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三年級燈籠作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級燈籠作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級燈籠作文 篇1
在寒假里，我和媽媽一同做了四個燈籠，其中一個是宮燈。當我一聽到媽媽說要做一個宮燈的消息時，高興地上蹦下跳。
于是，我就和媽媽一起去文具店買材料。材料有：紅色卡紙一張，一本手工紙。
開始做宮燈了！媽媽先拿出紅色卡紙，分別測量出卡紙的長和寬，計算出需要的數(shù)據(jù)。把卡紙橫著放桌子上，以每隔五厘米的距離，在卡紙上畫出一條八厘米的豎線，按照這個規(guī)律在上邊和下邊畫好。接著，用雙面膠把卡紙兩頭重合起來粘牢。然后，再用剪刀剪開豎線部分，再用訂書機把剪開處一個一個壓著訂好，訂完正好形成一個圓形的口。這樣，它的.基本樣子就完成了。為了更加美觀，媽媽拿出兩張黃色的手工紙，剪出流蘇“裙子”，分別粘在宮燈的上下兩個口上。又用粉紅色的卡紙剪了五朵梅花和兩只蝴蝶粘在燈籠上，那匹馬是從日歷上剪下貼上的。一盞漂亮的宮燈完成了，真高興啊！
這個寒假我學(xué)會了制作燈籠，鍛煉了我的動手能力與合作能力，太有意義了！
三年級燈籠作文 篇2
元宵節(jié)前夕，我和媽媽準備做一個又大又紅的燈籠，需要準備的材料有：鐵絲，彩色紙，兩個圓竹圈，剪子和膠水。首先，我們要把彩紙裁成一條一條的，再用剪子把兩頭剪成圓形的，再輕輕拼成兩個半圓的，可是我再拼都拼不好，心想：“這個燈籠可能做不好了。”我豬耳撓腮，這可怎么辦呢？這時，媽媽走過來，摸摸我的頭說：“寶貝，不要著急，細心點，耐心做，你一定會成功的�！�
我聽了媽媽鼓勵的話，心里充滿了信心，我自言自語地說：“我一定能做好�！币环昼姡瑑煞昼姟ぁぁぁぁぁの医K于把一條一條的'彩紙用膠做成了兩個半圓形。
最后一步是最難的一步，我把剛才做好的兩個半圓形的彩紙拿來，用膠水把兩個半圓粘在一起，再用鐵絲串到一起，用膠水粘牢固，然后等晾曬干了，再慢慢地把燈籠打開，用兩個圓竹圈串到燈籠的兩邊，這樣，一個漂亮的燈籠就做好了。
今天我過得非常開心，因為我自己親手做好了一個好看的燈籠。
三年級燈籠作文 篇3
開學(xué)前，老師在班級群里說：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠�！敝谱鳠艋\？怎么做��？我心想：我手工能力那么差，做出來也不會好看。哎！我把我心里想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差��！但是，你也要勇于嘗試，說不定你就成功了，要有信心。”媽媽的一番話讓我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個都不行，只好自己想。
周一美術(shù)課，老師帶領(lǐng)我們制作燈籠。耶！我在網(wǎng)上沒查到怎樣制作燈籠，還不知道怎么做呢，我竟然忘記了美術(shù)課上老師會教這件事。我一步一步跟著老師做，但劉慶奧總是跟我說話，我不想理他，他還一個勁兒地跟我說。下課了，我的燈籠才做完一半。周三美術(shù)課，我想和老師繼續(xù)學(xué)，結(jié)果老師說：“你們可以做一個你們自己的`燈籠。”放學(xué)時，鄧老師看見上交的燈籠沒有幾個，就發(fā)火了，要求我們明天必須全部上交。��？全部上交？像我這么笨的腦子怎么能想得出來呢？媽媽也不在家，哎！這可怎么辦你呢？
回到家，以我最快的速度寫完作業(yè)，彈琴、看書。燒腦時刻開始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9厘米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個貼在上面，一個貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個寫一個燈謎，拿一張藍色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。
周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級門口掛著，這時，我才覺得只要動腦，什么都行。
三年級燈籠作文 篇4
今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。
走進大禮堂，我看到了許多燈籠。 有的是綠的、有的是紅的、還有黃的、五顏六色，顏色多得數(shù)不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。
我被一個燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細看，又往左看 看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個作者把24個酒杯，粘在兩個板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來，第二個板子下面系著燈謎，正等著我們?nèi)ゲ履�。我情不自禁的贊美道：＂怎么可以把燈籠做得這么漂亮？ 你瞧！一個西瓜上面粘著衣服褲子；有的用柚子皮做的.燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個福字。
這真是一場有趣的賞燈會。
三年級燈籠作文 篇5
我讀幼兒園的時候，老師叫我們做燈籠。我想燈籠怎么做呢，我可沒做過。
我回到家里，我馬上問媽媽燈籠怎么做。媽媽說：“我們可以用利是封一個一個地貼出來的。”我說：“原來是這樣做出來的呀！”
我想：我來貼和找利是封，媽媽來幫我一個一個地貼成一個燈籠。
過了幾個小時，燈籠終于做好了。我說：“我以后會做燈籠了，太好了�！眿寢屨f：“那么大的燈籠怎么拿回學(xué)校呀？”
拿回學(xué)校后，老師叫我們把燈籠放到一個地方。我把燈籠放上那里了。
過了一個中午，我醒來后，我發(fā)現(xiàn)所有的燈籠都不見了，真奇怪。
過了幾天后，老師說我做的燈籠有一等獎。我回到家對媽媽說：“我們合作的燈籠有一等獎。老師還送給我一枝鉛筆和一個小玩具呢！我非常喜歡我的`鉛筆和我的小玩具呀！”
三年級燈籠作文 篇6
許多同學(xué)都有一雙細長嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護黑黑的、長滿細紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，說我長有一雙老農(nóng)民一樣的手。俗語說：“人不可貌相，海水不可斗量�！眲e看我的手其貌不揚，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！
昨天上午，我整理寫字臺抽屜時，發(fā)現(xiàn)有好多張沒用過的卡紙，于是靈機一動，想利用這些卡紙做一個小燈籠。我請媽媽把制作燈籠的過程從網(wǎng)上打下來，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線，接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然后把紙橫著卷起來使卡紙呈弧形，用雙面膠對貼，將剩余的邊角料剪成細條作穗，最后貼上線繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。
大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑瞇瞇地說：“誰說短粗的'手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”爸爸的“馬屁”拍得我心花怒放，喜不自禁。為了表示對我的勞動成果的肯定，爸爸特意把我做的小燈籠掛在餐廳的吊燈上，家里立馬顯得更溫馨，更有家的感覺�？吹阶约旱淖髌肥艿饺绱说钠髦兀倚睦镉幸环N說不出的自豪感。
感謝你呀，我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小燈籠。
三年級燈籠作文 篇7
恭喜發(fā)財，紅包拿來！一年一度的春節(jié)到了。我想再給家里增添一些生趣，于是，我便決定：自己動手做一個燈籠。
我準備了6張紅色的和1張橙色的正方形卡紙，再加上一根大約40厘米左右的橙色毛線。首先，我把一張紅色的正方形卡紙四個角往內(nèi)折，再橫著對折，壓好痕跡打開后，把正方形的兩條邊往中間那條痕跡折，再把寬往中間折，折成一個小的正方形。隨后，把小正方形的角折成小雞嘴巴的形狀，最后把每個小雞的嘴巴折成2個冰淇淋的的形狀。到這里，一個正方形的`卡紙就折成了一個八角形的小花。接下來我們要把剩余的5張紅色卡紙都折成這樣的小花。然后用4朵小花圍成一個圓，把相鄰的角粘起來就可以了。另外2朵花做底部和頂部，這樣一個圓的“大紅球”就完成了。這時候，橙色的卡紙就派上用場啦！我們要把它的一條邊剪成一條條須須，上面留2厘米左右，像極了爺爺?shù)拈L胡子。卷起來后，在那2厘米上戳個洞，再把那個“大紅球”頂部和底部的中間也戳個小洞，用毛線先穿過胡須再穿過大紅球，打好結(jié)固定一下。一個漂漂亮亮的手工燈籠就做好了。
我拿著做好的燈籠給爸爸媽媽看，他們看后都贊不絕口，還把它掛在了陽臺上呢！在陽光的映襯下，小燈籠時不時地晃一晃，好像在扭動著自己美麗的身軀呢！
三年級燈籠作文 篇8
傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了，我們?nèi)引R心協(xié)力一起動手，準備做一個漂亮的紅金魚大燈籠。
燈籠看上去很容易做，但實際做起來可就不那么簡單了。首先必須先準備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對整根竹條進行打磨拋光，主體骨架材料這才準備好。
接著爺爺又找來一把小鐵絲線，我們就開始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問爺爺，這魚該怎么做�。繝敔斘⑽⒁恍φf道：“爺爺不是愛釣魚嘛！你不也經(jīng)常吃魚嘛！魚的形狀不就在我們大家的腦海里�！笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_心的笑了起來。只見他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會做成半圓形，一會做成橢圓形，魚的各個部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說到：“制作魚頭和魚尾是關(guān)鍵，魚尾是其中最復(fù)雜的�！蔽乙舶凑諣敔斁脑O(shè)計思路，在他的指導(dǎo)下，魚的骨架就這樣制作而成了。
奶奶用準備好的`漿糊開始在骨架上進行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚身體的上半部，用藍色的皺紋紙覆蓋魚的下半部�？粗鴦倮墓麑嵲谝徊讲街谱髦屑磳⒃谕斋@。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚尾制作任務(wù)。
常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類彩紙、貼花裝飾魚身的各個部位。通過全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚燈籠就這樣制作成功啦！
再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂！
三年級燈籠作文 篇9
“燈籠會，燈籠會，燈籠滅了回家睡�！�
學(xué)著媽媽哼著兒歌，我們來到商店采購制作燈籠的材料�！皽蕚渥鍪裁茨兀俊眿寢屴D(zhuǎn)過頭問我。我想了想說：“熊貓吧，就像我最喜歡的功夫熊貓一樣�！边呎f邊擺了一個功夫熊貓的招牌動作。媽媽一邊笑著一邊點頭：“好，就它了！”
一切準備就緒，我先用盤子比著畫出了兩個圓圓的'白色腦袋，黑眼圈太難畫，就由媽媽代勞了。然后我又剪出四個小小的眼睛。所有部分都準備齊了，接下來就是最難的環(huán)節(jié)——組裝粘貼。開始我們試著用固體膠連接，但輕輕一碰，它就散架了�！鞍�，這要怎么辦？”媽媽嘆了口氣�！坝辛�，我們用雙面膠試一試�！蔽异`機一動，有了主意。果然，這個辦法行得通。一個漂亮的熊貓燈籠展現(xiàn)在我們面前。看著熊貓?zhí)詺獾男δ槪路鹪趯ξ艺f：“謝謝你，小主人！我肯定是最美麗的熊貓燈！”
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