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      四年級(jí)的老師的作文

      時(shí)間:2024-10-28 00:55:43 四年級(jí) 我要投稿

      有關(guān)四年級(jí)的老師的作文合集5篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)四年級(jí)的老師的作文合集5篇

      四年級(jí)的老師的作文 篇1

        聽著古典音樂,復(fù)習(xí)著課本,剛想偷懶時(shí),突然會(huì)想到我的數(shù)學(xué)老師,他的微笑,慈祥的面容,叫我好好讀書的每一個(gè)畫面都讓我放棄了偷懶的這個(gè)壞念頭,只好堅(jiān)持認(rèn)真的復(fù)習(xí),因?yàn)橛辛宋业臄?shù)學(xué)老師,我從以前三分鐘熱度的學(xué)習(xí)延伸到現(xiàn)在的堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

        不可否認(rèn),我在初中數(shù)學(xué)老師真的是個(gè)好老師,在小學(xué)六年級(jí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不好,九十多分的成績(jī)對(duì)我來說根本就是異想天開,就連八十多分的成績(jī)對(duì)我來說都是奇跡。小學(xué)老師并不怎么理睬我,看見我這個(gè)成績(jī)總是沒有上去,永遠(yuǎn)都保持著這個(gè)“好”成績(jī),數(shù)學(xué)老師便對(duì)我不抱一絲希望,看見我總是扳著臉,看見老師這樣,我更不敢去問老師數(shù)學(xué)問題,一直維持著這樣的情況,成績(jī)也不爭(zhēng)氣的慢慢溜走,以前中等生的稱號(hào)也不復(fù)存在,只能非常榮幸的'獲得差生的稱號(hào)。蹋過糟糕的小學(xué)階段,升上初中,我對(duì)數(shù)學(xué)更不感興趣。第一節(jié)數(shù)學(xué)課鈴聲冰冷灰暗的響起,不附一點(diǎn)溫暖色彩。我緩緩的走進(jìn)教室,是最慢的一個(gè)學(xué)生,同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好課本,安靜的等待著老師進(jìn)教室,走到座位上坐下,一位戴著眼睛,長(zhǎng)的很平凡的老師走進(jìn)教師,親切的向我們自我介紹,便開始上第一課了,我在想這個(gè)老師怎么這么怪啊,所有老師第一節(jié)課都不會(huì)上課的,這個(gè)老師很特別,便認(rèn)真上一節(jié)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課上完,我才知道都是一樣的,老師總是帶著微笑,就算很生氣也不會(huì)展示出一點(diǎn)不悅,從他眼神里可以看出他對(duì)我們很有信心?墒俏铱偸橇钏疑险n從不認(rèn)真聽課,經(jīng)常和同學(xué)聊天,都是聊一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的,每見到老師,老師不露出一絲不悅,卻經(jīng)常對(duì)我微笑。

        終于有一天,老師把我叫到辦公室,我以為老師要批評(píng)我了,可是沒有,原來我數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了,他細(xì)心幫我改正,解釋,每一個(gè)細(xì)節(jié)都感動(dòng)著我,幫我改好后,老師對(duì)我說,叫我不要和我的同桌太好,老師和我說,我的同桌他不太想學(xué)習(xí),叫我不要讓他影響到,可是我并沒有這么做。直到升上初2下學(xué)期,我知道了學(xué)習(xí)的重要性,便開始認(rèn)真學(xué)習(xí),老師看出了我想學(xué)習(xí),每一節(jié)課做練習(xí)時(shí),老師都會(huì)過來看我做的練習(xí),幫我改錯(cuò),暗線寫錯(cuò)了也專門叫我去,只為我解釋,我終于又培養(yǎng)起了數(shù)學(xué)興趣,盡管現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不那么好,但我還是要感謝我的老師。

        老師謝謝你,因?yàn)橛心,我才?huì)培養(yǎng)起數(shù)學(xué)的興趣,也因?yàn)橛心,鼓起了我勇往直前的勇氣,謝謝你,我愛您。

      四年級(jí)的老師的作文 篇2

        竇老師是我的班主任。她有一雙大而明亮的眼睛,戴著眼鏡,看上去很有學(xué)問。竇老師的眼睛可厲害了!不管誰在課堂上開小差,都逃不過它銳利的眼睛呢!竇老師背有點(diǎn)駝,可能是為我們批改作業(yè)累得吧。

        雖然竇老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但在生活中卻很和善。每次,當(dāng)我遇到困難,缺什么東西了,或者是手破了,竇老師就來幫助我,那么的溫和,和平時(shí)的嚴(yán)厲判若兩人。

        有一次,我肚子疼得特別厲害,就去找了竇老師。竇老師正在批改作業(yè),看到我捂著肚子,老師立刻停下了工作。竇老師的'眉頭皺了起來,臉上滿是關(guān)切,她輕輕地問我:“寶貝,你怎么了?”

        我?guī)缀跏强拗鴮?duì)老師說:“我肚子疼得厲害!

        聽了我的話,竇老師站了起來,她輕輕得揉著我的肚子,撫摸著我的臉,柔柔的。熱乎乎的感覺立刻傳遍了全身。我好像見到了媽媽,眼淚流了下來!皩氊,別哭!要堅(jiān)強(qiáng)!”老師一邊摟著我,一邊仔細(xì)地給我揉肚子,安慰我。

        竇老師揉得很輕,感覺是那么的溫柔,那么的溫暖,就像媽媽的感覺?晌业亩亲舆是疼得厲害,竇老師就馬上給我的媽媽打了電話,媽媽把我接回了家。

        我一個(gè)人躺在床上的時(shí)候,有時(shí)會(huì)想,竇老師那么的愛護(hù)小學(xué)生,那她一定也有小孩了吧?要是有孩子的話,那個(gè)小孩一定很幸福。

      四年級(jí)的老師的作文 篇3

        我心目中的好老師,不僅具有好品質(zhì),還是一位年輕、漂亮、知識(shí)廣泛、衣著整潔的好老師。

        不過,光從外在,是不能判斷一位老師的好與不好的。老師,不光要有外在的美,更需要有內(nèi)在的美。就像:品質(zhì)好、多才多藝、能言善辯……

        我期待的好老師是十全十美的。她長(zhǎng)得漂亮,人很年輕,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,精通美術(shù)、電腦。當(dāng)然,至少,她說得一口標(biāo)準(zhǔn)的'普通話。她還要溫柔,對(duì)待我們有耐心。

        上課時(shí),她會(huì)嚴(yán)肅地、一絲不茍地為我們傳授知識(shí),就像辛勤的園丁,為我們澆水施肥。下課后,她還會(huì)跟我們一起做游戲,就像我們的好朋友,有時(shí)還教我們一些新游戲呢!

        好老師,該溫柔時(shí)就溫柔,該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲。好老師,不能因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)成績(jī)好,心,就偏向他。不能因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)成績(jī)差,就討厭、瞧不起他。一句話,要公平、公正地對(duì)待每一位同學(xué)。

        這就是我心目中的好老師,這就是我期待中的好老師。

      四年級(jí)的老師的作文 篇4

        胡老師是我們的語(yǔ)文老師,他是個(gè)個(gè)子比較高、溫文爾雅、和顏悅色的人。他很少大聲批評(píng)同學(xué),說話聲音很柔和。他的.外貌有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是鼻梁很高。

        同學(xué)們很喜歡胡老師,因?yàn)楹蠋熞髧?yán)格,是為了我們好。不止這點(diǎn),而且胡老師還是我們學(xué)校的教科室主任,他能力特別強(qiáng),所以同學(xué)們喜歡他,胡老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢!

        有件事我記憶猶新。那件事發(fā)生在三年級(jí)下學(xué)期。有天,胡老師清理我們的練習(xí)冊(cè),就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)人的作業(yè)不合格,老師開始念名字了:“——鞏亦寧——”。我才想起我還沒做好呢。老師說:“下課,這幾個(gè)人到我辦公室來。”于是,下課后我們幾個(gè)到了胡老師辦公室。接下來,胡老師問了我們沒做完、錯(cuò)題多的原因。第一個(gè)是我,我說:“老師,我以為您只布置了這幾道題!逼渌麕兹艘不卮鹆。老師意味深長(zhǎng)地說:“鞏亦寧平時(shí)很少挨罰,人家是很優(yōu)秀的。但他也會(huì)犯錯(cuò)。人犯錯(cuò)很正常,即使是優(yōu)秀的人也會(huì)出錯(cuò)。為什么你們會(huì)犯錯(cuò)?反思一下!狈此剂艘幌拢艺f:“我沒認(rèn)真聽!绷硗鈳讉(gè)同學(xué)也回答了。上課鈴響了,我們回了教室。

        這件事讓我懂得:人犯錯(cuò)誤很正常,但要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正。以后上課我一定要認(rèn)真聽講,把語(yǔ)文學(xué)好。

      四年級(jí)的老師的作文 篇5

        我最尊敬的許老師,她十分幽默、公平公正、可藹可親,平易近人。下面就讓我來介紹一下她吧!

        首先,我想先說說許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現(xiàn)。比如:有一次上課時(shí),我們都津津有味地聽許老師講解課文,這時(shí),一句“惡心她(他)媽給惡心開門”傳入耳朵……我先是迷惑不解,接著便捧腹大笑。同學(xué)們也一遍遍反復(fù)地講述這句話,許老師也會(huì)心地笑了。

        許老師雖然十分幽默,但發(fā)起火來一點(diǎn)情面都不講。接下來,我就來講述她的'公平公正。有一次,我早自修表現(xiàn)極差,于是許老師火冒三丈,把我拉到教室外面練站,還說要打電話給家長(zhǎng),叫我以后上課了再來學(xué)校。我站在門外朝教室里看,只見王樂言在教室里走來走去,還不停地講話,我心中頓時(shí)憤憤不平:憑什么他這樣許老師不罰他練站?我抗議!心想等許老師回來后,我一定會(huì)毫不客氣地將王樂言告上“法庭”。沒料想許老師果真把王樂言“捉”去了,我還以為王樂言是學(xué)校老師的子女,許老師會(huì)放他一馬。可王樂言居然也被罰了,許老師真是“對(duì)事不對(duì)人”的人啊!

        許老師雖然發(fā)起火來三頭牛都拉不住,可她還是非常可藹可親的。她對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也會(huì)大大的表?yè)P(yáng),我學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣方面稍有進(jìn)步,她就對(duì)我贊賞有加,讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

        有了這么好的一位老師陪伴我成長(zhǎng),我一定要好好努力學(xué)習(xí),改掉陋習(xí),不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師!

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