初一作文錦集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初一作文5篇，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
“曾今滄海難為水，除去巫山不是云”。我們的生活在不斷前行的過程中會不經(jīng)意的錯過許多單純的、美好的、珍貴的東西。它可能是一位好友、一片風景、一個物體它也可能是一句真誠的勸說，一聲由衷的道謝。而這一些錯過的背后，都有非同尋常的意義。
是啊，人生也確實是在錯過之中學會成長，尋找生活之道。
那時候的我正在忙著為小升初做準備，也都在為升入育華中學——南昌市最好的中學做準備。要知道，我在我們學校的成績也并不是很拔尖，想考進育華的人那么多，我要怎么樣進入面試和選拔？媽媽找了很多關系，好不容易把我送進了面試，可明天的筆試要怎么辦呢？我的英語成績一向不好，要怎么勝過那些南昌市各校的精英？這時，一種違背道德原則的思想便涌上我的心頭。
這天，我竟然把一部智能手機帶進了考場。在三四百人的考場里，我心里像有100只螞蟻在爬那般緊張，到底要不要拍呢？沒辦法，上進心驅使著我，育華中學的吸引力太過強大了，最終我還是選擇拍了題。我在左顧右盼了很久，最終確定了四周沒有人注意到我的時候，我開始拍照找題了。一道，兩道，三道，眼看一整張卷子都要拍完了，這時一只強有力的手一把搶過我桌子底下的手機。我頓時不知所措，只見所有考生的眼神和監(jiān)考老師的目光都驚訝地盯著我，仿佛在心中大聲地嘲笑我，諷刺我，就連平常跟我玩的較好的`同學也對我無奈地搖著頭，這般感覺比天塌下來還難受，同時我也知道，育華的大門我進不去了。
錯過了這次人生中最重要的機會，給了我一個極大的鼓舞和振奮。我明白了為人做事的原則，在親朋好友的冷眼相待，和父母的失望眼神情中，我變得越來越堅強，越來越明白怎么做好一個有道德的人！于是，在今后的學習中，我還會付出更多的努力，爭取憑借自己的努力考上育華的高中部。
這么一說來，錯過何嘗不是一種收獲？
初一作文 篇2
大千世界，繁華都市。世界在千變?nèi)f變而我們呢？是在變得越來越優(yōu)秀嗎？命運的時代，我們將何去何從。人生已在，青春未老，我們依舊還在！現(xiàn)在時代在不斷的發(fā)展，人們都追求完美，追求時尚。如今的我們，該用什么拯救自己呢？是知識還是命運，其實，這兩者都很重要！
知識
知識改變命運。相信學生時代的我們都想的是學習，都想的事成績。的確，擁有好的成績才能擁有好的一切。知識改變命運，知識改變未來！擁有知識就是擁有更高的學問。好的'一切都不是憑空想象的，只是總是讓人學不完的。相信功夫不負有心人，只要肯努力，就會有收獲！擁有知識就擁有了財富。相信，只是會改變一切，改變?nèi)松淖兠\！
命運
命運，命運天注定。但也是要靠自己的努力！命運都是公平的，只是在于我們自己而已。命運的來源在與我們之手。又是自我認為自己不夠優(yōu)秀，很差勁，覺得自己的人生就是這樣子了，在怎么努力都沒有辦法所改變。感覺自己已經(jīng)沒得救了，自己完全崩潰。自己已經(jīng)沒有力氣在奮斗了。想放棄一切。但想想，如果現(xiàn)在就放棄了，那以后將永遠也沒有機會了。自己或許會有所遺憾！那樣的人生并不是我們想要的，那樣的人生豈不是很悲哀！
人生留下遺憾將是不完美的。不完美的人生終究不完美。那用何來拯救自己？拯救差勁的自己！
都說知識改變命運，或許當現(xiàn)在的我們，也只有這樣的發(fā)展的道路。知識改變命運，技術成就人才。相信，是金子在哪里都會發(fā)出奪目的光彩！知識改變命運，讓我們好好學習，努力認真。相信，自己會有一番不同的事業(yè)！
拯救自己，從現(xiàn)在做起。知識改變命運。相信，未來的我們會更加的優(yōu)秀！
初一作文 篇3
成長，一個讓人向往的事情，因為通過成長可以使我們?nèi)ツゾ氉约旱某岚�，飛上藍天�？墒牵藗兺贾辉缸鰷厥依锏哪档�，而不愿做森林中那帶刺的玫瑰。
那是在一個深邃是山林里，長年樹陰把陽光遮蓋的嚴嚴實實的，所以除了樹以外不可能再生長別的植物了。但是有一天，有只鳥兒把一粒小小的種子扔在了樹下，那粒種子是什么，沒有人知道。不久它就被土壤所埋住了，不見了蹤影。你一定覺得它死了，可是它卻奇跡般的露出了自己的小苗兒。對于高大的樹來說，這2棵小苗兒是那么的微不足道。但是它卻沒有因此而放棄，因為它知道別人不能左右自己什么，所以它沒有在意別人的眼光，仍然頑強的生長著。這一天，暴風雨來了，看那電閃雷鳴，風雨交加的氣勢使那些高大的樹木頃刻間失去了往日的威嚴，東倒西歪地枝杈滿地都是，還有幾枝重重地砸在了小苗的身上，使它本來就沒有幾片葉子的軀干變得光禿禿的。枝杈也耷拉著，并且只聽清脆的一聲，它才中間折斷了。天呀！這個小生命是那么不堪一擊，它受了重傷！那天正巧有幾只鳥兒停在了樹下想把它拔走做巢，開始幾只鳥怎么拽都拽不動，因為它的'根已經(jīng)深深地扎在了地下。它慢慢長大了！不久它就憑著自己那堅韌的意識開了花，那朵花，正隨風擺動著。
有幾個游人來到這里不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它，有一個人尖叫道：“天呀！這兒竟然有一朵漂亮的花！”那人隨后便去觀察它，于是他蹲下來，卻看到你朵花的軀干上有許多鳥兒啄的，風吹雨打的痕跡，于是他立刻明白了什么，頓時肅然起敬……
其實成長在陽光下的我們就應該像這朵花一樣，不要只求表面平靜的成長，而不去磨練自己。要不斷去磨練，在風雨中成長，因為只有這樣才會讓心中堅韌的花開的更艷麗！而開花時所經(jīng)歷的磨練才是長久生命的保證！
初一作文 篇4
阿婆的院子里種了好幾架黃瓜。金燦燦的黃瓜花像一大片明晃晃的星星,從瓜藤上鉆了出來,一朵朵金黃的花從不惹眼的小花蕾里吐出皺巴巴的五片花瓣,笑呵呵地綻放著,就連蝴蝶和蜜蜂的辛苦也撫不平它們臉上笑起的皺紋。
我看著這滿院的金黃,興奮地從一個架下跑到另一個架下,一邊打量著哪一朵花開得更大、哪一朵的顏色更俏,一邊盤算著哪一朵花會最先結果。
看著在五月溫暖的陽光下、瓜架間亂跑的我,阿婆的臉,就像這朵朵金燦燦的花兒一樣,笑得都皺了起來。
“再過一個星期,阿婆就給你摘嫩黃瓜吃�！�
“我要吃這朵的,可不可以啊?”我指著架頂上一朵又大又鮮亮的.花問道,生怕會有人和我搶奪這朵獨一無二的花。這是我在瓜架間穿梭了好幾圈之后,發(fā)現(xiàn)的最大、也是最漂亮的一朵花。我以為這樣好看的花,也一定最先結出瓜來。
阿婆笑盈盈地抬起頭,端詳了一下我的發(fā)現(xiàn),然后又低頭呵呵笑著對我說:“孩子啊,你可是挑了一朵謊花啊�！�
我仰著小臉,不解地望著阿婆滿是皺紋的臉。這樣好看的花,阿婆怎么就能說它是謊花呢?這樣金燦燦的花,一定是要結果的,而且結出的果一定是最好的,可阿婆居然說它是不結果的謊花兒。
“才不是呢!”我氣鼓鼓地說,“阿婆騙人!”
“不騙你�！卑⑵艔澫卵�,把我從地上抱起來,讓我湊到那朵花跟前,然后對我說,“你看這朵花,開得又大,顏色又好,但你看它的蒂卻又小又癟。而有些花,”阿婆又彎下腰,把我放在地上,然后指著架子邊上一朵幾乎垂到我腳邊的、平平常常不起眼的小花說道,“就像這朵,雖然沒有那么好看,長得也不起眼,但它才是真正會結果的花。你看它的蒂,就是將來的瓜,不已經(jīng)鼓起來了嗎?”
我伸出小手,將信將疑地捏了捏那朵不起眼的花的蒂,果然是鼓鼓的,甚至連黃瓜表面嫩嫩的小突起都能摸出來。我又讓阿婆把我抱起來,捏了捏那朵又大又可愛的花的蒂,真是又小又癟。于是我又將信將疑地在瓜架間來回跑著,幾乎將瓜藤上每一朵金燦燦的花兒都摸了個遍,可奇怪的是幾乎所有又大又招人眼的花的蒂都是癟癟的,而所有蒂鼓鼓的花,反倒生得平平常常,模樣一點都不招人喜歡。
看來阿婆說的是真的。
我很沮喪,不再看那些金燦燦的謊花兒,但卻又忍不住想抬頭看它。我奇怪為什么謊花會開得那么好看,而會結果的花長得卻又那么不招人喜歡。我又有些為那會結果的花感到不平了。
阿婆看出了我的疑惑,于是拉著我的小手對我說:“其實你看,有些人,就像這謊花一樣,肚里沒有真本事,卻愛顯擺;而有些人,就像這實花一樣,從來都很謙虛,不顯擺自己的知識。表面上看來是前一種人更有本事,其實只有這后一種人,才可能做成事情。人啊,就應像這花一樣,腳踏實地才行呢�！�
“人,就應像這花一樣,腳踏實地才行�！倍嗝礃銓嵉恼Z言,卻是多么深刻的道理。雖然阿婆在那不久以后便離我而去,和她在一起的許多時光也漸漸被我記憶的蛛網(wǎng)上了鎖,但就這一幕,我始終不曾忘記,也將永遠記得。那是一個關于花與果的故事,一段關于為人的寓言。
初一作文 篇5
長大這個概念實在太模糊，初中的我們進入了青春期叛逆期算是長大了嗎?如果從生理的角度來判斷，那么我們儼然完成了蛻變，除了不經(jīng)世事一身稚氣，絕對長大了�？蓮男睦淼慕嵌葋碚f，父母們和那些自稱大人的大人們覺得，必須得懂事聽話乖巧順從讓他們少操心才算。唔……心理幼稚生理健碩的我們，長大了嗎?
英語課。現(xiàn)在我們看一下題，這里有只貓什么樹上，肯定是在吧?好，用in還是用on?英語老師手拿粉筆，從講臺走入我們之間問道。全班同學天資聰穎滿不在乎地齊聲回答。英語老師很開心，龍飛鳳舞地寫出公式時，下面一雙雙方才得意的眼睛閃出精光，竊竊私語：哎?樹上怎么會有貓呢?我怎么知道，你問貓去啊!那它怎么爬上去的?不就是用爪子爬上去的么?它干嗎上樹?……腦子抽了。諸如此類的情況實屬正常，英語老師略帶尷尬哭笑不得地轉頭：下一題!大家吐吐舌頭，好問是聰明的表現(xiàn)啊!
辦公室。語數(shù)英三門老師的課桌上已經(jīng)堆好了今天的作業(yè)，紅黃綠三色便簽貼在第一本作業(yè)的封面上，記錄著缺少。時間：7:15，狀態(tài)(辦公室)：沒主課老師。一會兒就有好幾群學生走過辦公室，一看那作業(yè)立馬飛奔起來，不久又手捧一大推本子來了。找到自己一組塞進去，劃掉便利貼上的大名，又重回教室。15分鐘，名字全劃光了，作業(yè)都交齊了，老師們也進校門了。時間：7:30，狀態(tài)：全滿。主課老師三三坐下來，很多同學便趁早自習還沒開始這個間隙找到他們。語文老師，那個我昨天練習本漏了一大題，我拿回去重做。;數(shù)學老師我考卷沒簽名，就這組，對這張，我忘了。明天交過來。;英語老師，我一張默寫紙沒帶但沒錯，你問課代表。我練習本所以只有練習冊的'訂正，嗯。三位老師俱都不吭一聲，但默默點頭的同時也暗忖：這個班真是省事，自覺!
家長會。老師們一個接一個地來，全是表揚和鼓勵性的話語，基本上都是表揚哦，沒誰考得很砸。這次的家長會還非常特別，父母們坐在我們的位子上，我們卻還要站在后面旁聽，著實別開生面。最后班主任來了個總結：這次，啊，我?guī)н@個班第二個年頭了。哈，真的是又愛又恨!上課說話無厘頭，不知道天馬行空地想到哪兒去了，但是考得好，非常懂事，又聽話又乖。小大人了，長大了，但是太幼稚了!我們一聽最后一句都笑了出來，可又一陣推搡，我被迫站出來不好意思地說：班主任，你說過了預備班還考那么好……大家在我身后一起喊：會給棒棒糖!
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