實(shí)用的初一作文集錦五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初一作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初一作文 篇1

　　感謝你能陪我走過那段最美的時(shí)光。

　　——題記

　　在小學(xué)里，我有一個(gè)最知心的朋友，大家都管他叫“羊”，

　　但是，我卻偏偏另立門戶，叫他“羊羊”。

　　羊羊的外貌十分可愛，用比較現(xiàn)代化的詞語來形容，應(yīng)該就是“萌”吧！

　　羊羊他長得胖胖的，臉型近于一個(gè)不規(guī)則的球體，我勸他減肥，可他這個(gè)饞嘴貓，真是“越減越肥”！我看他就是沖著“海拉爾大肥羊”這個(gè)方向進(jìn)發(fā)呢！

　　他有一雙小眼睛，眼睛之小和我有一拼，但是，他的眼睛里所能透露出的表情可要比我豐富多了。一會(huì)兒笑瞇瞇，一會(huì)兒佯嗔，一會(huì)兒又很可愛，一會(huì)兒卻又瞪得溜圓。但是，無論如何，他對(duì)我的表情總是微微地笑，從沒對(duì)我生過一次氣，反倒是我不懂事，總像一個(gè)小孩兒那樣，對(duì)他挑三揀四，怪他有時(shí)不理我，怪他不陪著我，就在這個(gè)時(shí)候，他的小眼睛里會(huì)散出一種特別溫暖的光，不管我是否理虧，他都會(huì)來無條件的安慰我，之后，我們的關(guān)系又會(huì)跟從前一樣，成天在一起，形影不離。

　　除此之外，他還愛與我開玩笑，喜歡與我一起討論問題，在他面前我完全像一個(gè)小弟弟，他就像一位大哥哥，時(shí)刻呵護(hù)著我。如果他同我開玩笑時(shí)，不小心惹到我了，我就會(huì)猛然轉(zhuǎn)過身去，大步流星地徑直向前走去—我很清楚，只要我一做出這個(gè)動(dòng)作，他百分之百會(huì)從后面撲上來，對(duì)我說出一句我雖然聽過成千上百次，但還想再聽無數(shù)遍的話：

　　“�。〔�！別走啊！我錯(cuò)了！”

　　我只要聽到他說出了這句話，就會(huì)條件反射地轉(zhuǎn)過身來，原諒了他。

　　我最喜歡讓他陪我一起散步，他也最愛和我一起散步。每次散步，我都會(huì)攙著他的胳膊，他有時(shí)也會(huì)從我的“束縛”中逃脫出來，可是最終的`結(jié)果還是他被我下意識(shí)地“攙”到身旁。

　　就這樣，我們互相攙著對(duì)方，大搖大擺地向前走著，當(dāng)再回首才發(fā)現(xiàn)，我們就這樣走過了六年，迎來了畢業(yè)……

　　畢業(yè)當(dāng)天，他依然在微笑，小小的眼睛瞇起來，形成一道彎弧，嘴角微微翹起，但是，他笑起來還是帶著幾絲僵硬和苦澀的。與他告別后，我已經(jīng)張開的嘴卻遲遲不愿再一次合上了，祈求時(shí)間就此凝固，不過，該走的還是走了，又有誰會(huì)再來擦干---我45度角仰望天空時(shí)，眼角僅剩的一片濕意……

　　事與愿違，他走進(jìn)了另一所中學(xué)，我們就此分開了，我會(huì)一直銘記著他，我確信他也會(huì)永遠(yuǎn)記住我的，就算有一天無論如何都要天各一方，但我還會(huì)繼續(xù)祝福他的。

　　分離，只能代表開始了一段嶄新的歷史，但永遠(yuǎn)不會(huì)沖刷掉曾經(jīng)的情誼。

　　---后記

初一作文 篇2

　　還是做自己，忘了別人的說法罷。

　　我的心這么說。

　　……

　　最近，總是覺得耳邊嗡嗡響，“噪音”極其強(qiáng)烈。似乎都是一些女生在說我壞話，她們散播“謠言”，都傳到我這兒了。

　　我就不明白，我一進(jìn)初中就這么討人厭?不，不是。后來問了我的好友小李，她說：“她們都是嫉妒你音樂天分高，體育好，學(xué)習(xí)又好吧，反正你這么全才，她們當(dāng)然會(huì)嫉妒你啦!”

　　聽了這個(gè)回答后，我就不服了。我只不過是在音樂方面不會(huì)五音不全罷了，還有就是從小學(xué)了琴而已，很多人也像我這樣，并沒有什么好嫉妒的;體育，我只不過跳遠(yuǎn)好了點(diǎn)，有參加體能訓(xùn)練罷了;學(xué)習(xí)也只是在班前十而已，并沒有最好。相反，我倒覺得那些嫉妒我的人有時(shí)都比我要好很多。

　　可是，漸漸地，自從上次數(shù)學(xué)期中考得了滿分，就有人公開議論了，說什么數(shù)學(xué)老師對(duì)我特別好，其實(shí)和平常一樣，我都沒空去找他，哪知道他待我有什么變化之處。實(shí)習(xí)體育老師開課時(shí)，要我示范立定跳遠(yuǎn)，當(dāng)我又一次超出滿分線一大截時(shí)，又聽見有人在說我什么跟老師關(guān)系好云云，這讓我聽著很不爽。

　　幾乎連著一兩個(gè)星期，我一直在生悶氣，導(dǎo)致上課什么也沒有聽進(jìn)去，心煩意亂的'。

　　我很郁悶，于是找我多年的老友小林傾訴。

　　她回答：“你當(dāng)然什么都好啦，你的優(yōu)秀不怪你自己，是因?yàn)閯e人嫉妒你，你才會(huì)想多。還是走你原來的路吧!不要管別人那些無趣之言!”

　　是啊，我不必這么遷就于他人 ，不必為了別人而改變自己。我走自己的路，忘了別人的種種看法。

　　我依然可以在藝術(shù)節(jié)上大放光彩，在數(shù)學(xué)、科學(xué)課上流暢解題，在體育課上以自己對(duì)身體有要求去訓(xùn)練自己。不必在乎別人，用心做自己就可以了。

　　這么說來，我有了底氣和勇氣。

　　還是照著我的心說：做自己，忘了別人的說法罷。

初一作文 篇3

　　剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長，青春意識(shí)的萌發(fā)，一旦有了煩惱，憂郁、傷感就會(huì)全籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去燦爛的光彩。

　　請(qǐng)問，你們也是不是常常因煩惱的事而不開心呢？下面就聽聽我的成長中的煩惱吧！也請(qǐng)你們幫我分擔(dān)、消除我的`煩惱。

　　我是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不愉快的事總是放在心里，不跟別人說。有時(shí)候一個(gè)人苦悶地獨(dú)坐在房間里發(fā)呆。

　　新的學(xué)期開始了，我又轉(zhuǎn)學(xué)到了離別已整整三年的溪下學(xué)校，來到這個(gè)似曾相識(shí)而又陌生的環(huán)境中。這里的教學(xué)條件很好，指望自己門門功課都能得到優(yōu)秀成績。想不到，在前一星期三的晚自修后，初中段的一個(gè)男同學(xué)趁教室沒有人，忽然遞給我一封信。我的臉頓時(shí)火辣辣的，心里亂作一團(tuán)，像有幾十只兔子在胸內(nèi)亂蹦亂撞。我不敢在教室里看信�；丶谊P(guān)門一看，果然是一封“求愛”信。我不敢多看，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，怎么辦？我十五歲了，應(yīng)該要獨(dú)立處理這件事還是告訴媽媽，告訴老師，還是寫信嚴(yán)肅回絕，最后，我決定“私了”，寫信回絕他。

　　世上沒有不透風(fēng)的墻，這事到底讓老師知道了。第二天放學(xué)后，我和那個(gè)沒有頭腦的男生被叫進(jìn)了辦公室。此時(shí)老師的臉不知拉得有多長，我站在那里，低下頭，昏昏沉沉的一聲不吭，不知老師都說了些什么。我只感到滿肚子的委屈，怨只怨那男生，讓我吃冤枉官司。后來老師叫那男生留下，讓我先走，我拖著沉重的步伐回家了。

　　這一夜，我翻來覆去真的睡不著，到雞鳴時(shí)，實(shí)在太困了，才勉強(qiáng)入睡，等我醒來時(shí)已是大天亮。窗外柳樹上鳥兒在唱著動(dòng)聽的歌，鳥兒啊，你們多么歡樂自由，我多么羨慕你們蹦蹦跳跳的愉快生活，你們是否知道，我陷入了從來沒有過的煩惱之中。

初一作文 篇4

　　有人曾說：“思考大于答案”�？墒�，一想起這句話，我就臉紅，在一次考試中，我欺騙了老師。

　　在一次考試中，我前面一直做得很順利，但突然看見一只“攔路虎”，“這道題怎么做啊？”我心里不停地嘮叨著，開始變得有些煩燥，慢慢地，我背后開始流汗，注視在試卷上的眼睛開始東張西望，這時(shí)，我心里有了一個(gè)念頭——抄襲。

　　“抄誰的呢？”我心想：“監(jiān)考老師的眼睛快如一把利劍，要是被發(fā)現(xiàn)了，后果不堪設(shè)想啊！”但是，我還是決定鋌而走險(xiǎn)。“咦，這位同學(xué)好像寫完了，我可以抄他的，呵呵！太好了！”于是，我以撿筆蓋為理由，彎下腰。突然，那位同學(xué)的試卷掉了，哈哈，真是天助我也，我迅速右手拿起筆蓋，左手一把抓住試卷，眼睛‘唰’一下，看到了答案，又將試卷還給了那位同學(xué)，但是，還是被監(jiān)考老師看見了，監(jiān)考老師將我一把“抓”到了辦公室。在辦公室里，老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“雖然你得到了答案，但是你是怎么得來的'心里很清楚，如果下次碰到了這種問題，在不抄別人的情況下，你還會(huì)嗎？”我支支吾吾地回答：“老……老師，我……我只是為了爭取一點(diǎn)時(shí)間。”老師又說：“磨刀不誤砍柴工，更不能投機(jī)取巧。思考大于答案。”聽了老師這句話，我深有感悟。

　　思考大于答案，這不就是嗎？如果人的腦袋不用來思考，那用來干嘛？

初一作文 篇5

　　周圍，很靜，靜得出奇，這感覺，似乎很愜意，但正因?yàn)檫@死寂般的靜，讓我心跳變得和緩，卻引發(fā)了我一聲聲的低嘆與深思。

　　現(xiàn)在還在放假，我應(yīng)該很開心，掙脫開了學(xué)習(xí)和考試的壓力束縛，但不知什么原因，回想起學(xué)校里的人，想起了龍老師，想起了和我同寢室的同學(xué)······ 想起我們一起埋頭苦讀，一起討議難題，一起閑聊八卦，一起高聲歌唱，甚至一起笑，一起哭。多么美好的'回憶，幾次的記憶沖刷都沒能忘記，竟然還刻骨銘心了。和同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)期里，我的收獲不小。自從上了初中，我覺得以往我的生活色彩又從淡漸變成了深，我感到了滿足。 六年級(jí)畢業(yè)后的放假期間，我曾想象初中的人是霸道，蠻不講理的，但我卻沒想到，我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了。班上的同學(xué)，我覺得都好陽光，好團(tuán)結(jié)，好可愛。我也相信，在以后的幾個(gè)學(xué)期里，我們可以一起進(jìn)步，共同成長。

　　老師，是辛勤的園丁，我們，是祖國未來的花朵，園丁用知識(shí)的肥料來澆灌著花朵，她們不另奢求什么，她們也和家長一樣，就希望孩子能成材。我們的班主任龍老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是堅(jiān)信我們總有一天會(huì)懂事的好老師。他說的話很多，但不算啰嗦，龍老師說的話句句在理，可謂金口玉言，更可謂“聽君一席話，勝讀十年書”。雖然這可能夸大了，但總有幾絲意思在里面。

　　龍老師，我敬仰伱，伱堅(jiān)信我們能懂事，我也相信我們會(huì)懂事的，龍老師，我要向你學(xué)習(xí)。

　　左一個(gè)思緒，右一個(gè)思緒，這樣的雜緒似乎把我變聒噪了，周圍，不再安靜。

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