【實(shí)用】六年級(jí)作文集錦7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
不知道怎么了，最近總是很早睡、很早起——晚上，我問(wèn)早點(diǎn)睡暫時(shí)麻痹自己；早上，希望早點(diǎn)起，因?yàn)槟X子的思維不停地在運(yùn)轉(zhuǎn)。以前我酷愛(ài)睡覺(jué)和玩電腦，現(xiàn)在，我認(rèn)為睡覺(jué)是一件很痛苦、但不得不做的事情；玩電腦是一件很無(wú)聊無(wú)奈的選擇。每次玩電腦，不玩游戲不聊天，因?yàn)橐呀?jīng)厭了，趴在電腦桌前，有人發(fā)信息秒回，每次有好友上學(xué)看看是誰(shuí)。
總感覺(jué)心里好悶，這是煩惱嗎？如果是，我希望它能夠留下，因?yàn)槲业臒⿶罌](méi)有了，我會(huì)忘記一些深刻的記憶，因?yàn)榈臒⿶缼Ыo了我許多道理和快樂(lè)，如果忘記，我會(huì)有更多的煩惱。我敢肯定我的成績(jī)會(huì)下降很多，前幾個(gè)星期我還能考滿分，現(xiàn)在卻立馬落到了及格線上，我為什么退步這么多了呢？——是因?yàn)樾乃紱](méi)放在學(xué)習(xí)上？還是太沉寂于這種消沉之中？還是什么？。這也只能怪我自己，“抵抗力”不好，心情不好，其實(shí)我應(yīng)該開(kāi)心的，因?yàn)槔蠋熋刻於伎洫?jiǎng)我，回到家也是很幸福，可是不知道為什么，我總是很困難地呼吸——每一口空氣帶給我的不是消除煩惱的“清新劑”而是煩惱的“增添劑”。
難道，這就是傳說(shuō)中的`“叛逆期”？我無(wú)法打敗它，我現(xiàn)在，一半是想念，想念學(xué)校和同學(xué)，特別是周末的時(shí)候；一半是自責(zé)。每次我看到同學(xué)們那么努力，為小升初緊張著，我想起了我的曾經(jīng)，和他們一樣，甚至比他們還要努力，下課了，似乎只有我一個(gè)人在瘋狂地玩耍，而同學(xué)們，一個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)我臉上掛著開(kāi)心的笑容看見(jiàn)同學(xué)們的刻苦時(shí)，我就深深地感到自責(zé)，這么多年我都不知道我是怎么“混”出來(lái)的成績(jī)。上課發(fā)呆下課打鬧放學(xué)玩電腦。我時(shí)常捂著心問(wèn)自己“凌優(yōu)，你真的努力過(guò)嗎？你曾經(jīng)是多么得好強(qiáng)，現(xiàn)在就要向煩惱、挫折認(rèn)輸了嗎？每當(dāng)你看到同學(xué)們的“非常努力”，你有什么感想？有什么資格再去瘋狂？�！�
我的朋友懵懂地哭泣，可我連哭泣的資格都沒(méi)有，有時(shí)候都不知道自己這么多年來(lái)到底干了什么！每天上課都幻想著下課，每天都是幻想，除了幻想還是幻想！我，為什么要讀書(shū)？不就是為了讓別人在意自己?jiǎn)�？可是現(xiàn)在，我是否存在于這個(gè)世界，已經(jīng)是無(wú)所謂了。我試圖用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ネ怀鲎约海�，每一次得到的回�?fù)，只是“哦”。沒(méi)有人會(huì)表?yè)P(yáng)我，也沒(méi)有人會(huì)批評(píng)我，全部都是無(wú)視，我以為要全面發(fā)展才能讓別人在意我，其實(shí)，我又錯(cuò)了。
我總是幻想我的未來(lái)很美，總是覺(jué)得世界是因我而存在的，可是，我只不過(guò)是這個(gè)世界一只妄想的小螞蟻。我有時(shí)候會(huì)很自戀，有時(shí)候會(huì)很自卑。自戀時(shí)，我會(huì)自卑，我會(huì)自殘。我因自卑而自戀。根本沒(méi)有一個(gè)真心的人會(huì)傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，根本沒(méi)有人是我的知音。我把很多煩惱和心事都和父母訴說(shuō)了，本以為父母才是我的知心人、最在意最了解我的人，可是，我大錯(cuò)特錯(cuò)，每次我把什么煩惱告訴他們，每次我有什么秘密告訴他們，他們只知道威脅我，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得，有沒(méi)有父母在身邊，只不過(guò)是一個(gè)稱謂罷了。
每次我想哭，都會(huì)把眼淚努力收回，我不希望別人看到我哭，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如果別人知道我的脆弱，不會(huì)安慰我，只會(huì)嘲笑我、傷害我，使我更加脆弱，還不如一開(kāi)始就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我哭了，偷偷地哭了，但又有誰(shuí)會(huì)看得見(jiàn)呢？又有誰(shuí)會(huì)在意我呢？他們各自玩各自的，各自顧各自的，我又算什么，我既不是某方面的第一名又不是什么天才，我是注定被人無(wú)視的。每次別人，我的好朋友怎樣了我都很在意，可是現(xiàn)在，誰(shuí)又會(huì)在意我呢？我自生自滅好了。
到底怎樣，才會(huì)有人自愿真心在意我，真正的在意我。有些人，說(shuō)什么，只不過(guò)是青春期罷了，無(wú)聊的青春期，如果有人在意我，全班也不會(huì)，只有我一個(gè)人安靜，只有我一個(gè)人寫(xiě)日記，一個(gè)人偷偷哭泣。漸漸地，我迷上了寫(xiě)日記，我認(rèn)為，日記，才是最懂我的“人”。我多么希望有一天我能夠不再用日記發(fā)泄自己，而是有一個(gè)真正愿意傾聽(tīng)我的朋友。日記，何時(shí)才能停筆？何時(shí)，才能出現(xiàn)一個(gè)屬于我的真正的朋友。
六年級(jí)作文 篇2
“試卷沒(méi)帶，家長(zhǎng)沒(méi)簽字的給我站起來(lái)！”隨著數(shù)學(xué)老師的一聲怒吼，十幾位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。接下來(lái)，便是終極懲罰——打板子。
數(shù)學(xué)老師手持教鞭，怒氣沖沖地向那些“倒霉鬼”走去，而那些“倒霉鬼”們一個(gè)個(gè)雙眼緊閉，不停的搓著雙手，好像是運(yùn)動(dòng)員賽前熱身，又似乎心中默默地念著：“老師看不見(jiàn)我，老師看不見(jiàn)我，老師看不見(jiàn)我�！蹦羌軇�(shì)，好像他們就是那障人眼目的魔法師。
老師走到同學(xué)A面前，同學(xué)A的臉上眼露懼色哆哆嗦嗦地伸出左手，老師毫不留情地?fù)P起教鞭打了下去。只聽(tīng)見(jiàn)了“啪啪”幾聲清脆的響聲，同學(xué)A的臉上浮現(xiàn)出了痛苦的表情。他的五官扭曲在一起，分不清哪個(gè)是鼻子，哪個(gè)是眼睛，不知情的人可能還會(huì)認(rèn)為他是外星人，或是在表演“變臉”的小品呢！
懲罰完A，老師又使用“凌波微步”移步到同學(xué)B面前，同學(xué)B是個(gè)“慣犯”，不知因此吃了多少板子了，已經(jīng)練成了“精鋼不壞之身”，老師也毫不留情地打了十幾下。再看看同學(xué)B的表情：若無(wú)其事，就像這板子只是在給他撓癢癢似的，就是神通廣大的老師也拿他無(wú)能為力，讓人暗自伸出大拇指：夠種，好樣的！
接下來(lái)的'時(shí)間，班級(jí)里的板子的“噼啪”聲此起彼伏，慘叫聲更是連綿不絕，而我們這些幸存者則在小聲嘀咕“1、2、3……12下”“1、2、3……20下，破紀(jì)錄了�！苯�(jīng)過(guò)了約十幾分鐘，這板子才打完了，在這段時(shí)間里，老師大約打了一百多下，她也是蠻拼得呀！
為此，班上有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一個(gè)小片段，來(lái)記錄這段“殘酷”的歷史�！皬那�，凡間有68只小妖（我們班的68位同學(xué)）禍害人間，王母娘娘（數(shù)學(xué)老師）見(jiàn)此狀，下凡降妖。她使用上古神器之一——教鞭，打死了不少小妖。幸而存活的小妖，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！睆拇�，這個(gè)片段被流傳下來(lái)，供我們口口相傳。
下課了，同學(xué)們一下子從剛才緊張惶恐的氣氛中緩過(guò)神來(lái)，有人大笑，有人扮鬼臉，有人嘆息。而我坐在那里，心里不知是什么滋味。哎，雖然老師“狠”了些，但在現(xiàn)在這種教育環(huán)境中，老師也是不得已而為之��！你以為老師喜歡打人發(fā)火嗎？那也是她想“棍棒底下出優(yōu)生”呢！
同學(xué)們啊，那就讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性吧！別讓這“偉大的悲劇”重演了，拜托大家了！
六年級(jí)作文 篇3
這是一個(gè)無(wú)比黑暗的地方，陽(yáng)光只能從石縫中溜進(jìn)來(lái)。外面一定是個(gè)耀眼的世界吧，我并不知道，但很想知道。
那一天，爺爺把石頭推開(kāi)了，陽(yáng)光流進(jìn)我的眼底。我長(zhǎng)大了，能出洞了，我的心怦怦直跳。而爺爺卻并沒(méi)有那么高興。爺爺曾說(shuō)過(guò)，在我出洞的那一天，我就可以飛翔，可以去想去的任何地方。但是他卻并沒(méi)有教我飛，而是把我?guī)У綉已逻吷�。爺爺望著火紅的太陽(yáng)，許久，許久……我在懸崖邊上，想張開(kāi)我的翅膀，但我做不到。爺爺?shù)拖骂^，將我一把推下了懸崖！我垂直下落，恐懼就像一根繩子，捆住我的翅膀。我撞擊著巖石，它是那么的冰涼，我發(fā)出絕望的叫聲！當(dāng)我的腳爪即將碰到水面時(shí)，求生的本能使我迅速?gòu)堥_(kāi)了翅膀。我用盡全身氣力扇動(dòng)著翅膀，漸漸地我飛起來(lái)了，而且越飛越高。我再一次見(jiàn)到了爺爺，可是他卻用冷冷的眼神望著我，而且朝我直飛過(guò)來(lái)，用他的大嘴折斷我的翅膀。我發(fā)出痛苦的哀鳴，身體再次向下直落。此刻的我感到體內(nèi)紅色的珍珠瞬間噴涌而出，灑落一地，爺爺說(shuō)：“飛吧，孩子，只有這樣你才能練就錚錚鐵骨！”對(duì)，我要飛起來(lái)，即使需要忍著劇痛我也不能停止振翅。漸漸地，我做到了，而且驚喜的發(fā)現(xiàn)翅膀在慢慢痊愈，變得更加強(qiáng)健有力。我得到了新生！
從此開(kāi)始了我飛翔的一生，其中經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)痛苦的日子，我坦然面對(duì)，努力頑強(qiáng)的生活著。不知道太陽(yáng)與月亮交替出現(xiàn)在天空多少個(gè)365次，今天，我落在了當(dāng)初站立的那片懸崖邊。
風(fēng)撫摸著我的'羽毛，我張開(kāi)翅膀，與微風(fēng)擁抱。經(jīng)歷了風(fēng)餐露宿的四十年后，我的喙變得又長(zhǎng)又彎，爪子也開(kāi)始老化，羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，飛翔也越來(lái)越吃力了，此時(shí)的我已經(jīng)是風(fēng)燭殘年。難道我就要像其他同伴一樣就此等死？不，絕對(duì)不行！我必須重生！不管結(jié)果是怎樣，我選擇的是永不放棄！
我用喙擊打著巖石，直到它完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來(lái)。終于，長(zhǎng)出短小而有力的新喙了，現(xiàn)在我用它把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血像梅花樣滴滴灑落。當(dāng)鋒利的新趾甲也長(zhǎng)出來(lái)后，我又用它來(lái)把身上的羽毛一根一根拔掉，這種深入骨髓的痛我終生難忘。5個(gè)月以后，新的羽毛也長(zhǎng)出來(lái)了，現(xiàn)在，我脫胎換骨了！
雖然這是一種鳳凰涅盤(pán)般的疼痛，但是在痛中前行，我能享受生命的力量。
我張開(kāi)翅膀，在這片藍(lán)天下自由的翱翔，飛向明天的太陽(yáng)，笑迎今后30年的風(fēng)霜?dú)q月！
六年級(jí)作文 篇4
晚上閑來(lái)無(wú)事，從狼藉的書(shū)柜里隨便翻出一本書(shū)來(lái)看。看到封面上的大字——“雨季不再來(lái)”，心中竟有一絲歉意：久違了，三毛！
我是一個(gè)極其內(nèi)向的小孩，家中的書(shū)又頗多，于是便在書(shū)中找到了一片天地，自然，三毛也是我在那里結(jié)識(shí)的。
我看到的三毛，一直是快樂(lè)、灑脫的，她的筆下跳躍著鮮活的生命。或許是她天生的閑云野鶴、隨處流浪的性格賦予了她這種寫(xiě)作風(fēng)格，可我想，若沒(méi)有愛(ài)心，三毛恐怕也不會(huì)寫(xiě)出這樣的作品。
三毛的大半生都在漂泊，和她的西班牙大胡子丈夫荷西一起周游世界，從撒哈拉到加那利群島，后來(lái)又遷到了特內(nèi)里費(fèi)的十字港，再后來(lái)到了蘭薩羅特和帕爾馬�？删驮谀抢�，三毛失去了她一生摯愛(ài)的荷西。她那時(shí)的文字，讓人覺(jué)得很悲慘。她說(shuō)：“再也不會(huì)有三毛，他死了我也死了！”一度飛在生命的彩虹之上的三毛，穿一襲寬大的長(zhǎng)袍，與荷西手挽著手，迎風(fēng)歡樂(lè)地飛奔。當(dāng)彩虹猝然消失，他們從空中掉下，荷西已死，三毛便說(shuō)“了無(wú)生趣”。倘若這女子再亮起第三度生命的火把時(shí)，已經(jīng)不是三毛，對(duì)她來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)過(guò)去的名字。
康復(fù)了的三毛很是健康，雖然依舊帶著對(duì)丈夫深切的愛(ài)，但她說(shuō)：“讓往事一切隨風(fēng)，都飄散掉吧，都走吧！”她又回到了雙親的身邊，回到了故土。三毛，一個(gè)鐘情于異域的女子，一個(gè)滿身陽(yáng)光的女子，一個(gè)燦爛得像一朵沙漠里的奇葩一樣的女子，終于舍棄了她所熱愛(ài)的一切，落葉歸根，但她的心卻依舊在流浪。在不屬于她的生活狀態(tài)下，可以想象她的心底是多么悲苦黯淡。
從我與三毛初識(shí)一直到現(xiàn)在，她帶著我領(lǐng)會(huì)了生活的況味，教我永遠(yuǎn)對(duì)生活保持樂(lè)觀向上的態(tài)度，帶我從幼稚膚淺慢慢走向成熟，懂得生命賦予我的.責(zé)任不能逃避，我要勇敢地面對(duì)。
我曾經(jīng)想過(guò)長(zhǎng)大以后像三毛一樣，做一個(gè)自由的女子，流浪遠(yuǎn)方，在世界的各個(gè)角落留下我爽朗的笑聲、溫暖的笑容�？墒侨嬖V我，不要對(duì)生活不負(fù)責(zé)任，也不要為流浪而流浪。她沒(méi)有拋棄自己所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，即使漂泊在外，她依舊是一個(gè)好女兒，是一個(gè)好妻子，是一個(gè)好朋友。對(duì)生活熱情坦誠(chéng)，就如她的文字一樣，很誠(chéng)實(shí)，很溫暖。
我看到三毛，心里激起一陣陣的共鳴。對(duì)于她，我有太多想說(shuō)但又不知如何表達(dá)的話。像她與荷西的感情，深摯得足以讓我們這一群自以為是的孩子折服。每每讀到他們?cè)谝黄饡r(shí)的快樂(lè)，還有荷西走后三毛的無(wú)助和痛苦，我總是忍不住感動(dòng)。
三毛是個(gè)平凡的人，人生對(duì)她來(lái)講，就像品嘗青橄欖那樣，苦澀中帶著清甜。她有牢騷，也有沮喪的時(shí)候，但一股堅(jiān)韌的生命力支持著她，像沙漠中的仙人掌那樣，迎著風(fēng)沙，綻放著嫩黃的小花。
我想，這就是三毛和她的書(shū)帶給我最有價(jià)值的啟示吧。
六年級(jí)作文 篇5
水往低處流，人往高處走。人踩人，當(dāng)仁不讓，早已成為一種社會(huì)常象，這些東西，我一向敬而遠(yuǎn)之，以至于它出現(xiàn)在了我們班，我被打了個(gè)措手不及……
“大鼻，你校排名多少？”甲同學(xué)好奇的看著班里的“學(xué)霸”。大鼻不好意思一笑，“這會(huì)沒(méi)考好。”甲同學(xué)一把奪過(guò)大鼻的成績(jī)單，滿臉鄙夷，“就這成績(jī)，還不如我呢�！蔽殷@諤地看著甲同學(xué)，前不久，她還圍著大鼻緊不放，討好還來(lái)不及，怎么現(xiàn)在這態(tài)度？
又想起小學(xué)六年級(jí)的張老師，她教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，幾乎是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭教師，閱歷十分豐富，帶出來(lái)的班即使是倒數(shù)的“問(wèn)題班”也能帶成重點(diǎn)班中的火箭班！可去年我們畢業(yè)后她休產(chǎn)假走了，聽(tīng)說(shuō)今年她回去，老師們并不把她看在眼里。尤其是她離開(kāi)那段時(shí)間，老師們紛紛議論她的`不足。果真是人走茶涼。
在這個(gè)社會(huì)，人踩人，往上走，早已經(jīng)是常象�？晌艺娴暮苡憛掃@種氣氛，難道人與人之間和諧相處，互助互愛(ài)不好嗎？為什么偏偏要這樣呢？
希望我們的明天是一個(gè)和諧明天。
六年級(jí)作文 篇6
如果我是外星人
一天夜里，我正在津津有味地書(shū)，突然我的身子越來(lái)越輕，竟飄在半空中。
一眨眼的功夫，我竟然來(lái)到了宇宙中。
宇宙中善良女神看見(jiàn)我，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)善良的孩子，我有一個(gè)任務(wù)要交給你。”“什么任務(wù)�！蔽覇�(wèn)道。
“地球你們一定特別熟悉，人類為了自己的利益，竟亂砍亂伐，排放污水，捕殺動(dòng)物……”我慚愧的低下了頭。
“我會(huì)把你變成一個(gè)有特異功能的人，讓你去救地球媽媽，你愿意嗎?”“我愿意�！苯又癜盐宜�;了地球。
我去了沙漠。
我手臂一揮，瞬間沙漠變成了一片美麗的綠洲，然后我用花草樹(shù)木動(dòng)能，讓綠洲上長(zhǎng)滿了美麗的花兒，綠油油的草，高大青翠的樹(shù)木。
把沙漠變成一片綠洲后，我又去了洪水泛災(zāi)的地方。
那里樹(shù)木稀少，裸露的土地被水沖刷，我看了以后只好先控制住這里的洪水，然后再讓泥土上長(zhǎng)些青草，最后用樹(shù)木生長(zhǎng)法，讓洪水泛災(zāi)的.地方又變成了一片美麗的綠洲。
我無(wú)意間看到了一條小溪，我用時(shí)光功能看到它以前是一條大河，鳥(niǎo)兒喜歡在這里喝水，站在枝頭歌唱;男孩們喜歡在這里洗澡，嬉戲打鬧;女孩們喜歡在這兒練舞，呼吸新鮮空氣……現(xiàn)在，這條河流臭烘烘的，水很混濁，不堪忍睹。
我只好用清新化功能把這條河流恢復(fù)原貌。
我又把人類呼吸的這種污染空氣，全部換成了新鮮空氣。
我的任務(wù)完成以后，我又來(lái)到了宇宙中，女神謝了謝我，地球媽媽也來(lái)謝謝我，激動(dòng)的都流出了眼淚對(duì)我說(shuō)：“謝謝你治好我的病，讓我又重新變成了宇宙中最美的行星，謝謝你……”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
“夢(mèng)夢(mèng)，醒醒，醒醒�！眿寢尯暗馈�
我睜看眼睛一看，原來(lái)這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)啊!不過(guò)我們也要保護(hù)我們美好的生活環(huán)境，不亂砍亂伐，不排放污水，不讓洪水泛災(zāi)……
六年級(jí):郝如夢(mèng)
六年級(jí)作文 篇7
羅丹說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我說(shuō)：生命中不是缺少精彩，而是缺少為別人喝彩的掌聲。
山間鳥(niǎo)鳴，清泉幽幽，聽(tīng)見(jiàn)溪水潺潺了嗎？那是在為水滴優(yōu)美的舞姿奏響歡快的樂(lè)曲，在為活潑的水滴喝彩。遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲，高山流水下子期伯牙遙遙相望，卻能清楚地感受彼此的心跳�！拔∥≠飧呱�，”一聲知音喝彩成就了千古傳誦的深情厚誼；“洋洋乎流水，”一聲心有靈犀的掌聲造就了伯牙摔琴那可歌可泣的纏綿悱惻。溪水因?yàn)橛辛怂蔚亩＿硕辉偌拍�，伯牙因�(yàn)橛辛俗悠诘暮炔识挼弥�。為別人喝彩，不但不會(huì)損傷你的自尊，相反還會(huì)收獲友誼。
“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅，”看見(jiàn)天邊那落日的'余輝了嗎？那是在為即將展開(kāi)的深藍(lán)天幕演繹深沉的前奏，在為夜晚喝彩。時(shí)代的畫(huà)卷為我這些展現(xiàn)一個(gè)小小的場(chǎng)景，一個(gè)渾厚的聲音從大洋彼岸傳來(lái)：“正如過(guò)去我從前輩們的手中接過(guò)了火炬，今天你們將從我的手中接過(guò)NBA的火炬，你們充滿天才的靈氣，你們是那樣優(yōu)秀，無(wú)可挑剔，相信天才的你們一定會(huì)帶領(lǐng)NBA走向另一個(gè)燦爛的輝煌！”這是“飛人”喬丹在今年的NBA全明星賽退場(chǎng)前的講話。他，用自己的努力統(tǒng)領(lǐng)力量一個(gè)時(shí)代；他，一個(gè)全球矚目的偉大球員，用謙和的笑容，對(duì)后輩們的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì)，鋪就了自己人格修養(yǎng)上的黃金大道。晚霞夕陽(yáng)因?yàn)橛辛艘鼓坏纳畛炼@嫵媚，喬丹因?yàn)橛辛撕敛涣呦У暮炔识A得了所有人的尊敬。為別人喝彩、欣賞別人，也正是完善自我、培養(yǎng)大家風(fēng)范的過(guò)程。
正如自然有了潺潺的溪水才生機(jī)無(wú)現(xiàn)，天空有了絢麗的晚霞才情趣盎然，我們的人生同樣也需要有激情四射的喝彩，需要溫暖的人心的掌聲。朋友們，讓我們背起裝滿喝彩的行囊，在真誠(chéng)情誼的陪伴下一同上路，不斷完善自我，完善人格，用精彩的表現(xiàn)在人生的舞臺(tái)上盡現(xiàn)真我風(fēng)采，因?yàn)椋簽閯e人喝彩——讓生命精彩!
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