關于二年級作文集合8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
大家好，我叫劉麗瑩，今年八歲，我是一個脾氣不好的女孩兒。我長著一個櫻桃小嘴，高高的鼻梁。我的皮膚不是特別白。有一頭烏黑的長發(fā)，經常扎著一條又粗又長的馬尾。我的書包、文具和衣服，幾乎都是粉的，我的專屬顏色就是粉色。
我喜歡跳舞，練習舞蹈能培養(yǎng)人的氣質，而且每當表演的時候，彩燈照向我們那美麗的衣裙，伴著美妙的樂曲，我們翩翩起舞，使觀眾目不轉睛，我也跳得更加起勁了。
我還喜歡看書，因為我知道“書讀百遍，其義自見”的道理。這句話的意思是：所有的`問題答案，都能從書中找到，而且書早成了我的朋友和老師了。我也知道只有多讀書，語文成績才能優(yōu)異，而且書里經常有一些有意思的知識，而這些知識能永遠陪伴我，使我成為一個優(yōu)秀的人。
這就是我，一個天真可愛的“小仙女”，我還有很多知識與快樂沒有和大家分享呢！以后，我還會慢慢地和大家分享的，你們喜歡這樣的我嗎？
二年級作文 篇2
今天下午聽了一節(jié)校內優(yōu)質課，感觸頗多。
沒錯，這是一節(jié)相當好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時，我已經忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當面表揚了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對課的評價，恐怕不知不覺也會得罪人的。不過，今天我的評價相當高，讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。
其實，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設計之精當、重難點突出等技術性比較強的優(yōu)點，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認為正是因為這幾句話，讓課堂生機盎然！
這幾句話是什么呢？
不過就是對孩子隨機點撥和評價的話罷了。
比如“你太棒了！”“真有學問啊！”“你的眼睛會說話啊！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請”來說話的時候，孩子們紛紛說：“媽媽，請您喝杯水吧！”“媽媽，請您坐下來休息一會兒吧！”“媽媽，請您坐下來，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉換為了媽媽的角色，很自然地答應著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子��！”還動情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對不是做秀，而是一個母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當了媽媽之后才能具有的如此自然的`反應。因為，她是媽媽了，她能夠用母親的心來看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當老師的這四個字脫口而出的時候，我?guī)缀醺杏X到她要跳起來！對，這就是一種最最真實的反應！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個字開心地大笑起來，聽課老師也為這四個字欣然微笑。顯然，這位老師已經把自己的全身心都融入到了課堂當中，融入到了孩子們當中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認為，作為一個老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來也是遠遠不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級作文 篇3
那是在寒風中開放的花，含苞的嬌羞欲語，脈脈含情，乍綻的.瀟灑自如，落落大方，怒放的赫然微笑，嫩蕊輕搖。它就是梅花，梅花具有天生的麗質芳姿，花形秀美多樣多態(tài)，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。它不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每當百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間，園林徑旁……
梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因沒有彩蝶而失落，亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那柳絮隨風舞，也不學那輕薄桃花逐水流，而是無私無怨無悔，默默地綻放于嚴寒之中。
二年級作文 篇4
春天，小兔、小熊、小猴一起去野外拍照片。
照相機對著田野，油菜黃了；照相機對著森林，樹葉綠了；照相機對著天空，云朵藍了；照相機對著小公園，小公園可熱鬧啦！
草地上，小朋友高高興興地在放風箏；湖面上，小鴨子認認真真地在學游泳，看著荷葉上荷花一朵朵地盛開，小燕子“喳喳喳”地叫嚷起來，小青蛙更是“呱呱呱”地唱起了歌。一陣春風吹進小公園，柳樹搖起了綠色的長辮子，小公園陶醉了。
小兔、小熊、小猴，拍了一張又一張的.照片，每張都不一樣，每張都很美，他們記下了小公園所有美麗的景象！
二年級作文 篇5
在人生的道路上，有過無數(shù)智斗，如：智斗壞人，智斗母雞……可讓我記憶最深的還是智斗蚊子！
記得那天晚上11點多，我被蚊子吵醒來了。迷迷糊糊的我，覺得腿上很癢，一看，哎呦！好大一個包！就這樣，我開始了對蚊子的進攻。
我毫不猶豫地與蚊子打起持久戰(zhàn)，我一邊看書，一邊打蚊子。瞧！一只蚊子直徑飛來，我準備好將他一掌擊滅。越來越近了，等她飛到我手臂上時，我一掌襲擊過去……咦？蚊子呢？我到處尋找著。突然耳邊傳來“嗡嗡”的鳴叫，我機智的把頭一扭，手一合……哈哈哈！我贏了！心想：你終于知道你“姑爺爺”不好惹了吧！剛說完，燈下方一點點的地方出現(xiàn)了幾個蚊子，我狂跳起來打蚊子，弄得床乒乓的.響，也把媽媽給吵醒來了。媽媽說：你把滅蚊燈開起來就是啦！我只好乖乖就范！
第二天早晨起來。我發(fā)現(xiàn)除了之前被咬過的包，其他地方蠻好了！經過這次。我似乎又懂了一個道理：做事要多方面思考啊！
二年級作文 篇6
肯德基店里人山人海。
因為肯德基剛推出一種美味可口的新型漢堡包。
大家拼名地擠向柜臺，
“我要三個！”
“再來一個！”
“我吃五個！”……
一個個口水“直流三千尺”呀！
排在最后面的'我心里急得要命，口水都快咽干了，什么時候才能吃到我的漢堡呀！
一不做，二不休，干脆回家做個“無敵大漢堡”，全家人天天都能吃上香噴噴的漢堡包！
說干就干，我一頭鉆進閣樓的密室。先在電腦上下載了相關的信息和程序小學生作文，又從網上郵購了制造所需的各種原料，然后設計出一套全自動漢堡制造程序，最后又研制了一個超功能機器人。
整整六天六夜，不吃不喝，我把自己關在密室里，忙于制造漢堡包。家里人可急壞了，站在門外千呼萬喚，個個像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當大家不知所措時，我手捧著一個超大型漢堡出現(xiàn)在大家眼前�？粗@個超大物，大家都呆若木雞！我不得不提醒：“快吃呀，還等什么！”
六張大嘴巴，獅子一樣地向漢堡撲來……
二年級作文 篇7
去年十一長假的時候，我們一家三口到臨安大明山游玩。
據(jù)說大明山是明朝開國皇帝朱元璋起兵的地方。車子飛奔在寬闊的高速公路上，遠遠就看得見大明山雄偉、高大、壯觀的輪廓。車子越開越近，我看到山上與奇形怪狀的石頭和蒼翠挺拔的樹木。遠遠看去，大明山雖然沒有黃山神奇、壯觀，但也有它的獨特之處。
不知不覺已經到了門口，買了票，我迫不及待地想去爬山，聽工作人員說還要坐十多分鐘的中巴車才能到大明山腳。坐上行駛在盤山公路的中巴車上，我沉浸在大明山幽幽的小徑和如畫的`風景中。
從山腳爬到山頂，一路十里幽谷，奇松怪石盡顯眼前。給我印象最深的是：朱眠石、騰龍瀑，還有橫跨在騰龍瀑上空的吊橋，人在上面搖搖晃晃，感到很懸，這時初中，山谷里要是布滿了云海的話，人好像來到了仙境。到了“左看一馬平川，右看萬丈深淵”的大明山頂，更是讓人興奮，太壯觀、太美了。
大明山讓我流連忘返！
二年級作文 篇8
大前天晚上，我去路橋第一人民醫(yī)院看病。為什么呢？正因為我喉嚨發(fā)炎，身體發(fā)熱、頭暈、無力，連上課也要趴在桌子上。
放學之后，爸爸帶我去路橋第一人民醫(yī)院看病。爸爸向醫(yī)生借了溫度計，給我量了量體溫，量好一看，竟然是39攝氏度。我心中嚇了一大跳：哪有這么高的體溫��！醫(yī)生拿了竹片伸進我的喉嚨，看見喉嚨有點紅腫。醫(yī)生給我開了一些藥。兩天后，藥已經基本上吃完了，可是還沒見效。 昨天下午，我向老師請了假到爺爺家去，奶奶決定陪我一起到椒江中心醫(yī)院再次看病。醫(yī)院的兒科病房里擠滿了人，我在外面等了老半天才輪到，那邊的醫(yī)生也用竹片伸進我的喉嚨，醫(yī)生對爸爸說：“喉嚨有膿了。”這個時候我問爸爸：“膿！是什么東西啊？”爸爸說：“膿是白的或黃的，是細菌與紅、白細胞的腐爛物結合體。”我對爸爸說：“這么說，膿是不好的東西啦。”醫(yī)生給我開了藥后讓我去掛針。我想：好長時間沒掛針了，會不會不習慣了呢？雖然，我對自己有點信心。在掛針之前，爸爸拿出一種藥，把吸管插進去讓我喝，我把它放到嘴邊，太苦了！簡直比中藥還要苦。我立即把藥瓶放到奶奶手里不想喝。爸爸說：“良藥苦口利于治病。”我還是不敢拿起來喝。奶奶突然說：“給他買點東西吧�！蔽液桶职殖鋈ベI了一根棒棒糖，我用顫抖的手接過藥水，閉著眼睛一下子就喝光了。醫(yī)生開始給我掛針了，我也閉著眼睛。當我睜開眼睛時，針已扎進我的.手背了。估計過了兩個半小時，我可以回家了。
今天早上，我咽了咽口水，看看昨天的打針有沒有效果，當我感覺快要不疼的時候，我興奮地告訴爸爸這件事兒。爸爸說：“為了快點康復，還要多休息�！�
這次生病告訴我，要做一個身體健康的人，要做到營養(yǎng)均衡、睡眠充足、要早鍛煉。
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