六年級(jí)描寫人物的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)描寫人物的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)描寫人物的作文1
我們班是個(gè)快樂的班級(jí)，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的班主任，在這個(gè)快樂的.班級(jí)里，我有許多同學(xué)和要好的朋友，其中朱少偉和蘇航最好，我就來(lái)講講蘇航吧。
我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)天才——蘇航，據(jù)說(shuō)他連初中的知識(shí)都懂，我們現(xiàn)在的知識(shí)他幾乎是聽也不用聽就會(huì)了，我們和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是小巫見大巫，看來(lái)以后還要多加努力。蘇航身子挺瘦的，可其實(shí)他是很會(huì)吃的，有時(shí)吃兩碗都不夠，可不知為什么他就是那么瘦，他的身高有一米五一，一般，沒沈威高，沈威是全班最高的，同時(shí)也是最胖的的人，蘇航是四川人，他夢(mèng)想哪天學(xué)校里能舉行吃辣比賽，他肯定穩(wěn)拿第一。
蘇航這人很愛玩，每到下課，他總拉著我說(shuō)：“王瑞成，不要做作業(yè)了，去玩了，再不玩就沒時(shí)間了�！蔽乙仓荒苋チ�，在班里蘇航創(chuàng)出了許多游戲，有砍砍的游戲，每人只能被砍五次，左手當(dāng)盾牌右手當(dāng)劍，有點(diǎn)好玩，還有新版捉迷藏等，都很好玩。
蘇航這個(gè)朋友我覺得交得值得，因?yàn)樗浅Ｓ腥ぃ矣趾谩?/p>
六年級(jí)描寫人物的作文2
六年級(jí)暑假我去姑姑家玩，她家附近住著一位年過七旬的丁爺爺。他和孫子住在一起，為了生活，為了讓孫子讀書，他當(dāng)起了清潔工。
那天早晨，太陽(yáng)還沒出來(lái)，人就感覺到全身要冒汗。我拿著書本去補(bǔ)習(xí)班，出門一拐彎兒，就看見這位白發(fā)蒼蒼的丁爺爺戴著別人不要的.草帽，肩上搭著一條毛巾，弓著腰，手不停的揮舞著掃帚，他的額頭上掛滿了大顆的汗珠。
忽然，身后一輛摩托車呼嘯著沖過來(lái)。不好，車子要撞到丁爺爺！我急得大叫起來(lái)，老人下意識(shí)的往后退，車子也拐了個(gè)彎，老人沒被車撞倒，可是被后面的石頭絆倒了。車子沒停下來(lái)，向前開走了。然而車子在拐彎時(shí)掉了一個(gè)黑包，這個(gè)包在老人面前。
丁爺爺掙扎了半天也沒能起來(lái)，過路人把他扶了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的后腦勺流了不少血，人們痛罵那個(gè)騎車的人不講道德。有人打開那個(gè)黑包一看，哇，里面竟有好多錢呢！有人出主意說(shuō)：“這錢不能還給他，把人摔成這樣”
補(bǔ)習(xí)班放學(xué)回家，我聽到“劈劈啦啦”的鞭炮聲。姑姑說(shuō)，丁爺爺把錢還給了騎車人，人家正在感激他呢！第二天，我又看到他頭裹繃帶，弓著身子在一下一下的掃著馬路。
丁爺爺是我最敬佩的人！
六年級(jí)描寫人物的作文3
從小到大，教過我的老師很多，其中我最喜歡的便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師一一祁老師。
祁老師很關(guān)心同學(xué)。記得一年級(jí)的.時(shí)候，因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間到了，兩只鞋又長(zhǎng)得太像，匆忙之中把鞋穿反了。到了學(xué)校后，在做課間操時(shí)，祁老師發(fā)現(xiàn)了我的鞋穿反了。祁老師馬上關(guān)心地把我抱起，幫我換好了鞋。我當(dāng)時(shí)真是窘得不行，當(dāng)感受到祁老師的關(guān)愛時(shí)，我不再緊張了。��！老師像媽媽。一股暖流立即充盈了我的全身。
祁老師還經(jīng)常旅游，她不但暢游國(guó)內(nèi)，還時(shí)常走出國(guó)門，去欣賞領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。齊老師時(shí)常給我們講她旅游的趣事，在這兒，我就說(shuō)一件吧！
一次，祁老師去了加拿大，她一回來(lái)就給我們娓娓動(dòng)聽的講了起來(lái)：“加拿大有很多時(shí)松鼠，而且那兒的松鼠不怕人，那里家家后院幾乎都種著松樹，而松鼠就在那些樹上跳來(lái)跳去……”祁老師的聲音戛然而止。可我還想著那活潑可愛的松鼠。祁老師的話，激起了我對(duì)旅游的渴望，所以我每年都會(huì)和父母外出旅游。真正地去實(shí)踐：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。
祁老師不但是我的語(yǔ)文老師，還是我的朋友。我要在她的細(xì)心引導(dǎo)下，快樂成長(zhǎng)！
六年級(jí)描寫人物的作文4
六年的小學(xué)時(shí)光里，我和我的同學(xué)一道并肩生長(zhǎng)，友誼的花朵在彼此的心田里悄悄綻放，同學(xué)的性格、特點(diǎn)、更是無(wú)所不知。最為熟知的便是這個(gè)與眾不同的女孩，她叫張雅萱。
她不愧是叫“雅萱”，初見時(shí)會(huì)給人留下“文靜”的印象。相處久后，時(shí)而安逸，時(shí)而活潑。安逸時(shí)讓人覺得周圍空氣凝結(jié)，寒氣攻心。活潑時(shí)讓人覺得太陽(yáng)照射很強(qiáng)烈，心情愉快。她的性格獨(dú)一無(wú)二，真是雅而不郁。
從外貌上看，還蠻是一個(gè)可愛的'姑娘呢！兩道彎彎的月牙眉，那雙眼睛透露著靈氣與灼灼其華，嘴角一揚(yáng)，兩個(gè)酒窩就冒出來(lái)了。齊耳短發(fā)并沒有體現(xiàn)出男兒氣，反而淑女氣隱隱約約地藏在發(fā)后。
她很愛看書，這一點(diǎn)而全班同學(xué)都不容置疑。她端正的拿著本書，直勾勾地盯著，仿佛書里的文字都被那雙眼睛吸到腦子里去了。有時(shí)沉思想一想，有時(shí)記上一兩筆。讀書的神態(tài)變化莫測(cè)，誰(shuí)也不知道書中的情節(jié)讓她是喜是悲。
張雅萱與我同學(xué)六年，她的一舉一動(dòng)，都被我盡收眼底。她曾經(jīng)自己說(shuō)：“我呀！最喜歡錢的顏色，最喜歡錢的味道。”顯而易見，名副其實(shí)是個(gè)錢迷。但她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠又說(shuō)：“我這叫勤儉節(jié)約，懂不懂？”我瞪著眼睛說(shuō)：“不懂！”
我很幸運(yùn)，我成為了她的朋友、她的同學(xué)。
六年級(jí)描寫人物的作文5
同學(xué)，很容易成為親密的朋友。你與同學(xué)之間的關(guān)系好嗎？聯(lián)系密切嗎？你最親的同學(xué)，你了解他嗎？你們可以在路上親切地打招呼，上課時(shí)共同討論難題，放學(xué)時(shí)一起玩耍，周末時(shí)約好一起去玩種種交往都可以讓你們成為好朋友。
比如我和我的同學(xué)，從一年級(jí)時(shí)的互不相識(shí)，到二年級(jí)時(shí)的慢慢適應(yīng)，三年級(jí)時(shí)成為朋友我們慢慢從不熟悉，到成為兄弟、鐵哥們。
當(dāng)一名同學(xué)受了欺負(fù)，同班同學(xué)會(huì)為他打抱不平、據(jù)理力爭(zhēng)，男同學(xué)則會(huì)分成兩小隊(duì)，一隊(duì)送那名同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，另一隊(duì)則去了解狀況，處理現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們還會(huì)告訴老師，讓老師來(lái)為大家主持公道。我們就像一群快樂的鳥兒，自由地穿梭在云彩之間。
當(dāng)一名同學(xué)過生日，班上的`同學(xué)們會(huì)在周末的日子，約到一起吃飯玩耍慶祝，還會(huì)送上小小的禮物，盡管不貴，但是同學(xué)的心意最重要。
我們之間有許多小小的秘密，大家約好互相守住，并不想告訴大人。
這就是同學(xué)、朋友。同學(xué)們，你們也是這樣的吧。
六年級(jí)描寫人物的作文6
聽奶奶說(shuō)爺爺以前是個(gè)身體強(qiáng)壯，勤勞的一個(gè)人。他自己種 了一大片茶園，種了兩百根竹子。在爺爺?shù)木呐嘤�，竹子一天天長(zhǎng)大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株又粗有綠的竹子像一位位挺拔的士兵聳立在半山腰上。走進(jìn)茶園，一股茶香就撲鼻而來(lái)，一定會(huì)使你神清氣爽。聽奶奶一說(shuō)，我就開始心動(dòng)了，我多么想到那竹子林里走走，有時(shí)多么想去聞聞茶園里的茶香！
可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍降臨到爺爺?shù)纳砩希?這場(chǎng)突如其來(lái)的車禍差點(diǎn)兒把爺爺寶貴的生命奪走了。在醫(yī)生兩年多的急救下，爺爺終于挽回了這條生命。
出院后，爺爺并沒有氣妥，也沒有因?yàn)樽约菏莻�(gè)沒用的.人而失去繼續(xù)生活的信心。堅(jiān)強(qiáng)的的爺爺還是一如即望的樂觀。只是走路有些困難。
在奶奶七八個(gè)月的精心照顧下，爺爺漸漸地可以自己推著輪椅滑動(dòng)了。爺爺整整在輪椅上坐了一年的時(shí)間，之后，爺爺就開始學(xué)著走路。醫(yī)生給爺爺配了一隊(duì)拐杖。兩個(gè)多月后，爺爺靠著拐杖學(xué)會(huì)了走路。
爺爺推著輪椅，靠著拐杖一共堅(jiān)強(qiáng)快樂地度過了九個(gè)春夏秋冬，整整九年，九年�。�
像爺爺這種頑強(qiáng)的意志值得我學(xué)習(xí)。我是多么敬佩爺爺�。∥腋Ｍ议L(zhǎng)大后，我也想爺爺那樣堅(jiān)強(qiáng)！
六年級(jí)描寫人物的作文7
媽媽的認(rèn)真影響著我，每次上課、做作業(yè)的時(shí)候，我也格外的認(rèn)真！
我的媽媽身材嬌小，有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡。我一直認(rèn)為，戴眼鏡的人都是愛看書的人，都是特別老實(shí)、做事認(rèn)真的人。你們瞧，我媽媽就是這樣的一個(gè)人。媽媽很愛看書，我受媽媽的影響很深，也特別喜歡看書；她為人老實(shí)善良，在工作上一絲不茍，因此，很受同事們的歡迎。
當(dāng)我剛開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽便開始給我講故事，媽媽每天在臨睡前給我講故事的這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著我長(zhǎng)大，直到我會(huì)自己看書。隨著我一天天地長(zhǎng)大，讀書量也在不斷增加，到現(xiàn)在，我的作文水平在班里可是數(shù)一數(shù)二的！媽媽常常在我洋洋自得時(shí)，扶扶眼鏡，微笑著，輕輕地捏著我的小臉蛋說(shuō)：“那也有我的功勞！”瞧，這時(shí)的媽媽多不謙虛，這可和戴眼鏡的.人的“老實(shí)善良”有些差距啦！不過我總把它當(dāng)成是媽媽對(duì)我最好的表?yè)P(yáng)。我當(dāng)然知道，我的好成績(jī)與媽媽從小給我養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣是分不開的。
六年級(jí)描寫人物的作文8
我的朋友是幼兒園的楊可藝，她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，好像兩顆水靈的'葡萄，她個(gè)子不高，瘦瘦的，但她上課很認(rèn)真，她喜歡看書，唱歌。
她脾氣很好，讀幼兒園的時(shí)候，我和她是同桌，上課時(shí)，她的手超過三八線了，我就用手捏她手臂，提醒她，她就將手放回去了。下課時(shí)，她在位置上看書，我偷偷地捏了一下她的手臂，她既沒哭，又沒喊，只是回頭對(duì)我笑了一笑，就又去看她的書了。
下午快放學(xué)的時(shí)候，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，同學(xué)們“呼啦”一下子全跑光了，老師留在花壇邊上看手機(jī)。我看見楊可藝在滑滑梯玩，我瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，跑過去捏了一下她的手臂，她知道我在旁邊，扭過頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“一起來(lái)玩吧�！蔽揖透黄鹜媪恕＿^了一會(huì)兒，差不多要放學(xué)了，老師讓我們排隊(duì)，我們乖乖排好隊(duì)跟著老師上去收拾書包，登記作業(yè)。楊可藝忽然叫起來(lái)，“老師，我的手流血了！”老師看了看，對(duì)我說(shuō)：“可璋，你帶楊可藝去醫(yī)務(wù)室看一下。”“哦�！焙髞�(lái)，醫(yī)生說(shuō)只是不小心刮破皮流血了，沒事的，醫(yī)生給她包扎了一下，然后對(duì)她說(shuō)，盡量不要碰水。
這就是我的好朋友楊可藝，一個(gè)好脾氣的好朋友。
六年級(jí)描寫人物的作文9
快開學(xué)了分離也有兩個(gè)月了，現(xiàn)在才寫這篇文章好象有點(diǎn)不適合心里其實(shí)感慨萬(wàn)千，相處了三年的同學(xué)說(shuō)離開就離開以后不知道什么時(shí)候能相見。天下無(wú)不散之筵席，我向來(lái)是不喜歡這句話的分離那天我們沒有一個(gè)哭了是我們大家沒有感情么，不是的大家心里其實(shí)比誰(shuí)都痛我的心里略過一絲悲傷
婧，我們?cè)?jīng)一起上學(xué)，一起玩耍夕陽(yáng)下，總有我倆快樂的身影以后每天放下學(xué)的路就沒有人陪我走了以后夕陽(yáng)下也許只有我一個(gè)人的身影了婧，你在別的學(xué)校一定要快樂哦祝福你婧，你是我永遠(yuǎn)的朋友，不管以后我們還能不能一起上下學(xué)了但我們的那份我們共同的回憶會(huì)一直保存在我心里最美好的地方
九年級(jí)九班，這里有我太多太多的快樂和這里所有人的回憶，友誼將是我一生中最寶貴的東西在這個(gè)溫暖的班級(jí)體里我學(xué)到了學(xué)多朋友們不管我有千絲萬(wàn)縷的不舍每個(gè)人都有自己的路要走我相信你們以后在別的學(xué)校也一定會(huì)交的'很多朋友的請(qǐng)不要忘記在這里的所有的回憶不要忘記所有的快樂
六年級(jí)描寫人物的作文10
當(dāng)我?guī)е闷媾c希望來(lái)到這個(gè)世間時(shí)，他28歲。從此，他又多了一重身份——父親，他的肩上又多了一份責(zé)任與義務(wù)。一份或甜蜜或苦澀的責(zé)任。
轉(zhuǎn)瞬之間，我已步入青春年月，而他，也悄然老去，雖當(dāng)年的氣概猶存，但畢竟歲月不饒人，命運(yùn)的齒輪還是殘酷地在他的額上刻上了一道道五線譜。
我從來(lái)沒有觀察過他的背影，但偶然間看了一篇描寫父親的背影的文章，很受感動(dòng)。父親的'背影雖不盡相同，但它始終詮釋著一個(gè)亙古不變的信念，那就是一切為了孩子。上帝在造就父親的時(shí)候，賦予的是含蓄而執(zhí)著的感情，幸好上帝還不忘給父親的心里藏了眼淚。所以我們的父親一直都是頂天立地，無(wú)所畏懼的。其實(shí)他們也很累，他們也想要休息。而他們的感情全寄托在了拐彎處。
父親的背影有高大的，有矮小的；父親的能力有強(qiáng)也有弱；父親有貧窮也有富裕。
六年級(jí)描寫人物的作文11
我有一個(gè)弟弟，他叫黃子亦輝，別看他在外面老老實(shí)實(shí)的，其實(shí)在家里是一個(gè)“瘋子”，而且是一個(gè)“變色龍瘋子”。
1、“瘋子”變二哈
“瘋子”有時(shí)候像一只“可愛”的二哈。有一次，我將他珍藏多年的“肥料”（巧克力蛋糕）喂給了垃圾桶先生，他便張開他的“血盆大口”朝我撲了過來(lái)，我一閃，躲開了。但在閃的過程中不小心送他了一個(gè)“佛山無(wú)影腳”，他發(fā)怒了。只見他一躍而起，將我撲倒在地，最后對(duì)準(zhǔn)我的手就是一口——一陣殺豬般的叫聲從家里傳了出來(lái)，看來(lái)，我又要去打“瘋?cè)艘呙纭绷耍?/p>
2、“瘋子”變光頭
一天，“家中霸主”——爸爸，見“瘋子”頭上的“青草”太茂盛，便想將這些“青草”“斬草除根”。爸爸從“百寶箱”里拿出了“死亡之刃”，便開始了他的'“斬草計(jì)劃”。只見爸爸趁“瘋子”睡著的時(shí)候，偷偷地將“瘋子”頭上的“草”給“斬”了，“瘋子”醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己頭上的“青草”“歸西”了，大發(fā)雷霆，從床上爬了起來(lái)，后腿一蹬，又變回了他的“二哈”了，一場(chǎng)“人狗大戰(zhàn)”又上演了……
唉，我真希望觀世音姐姐下凡來(lái)收了這個(gè)“小妖精”��！這樣，我們家的大戰(zhàn)就解放了！
六年級(jí)描寫人物的作文12
爸爸的嘴巴沒啥特點(diǎn)，不大不小的，可它的用途可廣啦！
爸爸的嘴巴是辛勤教育我的老師。每當(dāng)我做數(shù)學(xué)題遇到困難時(shí)，爸爸總是耐心地教導(dǎo)我。給我解題意、出例子，直到我懂了為止。
爸爸的嘴巴是講故事能手。小時(shí)候，爸爸總是給我講故事，讓我在知識(shí)的海洋中探索，讓我在美麗的童話王國(guó)里遨游，還哄我進(jìn)入甜美的'夢(mèng)鄉(xiāng)。
爸爸的嘴巴是說(shuō)話交流的天才。單位里，爸爸的同事們都說(shuō)爸爸的口才是一流的！
爸爸的嘴巴還有另兩種用途。不用說(shuō)，當(dāng)然是吹牛和拍馬。先說(shuō)拍馬吧，這可是他的拿手。我說(shuō)東，他絕不說(shuō)西。那吹牛嘛，便是他的絕活，當(dāng)然，他吹的“�！钡胶髞�(lái)一定爆破。一次，他說(shuō)他的普通話是絕頂好，可是后來(lái)，我讓他說(shuō)“發(fā)揮”這個(gè)詞，爸爸不是說(shuō)成“花揮”，就是說(shuō)成“發(fā)飛”，我和媽媽都哭笑不得。
這就是爸爸的嘴巴，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。
六年級(jí)描寫人物的作文13
我們班里有一位同學(xué)，閃光點(diǎn)不少，那就是我的朋友—吳陽(yáng)。
吳陽(yáng)的個(gè)子不高，在班里評(píng)誰(shuí)小巧，算她一個(gè)吧！都四年級(jí)的學(xué)生了，可她還是那么小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的翹鼻子，十分可愛。她的那張小紅嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說(shuō)。她可是我們的好朋友呢！
吳陽(yáng)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但也不是當(dāng)學(xué)習(xí)尾巴的。“學(xué)問學(xué)問，不懂就問”。這句話剛好可以用在她的`身上。她有不會(huì)的、不懂的問題就去問老師、同學(xué)，非問明白不可。就拿上一次的事來(lái)說(shuō)吧！
有一次托管，她正在做數(shù)學(xué)作業(yè)—基礎(chǔ)訓(xùn)練，碰到了一個(gè)不懂的問題，一時(shí)想不起來(lái)該怎么做，就“騰”的一下從座位上彈起來(lái)，拿著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練跑到肖老師面前問問題去了。問完后，還沒跑到座位前面就小聲對(duì)我們喊：“我知道拉！我知道怎么做拉！”我都被她嚇了一跳。說(shuō)完，她就迅速坐下，沙沙地寫了起來(lái)。
這就是我的朋友—吳陽(yáng)。
六年級(jí)描寫人物的作文14
俗話說(shuō)：“一個(gè)好的朋友可以讓你受用一生，一個(gè)壞的朋友可以毀掉你的一生�！蔽业暮门笥延性S多許多，但是老師只讓寫我們班的'同學(xué)。于是，我就挑了一個(gè)我的好朋友。
在幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了他，到現(xiàn)在已經(jīng)快六年了。他有著烏黑的頭發(fā)，不高也不矮的個(gè)子，有點(diǎn)胖，平常穿著黑色的的外套，帶著一副棕色的眼鏡。也算是我的狐朋狗友了。想必大家都猜出來(lái)了，他就是——?jiǎng)⒀蟆?/p>
他的特點(diǎn)就是樂于助人。當(dāng)然，如果你把他的東西損壞了，那你就完了。有一次，數(shù)學(xué)考試前，我量角器在丟了，我就向劉洋借，他二話不說(shuō)就把我的量角器借給了我，我當(dāng)時(shí)就納悶了，我說(shuō)：“這不就是我的量角器嗎?”他說(shuō)：“我在抽屜底下?lián)斓��！蔽乙彩欠?他還有一個(gè)壞毛病，就是寫字不端正，就是寫地字太大了，現(xiàn)在已經(jīng)在慢慢改正了，不像以前那樣大了。其實(shí)，我也有寫字大的毛病，現(xiàn)在也已經(jīng)改正過來(lái)了。
他也愛玩游戲，不過他現(xiàn)已經(jīng)不玩了，還把游戲全刪了，我也愛玩游戲，不過，我媽媽把手機(jī)沒收了，我就也不玩了。他還愛看抖音，我也愛看。下課了，他模仿抖音里的動(dòng)作，常常逗得我們哈哈大笑。
這就是我的好朋友，他身上有許許多多的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。
六年級(jí)描寫人物的作文15
有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張。有一個(gè)姑娘，她有一些調(diào)皮，她還有一些馬虎。你們猜她是誰(shuí)?這個(gè)姑娘有些膽小，老師讓他們舉手，她總是在想：舉不舉呢?回答錯(cuò)了同學(xué)會(huì)不會(huì)笑她?因此，她成了課堂上最不活躍的一個(gè)。一次，她做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見外公家到處都是青蛙，呱呱地叫。第二天，媽媽帶她去外公家，她東張西望，生怕青蛙跳出來(lái)咬她一口。
這個(gè)姑娘愛唱歌，她最喜歡上音樂課。每首歌，她一聽就會(huì)，一點(diǎn)就通，所以她是校園十佳歌手之一。她不光音樂課上唱，其他課上也忍不住想輕輕地哼哼，一下課，她就放聲歌唱;她不光在學(xué)校唱，在媽媽車?yán)锎蜷_錄音機(jī)也跟著唱;回了家也不閑著，繼續(xù)唱;吃飯時(shí)，吃一口，唱一會(huì)，所以她吃飯的速度總是倒數(shù)第一……
這個(gè)姑娘是個(gè)粗心鬼，也是個(gè)錯(cuò)別字大王，聽寫時(shí)，她總是會(huì)錯(cuò)好多字;抄作文時(shí)她甚至?xí)俪瓗锥?有一次英語(yǔ)考試，她把W看成了M，所以最后只考了95分。最可笑的`是，她還把自己的小名能能寫成了熊熊……
這個(gè)姑娘是誰(shuí)?哈哈!我就是那個(gè)姑娘!
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