時(shí)，也許是太興奮的緣故。我的身體竟不由自主地一個(gè)勁地發(fā)抖。媽媽還以為是我擔(dān)心后面的比賽，緊張地發(fā)抖呢。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子漢，別緊張，毛老人家說(shuō)了‘戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人’。加油！媽媽相信你一定會(huì)贏的�！�
下午放學(xué)，媽媽已先我而至。還沒(méi)等我放下書(shū)包，媽媽就迫不及待地問(wèn)我：“猜猜看，媽媽給你買(mǎi)什么禮物了？”今天既不是我的生日，也不是什么特殊的日子，媽媽為什么買(mǎi)禮物給我呢？我正犯嘀咕。媽媽又開(kāi)始催問(wèn)了：“快說(shuō)，是什么？”看來(lái)是真的了，我心喜若狂，脫口而出：“遙控車(chē)！”媽媽搖搖頭，“變形金剛！”媽媽還是搖搖頭。我有點(diǎn)著急了；“媽媽，別再賣(mài)關(guān)子了，你都快把我急死了！”媽媽讓我閉上眼睛，“快看！”隨著媽媽一聲令下，我睜開(kāi)眼睛一看，媽媽的`手里變戲法似地多了一個(gè)嶄新的魔方。這可是我日思夜想的東西。我有些不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，確信這是真的，我一把搶過(guò)媽媽手中的魔方，專心致志地玩了起來(lái)。
在我的心目中，它不僅僅是一個(gè)魔方，它還代表著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)與厚望。媽媽請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)了您的一番苦心！
五年級(jí)作文 篇2
國(guó)慶假期的第一天，天氣晴朗，金秋的太陽(yáng)暖烘烘的，曬得大地懶洋洋的，爸爸和我先去超市買(mǎi)了些黃豆和綠豆，然后回家種豆。
先拿出一個(gè)花盤(pán)，松土后，在花盤(pán)中間放一個(gè)吸管作為分界標(biāo)志，分別在兩邊種上黃豆和綠豆，最后澆了水。我以為結(jié)束了，就趕快去做作業(yè)。后來(lái)聽(tīng)到一些莫名的聲音，過(guò)去一看，原來(lái)是爸爸在“搗鬼”，他在兩個(gè)玻璃杯里下面放了些衛(wèi)生紙，上面分別撒了黃豆和綠豆，又放了些水，我很奇怪地問(wèn)：“這是怎么回事？”爸爸笑著說(shuō)：“種子發(fā)芽需要很多條件，最重要的是空氣、水分和溫度，放進(jìn)土壤里的種子現(xiàn)在能符合這些條件，放進(jìn)杯子的`種子也具備這些條件，你看，衛(wèi)生紙是為了儲(chǔ)存水分，放水不能把種子完全浸沒(méi)，不然就接觸不到空氣，會(huì)淹死的，我們可以做對(duì)比觀察�！卑职诌呎f(shuō)邊把快要發(fā)芽的種子放到陽(yáng)臺(tái)上，我心里默默地念叨：“小綠豆，小黃豆，聽(tīng)我的話，快快地茁壯成長(zhǎng)吧！”不知道它們聽(tīng)到我的祝福沒(méi)有。
五年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)星球里，生活著六大家族，分別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育。各族的秘密是不能讓外族知道的。
這幾天，數(shù)學(xué)與音樂(lè)的地盤(pán)上硝煙滾滾，到處都是血跡和碎瓦，因?yàn)槎䥽?guó)正發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)！是為什么而發(fā)的呢？一個(gè)休止符號(hào)。
一天，數(shù)學(xué)國(guó)王0派國(guó)政大臣9去音樂(lè)國(guó)辦點(diǎn)國(guó)事。9來(lái)到了音樂(lè)國(guó)，音樂(lè)國(guó)每位居民都會(huì)唱歌，女士?jī)?yōu)雅美麗，男士英俊瀟灑，繁榮昌盛，讓9贊不絕口��！這時(shí)，9聽(tīng)到一個(gè)低沉而簡(jiǎn)潔的聲音從一個(gè)角落傳來(lái)，9走過(guò)去看見(jiàn)一位跟自己國(guó)國(guó)王好像從一個(gè)模子里出來(lái)的音樂(lè)居民，穿得破爛，9問(wèn)他為什么會(huì)變得如此，他說(shuō)：“我叫休止符號(hào)，從小我們家就不好，因?yàn)樵谖覀冏嫦饶菚r(shí)，國(guó)王發(fā)現(xiàn)我們跟其他國(guó)家的居民一樣，就覺(jué)得我們不忠誠(chéng)，把我們視為了低民，其實(shí)，我們對(duì)自己國(guó)家可忠誠(chéng)了。嗚嗚嗚……。”
“太可惡了！走！回我們國(guó)家去！也許會(huì)好點(diǎn)兒�！�
9牽著休止符號(hào)剛剛開(kāi)始走。
“等等，能帶上我的親戚嗎？”
“可以！”
從此，音樂(lè)國(guó)里再也沒(méi)有了休止符號(hào)，但居民們才不重視呢。
“太可惡了！居然這樣對(duì)待我的`親戚，老虎不發(fā)威，看他們?cè)趺磭虖垼 ?國(guó)王大吼。
“100力兵馬，全體出動(dòng)，進(jìn)攻音樂(lè)國(guó)！”0國(guó)王又說(shuō)。
音樂(lè)國(guó)還不知道數(shù)學(xué)國(guó)進(jìn)攻來(lái)了，毫無(wú)防備，所以被打得落花流水，音樂(lè)國(guó)國(guó)王五線譜得知，也立馬回攻，雙方各個(gè)打得熱血橫飛，分不出輸贏，個(gè)個(gè)士兵們傷痕累累。
后來(lái)，6國(guó)之主“學(xué)者”趕了過(guò)來(lái)，阻止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)：“數(shù)學(xué)國(guó)王0，休止符號(hào)并不是你的親戚，他只不過(guò)長(zhǎng)得像你罷了。而音樂(lè)國(guó)王五線譜，你要對(duì)待好你的居民，其實(shí)他們都對(duì)音樂(lè)國(guó)有用處，休止符號(hào)雖然長(zhǎng)得像異民，但他還是音樂(lè)國(guó)居民，他可以使歌曲更加雄壯有力，不拖長(zhǎng)音呀！希望你們兩國(guó)還是和好相處！”
“對(duì)不起呀！五線譜！我錯(cuò)怪你們的居民了�！�0不好意思地說(shuō)。
“哦，都是我，把休止符號(hào)看成了低民。對(duì)不起呀，休止符號(hào)�！�
“國(guó)王，小兒哪敢讓國(guó)王向我道歉呢，您不能這樣。”
“現(xiàn)在，我將休止符號(hào)升為國(guó)政大臣！”
“哦……�！贝蠹覛g呼著！
五年級(jí)作文 篇4
這個(gè)暑假中，抖空竹這種小游戲把我給深深的吸引了，我下決心要學(xué)會(huì)抖空竹。
暑假的一天，我媽媽去了重慶，我媽媽回來(lái)時(shí)給我?guī)Я艘粋�(gè)像“溜溜球”，外加兩根小棒被線連了起來(lái)的東西。我問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說(shuō)：“這都不認(rèn)識(shí)，這是空竹呀!”我說(shuō)：“媽媽，你教我一下吧!”我媽媽說(shuō)：“我也不會(huì)，你自己琢摸吧�！眿寢屘嵝盐�，一只手不動(dòng)，，用于掌握平衡；另一只手有規(guī)律的上下抖動(dòng)，才可以讓空竹轉(zhuǎn)起來(lái)。
開(kāi)始自學(xué)了。我雙手拿著小棒，我媽媽把空竹放在了線上，我左手不動(dòng)，右手上下的.擺動(dòng)。開(kāi)始的時(shí)候，兩只手的平衡和協(xié)調(diào)不能掌控好。一會(huì)兒空竹掉下“線軌”，急匆匆的的跑去與大地來(lái)個(gè)親密接觸；一會(huì)兒抖空竹的繩子絞在一起，把空竹死死勒住，像跟空竹有仇似的。不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)N此失敗后，終于在N+1次——哈哈，空竹轉(zhuǎn)起來(lái)了，可轉(zhuǎn)的很慢，可還是讓我高興了好一陣，還在媽媽面見(jiàn)臭美起來(lái)，叫媽媽幫我把抖空竹的精彩瞬間拍攝下來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，還加上反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，我可以把空竹先在地下滾一下，再來(lái)上下擺動(dòng)，也能讓空竹轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，哈哈，速度也快了很多。偶爾還能來(lái)上兩個(gè)花樣：什么“嫦娥奔月”，“旋轉(zhuǎn)360度”呀。好玩極了!
這就是有趣而有好玩的抖空竹。
五年級(jí)作文 篇5
今天，林老師在我們每張桌子上放了把米，讓我們觀察。
我們先用眼睛觀察，發(fā)現(xiàn)小米粒的顏色是白色的，又有點(diǎn)透明，好像剛出生的嬰兒所吸得乳汁浸泡的，又像是從剛擠出的牛奶中提煉出來(lái)的'，米粒大得像嬰兒的乳牙，小的想芝麻。它的氣味怪怪的，有點(diǎn)臭。
我用尺子量了量，米粒長(zhǎng)的是5毫米，寬是2毫米。它是橢圓的，每粒米粒上都有個(gè)缺口，仿佛是哪只貪吃的小老鼠，把“美食”個(gè)個(gè)地嘗了過(guò)去。老師要我們咬開(kāi)米粒，我咬開(kāi)之后，連忙吐了出來(lái)。老師笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，生米粒可以直接吃下去�！蔽蚁耄汗植坏脛偛乓讜r(shí)，它發(fā)出“咯咯”的“笑聲”，原來(lái)是笑我無(wú)知呀！
接著老師又給我們發(fā)了個(gè)熟米團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)它們由透明變成雪白，好像披上了件雪白的外衣樣。熟米粒非常黏，就像磁鐵樣吸住你的手，我嘗了嘗，甜甜的，黏黏的，但甜而不膩，我頓時(shí)明白了，難怪人對(duì)米飯是百吃不厭的，水餃、面食是吃久了會(huì)厭煩。
經(jīng)過(guò)這堂課我體會(huì)到了，小米粒要經(jīng)過(guò)煮熟才能變成米飯。我們?nèi)松彩侨绱�，在我們的人生道路上也要�?jīng)過(guò)挫折，才能成功，才有收獲。
五年級(jí)作文 篇6
綠色的一處，雖小，但不容忽視……
綠色，要在我們生活中，那可真是好多好多。
在寬闊的大馬路上，有著那些在一旁默默掃地的清潔工們，無(wú)論人們?cè)鯓拥膩y扔亂丟他們也一聲不吭，無(wú)怨無(wú)悔。但那些有錢(qián)的人，假清高的人，卻總是瞧不起他們那個(gè)群體，那群為社會(huì)、為我們默默服務(wù)的人。一些清潔工，因不小心做錯(cuò)了一點(diǎn)事而被那些人辱罵的時(shí)候——盡管他們已經(jīng)道過(guò)謙……看到這一幕我不禁咬咬牙，心里想：“那些人怎么能這樣呢，別人就只不過(guò)做錯(cuò)了一點(diǎn)事嘛，又不是故意的，再說(shuō)已經(jīng)道過(guò)謙了啊，有必要這么傷別人的自尊嗎？清潔工怎么了，他們也是人啊！怎容得這番侮辱呢？”心里這樣想著，也不禁為他們憤憤不平。我們要明白：清潔工他們雖微小、身份低微，但他們卻為社會(huì)做出了一份貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有他們，我們的家園豈不是全是垃圾了��！希望大家能平等對(duì)待他們這群“綠色”的.人。
社會(huì)中，那綠色的一處很多，要說(shuō)在我們班級(jí)啊，那綠色的一幕真叫多呢……
說(shuō)到我們班的書(shū)架是誰(shuí)整理的，我可是清楚的知道是誰(shuí)咯——那某某某！盡管她這樣天天整理著，沒(méi)多少人看在眼里，但我能深深感受到那份勤懇、無(wú)私。日日下來(lái)，她也一個(gè)人堅(jiān)持了這么久，看著書(shū)架上那排排整齊的書(shū)本，我也不禁會(huì)想真誠(chéng)的感謝她。這綠色的一幕又出現(xiàn)了……
如果醫(yī)生們被稱為“白衣天使”，那這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人就該稱為“綠色天使”了！在我的心中，這些綠色一幕都不容小視，這一幕綠色值得我們?nèi)ベ澝溃档梦覀內(nèi)タ隙�。那些為社�?huì)、為公眾永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，綠色一幕由我們一起創(chuàng)造，一起維護(hù)。我心中的那一抹綠色真的好多好多……
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